德育說(shuō)課課件
德育課是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的主渠道。它不同于其它學(xué)科。 下面是小編整理的德育說(shuō)課課件，歡迎閱讀！
德育說(shuō)課課件
德育說(shuō)課教案：
大家好：
我說(shuō)課的題目是《面試方法與技巧》，下面我從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、教學(xué)反思五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本節(jié)課的把握。
一、 說(shuō)教材
1、教材分析
本節(jié)課選自勞動(dòng)版《德育教育2》，內(nèi)容是基本禮儀在求職面試中的具體實(shí)踐，求職禮儀鞏固了學(xué)生的理論知識(shí)，又很好的把實(shí)習(xí)實(shí)踐課開展起來(lái)，有利于提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的整體素質(zhì)。所以，求職禮儀是對(duì)學(xué)生基本禮儀的綜合。在本章中占重要的地位。
2、教學(xué)目標(biāo)
圍繞大綱，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求，確定本節(jié)課的
�。�1）知識(shí)目標(biāo)——了解求職前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，掌握面試禮儀的基本要求。
�。�2）能力目標(biāo)：
a）專業(yè)能力——掌握面試中各流程的具體事項(xiàng)、
b)方法能力——1 .學(xué)生擴(kuò)展相應(yīng)的信息收集能力2 .學(xué)生分析問題的能力、 c）社會(huì)能力——1 .能相互溝通協(xié)作2 .具有良好的職業(yè)素養(yǎng)及社會(huì)責(zé)任感、
�。�3）情感目標(biāo)——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神、學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
三維目標(biāo)一體，相互滲透，促進(jìn)學(xué)生能力素養(yǎng)健康全面發(fā)展。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：面試中綜合能力的培養(yǎng)——只有掌握面試禮儀的基本要求，才能在求職面試時(shí)靈活運(yùn)用面試技巧，這是重點(diǎn)。
難點(diǎn)：運(yùn)用面試技巧提高面試成功率——根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生感到無(wú)比困難的就是實(shí)際生活中運(yùn)用面試技巧，因此把它確定為難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法
新課改倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、態(tài)度、習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。所以我運(yùn)用了情景教學(xué)法、案例分析法、和活動(dòng)設(shè)計(jì)法等方法來(lái)完成本課教學(xué)。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1、學(xué)情分析
想要更好達(dá)到教學(xué)預(yù)期目標(biāo)，就要全面、準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的基本情況。職中學(xué)生，普遍對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)知水平有待提高；但樂于參加實(shí)踐，對(duì)就業(yè)方面的實(shí)用技巧有學(xué)習(xí)的渴望。
2、學(xué)法指導(dǎo)
通過角色扮演、討論分析的方法，多層次調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以學(xué)生在求職中存在的實(shí)際問題入手，綜合運(yùn)用表演、討論、等方式，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師以學(xué)習(xí)引導(dǎo)者身份參與、協(xié)調(diào)授課活動(dòng)的進(jìn)程。
四、 教學(xué)過程
為了很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，課前把學(xué)生按知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力把學(xué)生分成四個(gè)小組，并準(zhǔn)備卡片、道具等相應(yīng)的材料。
1、 首先播放一段面試失敗的視頻，讓學(xué)生找出視頻中面試者失敗的原因？（視頻使用的作用：幽默詼諧的視頻資料，調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂參與的積極性和熱情，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)起到很好的輔助作用）（2分鐘）
2、教師提問：想應(yīng)聘，需要做準(zhǔn)備嗎？如果要做準(zhǔn)備，應(yīng)該從哪些方面著
手？
接下來(lái)讓同學(xué)們觀看學(xué)生表演的小品《差別很大》，繼而導(dǎo)入新課。（5分鐘）
3、新課過程
面試分為面試前、面試中和面試后三個(gè)節(jié)本環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié) 面試前的準(zhǔn)備（8分鐘）
要去面試了，需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？教師給出一則招聘廣告，學(xué)生按照老師創(chuàng)設(shè)的情境、提出的問題自主探究、合作學(xué)習(xí)。對(duì)于問題，分組交流，相互補(bǔ)充。教師參與小組討論，解疑。最后學(xué)生得出答案面試前應(yīng)從形象、知識(shí)、資料、體能、心理幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備，
第二環(huán)節(jié) 面試中（12分鐘）
通過觀看視頻學(xué)生在視頻中找到面試中的訣竅的答案，并總結(jié)面試中的注意事項(xiàng)。(直觀、形象的視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的直觀性，為提高教學(xué)質(zhì)量和效果起到了很好的輔助作用。)
有人說(shuō)這是一兩分鐘的世界，你只有一分鐘展示你是誰(shuí)，另一分鐘讓別人喜歡你，只有留給人們好的第一印象，你才能開始第二步。所以我覺得面試中自我介紹非常重要，因此做重點(diǎn)講解，該環(huán)節(jié)一正一反兩個(gè)視頻，從不同的.角度說(shuō)明了面試技巧在求職中重要性，讓學(xué)生對(duì)自我介紹有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
在應(yīng)聘面試中難免會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，你的應(yīng)變能力會(huì)關(guān)系到你面試成敗與否，教師通過一個(gè)應(yīng)變能力的案例讓學(xué)生感受一下應(yīng)變能力的重要性，在以后的學(xué)習(xí)中要注重培養(yǎng)這方面的能力。
第三個(gè)環(huán)節(jié) 面試后（5分鐘）
面試結(jié)束后要密切關(guān)注面試單位的動(dòng)向，等待回音，保持良好的心態(tài)，
面試難免會(huì)有失敗，當(dāng)我們真的遭遇挫折不能一蹶不振，可以來(lái)點(diǎn)啊Q精
神，或是找人傾訴一下，還可以運(yùn)動(dòng)宣泄，自我激勵(lì)，在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)。
4、 拓展延伸（8分鐘）
通過前幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，大部學(xué)生對(duì)面是基本流程和做法都有了一定的了解，在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要讓學(xué)生展示一下學(xué)習(xí)成果，通過設(shè)置情景讓學(xué)生自主探究、小組合作來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、 課堂評(píng)價(jià)（2分鐘）
課堂評(píng)價(jià)采用教師評(píng)價(jià)和小組互評(píng)的形式，評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生日常考核成績(jī)。
6、 課堂小結(jié)（2分鐘）
課堂小結(jié)從實(shí)際面試的復(fù)雜性入手，提醒學(xué)生在平時(shí)要勤于練習(xí)，多多積累，機(jī)會(huì)只屬于有準(zhǔn)備的人。并對(duì)學(xué)生提出希望。
7、布置作業(yè)（1分鐘）
分析課本附招工實(shí)例，鞏固本節(jié)課內(nèi)容
鼓勵(lì)學(xué)生：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，有充分的準(zhǔn)備，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。
五、教學(xué)反思
1、本堂課圍繞面試的基本方法與技巧，通過教師的引導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，上課的熱情高漲，課堂氣氛活躍，預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)基本上達(dá)到。
2、情境模擬訓(xùn)練時(shí)，有個(gè)別學(xué)生膽小不敢發(fā)言，應(yīng)特別關(guān)注此類學(xué)生，加以指導(dǎo)及鼓勵(lì)，讓他們敢于開口，不怕開口。
3、積極引入視頻、圖片等信息化手段輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了良好的教學(xué)效果。
總之，興趣是可以培養(yǎng)的，能力是可以提高的，我相信只要我們能不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，我們的學(xué)生是可以培養(yǎng)成才的。
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