大洋州地理課件

　　課時安排： 

2課時 第2課時 課型：新授課 備課人：袁菲

　　教學內(nèi)容背景材料分析：在地理環(huán)境的學習中，一個基礎(chǔ)性的目標就是認識地球的海陸分布。從內(nèi)涵上來看，海陸分布包括兩方面，一是純自然的狀況，即海陸分布的特點；二是認為的劃分，即七大洲和四大洋。

　　教學目標

　　知識與能力：1、了解全球海陸分布的概況。

　　2、掌握七大洲和四大洋的名稱和分布及重要的洲際分界線。

　　方法與過程：1、通過地圖學習大洲大洋在地圖上的分布、培養(yǎng)閱讀地圖和空間想象能力。

　　2、初步養(yǎng)成讀圖、填圖、繪圖等運用地圖解決實際問題的能力，培養(yǎng)從圖

　　上查找、搜尋信息及分析處理的'能力。

　　情感態(tài)度價值觀：通過了解各大洲的分布特點及科學家們目前還沒有作出合理解釋的成對

　　分布狀況，以此激發(fā)學生的求知欲和探索精神。

　　教學重點：1、七大洲的分布及其分界線。

　　2、四大洋的分布及與各大洲的相對位置。

　　教學難點：1、亞歐、亞非及南、北美洲之間的分界線。

　　2、七大洲和四大洋空間概念的建立。

　　教法及學法：讀圖法、 分析法、 比較法、 觀察法

　　教具及學具：地球儀 世界地圖 學習卡片

　　教學過程設(shè)計

　　一、 導入新課

　　教師活動：老師需要兩組同學，一組是語言表達隊，另一組是指圖定位隊。回顧七大洲和四大洋的名稱及所在位置。

　　學生活動：迅速組合小隊，準備回答問題。

　　二、 新課學習

　　1、 辨認界線：讓學生查閱課本P96“本書常用地圖圖例”和“世界地形圖”回答問題。

　　（1）、大洲與大洲之間的分界線是用什么樣的圖例符號表示？

　　學生查閱圖例找到洲界線的表示符號。

　　2、 合作探究，分小組討論。辨認各大洲之間的分界線

　　學生分成3個小組觀察圖后思考討論并指派小組代表回答

　　山河海組：

　　運河組：

　　海峽組：

　　3、 小結(jié)板書

　　山河海組：亞洲與歐洲——烏拉爾山 烏拉爾河 里海 大高加索山 黑海

　　土耳其海峽

　　運河組：亞洲與非洲——蘇伊士運河

　　北美洲與南美洲——巴拿馬運河

　　海峽組：亞洲與北美洲——白令海峽

　　歐洲與非洲——直布羅陀海峽

　　歐洲與北美洲——丹麥海峽

　　南極洲與南美洲——德雷克海峽

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