籃球課說課課件

時(shí)間：2021-06-10 16:15:38 課件我要投稿

籃球課說課課件

　　籃球課說課稿

籃球課說課課件

　　一、教材內(nèi)容

　　１．復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃

　　２．學(xué)習(xí)交叉步持球突破技術(shù)

　　３．籃球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)練習(xí)—折返跑

　　二、教材分析

　　籃球是目前高中生非常喜歡的一個(gè)項(xiàng)目，尤其是男生，他們的大部分閑暇時(shí)間幾乎都是在籃球場(chǎng)上度過的，從初中起他們就開始接觸籃球（有的可能更早），經(jīng)過這些年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)不滿足于單純的傳球、投籃的學(xué)習(xí)，他們更渴望的是進(jìn)攻、身體對(duì)抗，是表現(xiàn)自我，他們想學(xué)到更多的攻擊方式，把對(duì)手甩在身后。本次課先復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃，再學(xué)習(xí)持球突破進(jìn)攻技術(shù)，遵循了體育教學(xué)循序漸進(jìn)，由易到難的原則。持球突破是籃球進(jìn)攻技術(shù)中常見的一種確實(shí)有效得進(jìn)攻技術(shù)，運(yùn)用得當(dāng)可以起到很好的效果，教會(huì)學(xué)生持球突破技術(shù)可以極大的提高他們對(duì)籃球的興趣，讓他們?cè)谇驁?chǎng)上有更多的武器可以使用，這樣他們會(huì)更加熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，更愿意從事體育運(yùn)動(dòng)。在課的最后還加入了籃球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)練習(xí)，學(xué)技術(shù)的同時(shí)我們還得注重身體素質(zhì)的提高，折返跑訓(xùn)練即迎合了學(xué)生追求更專業(yè)籃球訓(xùn)練的需求，也起到了很好的身體素質(zhì)鍛煉的效果。

　　三、學(xué)情分析

　　本次課的授課班級(jí)為北京四中高二男生，共四十五人。學(xué)生來自全區(qū)各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，尤其是組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力，善于學(xué)習(xí)，再加上進(jìn)高中一年來的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)都較好的掌握了籃球的一些基本動(dòng)作，能較熟練的做行進(jìn)間單手低手投籃，為持球突破技術(shù)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)的確定

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：初步建立持球突破技術(shù)動(dòng)作概念。

　　2、技能目標(biāo)：鞏固提高學(xué)生運(yùn)球、行進(jìn)間低手投籃技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，８５％學(xué)生基本掌握持球突破技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我、果斷、不怕苦、不怕累的精神

　　五、教學(xué)策略

　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略。同時(shí)，在老師做示范之前會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生出來給全班做示范，并和學(xué)生一起對(duì)他的'動(dòng)作進(jìn)行分析，引領(lǐng)學(xué)生說出動(dòng)作要點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，然后老師再做示范，這時(shí)學(xué)生會(huì)看得更加仔細(xì)準(zhǔn)確，知道應(yīng)該主要看動(dòng)作的那些環(huán)節(jié)。

　　本次課的開始設(shè)有一個(gè)小游戲，可很快集中大家的注意力，提高大家的興趣。接下來的教學(xué)設(shè)置是根據(jù)籃球項(xiàng)目本身特點(diǎn)和一般體育教學(xué)規(guī)律來確定的，大體包含以下幾個(gè)方面：

　　１．遵循鞏固提高原則，對(duì)球類項(xiàng)目來說，球感是非常重要的，在課的開始加入基本動(dòng)作練習(xí)，是對(duì)學(xué)生基本功的加強(qiáng)和鞏固，只有基本功扎實(shí)了，才會(huì)有更加長(zhǎng)久的發(fā)展。

　　２．由易到難的原則，本次課先練習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃，再進(jìn)行交叉步持球突破的教學(xué)，從難度上來說是逐漸增加

　　３．實(shí)用性原則，籃球教學(xué)的每一個(gè)動(dòng)作教了都是為了學(xué)生能用上，本次課在教學(xué)時(shí)盡量模擬實(shí)戰(zhàn)情況，在本次課行進(jìn)間單手低手投籃的教學(xué)過程中模擬實(shí)戰(zhàn)，一傳，一切，擺脫防守隊(duì)員，然后再去接球投籃。

　　４．對(duì)抗性。籃球是一項(xiàng)身體對(duì)抗性非常強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，在平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練中增加一些對(duì)抗元素，有助于讓學(xué)生的動(dòng)作更經(jīng)得住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，本次課在持球突破教學(xué)的后半段采用真人防守，給進(jìn)攻隊(duì)員施壓，讓學(xué)生更好的理解和掌握支持突破的動(dòng)作要領(lǐng)和作用。

　　本次課主要運(yùn)用的教學(xué)方法有：講解法，示范法，問答法，分解教學(xué)法，游戲法

　　六、教學(xué)過程（詳見教案）

　　１．常規(guī) ３分鐘

　　２．準(zhǔn)備活動(dòng)（有一小游戲）９分鐘３．行進(jìn)間單手低手投籃練習(xí) ９分鐘

　　４．交叉步持球突破教學(xué) １３分鐘

　　５．折返跑素質(zhì)練習(xí) ４分鐘

　　６．牽拉放松，小結(jié)下課２分鐘

　　七、場(chǎng)地器材

　　兩塊相鄰的籃球場(chǎng)，籃球４７個(gè)，標(biāo)桿８?jìng)€(gè)，秒表一塊，口哨一個(gè)

　　八、預(yù)計(jì)教學(xué)效果

　　預(yù)計(jì)平均心率為：130—140次/分，最高心率為180—190次/分左右（出現(xiàn)在第34分鐘至38分鐘之間），總體練習(xí)密度約為40—50%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。

【籃球課說課課件】相關(guān)文章：