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小學升學考試試卷
在日常學習、工作生活中，我們都經常看到試卷的身影，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。什么樣的試卷才是好試卷呢？以下是小編收集整理的小學升學考試試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、積累與運用（5+4+4+4+4+9-30分）
1．（5分）根據拼音寫詞語。
2．（2分）下列含有錯誤讀音的一個詞語是（ ）
A．急遽（jù）B．菱（lín）角
C．翻箱倒（dǎo）柜
3．（2分）下列含有錯誤讀音的一個詞語是（ ）
A．侵襲（xí）B．剝削（xuē）
C．百囀（zhuǎn）千聲
4．（2分）含有錯別字的一項是（ ）
A．焉知非福B．不可思議C．萬不得已D．見微知箸
5．（2分）含有錯別字的一項是（ ）
A．圓潤多姿B．合不攏眼C．脫僵野馬D．死得其所
6．（2分）下列加點字詞解釋錯誤的一項是（ ）
A．通國（全國）B．探湯（湯藥）
C．弗若（不如）
7．（2分）下列加點字詞解釋錯誤的一項是（ ）
A．閑在（清閑）B．法古 （仿效）
C．頭籌（籌備）
判斷題。判斷下列說法是否正確，在括號里打上“√”或“×”。
8．（1分）“春節眨眼就到”運用擬人手法，把春節來臨的情形寫得非常生動。 （判斷對錯）
9．（1分）《真理誕生于一百個問號之后》中三個事例的寫作順序不完全一樣。 （判斷對錯）
10．（1分）“情以物遷，辭以情發”，寫文章要根據具體事物抒發真情實感。 （判斷對錯）
11．（1分）（《表里的生物》）“小孩兒不許動表”增加了表的神秘，也讓我更加篤定表里有生物。 （判斷對錯）
填空題
12．（3分）根據課文內容填空。
李賀用“ ，快走踏清秋”表達建功立業的渴望。王建用“ ，不知秋思落誰家”委婉地表達了思念之情。“誰道人生無再少？ ”寫出了蘇軾對未來生活的信心。
13．（3分）“我留著些什么痕跡呢？我 的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要 ？”作者連用問句，這樣表達的好處是 。
14．（3分）“只要你說得對，我們就改正。你說的辦法 ，我們就照你的辦。‘精兵簡政’這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好， ，我們就采用了。”這段話作者采用 的方法把道理講得讓人信服。
二、閱讀與理解（21+19-40分）
15．（21分）課文選段。
①元宵（湯圓）上市，春節的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。
②媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發濃稠了。
“媽，媽，要到什么時候才……”
“要到夜里!”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續。
“那我餓了!”八兒要哭的樣子。“餓了，也得到太陽落下時才準吃。”
③我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的聲音呢？
（1）以上內容分別選自三篇課文，其中第③段出自課文《 》。
（2）請分別給這三個部分擬個小標題，填寫在下面的橫線上。
① ；
② ；
③ 。
（3）請模仿第③段文字中畫線句子的表述方式，續寫一句話。
（4）第①②部分同樣都是描寫傳統節日，表達方式卻截然不同：第①段通過 ，第②段則通過 來表現節日特點。
（5）透過第②部分中“那我餓了!”四個字，你感受到 。
（6）如果圍繞“童年生活”選擇寫作材料，你喜歡以上哪段文字作為寫作的重點，請簡述理由。
16．（19分）閱讀。
《魯濱遜漂流記》節選
①沒想到，船剛靠近那個岬[jiǎ]角，就莫名其妙地開進了一片深水，并且碰上了一股激流。這股激流來勢非常兇猛，一下把我的船猛地向前沖去。我在船上拼命想掌控方向，但無濟于事……我拼命劃著槳，但毫無用處，就連老天也不幫我，此刻，空氣中連一絲風也沒有。我很清楚前面將會發生什么……我越想越害怕，一旦小船被卷到大海中間，不被大鯊魚吃也會活活餓死。
②不管我怎么哀號，我的船還是被沖進了茫茫大海，眼看離小島越來越遠，我內心的焦慮簡直難以形容……到了正午，太陽火辣辣地照在身上，忽然，我感覺臉邊似乎吹起了一陣微風，過了半小時，風稍稍大起來。我的心中立刻燃起了希望……海上還沒有刮大風，我立即豎起桅桿，張起帆向北駛去，一路上盡量躲開那股急流……大約行駛三海里左右，我看到一條約一英里寬的小溪，看上去好像越往里越是狹窄。“真是一個天然港口，絕佳的船塢啊!我的小船就停在這里吧。”我高興地說著，把小船停放在那里，等熟悉了地形后再來取。
③翻過圍墻，進了茅屋后，我徹底癱軟了，幾天來的疲憊全部都涌了上來，稀里糊涂地就睡著了。“魯濱遜克羅索，魯濱遜克羅索。”迷迷糊糊中，好像有人在和我說話，可是我很困，沒一點反應就睡著了。“魯濱遜克羅索，魯濱遜克羅索。”迷迷糊糊中，好像有人在和我說話，可是我很困，沒一點反應就睡著了。“魯濱遜克羅索!魯濱遜克羅索!”我真的感覺有人在叫我。這可真令人恐怖啊，在這個僅有我一個人的小島上，竟然有人喊我的名字!
④我懷著一陣驚恐，一下子清醒了過來。哦，原來是那只鸚鵡波兒在不停地喊我的名字。它就停在籬笆上，說著我曾經教它的一些話。
（1）請在文中找出下列詞語的近義詞。
于事無補 ；無以言表 ；迷迷糊糊 。
（2）請用簡潔的語言概括第①自然段的主要內容。
（3）第②自然段中，“我”內心焦慮的原因是 ；
“我”心中燃起了希望是因為 ；
“我”感到高興是因為 。
第③自然段中，令人恐怖的是 。
（4）第②自然段中畫線的兩個句子完全一樣，這樣寫有什么好處？
三、課外閱讀．（30分）
17．（2分）（《魯濱遜漂流記》）關于魯濱遜出海的幾次過程，說法錯誤的是（ ）
A．他夢想著環游世界，對除航海以外的其他事情都沒有興趣。
B．他的父親幾次三番地想阻止他，但都沒有成功。
C．第一次航海后，船長非常欣賞他，邀請他繼續參加航海活動。
D．第二次航海，使他嘗到了經商獲利的甜頭，使他變得更加雄心勃勃。
18．（2分）（《魯濱遜漂流記》）關于“星期五”，說法錯誤的一項是（ ）
A．“星期五”差點被野人吃掉，是魯濱遜救了他。
B．“星期五”對魯濱遜而言，實在是最忠實、最可愛、最誠實的仆人。
C．為了到達孤島對面的大陸，“星期五”和魯濱遜共同制造了一艘大船。
D．魯濱遜救了一個野人，那個野人居然就是“星期五”的兄弟。
19．（2分）下列不屬于《湯姆·索亞歷險記》里的人物是（ ）
A．野孩子“哈克”B．模范生“希德”
C．貝琪撒切爾D．馬克吐溫
20．（2分）（《湯姆·索亞歷險記》）最能表現湯姆品德的詞語是（ ）
A．不服管教B．敢于冒險C．勇敢正義D．堅持不懈
21．（2分）下列關于《湯姆·索亞歷險記》，說法正確的一項是（ ）
A．作者寫背誦經文把腦子背壞了的男孩，是對現實的諷刺。
B．湯姆偷偷看到姨媽為自己傷心，他的心里充滿了快感。
C．為了不暴露行蹤，湯姆決定把小船占為己有。
D．人們對穆夫波特態度前后的大變化，主要是想表達對法官的不滿。
22．（2分）（部編版六年級下）關于《日積月累》中的“現代詩歌”，表述錯誤的一句是（ ）
A．他怕見月兒眨眼，海兒掀浪，引他看水天接處的故鄉。
B．在冰冷的冬夜，朋友，人們方始珍重難得的爐薪。
C．一棵樹，一棵樹，彼此孤離地兀立著，風與空氣，告訴著它們的距離。
D．看九天的風云在峨眉山峰上聚首，碧綠的鴨綠江水也奔涌著向東流。
23．（2分）下列對聯，有錯誤的一幅是（ ）
A．繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香。
B．無瑕人品清于玉，不俗文章淡似仙。
C．直上青山攬日月，書生立志硯為田。
D．事以利人皆德業，言能益世即文章。
24．（2分）下列理解不恰當的一項是（ ）
A．“見山如山在，看水如水流”，戲曲表演形象生動，讓人身臨其境。
B．“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，要保護環境，愛護大自然。
C．“不積跬步，無以至千里”，扎扎實實走好每一一步，成功會向你招手。
D．“作者胸有境，入境始與親”，讀書要善于體會作者心中的“境”。
25．（2分）下列《論語》中的語句，有錯誤的一項是（ ）
A．道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。
B．吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命……
C．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
D．出門如見大賓，使民如臨大敵。在邦無怨，在家無怨。
26．（2分）下列名句用法不恰當的一處是（ ）
A．“君子食無求飽，居無求安”，少吃飯有益健康，吃點苦有益成長。
B．“學而不思則罔，思而不學則殆”既學又思，才是真學習。
C．“喪，與其易也，寧戚”，關鍵在于心誠，而不在于禮節的完美。
D．要珍惜時間啊，“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
27．（2分）關于名句與人物故事，對應不恰當的一項是（ ）
A．“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也”﹣﹣不為五斗米折腰
B．“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也”﹣﹣昔仲尼，師項橐
C．“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”﹣﹣周處除三害
D．廄焚，子退朝，曰：‘傷人乎？’不問馬”﹣﹣范仲淹愛民如子
28．（2分）下列人物的語言與人物，對應錯誤的一項是（ ）
A．“能如是乎，與汝偕隱”﹣﹣介之推
B．“如此，將無歸”﹣﹣謝安
C．“此花與汝心同歸于寂”﹣﹣王陽明
D．“何陋之有”﹣﹣孔子
29．（2分）下列名句與作品名稱，對應錯誤的一項是（ ）
A．“月色入戶，欣然起行”﹣﹣《記承天寺夜游》
B．“其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”﹣﹣《三峽》
C．“立塘上，看潮頭一線，從海寧而來”﹣﹣《錢塘潮》
D．“北彌陶牧，西接昭丘，華實蔽野，黍稷盈疇”﹣﹣《登樓賦》
30．（2分）下列作者與篇名，表述錯誤的一項是（ ）
A．歐陽修《秋聲賦》B．諸葛亮《誡子書》
C．曹丕《論文》D．劉禹錫《小石潭記》
31．（2分）下列名句，表述錯誤的一項是（ ）
A．苔痕上階綠，草色入簾青。
B．池中魚可數百頭，皆若空游無所依。
C．晉侯賞從亡者，介之推不言祿。
D．蓋文章經國之大業，不朽之盛事。
四、習作（30分）
32．（30分）習作。
即將小學畢業的你，回憶起往事，你想用這個詞語來表達你的心情。是什么事情讓你有了這種感受？回顧事情的經過，然后理清思路寫下來，寫的時候，把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。
參考答案
一、積累與運用（5+4+4+4+4+9-30分）
1．染缸；依偎；領域；嚴肅；無聊；2．B；3．C；4．D；5．C；6．B；7．C；
判斷題。判斷下列說法是否正確，在括號里打上“√”或“×”。
8．×；9．×；10．√；11．√；
填空題
12．何當金絡腦；今夜月明人盡望；門前流水尚能西；13．何曾留著像游絲樣；白白走這一遭啊；使語言具有鮮明的節奏感，一起一伏之中，作者詮釋了對于生命的理解，對于“匆匆”的體悟；14．對人民有好處；對人民有好處；道理論證；
二、閱讀與理解（21+19-40分）
15．表里的生物；元宵節盛況；不準吃粥；關于聲音的想法；圓圓的大鼓不是活的，有時卻咚咚地響起來，那是有人在敲。；景物描寫；語言描寫；八兒想吃粥的焦急心理；16．無濟于事；難以形容；稀里糊涂；魯濱遜劃著小船遇上激流。；船被沖進了茫茫大海，眼看離小島越來越遠；起風了；發現一個天然港口；在這個僅有我一個人的小島上，竟然有人喊我的名字；運用反復的手法，引起讀者注意。；等待老師發試卷；成績退步；走在回家的路上；見到父母；緊張；傷心；擔憂；安慰；
三、課外閱讀．（30分）
17．C；18．D；19．D；20．B；21．A；22．D；23．C；24．B；25．D；26．A；27．A；28．A；29．C；30．D；31．B；
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