冀教數(shù)學三下認識小數(shù)課件
結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，會讀、寫簡單的小數(shù)，知道以元為單位小數(shù)的實際含義。以下是小編為大家搜集整理提供到的冀教數(shù)學三下認識小數(shù)課件，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
教學內(nèi)容：
冀教版教科書三年級下冊第七單元第一節(jié)：認識小數(shù)（第74～75頁的內(nèi)容）。
教學目標：
1.通過商品價格，在已有的生活經(jīng)驗和知識背景下經(jīng)歷認識小數(shù)的過程。
2.結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，會讀、寫簡單的小數(shù)，知道以元為單位小數(shù)的實際含義。
3.能把自己的生活經(jīng)驗與數(shù)學學習結(jié)合起來。
4.初步感受小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學的應(yīng)用意識。
教學重點、難點： 小數(shù)的讀寫
教具準備：課件
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)思考。
1.同學們，老師想先做個調(diào)查。
【出示：25元 7.25元 8.80元 0.58元】
這些數(shù)你見過嗎？在哪里見過？同學們自由回答。
2.今天，老師和你們一起去超市逛一逛，好嗎？（出示主題圖）看，這是超市的一角，你看到了什么？你能說出這些物品的`價格嗎？
3.在這些數(shù)里，哪些是我們以前學過的，哪些是我們還沒學的？
在這些數(shù)里只有1個是我們已經(jīng)學過的數(shù)（25），它是我們以前就認識的整數(shù)。其它用來表示價格的數(shù)是沒學過的。
4.觀察這些沒學過的數(shù)，它們有什么特點呢？（數(shù)中間都有一個小圓點。）
5.你知道小圓點叫什么名字嗎？這樣的數(shù)又叫什么數(shù)嗎？請同學們看書的P74。
學生匯報自學情況。
6.小結(jié)：像 7.25 8.80 0.58 這樣的數(shù)叫做小數(shù)。小圓點叫小數(shù)點。
今天我們就要學習一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。（板書課題：生活中的小數(shù)）
二、結(jié)合生活，探索小數(shù)的讀、寫法。
（一）小數(shù)的讀、寫法。
1.師：我們的這個新朋友――小數(shù)點本領(lǐng)可真不小，它在數(shù)的中間一站，把數(shù)分成了兩部分，這樣的數(shù)應(yīng)該怎么讀呢？可把老師難住了，誰來幫幫我呢？誰會讀這些數(shù)？
[課件出示商品標價：小熊7.25元、風箏8.80元、布娃娃11.30元等]
你是怎么會讀的，是從哪里學的？
讀的真好，我們按照他的讀法一起讀一遍吧。
2.師：讀了這么多小數(shù)，你們認為小數(shù)該怎樣讀？
四人小組先討論討論。學生匯報。
3.師：同學們閉上眼睛，想一個你在平時生活中認識的一個小數(shù)。
好，老師請幾位同學上臺來把你想的小數(shù)寫下來。
讓學生在黑板上寫，其余的學生寫在自己的練習本上。[寫完后教師結(jié)合學生出現(xiàn)的問題再講解。]我們來評一評，他們寫得怎么樣？
3.你們認為小數(shù)該怎樣寫？
四人小組先討論討論。學生匯報。
我們一起讀讀吧。
（二）知識調(diào)色板。
1.判斷：
（1）3．73讀作：三點七十三。 （ ）
（2）零點三零七寫作：0．307。 （ ）
（3）五十點二零八寫作：5．208。 （ ）
2.游戲：小蜜蜂采蜜。
找到采蜜最快的那個組：你們怎么采蜜這么快？有什么竅門嗎？
（小數(shù)點前面的表示元，小數(shù)點后面第一位表示角，第二位表示分。）
師：你的分析真棒！（板書：元角分）
3練習：P75 第3題
4.游戲：用0、6、8及小數(shù)點“。”四個卡片你能擺出幾個小數(shù)？擺完后記錄下來，讀一讀，集體匯報。
（三）、感受生活中的小數(shù)。
1.讀出下面的句子。
（1）南京長江大橋全長6．772千米。
（2）土星繞太陽一周需要29．46年。
（3）1千瓦時的電量可以使電車行駛0．84千米。
2.寫出下面橫線上的數(shù)。
（1）小明的身高是一點二五米。
（2）麗麗的視力是四點九和五點零。
（3）非洲大甲蟲長十四點八五九厘米，重九十九點七九克。
3.在日常生活中我們經(jīng)常會看到小數(shù)。想一想：你還在哪兒看見過或用過小數(shù)？說一說吧。
師：你們說得很好！在日常生活中我們經(jīng)常會用到小數(shù)。
三、知識加油站。
1.改寫老師數(shù)學日記。
（1）這是老師自己寫的一篇數(shù)學日記，你能幫老師將日記里的這些數(shù)據(jù)改成用小數(shù)表示嗎？
早上，老師買了一個3角錢的豆?jié){和1元5角錢肉包，吃完飯后，來到學校。
（2）這一段有一些小數(shù)，你能用幾元幾角表示嗎？
到學校后，老師拿起6.5元的紅筆和8.40元的數(shù)學書來到教室。走進教室，看到講臺上擺著老師花了2.50元買的一盆菊花。
2.自己根據(jù)平時的生活也來寫寫吧。
四、引導總結(jié)，反思過程。
1.想一想，小數(shù)的產(chǎn)生對我們的學習和生活有什么好處？
2.通過這一節(jié)課的學習，你有什么收獲？對于自己的表現(xiàn)你滿意嗎？
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