倍的認識數學課件

　　教學內容：

　　教科書第76頁的例2，例3。練習十七第1、4題。

　　教學目標：

　　1．初步知道一個數的幾倍的含義，建立求一個數的幾倍是多少的計算思路。

　　2．培養學生操作、觀察、推理、創新及語言表達能力。

　　3．運用倍的知識解決簡單的生活實際問題。

　　重點、難點：

　　1、理解倍的'概念。知道幾個幾就是幾的幾倍。

　　2、運用倍的知識解決簡單的實際問題。

　　教具、學具：

　　20個圓形。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1、開火車看題說算式。

　　4個53個67個15個33個24個32個4

　　2、猜一猜：這藍桃子有（）個。7個的5倍

　　點題，引入新課。

　　二、運用各種途徑實踐操作，探究新知。

　　1、理解一個數的幾倍的含義。

　　（1）、教學例2：

　　（2）、你會用擺4的1倍嗎？2倍、3倍呢？生試擺，各讓一名學生在黑板上擺。

　　（3）、擺：2的（）倍（）的（）倍

　　2、探究求一個數的幾倍是多少的計算方法。

　　（1）、教學例3

　　推導出求一個數的幾倍是多少的計算方法。

　　（2）、書第76頁的做一做。你是怎樣想的？

　　（3）、現在你知道這藍桃子有（）個嗎？你是怎樣想的？

　　小結（對著板書）：

　　1、今天我們學了哪些知識？（幾個幾可以說成幾的幾倍，）

　　2、4的3倍用什么方法計算？

　　三、練習（加強應用，鞏固方法）。

　　1、書第78頁第1、4題。2、算一家人各人的歲數。

　　板書設計：

　　有（35）個。7個的5倍5個75ｘ7=35

　　例2、1個44的1倍

　　2個44的2倍

　　3個44的3倍

　　例3、第一行擺：

　　第二行擺：

　　第一行的4倍

　　4個24ｘ2=8或2ｘ4=8

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