認(rèn)識(shí)平行四邊形的課件

時(shí)間：2021-03-30 17:36:39 課件我要投稿

　　開(kāi)展此課程使學(xué)生在觀察、操作、分析、概括和判斷等活動(dòng)中，經(jīng)歷探索平行四邊形基本特征的過(guò)程，進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。以下是小編為大家搜集整理提供到的認(rèn)識(shí)平行四邊形的課件范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

認(rèn)識(shí)平行四邊形的課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際和動(dòng)手操作的過(guò)程中認(rèn)識(shí)平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征，能正確判斷平行四邊形；認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高，并會(huì)正確畫出它的高。

　　過(guò)程與方法：使學(xué)生在觀察、操作、分析、概括和判斷等活動(dòng)中，經(jīng)歷探索平行四邊形基本特征的過(guò)程，進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生體會(huì)平行四邊形在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)平面圖形的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征，會(huì)正確畫它的高。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特征。

　　教具準(zhǔn)備：

　　幻燈片、小棒、方格紙、直尺、三角尺、平行四邊形、水彩筆、釘子板、平行四邊形框架。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，揭示課題

　　1、故事

　　圖形王國(guó)里住著一群圖形寶寶，一天，圖形媽媽對(duì)圖形寶寶們說(shuō):“誰(shuí)能向大家介紹自己，我就帶他去動(dòng)物園玩。”三角形、正方形、長(zhǎng)方形寶寶們都很高興的搶著介紹了自己，忽然，他們聽(tīng)到了有一個(gè)寶寶在哭泣。圖形媽媽問(wèn)：嗯，是誰(shuí)在哭呢?哦，原來(lái)是它（出示哭臉的平行四邊形），他好傷心啊。

　　2、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?cè)敢鈳退麊�？（愿意）可是，你們了解平行四邊形嗎？那我們今天就一起�?lái)進(jìn)一步“認(rèn)識(shí)平行四邊形”吧�。ò鍟①N圖）。

　　二、探究新知

　　1、尋找生活中的平行四邊形，初步感知平行四邊形的特征。

　　（1）回想一下，在我們的生活中，你在那些地方見(jiàn)過(guò)平行四邊形呢？

　　（2）情境圖中找一找。（出示幻燈片，老師也收集了一些生活中的平行四邊形，同學(xué)們一起來(lái)觀察一下。）

　　2、做一做，探究特征。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生用手里的材料，想辦法制作平行四邊形。

　　（2）教師巡視，并進(jìn)行一定的指導(dǎo)。

　　（3）學(xué)生展示作品，并說(shuō)說(shuō)怎么做的。

　　3、生成平行四邊形的特點(diǎn)。

　�。�1）猜想平行四邊形的特征。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察小組做的平行四邊形，根據(jù)做平行四邊形的體會(huì)，猜想一下：平行四邊形有哪些特點(diǎn)？（教師相機(jī)板書）