三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)蝸牛的教案

時(shí)間：2022-08-26 18:30:08 科學(xué)教案我要投稿

　　作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)蝸牛的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)蝸牛的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)概念：

　　蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。過(guò)程與方法：

　　嘗試用不同的方法解決遇到的不同問(wèn)題。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　體會(huì)細(xì)致觀察對(duì)獲得信息的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過(guò)程，體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望與傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的沖突。

　　教學(xué)方法：

　　觀察與講解結(jié)合

　　學(xué)法：

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　2-3只餓了的蝸牛，菜葉、蘋(píng)果片、餅干、等食物，記錄表，多媒體課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、交流飼養(yǎng)蝸牛的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)

　　1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2.交流飼養(yǎng)蝸牛過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

　　3.關(guān)注：匯報(bào)情況的真實(shí)性，要求匯報(bào)的是自己觀察到的而不是聽(tīng)別人說(shuō)的或叢書(shū)上看到的。

　　教師講授：蝸牛睡覺(jué)休眠了，它會(huì)用黏液膜封住殼口，不再活動(dòng)。問(wèn)2：蝸牛睡覺(jué)了怎么讓它醒過(guò)來(lái)？學(xué)生回答：輕輕摩擦、輕敲、澆水??解決：將蝸牛放入水中，蝸牛由于呼吸受到阻礙，就會(huì)結(jié)束休眠開(kāi)始活動(dòng)，并努力爬出水面。

　　設(shè)計(jì)意圖：獲取更多的有關(guān)蝸牛的信息，初步體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的.重要性。

　　二、觀察蝸牛吃食

　　1.整理有關(guān)蝸牛排泄的信息，引出蝸牛吃什么和不吃什么。

　　2.學(xué)生設(shè)計(jì)蝸牛吃什么和不吃什么的實(shí)驗(yàn)。

　　3.學(xué)生用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蝸牛吃什么和不吃什么。多媒體展示

　　4.教師注意就學(xué)生提出的新問(wèn)題如蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？

　　5.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的多樣性和可行性；學(xué)生觀察過(guò)程中新問(wèn)題的提出。設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同的方法解決遇到的問(wèn)題。

　　三、觀察蝸牛排泄和呼吸

　　1.指導(dǎo)觀察蝸牛排泄和呼吸的方法。結(jié)合蝸牛的身體特征和多媒體課件

　　2.學(xué)生觀察蝸牛排泄和呼吸。

　　3.關(guān)注：學(xué)生觀察的方法的正確性和學(xué)生獲取更多地（如排便）信息。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)細(xì)節(jié)觀察對(duì)獲取信息的重要性并提出新的問(wèn)題，蝸牛能長(zhǎng)時(shí)間放在水里嗎？

　　四、繼續(xù)觀察蝸牛（多媒體展示，觀看視頻材料）