教師考核制度

時間：2025-11-15 12:07:06 考核制度我要投稿

教師考核制度【精選】

　　在不斷進步的社會中，很多場合都離不了制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編整理的教師考核制度，歡迎大家分享。

教師考核制度【精選】

教師考核制度1

　　第一部分政治思想表現和教師職業道德100分

　　一、政治思想表現（10分）

　　堅持正確的政治方向，自覺增強法律意識，認真貫徹黨和國家的方針、政策，維護國家利益，言談健康，言論謹慎，不違法亂紀。

　　考核辦法：由學校領導、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計算得分。有亂收費行為、違反計劃生育政策、參加賭博、迷信活動、擾亂社會治安或其他違法行為的，違犯其中一條（經學校核實認定），該項不得分。有體罰幼兒現象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分（從實分中扣除）。

　　二、教師職業道德（10分）

　　模范遵守《教師職業道德規范》，有高度的教育事業心，工作態度積極，盡職盡責，服從領導，聽從安排，團結同志，尊重家長，關心愛護全體幼兒，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教育，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺挖苦歧視學生，不體罰和變相體罰學生，認真聽取家長意見和建議，不訓斥指責家長。

　　考核辦法：由幼兒園領導、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計算得分。對不服從領導、搞第二職業、因工作失職造成損失、工作應付造成學生或家長反映者，經學校核實認定，視情節酌情扣20—60分，若發現一次扣5分。因體罰學生造成重大影響者，該項得0分。

　　三、為人師表，愛崗敬業（10分）

　　模范遵守社會公德，舉止文明，語言規范，衣著整潔得體，不染發不戴首飾，以身作則，謙虛謹慎，團結同志，孝敬父母和公婆，鄰里和睦，尊老愛幼。互幫互助，共同提高，顧全大局，關心集體，維護學校榮譽。堅持幼兒園一日常規，熱愛教育、學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。考核辦法：由幼兒園領導、全體教師兩方面評議打分，分別按50%、50%的比例計算得分。上班時間不戴首飾，不說教師忌語；自覺抵制社會不良風氣影響，

　　不利用職務之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經幼兒園領導核實認定，違犯一項扣5—10分。

　　四、團結協作，嚴謹治學（10分）

　　謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、互相幫助、關心集體。班級工作協調，合作教學好，學風正，刻苦鉆研新課程教學，不斷學習新知識，探索教育教學新規律，改進方法提高科研水平。

　　考核辦法：由幼兒園領導、全體教師兩方面評議打分，分別按50%、50%的比例計算得分。

　　五、政治學習（10分）

　　加強政治理論學習，做好學習筆記，努力提高思想覺悟，言行與上級保持一致，積極要求進步。按時參加政治學習，有計劃，有心得體會，書寫認真，字數、體會與教委要求同。

　　考核方法：根據要求的學習內容和筆記的數量、質量檢查打分，不應付，不抄襲，檢查次數不定（每學期不低于兩次），最高為20分。

　　六、考勤（50分）

　　遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。

　　考核辦法：事假每天扣2分（正常的學習、婚假、產假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節扣5分，不按時簽到，每次扣05分。遲到早退累計扣分。由園長考核。

　　第二部分：教師素質

　　一、個人工作能力（60分）

　　（一）教師達專科學歷（10分）

　　標準：合格學歷得10分，正在進修的得9分，中專學歷的得8分，中師以下學歷得6分、4分。

　　（二）基本技能（50分）

　　標準：依據教委培訓考核結果。

　　（三）有普通話證書加2分。

　　第三部分：業務工作：（350分）

　　一、計劃（10分）：按時交，內容具體，可操作性強。（月重點填寫敷衍了事扣1分，周計劃不實用扣1分。）

　　二、備課（30分）：按標準備課，有生成課，備課填寫齊全。在保教主任帶領下集體備好課，教師根據本班幼兒年齡特點對備課進行復備。（備課敷衍了事扣2分，每個主題無生成活動課扣1分。）

　　三、聽評課（10分）：要求業務園長、保教主任一學期聽課28節以上，，其他任課教師聽課18節以上，隨時進行反思，寫出心得3篇以上。（聽評課要有評語，少一節扣1分，少一篇心得扣2分）

　　四、業務學習（10分）

　　筆記標準：（35周歲以下教師）每學期5000字以上，2篇體會。學習內容：先進的教育教學理論、教研理論，課題研究的知識等。（字數少于5000字扣2分，無學習心得扣2分，字跡不認真、潦草者扣1分，學習內容無價值者扣2分。）

　　五、政治學習，每月一次，業務學習每月兩次；教育隨筆每周一次；家教知識要根據幼兒家庭教育中的問題及時補充，要充分利用網絡的便利與家長交流溝通；隨時補充孩子活動的.照片。（對自己的業務學習內容不熟悉者扣2分，教育隨筆不真實、不夠者扣2分，字跡潦草扣1分。）

　　六、課堂教學（70分：集體聽課50分，隨堂聽課20分）

　　集體聽課：按學期計劃進行。

　　隨堂聽課：園領導隨時到各班進行抽查，查看上課教師是否有活動備課，是否有教具，是否使用普通話。（無備課扣2分，不按時上課扣2分，不使用普通話扣2分）

　　七、自制玩教具和制作（20分）

　　自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級人數的三分之二；課件制作（10分），每人每學期不少于兩節多媒體課。

　　八、教學質量：（100分）

　　完成上級和本園組織的各項比賽活動。（40分）

　　學期末的幼兒測試。（60分）

　　九、獎勵：（50分）

　　（一）幼兒比賽：園級比賽一、二、三等獎分別記4、3、2分；若是教師個人參加文體活動，參照以上獎勵。

　　（二）優質課、公開課：園級公開課加2分，鄉級3分，上一級分別加倍。優質課：園級一、二、三等獎，分別獎勵4、3、2分；縣級一、二、三等獎分別獎勵10、8、6分；

　　（三）優秀論文、教案評選：縣級一、二、三等獎分別獎勵6、5、4分；市級分別獎勵8、7、6分，

　　（四）第四部分：安全與衛生保健300分

　　二、用電用水常規20分

　　（一）嚴禁超負荷用電，對電器設備及線路要定期進行檢查，確保用電安全；教室、寢室、辦公室要做到人走燈滅，隨時切斷電源；廢棄不用的電插座要用絕緣膠布粘貼好；正確使用紫外線消毒燈（每次30分鐘）；中午電視、風扇、空調不用后應及時關閉，放學后要關畢所有電器，拔下電源插頭；有停電情況，放學后應認真查看電器開關關掉沒有。（發現電視、空調、風扇不用后不及時關掉的，一次扣1分；放學后電燈、電視、微機、空調未關的一次扣2分）

　　（二）幼兒不隨便擰延時閥按鈕，定期檢查延時閥按鈕，發現螺絲松動彈簧掉了及時維修；放學后關好水龍頭；有停水情況放學后應認真檢查水龍頭關掉沒有。

　　三、衛生常規：120分

　　（一）活動室40分

　　1．室內衛生清潔，空氣清新，按時通風消毒，無紙屑、痰、沉積灰土、臟水等。（不按時通風消毒，一次扣05分。）

　　2．墻面無蛛網，張貼物不脫落、無灰塵。（張貼物脫落、有灰塵蛛網的，一次扣05分）

　　3．門窗、窗臺、玻璃無灰塵。（門窗、窗臺、玻璃不干凈，一次扣05分）

　　4．玩教具擺放整齊美觀、玩具櫥、玩具無灰塵。（玩教具擺放不整齊，玩具櫥、玩教具有灰塵，一次扣05分）

　　5．桌、凳擺放整齊，桌上的書籍和文具不零亂。（桌凳不整齊、書籍文具零亂的，一次扣05分）

　　6．電腦、電視機、鋼琴表面無灰塵。電腦桌、電視柜里不亂放物品。（電腦電視鋼琴表面有灰塵、電腦桌、電視柜里亂放物品，一次扣05分）

　　7保溫桶、飲水機、消毒柜、杯架無水漬、無摸痕。（保溫桶飲水機消毒柜杯架、杯子水漬厚、摸痕多，一次扣05分）

　　8．垃圾簍內垃圾傾到及時。（垃圾不及時倒掉的，一次扣05分）

　　（二）衛生間30分

　　1．清潔通風，無臭味。（衛生間有異味，一次扣05分）

　　2．水池下水道處無頭發、污物。（水池內有頭發、污物，一次扣05分）

　　3．地面無積水、污漬，便池、便盆及時沖洗，無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。（地面積水、有垃圾、便池不干凈，一次扣05分）

　　4．門、窗清潔干凈。（門窗不干凈，一次扣05分）

　　5．小手巾干凈掛放整齊。（小手巾不干凈，不齊整一次扣05分）

　　6．垃圾簍內垃圾及時傾到。（垃圾不及時倒掉的，一次扣05分）

　　（三）辦公室25分

　　1．桌面辦公用品擺放整潔，美觀。（桌面辦公用品亂放，一次扣1分）

　　2．地面清潔無灰塵、紙屑。（地面不干凈，一次口05分）

　　3．墻面無灰塵、蛛網。（墻面有灰塵蛛網，一次口05分）

　　4．門窗、玻璃清潔明亮。（門窗、玻璃、窗臺不干凈，發現一次口05分）

　　5．教師個人生活用品擺放合理。（教師個人生活用品亂放，一次口2分）

　　6．垃圾簍內垃圾及時傾到。（垃圾不及時倒掉，一次口05分）

　　四、安全常規100分

　　（一）堅持晨檢及全日觀察制度，一摸（發燒）；二看（咽部、皮膚和精神）；三問（飲食、睡眠、大小便情況）；四查（有無攜帶不安全物品）（晨檢不認真，記錄不詳細扣1分，因晨檢不認真造成傳染病流行的扣520分）

　　（二）對特異體質幼兒做好摸底、記錄、上報工作，日常教學活動時要密切關注特異體質幼兒。對服藥幼兒做好記錄，防止出錯。

教師考核制度2

　　為了激勵實驗技術人員積極從事本職工作，不斷提高實驗教學質量和科研水平，促進實驗室建設與發展，現結合我中心具體情況制定本考核制度。

　　一、考核對象

　　凡從事實驗室工作的人員（含實驗教師、實驗技術人員、實驗技術工人和實驗室管理人員）都列為本考核辦法的適用對象。

　　二、考核內容與標準

　　實驗室人員按德、能、勤、績三個方面進行全面考核。

　　德，考核的要點是：政治立場，思想品德，教書育人，因人施教，服務態度，服從調度，團結協作及對待公益事業的態度。

　　能，主要考核實驗技術人員能否圓滿完成學校制定的“崗位職責”規定范圍內的'相應職務的工作要求。綜合考核如下四個方面的水平與能力：

　　（1）實驗教學講課、輔導（指導）、批改實驗報告等的水平；

　　（2）實驗教學的準備、開設新實驗、編寫實驗教材、資料等能力；

　　（3）儀器、設備安裝、調試、使用、維護管理、功能開發等能力。

　　勤，考核的主要內容是事業心、工作主動性、遵守勞動紀律方面。實驗室專職人員實行坐班制。

　　績，考核的主要內容是實驗教師年完成的實驗課時數和實驗技術人員的實績。

　　三、考核等級分優秀、稱職與不稱職三個等級。

　　四、本規定未盡事宜，按教務處有關規定執行。

教師考核制度3

　　一、組織機構：

　　1、為了保證教師過程管理考核的公平、公正，學校成立教師過程考核領導小組：

　　組長：xx

　　組員：xx

　　2、考核小組的職責：

　　（1）負責制定教師過程考核細則的具體內容。

　　（2）負責各項工作的檢查記載及考核評分。

　　二、過程考核的意義：

　　1、強化全體教師的責任意識，激勵全體教師團結向上，

　　積極進取，精益求精，追求卓越；

　　2、引導教師全面提高自身素質，自尊自愛，盡職盡責，優質完成教育教學任務；

　　三、考核的方式與標準：

　　1、參加考核人員：全體教師

　　2、考核得分計算辦法：

　　每月過程考核分〓100分—考核扣分＋獎勵分。

　　3、過程考核獎計算辦法：

　　每月過程考核獎=每月過程考核分*（滿額獎金/100分）

　　四、考核結果的使用：

　　作為期末教師目標考核的重要依據以及月考核獎發放依據。

　　五、過程考核細則：

　　考核項目考核內容考核部門

　　(一)出勤守崗

　　1、遲到、早退、未簽到、未簽離(含午休)每次扣5分，代簽一次彼此扣5分。

　　2、缺崗每次扣10分。缺會（校會、年級組會、升旗儀式、業務培訓、教研組會、備課組會等）每次扣20分，履行請假手續每次扣5分。

　　3、全期事假2天以內不扣分，兩天以上每天扣50分。每月臨時請假外出不得多于3次，3次以上每次扣20分。（法定假、病假除外）

　　4、曠課每節扣20分。曠工每天扣100分。

　　（二）辦公室遵紀守法

　　1、違規家教家養、違規收取學生費用、體罰學生造成惡劣影響、受到公安機關處罰每例扣100分。教育和處理學生不當，造成不良影響，每例扣10分；上課時將學生趕出教室或罰站，每例扣10分，體罰和變相體罰學生學生每例扣10分。

　　2、上班期間在辦公室做與工作無關的事，如上網聊天、玩游戲、看影視錄像、睡覺打牌等，每次扣10分。

　　3、開會（周前會、周會課、培訓學習）時交頭接耳、接打電話或做與聽會無關的'事，每次扣10分。

　　4、在校園內不穿奇裝異服，不穿吊帶裝，進入塑膠操場不穿高跟鞋，不遵守規定每次扣10分。

　　5、不服從工作安排，沒有按時完成工作任務，每次扣20分。工作中徇私舞弊、弄虛作假，每次扣50分。

　　（三）行政辦德育常規

　　1、辦公室值日沒有按要求搞好衛生、沒有整理好辦公室內物品、沒有及時關好電燈空調每項扣5分。

　　2、上課時安全教育與管理不到位，導致傷害事故的發生，按事故的大小扣10—100分，（縫針、輕微骨折扣10分，住院手術治療扣50分，致殘扣100分）并依法追究當事人責任。

　　3、提前組織學生排隊進食堂就餐每次扣10分。晚就餐管理不力每次扣5分。

　　4、帶班教師路隊管理不到位，路隊紀律差，每次扣10分。

　　5、值班時沒有將學生排隊送入寢室和生活老師辦理交接手續扣10分。

　　（四）德育處教學常規

　　1、無備課進課堂每節扣10分。沒有認真寫好教學反思和教學后記，每節扣2分。

　　2、上課（含自習）管理不到位，課堂紀律差扣10分。私自調課或私自請人代課，每節扣5分。上課時接打手機、抽煙、坐著上課每次扣10分,酗酒后上課每次扣10分。

　　3、教師全期聽課達到20節以上（含20節），教研組長每期30節,每少一節扣5分。成長日記全期一本,每少一次扣5分。全期按4個月計算平均量。

　　4、不及時批改作業或批改不認真每次扣5分。作業布置不合理每例扣5分。

　　5、培優輔潛每周各進行一次以上，每缺一次扣10分。

　　6、監考不嚴（考場紀律差、玩手機、看書報雜志等）每堂扣20分。試卷裝訂、閱卷、統分出現錯誤每次扣10分。沒有按時上交質量分析報告扣5分。

　　（五）各項獎勵

　　1、全月出滿勤，無遲到、早退、缺崗、請假現象，獎勵10分。

　　2、在每月進行的教學常規工作檢查中被評為常規工作先進個人，獎勵10分。

　　3、主講校級示范課、研究課，每節獎勵10分。

　　4、每月值班考核全部是優，獎勵20分。

　　5、在各級網站發表個人作品，縣級以上獎勵10分，校級獎勵5分。

教師考核制度4

　　一、指導思想

　　為了加強學校常規工作的管理，調動干群積極性，經中心校領導班子研究決定，將以往的考核方案進行重新修訂。重新的方案體現現代性、公正性、競爭性、可操作性。它能促進常規工作的管理，它能促進學校的均衡發展，它能促進教育教學工作計劃的實施，它能促進干群的和諧，它能促進學校的發展和創新。

　　二、考核原則

　　1、統一標準、公平競爭的原則；

　　2、干群工作相互牽動的原則。

　　3、采取科任學科與班主任分離考核的原則；

　　4、支部集中考核與各校自主考核相結合的原則；

　　三、考核方法

　　(一)班主任的考核方法

　　班主任的考核分為師德、班級管理、教學三個方面。

　　1、師德

　　(2)政治學習20分權重0.2

　　2、賦分辦法：

　　備課、講課、聽課、作業、業務學習每個方面各5分，權重0.7

　　學生能力15分，權重0.7，考試成績60分，權重0.7

　　3、班級管理

　　班級管理的考核分為：隊會與校本教育、班級布置、班級簿冊、班報、學生紀律、環境衛生六個方面。考核方法為：

　　(1)隊會與校本教育、班級布置、班級簿冊、班報由支部統一考核。考核的標準即為學期初支部工作計劃的要求。

　　(2)學生紀律、環境衛生由各校考核。考核的方式為：

　　一是學生紀律采用科任評價與學校管理評價結合；二是環境衛生由本校衛生檢查，期末終結評價為準。以上兩項評價由各校主管領導負責。

　　4、教學工作

　　教學工作分為備課、講課、聽課、作業、業務學習、學生能力、考試成績七個方面。每個方面按支部期初工作計劃要求由支部統一考核。

　　(二)科任考核方法

　　1、科任的教學成績評定采取三種靈活的方式進行。

　　二是以考試成績作為科任(學前班)教師的成績。具體方法為：一是有文本的教師抽測某個班的學生(包括學前班)，該班抽測的平均分即為該科任的期末成績(音樂抽測聲樂，美術抽測繪畫)；二沒有文本的科任教師抽測演示(體育抽測體操隊列)。

　　三是周課時數與考試相結合的`辦法。計算方法為：周課時總數加考試成績的平均分的和除以4為科任教師(學前班)的期末考核成績。以上三種形式的考核由支部視其情況靈活運用，統一考核。

　　2、有文本的科任教師規定有作業的與班主任相同，規定沒有作業的，該項為0，規定有作業而沒設置的，該項也為0。

　　3、科任教師的考核在考核的各子項中未有此項工作的記為0。

　　四、加分方法：

　　1、組織指導“三隊兩組”的教師，經局領導檢查評比，榮獲一等獎的，體內加15分，二等獎的體內加10分，三等獎的體內加5分。

　　2、組強指導體育工作的教師，在鄉舉辦的評比中，榮獲綜合一等獎的體內加5分，二等獎的體內加3分；在興城市教育局舉辦的體育工作評比中，榮獲一等獎的體內加15分，二等獎的體內加10分，三等獎的體內加5分。

　　3、任課教師在教育局檢查中為學校爭得某方面榮譽的體內加5分(講課、作業、備課、操作等)。

　　五、領導干部的考核

　　領導干部考核采用職能考核與本校教師牽動考核相結合。

　　(一)職能考核的內容

　　1、聽課指導符合要求賦20分(少一節扣0.5分)

　　2、參與指導教研活動賦20分，教研次數定為教學班數乘以2。(少一次扣5分)

　　3、備課、作業檢查學期各不少于3次，記錄詳實賦20分(少一次扣5分)。

　　4、學期教導會符合要求，不少于3次，記錄詳實，內容真實賦20分(少一次扣5分)。

　　5、政治、業務學習每學期各不少于8次，個人自學筆記不少于8000字賦10分(學校簿冊少一次扣5分)。

　　6、校會每學期不少于3次，符合要求賦10分(少一次扣5分)

　　以上各項合計100分，由支部統一考核。

　　(二)領導干部牽動考核

　　領導干部的牽動考核即為各校教師期考核的平均分。

　　（三）計算的方法（函數教師的評估評價+學校總平均分）÷ 2

教師考核制度5

　　為進一步加強教學管理，規范教學行為，切實有效地提高各科課堂教學效率，全面提升教師的教學技藝，根據我校的實際情況，對教學實行定量和定性相結合的辦法考核，特制定教學考核細則如下：

　　一、備課（20分）

　　1.熟悉教學大綱、課程標準和教材，明確教學目標和任務，制訂學期教學計劃，開學第一周交教務處檢查。未按時上交扣2分/份；教學計劃質量較差扣1分/份。

　　2.以課時為單位，編寫教案。備課節數不足，少一節扣2分。教學目標要明確，應包含知識目標、能力訓練目標、德育目標，少一項扣2分。

　　3.在鉆研課標和教材的基礎上，結合學生實際，認真選擇教法，精心設計教學程序，突出教學的重點、難點和訓練方法。注重雙基訓練。教學程序不清扣2分/節；教案質量較差扣2分/節。

　　4.板書設計中心明確、簡潔明了、富有創意。無板書扣2分/課。

　　5.教學有后記。每單元至少有1-2次教學后記，每學期至少有八次教學后記、反思。未寫教學后記，扣1分/次。

　　6.集體備課教案中如沒有體現以上1——5點的，則據實扣備課組老師的分，無一課多備的（每學期至少八次），扣2分/次。

　　7.不及時認真參加集體備課的，扣2分/次。

　　8.備課確有特色的，經檢查人員集體討論后，可酌情加2――5分。

　　二、上課（30分）

　　1.所需用的教具、實驗器材等在上課前作好充分準備。

　　2.教學目的明確，環節安排合理。根據學科特點體現思想教育和科學知識有機結合，能知理動情。

　　3.發揮教師的主導作用，面向全體學生，充分調動學生的學習積極性和學習興趣。保持課堂教學良好氣氛。

　　4.堅持啟發式教學，注重學法培養，重視自學指導和思維訓練。培養學生的創造思維能力和非智力能力，創設愉快教育，落實雙基。

　　5.上課教態親切，精神飽滿，語言規范，板書端正，準時下課不拖堂。

　　6.應充分運用現代化手段和各種教具，并取得良好的教學效果。

　　7.缺課扣5分/節。提前下課，遲到、早退扣2分/節。

　　三、布置與批改作業（20分）

　　1.作業內容符合教學要求和學生的一般水平，認真選題，精心設計，難易適當。作業量適當，每天各科作業不得超過規定時間（數學30分鐘，其他各科15分鐘）。

　　2.按時收發作業，及時認真批改。作業批改應有正誤標志，有等級，有批改日期。少一項扣2分。作業批改量：全批全改。

　　3.作業及批改量：語文每學期大作文不少于6次，每周一次小作文，其它學科按課時數與作業量比例布置：數學1：0.8；英語1：0.6；物理，化學、生物1：0.7；政治、歷史、地理1：0.4；每少一次扣0.5分。每學期每月各科練習冊必須由老師親自查閱，每單元不少于2次，否則扣1分/次。

　　4.及時反饋教學信息，對學生每次作業中出現的問題能及時分析、講評和糾正。

　　5.加強作業指導，嚴格訓練學生的良好作業習慣（書寫清楚，符合規格）以及改錯的習慣。未落實學生糾錯的，扣2分。

　　6.按要求每學期聽課節數足。缺一節扣2分；未作分析評價的扣1分/節。（每人每學期聽課不少于20節，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見或建議。每次聽其他教師的課，都應在響鈴前2分鐘帶凳子進教室。在聽課過程中要關閉手機，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事）。

　　四、輔導（10分）

　　1.按時到班輔導，不遲到、早退、缺席。缺課扣5分/節。遲到、早退扣2分/節。

　　2.輔導的目的性、針對性強，組織好，紀律好，效果好。紀律差，造成負面影響大的，扣2分/課。

　　3.加強與班主任、家長聯系，共同分析學生現狀，商討輔導計劃，落實全員育人制度。

　　4.以高度負責的態度，耐心細致地給學生解答疑難問題。

　　5.通過輔導，學困生的成績有明顯的.提高，尖子生的特長得到發揮。

　　五、檢測（10分）

　　1.學校教務處每期組織半期和期末考試，年級安排1至2次學月考試。監考員不得離開課室，不得接、打電話或看其它書籍。違反監考紀律扣2分/次。

　　2.考試命題要求嚴格按照大綱、課標要求，講究科學性、合理性。按基本題、中等題、難度題的比例7：2：1.

　　3.按時按質完成閱卷任務，三天內完成。未達到要求扣2分/次。及時將成績登記上冊。未登記上冊扣2分/次。

　　4.考查后認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，制定有效的改進措施。半期、期末要求有試卷分析。缺扣2分/份。及時與成績異常的學生談話，幫助分析、提高。

　　六、實驗（10分）

　　1．理科按教學大綱安排開齊演示實驗和分組實驗，缺扣2分/次。并指導學生填好實驗報告。未及時填寫扣2分/次。

　　2.每門學科都要開展研究性學習，拓展學生的視野，培養學生自主研究學習的良好習慣。

　　3.每一門學科都要結合學科特點，組織開展內容豐富、形式多樣的課外活動。未開展扣2分。

　　檢查時間一般為計劃中的周一，特殊情況以教務處通知為準，未在規定時間交齊所有資料的，缺一項扣4分，未在規定時間交任何資料的，得最低分60分。

　　七、出勤從本學期起，出勤納入當月考核，期末匯總，納入期末考核。

　　1、教師坐班由學校指定專人負責考勤。

　　2、教師上課或晚上下班由值日教師和學生考勤登記。

　　八、每個大項，除了明確的扣分外，由考核人員根據檢查質量優劣定分。

　　九、各備課組、教研組嚴格按上述細則每月對教師進行考核。量化考核每個教研組的前五分之一定為優秀，當月給予評優者通報表揚，并納入期末考核。

　　十、凡是上課或者上班遲到、早退、缺席者，當月不能評為優秀。

　　十一、補助與得分按正比計算（待定）。

教師考核制度6

　　一、師德（1 0分）

　　1、違反或觸犯國家法律法規，受到懲處者，年度考核為不合格。

　　2、對違背吉林市教師師德禁令之一者造成校級影響的扣2分，造成鎮級影響扣5分，造成市級以上影響的扣10分，同時當年不評優、不晉級。

　　3、違反學校“十不準’’的發現一次視情節扣1—2分。

　　4、教師在愛工作中沒有履行自己工作職責的發現一次視情節扣1一2分。

　　5、教師在教育教學工作中違反學校規章制度的視情節每次扣卜一2分。

　　6、不服從學校人事分配和工作安排的視情節扣卜一5分。

　　7、上班時間不得干私活或使用學校禁止的.電器設備等，每發現一次扣2分。

　　8、政治、學習業務，（或無記錄）學校會議及各種活動缺一次扣0.5分

　　二、考勤（1 0分）

　　1、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣1O元，病假一周以上（以鎮級以上診斷為依據，住院治療的依據上級有關規定酌情處理）

　　2、遲到、早退或不按時簽到的每次扣0.2分，并罰款現金5元。

　　3、曠職一天，扣1 O分（事前不請假，事后又不及時補假，視為曠職），遲到、早退月累計3次以上，或事假超三天，績效工資按50%發放，事假超五天的停發下月績效工資。且一年內不準評優、晉級。

　　4、臨時請假，在不影響正常工作的前提下，月累計每夠4小時按半天扣分，累計間假夠一小時扣2元。

　　5、教師工作中（包括值周、值通勤車、）漏崗一次扣4分，并罰款2 O元（由于工作需要，在休息時間工作，記存休，有存休可在本學期不耽誤工作的情況下可以休，不休者期末累記一天加0.5分。

　　6、月考核滿勤加1分。

教師考核制度7

　　為進一步加強我校師德建設，依據教育部和全國教育工會20xx年9月修訂的《中小學教師職業道德規范》和《州泰市中小學教師師德考核辦法》，制定本考核辦法。

　　一、考核工作的原則

　　1、師德考核必須公開、公平、公正。

　　2、堅持師德考核與業務考核并重，平時考核與年度考核相結合。

　　二、考核對象

　　本校所有在職在崗的教師。

　　三、考核內容與等級的確定

　　（一）師德考核重點內容為：“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”六個方面。

　　（二）考核等級分為合格、優秀、不合格三個等級。

　　1、合格。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》且達到以下6條，總分為60分，每條10分。

　　⑴愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規和學校規章制度，依法履行教師職責。堅持正確的輿論導向，無違背黨和國家方針政策言行。

　　⑵愛崗敬業。忠誠教育事業，熱愛學校，熱愛學生；認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業守業，不在工作時間從事與教育教學無關的活動；認真執行教學計劃，自覺遵守教育規范；認真備課上課，批改作業，輔導學生，服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作任務。

　　⑶關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生正當權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　⑷教書育人。遵循教育教學規律，改進教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐活動，努力提高教育教學質量，高度重視培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　⑸為人師表。堅守高尚情操，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　⑹終身學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。鉆研業務，勇于創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，完成年度繼續教育任務。

　　2、優秀。模范遵守《中小學教師職業道德規范》，在合格的基礎上，達到八條中四條以上。八條總分為40分，每條5分。

　　⑴綜合業績突出。年度內得到校級以上部門表彰的先進教師、部門先進工作者、優秀共產黨員、優秀班主任等。

　　⑵群眾滿意度高。在民意測評或學生問卷調查滿意度達90%以上。

　　⑶業務業績突出。所教學科學期末或學年末測試平均成績高出平行班級5分以上，或合格率高于平行學校、班級，或從事的部門工作考評業績高于同行。

　　⑷紀律模范。本年度沒有缺課、缺崗行為，且上班、政治、業務學習出滿勤。

　　⑸教研創新業績好。本年度承擔過縣區以上公開課、研討課或得到省級以上部門頒發的論文、課題、學科競賽、綜合活動等成果獎的，或主持分管的工作、部門本年度承辦過縣區以上相關部門主辦的活動。

　　⑹關愛集體，勇挑重擔。本年度工作量達核定工作量的150%，或無償從事社會、社區教育教學工作和志愿者活動，或節假日、休息日長期為學校的教育教學等工作作出無償勞動的。

　　⑺為人師表。為人清廉，生活樸素，和領導同事團結協作，家庭和諧，尊老愛幼，收到師生廣泛贊譽，或本年度評為“五好家庭”，或受到政府部門及個人的表揚信、感謝信，或本年度被列為“文明崗”“示范崗”“學習標兵”“先鋒號”等。

　　⑻助人為樂。在慈善機關、紅十字會和政府部門組織倡導的`賑災、扶貧、助殘、資助貧困生、幫助弱勢群體等社會公益活動中表現積極的。

　　3、不合格。有《州泰實驗中學教師師德行為處理暫行辦法》中規定的違反師德行為之一者。

　　四、考核組織工作

　　師德考核工作由學校師德考核小組安排組織實施，師德考核結果公示無異議后報教育主管部門備案。學校考核工作程序為：

　　1、成立考核小組。考核小組由學校黨政領導班子成員，相關科室負責人及教師代表組成，教師代表人數占考核小組成員一定比例。

　　2、個人自評。被考核教師對照要求進行自我評估，填寫考核表，并在相關教研組或科室作述職報告。

　　3、組織評議。學校考核小組組織學生、教師開展師德評議。學生評議：以班級為單位，采取問卷調查座談等方式進行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任班級進行評議。教師評議：以教研組或科室為單位，組織教師對照師德考核內容要求進行自評互評。

　　4、綜合評定。學校考核小組根據學生評議和教師評議情況，結合教師平時的師德表現，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

　　5、確定等次。考核擬定等次在本校范圍內公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內以適當方式公布。學校考核小組應向每一位被考核教師反饋考核評價意見，并簽字確認，考核結果存入教師個人業務檔案。教師對師德考核結果有不同意見的，可在接到考核反饋結果之日起一周內向考核小組提請復核，被考核教師若對復核意見仍有異議，可向學校黨總支、校長室提請復議。

　　五、考核結果的應用

　　1、師德考核優秀是年度考核優秀的必備條件；師德考核等次定為不合格的教師，其當年度考核等次一律定為不合格。

　　2、師德年度考核等次定為不合格的教師，當年績效綜合考核一律為不合格。

　　3、師德年度考核等次定為不合格的教師，3年內不得申報高一級職稱。

　　4、師德年度考核優秀的教師，在職稱晉升、評先評優、提拔任用等方面優先，并對其進行表彰。

　　5、師德考核結果記入教師個人業務檔案。

教師考核制度8

　　1、對教師實行定期考核和不定期考核相結合，校方考核與學生評價相結合的考核方式。

　　2、校方的定期考核由校長負責，每學期一次，主要考核教師的道德水平、業務能力、敬業勤業和教學成效，以教學成效為主。占考核成績的60％。

　　3、生評價由校長主持，采取問卷評分和個別訪談的方式，主要由學生對教師的教學能力、教學態度、關愛學生等問題進行評分。占教師考核成績的40％。

　　4、教師學期考核成績分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，計入教師的檔案。

　　5、校方可以根據需要舉行不定期的教師考核。

　　一、指導思想

　　為進一步完善和落實學校各項制度，使學校管理工作標準化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣闊教職工工作的積極性和創造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。

　　二、考核對象

　　全校教師

　　三、考核內容及細則

　　〔一〕考勤〔10分

　　1、出全勤得10分。

　　2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分〔住院期間不扣分〕，以此累計。

　　3、曠工一天扣10分，曠課一節扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離者酌情扣分。

　　4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關規定執行。

　　〔二〕師德〔10分〕

　　1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分；

　　2、體罰或變相體罰學生嚴重的'每次扣5分。

　　3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5分；

　　5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。

　　6、本項總分10分，扣完為止。

　　〔三〕工作常規考核〔10分〕

　　4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成事故的，每次扣5分。

　　〔四〕教育教學能力〔60分〕

　　1、教學成績按總分折40分的方法，計入本考核方案。

　　2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以文件公布之日為準。

　　3、教職工本人參加由教育部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎，加5分。

　　4、教師輔導學生參賽獲獎，加5分。

　　5、一個年度內一名教師教育教學能力〔2―7項〕加分封頂20分。

教師考核制度9

　　一、考核范圍

　　1.衛生保健工作2.教玩具、雜志管理

　　二、考核方法

　　1.每一項等第都通過教師自查，年級組長、班主任、園行政檢查后把三者檢查情況綜合后由考評小組最后評定。

　　2.最后等第評定

　　A級：衛生保健工作必須達到A級，資料管理B級以上（衛生保健工作A級的確定：衛生保健工作共九項指標，六項指標達A級，其中晨檢、消毒、安全防護、保健資料管理必須為A級。其它為B級以上）B級：二項指標均為B級以上。C級：衛生保健工作九項分指標均為C級以上，且不夠B級條件的。D級：衛生保健工作九項分指標中有一項及以上指標為D級，則為D級。

　　三、保健老師崗位浮動工資發放標準B級：為一線上崗教師浮動工資的1×90%。A級：為一線上崗教師浮動工資的12× 90%。C級：為一線上崗教師浮動工資的08 ×90%。

　　四、考評小組成員組長：副組長：組員：

　　五、考核具體內容

　　（一）衛生保健工作

　　1.在園主任領導下，按照保健業務部門要求，學期初制訂好衛生保健工作計劃，期末及時寫好衛生保健工作總結。檢查幼兒園各項衛生保健制度的落實情況，并做好有關記錄的為B級；能主動、創造性地開展工作，完成各項工作任務的為A級；未完成上述工作任務，拖延不決的或記錄不全、內容不實的為D級。

　　2.掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，及時評價分析。

　　（1）協助婦保所做好新生入園體檢、“六一”幼兒體檢工作，及時完成匯總、記錄、統計等項工作，發現問題和班任老師、幼兒家長及時交流，妥善處理的為A級；數據失實，計算錯誤或發現問題未及時處理造成不良后果的為D級。

　　（2）對體弱、多病、過度肥胖的幼兒有個案管理，有跟蹤措施記錄，通過有效管理，逐步改善該部分幼兒的體質狀況，對有禁忌癥的幼兒伙食及時作出相應的安排的為A級；因疏忽發生差錯，產生不良后果的為D級。

　　（3）對在園幼兒每季度測體重一次，每半年測身高一次并作評價，每半年查視力一次，測查資料及時匯總、分析的為B級；未按規定×完成上述工作，產生不良后果的為D級。

　　3.按要求晨檢，做好全日觀察工作

　　（1）幼兒入園晨檢做到一摸二看三問四檢查。一摸：有無發燒，二看：精神狀態、面色、咽部、皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期癥狀，可疑者應及時隔離、觀察或去醫院診治，三問：飲食、睡眠、大小便情況，四檢查：有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理的為A級；晨檢不細致，未發現幼兒攜帶不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良后果的為D級。

　　（2）落實全日觀察措施，上、下午分別進班一次，了解輕度患病兒的情況并負責喂藥，寫好護理及治療記錄的為A級；給幼兒誤服藥品或因工作失職造成不良后果的為D級。

　　4.執行好衛生及消毒隔離制度，全面控制疾病發生率

　　（1）按《幼托機構常用物品消毒常規》指導保育員進行各類物品的消毒工作，消毒方法正確，記錄規范的為A級；消毒或記錄不及時或因未及時指導發生消毒差錯的'為D級。

　　（2）傳染病流行季節積極開展防治工作，一旦有幼兒發生傳染病，立即隔離患兒，并組織對患兒所在班級進行徹底消毒，同時按防病措施進行檢疫，組織易感兒預防服藥，控制傳染病續發。傳染病發病率小于3％，腮腺炎、水痘未跨班流行的為A級；措施不得力，造成傳染病蔓延或因晨檢不細致，造成傳染病患兒進班的為D級。

　　（3）負責幼兒小病的診治，做好多發病（呼吸道疾病）、常見病的防治工作，晨檢時，堅持給每個幼兒噴“愛諾”，多發病發病率小于15%，常見病發病率小于5％的為A級；發現漏記或多發病發病率大于是20%，常見病發病率大于10%的為D級。

　　5.協助防疫部門完成各項計劃免疫工作積極協助防疫部門完成各項計劃免疫工作，做到一個不漏，有禁忌癥不接種或需暫緩接種的，及時和家長聯系，講明情況。幼兒《預防接種證》齊全，無缺癥現象的為A級；出現漏種、誤種或《預防接種證》缺少超5%的為D級。

　　6.做好安全防護工作，防止意外事故的發生

　　（1）協助園領導落實幼兒園安全檢查制度及各項制度，負責檢查園內環境衛生及安全工作。發現園內環境的不安全因素及時匯報，及時清除，避免事故發生的，一般外傷發生率每學期2％以內的為A級；因檢查不及時，導致幼兒一般外傷發生率超5％的或故意隱瞞不報的為D級。

　　（2）做好幼兒小傷處理工作。不論幼兒外傷事的大小，均需及時處理，需送醫院的和當班老師一起及時送醫院治療。處理完畢，及時匯報，如實進行記錄，寫明事故情況和處理情況，處理得當未造成后果為A級；發現漏記或因處理不當造成不良后果的為D級。

　　（3）主動和教師商量，經常性地對幼兒進行安全教育，通過專題講座活動，向幼兒介紹一些安全防護知識，教給幼兒一些必要的安全技能，提高幼兒自我保護意識和能力效果顯著的為A級；一學期未進行安全知識專題講座的為D級。

　　（4）加強藥品的管理，保健室藥品檢簽清楚，保管得當，無過期失效藥品，常用藥品及時添置，保證無斷貨的為A級；發現過期藥品或出現斷貨的為D級。（5）按時開關園門，不私自開門，確保無幼兒私自出園門的為A級；違反規定開門或發生幼兒私自一人出園門的為D級。

　　7.及時完成營養分析，調整幼兒膳食

　　（1）每周組織食堂工作人員協商制訂適合幼兒年齡特點的帶量食譜，交分管領導審閱后每周一上午上墻公布。制訂食譜時做到品種多樣，搭配合理（六搭配），保證按量供給，使幼兒少剩飯菜的為A級；師生對伙食品種意見較大又未及時改進的為D級。

　　（2）每月及時在次周五前進行一次營養計算，根據熱量、蛋白質指標供給量進行合理調整，分析后有落實改進食譜措施的為A級；未及時完成營養分析，措施不得力的為D級。

　　（3）每天上、下午檢查飲水供給情況，保證幼兒隨時飲水，水溫符合要求的為A級；檢查不及時，造成幼兒無飲用水每月2次以上的為D級。

　　（4）指導、督促炊事人員每天做好飲食衛生及餐清洗、消毒工作，餐具衛生狀況良好為A級；發現餐具清洗、消毒不徹底或漏消毒的為D級。

　　（5）組織好幼兒飲用牛奶的工作，按班級訂購人數指導保育員保溫、分發，及時處理好缺席幼兒的牛奶。如家長有誤解的及時做好解釋工作的為A級；發生差錯或因誤解造成家長有不良反應的為D級。

　　8.積累資料，真實記錄衛生保健臺帳

　　（1）及時準確填寫各項保健記錄表格，數據理真實，記錄詳盡，字跡清楚，無漏記，無差錯的為A級；字跡模糊，發生差錯，漏記的為D級。

　　（2）保存、整理好幼兒及全體教職工的健康檔案，無遺失、無差錯、人靈敏和檔案數相一致的為A級；人數和檔案數不一致的為D級。

　　（3）衛生保健統計資料及時上墻公布（各班晨檢率、幼兒帶手帕率、出勤率、疾病發生率、事故率、衛生檢查結果等）未及時上墻公布或發生差錯后造成不良后果的為D級。

　　9.定期宣傳衛生知識，提高師生家長衛生知識知曉率

　　（1）每學期開設一次以上保健知識專題講座，向幼兒宣傳健康知識，講課效果良好的為A級；未開展講座或效果差的為D級。

　　（2）在與家長的接觸中，態度溫和，主動向家長宣傳衛生知識、疾病防治措施、解釋幼兒園的一些情況1，家長中有不同反應能及時向領導反映并做好解釋工作的為A級；對家長詢問不聞不問或未將家長意見及時匯報造成不良后果的為D級。

　　（二）教玩具、雜志管理

　　1.做好各類雜志的登記、整理、出借、保管工作，方便師生閱讀，雜志擺放整齊，逐月更新，分發班級的幼兒雜志每周調換一次，雜志無遺失的為A級；因各種原因造成雜志遺失的每學期達3本以上的為D級。

　　2.期末將各類雜志整理后按期裝訂成冊，統一存放，便利教師借閱的為A級。

　　3.根據教學需要，為教師借用音像制品、打擊樂器提供方便，出借、歸還時需雙方驗收，查看樂器質量。如發現損壞，問清原因后妥善處理并作記錄的為A級；未發現物品損壞或發現損壞未及時處理的為D級。

　　（三）出現以下情況之一者不作考核

　　1.違反師德規定，體罰、變相體罰幼兒調查后屬實的。

　　2.因工作失職，幼兒離園私自外出造成后果的。

　　3.對幼兒小病小傷處理不恰當或延誤診治嚴重后果的。

教師考核制度10

　　為了加強學校內部管理，充分調動廣大教師的工作積極性，做到制度公開，獎勤罰懶，特制定以下教師考核制度。

　　1、教案檢查制度：（配分10分）

　　為了消除無教案上課現象，年級部每月進行一次教案檢查登記，根據教案數量考核課時津貼，根據備課數量和質量考核當月教案得分。平時考核按10分制。根據備課格式的`規范性，備課內容、板面及書寫綜合評分，上等記為9-10分，中等記為5-8分，下等在5分以下，上等人數不得超過30%。教務處或教研室開學和期末要對教師教案進行檢查，并評選出本期優秀教案。

　　2、作業檢查制度：（配分10分）

　　年級部每月對任課教師的作業布置和批改情況作檢查登記，并評定當月得分，按10分制記錄。作業率在10％以下記1分，作業率在10%至20%記2分依此類推。但批改不認真的要在基本分上酌情扣分，作業率＝（月作業次數／月上課次數）作文一次按兩次統計。體育音樂課允許無作業，此項評分將根據兩操一課活動的開展情況，平時的各種活動開展情況和成績記錄、資料收集等項目進行考核，學期末由年級部和教務處考核評分。

　　3、行政評教制度：（配分25分）

　　由學校教學管理人員組成評教小組，堅持經常聽課查課，了解教師教學能力、教學態度、教學效果，收集學生反映并作好記錄，期末對各任課教師進行綜合評定打分。優秀21-25分，優秀數量不得超過30％。

教師考核制度11

　　為充分發揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進教根據《義務教育學校教師績效考核指導育事業持續健康快速發展。意見》，結合本校的實際情況，特制定本校績效考核辦法。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育均衡發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以義務教育階段績效工資實施為契機，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度。

　　二、考核分配原則

　　1、堅持“多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

　　3、堅持“科學合理”原則。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

　　三、考核組織機構

　　四、考核對象

　　在編在崗教職工

　　五、考核分類及內容

　　1、校級領導考核。校級領導考核由學校目標責任考核和個人績效考核兩部分組成。校級領導目標責任考核主要考核校長在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質量、德育工作、學校管理、隊伍建設、團結協作、廉潔自律、安全穩定等方面的實績,考核組織實施工作由該單位考核領導小組負責，個人績效考核考核結果報教體局考核領導小組備案。

　　2、教師考核。教師考核主要以教師履行相關教育法律法規規定的職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，全面考核教師的德、能、勤、績、廉等。

　　（1）德：即師德。主要考核教師的為人師表、愛崗敬業、關愛學生和遵紀守法等方面的表現。

　　（2）勤：即出勤。主要考核教師堅守工作崗位、遵守工作紀律、積極參加學校各項活動等情況.

　　（3）績：即教師履行職責完成工作任務的數量、質量、效益、等。在考核教師“績”的過程中關鍵考核其工作量及工作實績。

　　工作量主要考核教師從事教育教學的工作量以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。

　　工作實績主要考核教師對學生實施德育的情況，完成國家規定的教學目標和學生達到的基本教育質量要求情況，取得的教研和科研成果情況。

　　3、班主任考核。班主任單獨考核。

　　4、其他人員考核。其他專業技術人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。

　　六、績效工資分配辦法

　　績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分，各占績效工資總量的70%和30%。基礎性績效工資經考核隨月發放（考核結果不合格的，其基礎性績效工資按不超過50%的比例發放），獎勵性績效工資原則上分上學期、下學期兩次考核兩次發放。績效工資必須依據績效考核結果進行分配，要根據考核結果合理的拉開分配差距。

　　1、基礎性績效工資的分配

　　教職工完成單位規定的工作任務，經考核結果在基本合格以上的，全額發放基礎性績效工資。未完成單位規定工作任務的，按一定比例扣減基礎性績效工資，扣減的基礎性績效工資轉入學校獎勵性工資總量。

　　2、獎勵性績效工資的分配

　　(1)校級領導獎勵性績效工資分配。

　　校級領導獎勵性績效工資=校級領導獎勵性績效工資總額÷校校級領導考核得分總和×校級領導個人考核得分。

　　其中：

　　①校級領導獎勵性績效工資額以單位教師獎勵性績效工資平均水平為依據，可適當高于本單位教師獎勵性績效工資平均水平。

　　②校級領導的績效考核得分由學校目標責任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成，總分為100分，正職領導學校目標責任考核情況占總分的100%，副職學校領導學校目標責任考核占總分的70%，個人績效考核占30%；未承擔教學工作的副職校級領導，按所擔當的主抓工作記個人績效效考核占30%。

　　(2)班主任獎勵性績效工資分配。

　　班主任績效考核得分由班級目標責任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成,各占50%。

　　班主任個人獎勵性績效工資額=班主任獎勵性績效工資總額的1/2÷班主任考核得分總和×班主任個人考核得分。

　　(3)教職工獎勵性績效工資分配。

　　教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額÷教職工考核得分總和×教職工個人考核得分。

　　其中:

　　①教職工包括任課教師、職員(管理人員)、教輔人員、工勤人員。

　　②教職工獎勵性績效工資總額為全校獎勵性績效工資額減去校長和單獨考核人員獎勵性績效工資額。

　　③教師個人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實績占30分），加分(10分)和扣分(按實際計算)組成。

　　教師個人考核得分=德能勤績廉得分總和×個人職稱系數+加分-扣分。

　　工作量的計算辦法是將學校各個崗位的.工作均折算成課時，以課程標準和學校課程設置情況計算出任課教師的課時量．

　　每學期開學一月內教職工男滿58周歲，女滿53周歲授課加權系數上調0.2。

　　工作量得分標準分為40分，實際得分計算公式為：工作量得分＝個人實際工作量÷學校平均工作量×40計算。

　　工作實績得分標準分為30分。由教學過程(1５分)、教學業績(１５分)組成；職員、教輔人員和工勤人員工作實績得分可由服務對象評價(15分)、考核領導小組依據考核細則評價(15分)組成。具體評價項目和標準由考核領導小組制定。

　　個人職稱(職務)系數為：高級1.41４，中級1.17９助理1。

　　加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻的獎勵，加分不超過10分。

　　扣分主要是指被考核人在考核期間請假、曠工、違反職業道德、出現工作失誤等，由考核領導小組酌情從被考核人績效考核得分中減分，減分一般不保底，直至得分扣完為止。

　　七、教師個人績效考核量化計分辦法

　　（一）德（5分），主要考查個人師德。學校組織學生進行百分制量分后換算．

　　（二）能（5分），主要考查教師的教學能力。對學生反映出的教師授課能力問題教務處組織人員進行調查、考查評定后恰當量分，無特殊情況均給5分。

　　（三）廉（5分），廉潔從教，不搭車收費，不強行向學生推銷資料和商品，對學生及家長反映的問題學校進行核查，視其情節由考核小組決議進行扣分。

　　（四）考勤（15分）。主要考核教職工出勤情況。

　　1、全學期滿勤計15分。

　　2、病假2天內不扣分、超出部分每天扣0.5分，事假在教體局規定范圍內（每學期５天）每天扣１分，超出部分每天扣２分；曠課1節扣４分；上課遲到、早退每次扣0.4分。

　　3、簽到、簽退每缺一次扣0.1分，替人代簽者扣1分，集會、例會及教研活動、年級組活動、升旗活動缺勤每次扣0.５分。

　　4、婚、喪、產等假期按有關規定執行。

　　5、考核依據為學校考勤記載，本項得分扣完為止，不計負分。

　　（五）績

　　1、工作量（40分）。

　　（1）核定學校平均工作量

　　學校平均工作量==學校各崗位工作總課時÷職工總數

　　教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×40分

　　2、工作實績（30分）。

　　（1）教學過程（15分）

　　A、要求教師在學期初有教學工作計劃，學期末有教學工作總結，期末考試結束有試卷及學情分析且按學校要求按時上交。（計3分，缺一項扣1分）

　　B、備課書寫清楚整齊，項目齊全，內容詳實、實用、超前備課。（滿分5分）教務處隨時組織檢查，期末進行綜合評定一次,分四個等次，分別計5、4、3、2分，無教案計零分。全學期平均得分計入考核分。

　　C、作業批改要及時，有鼓勵性批語，有批改記錄。（滿分4分）

　　教務處將檢查與抽查相結合，分兩個等次分別計4分、3分，以全學期平均得分計入考核分。無作業科目教師該項得分根據平時工作態度由考評小組打分。

　　D、每學期要進行公開課、觀摩課。（滿分1分，每次計1分）

　　E、每位老師要經常交流聽課，取長補短。（滿分2分，每次計0.2分）

　　（2）教育教學業績（15分）。

　　A、初中統考科目成績實行雙向考核

　　a、學科在本年級第一名計15分，遞減一個名次扣1分。

　　b、學科在四所初中評比中前兩名計15分，第三名計14.5分，第四名計13.5分。

　　c、兩項考核的平均分計入教育教學業績考核分。

　　d、任全年級某一科目教學，教學成績得分以四校評比成績為標準。

　　B、高中以該學期上級組織的考試成績為依據確立評比項目，以四所高中評比名次從高到低以此計15、１５、14.5、13.5分。

　　C、無考試成績的教師在教師會上述職后由全體教師實行百分制量分后換算.

　　八、加分(最高不超過10分)

　　1、優質課（賽教、評賽，邀請示范課）調講活動加分辦法。

　　國家級：一等獎5分；二等獎4分；三等獎3分；

　　省級：一等獎4分；二等獎3分元；三等獎2分；

　　市級：一等獎2分；二等獎1分；

　　縣級：一等獎1分；

　　校級：一等獎0.5分；

　　2、優秀教案、課件（參賽）獎（①縣級以縣教研室文件或證書為依據。②市級以市教育局或市教研室文件或證書為依據。③省級以省教科所、省教育學會、省級高校校刊以及新聞出版總署已公告的發行刊物為依據。④國家級以新聞出版總署已公告的教育教學期刊目錄為依據。）

　　國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分；

　　省級：一等獎2分；二等獎1分元；

　　市級：一等獎1分；二等獎0.5分；

　　縣級：0.5分；

　　3、教師榮譽獎（以政府或教育主管部門文件為依據）

　　國家級：4分；

　　省級：3分；

　　市級：2分；

　　縣級：1分；

　　4、輔導學生獎（含奧賽、小發明、繪畫、作文競賽、文藝才藝競賽、語文能力競賽、英語能力競賽等活動，輔導學生作品等獲獎或發表按最高獲獎級別算）。

　　國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分；

　　省級：一等獎2分；二等獎1分；

　　市級：一等獎1分；二等獎0.5分；

　　縣級：0.5分。

教師考核制度12

　　（一）依法執教（10分）

　　1、積極參加學校組織的政治學習、業務學習，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退或不按時交心得等，一次扣2分。

　　2、積極參加學校各項政治活動；按學校要求完成各項政治任務

　　（如：捐款、捐物不主動）；無故不參加政治活動（如升旗儀式、各種會議、外出大型活動等）。每次扣2分。

　　（二）愛崗敬業（30分）

　　1、服從組織或學校的工作安排，態度端正，有奉獻精神。

　　如發現不服從分配，不聽從學校安排，工作紀律渙散；

　　有損學校形象的語言行為；上班時間做與工作無關的事情；

　　工作情緒化，語言沖動，對工作造成影響；

　　見有損學校利益的事情采取事不關已的態度。每次扣5分。

　　利用上班時間玩游戲、上網聊天、看視頻節目、聽歌曲等與工作無關的事。每次扣5分。

　　2、認真負責，認真鉆研教材，嚴格執行學校教學常規管理要求。違反以上要求的每次扣5分；無故曠工，每次扣5分。

　　（三）熱愛學生（10分）

　　1、不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦學生，如發現一次

　　或舉報查實。一次扣3分。

　　2、不得偏愛學生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和把學生趕出教室。如發生一次或舉報查實，一次扣5分。

　　（四）嚴謹治學（10分）

　　1、每位教師必須認真參加教研活動。如：無故不參加。一次扣3分。

　　2、堅持繼續教育學習，每位教師都應參加市、區、校組織的各類培訓學習。如：無故缺席或達不到規定要求的，拒絕參加者按有關規定進行處理。一次扣2分。

　　（五）團結協作（10分）

　　1、同志之間應相互尊重，相互理解，相互學習，取長補短，不挑拔離間，搬弄是非。

　　2、應服從學校安排，關心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情。

　　3、不搞陰謀詭計，對學校發展有建議或意見應通過正確的'渠道，逐級提出。做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關系。

　　4、不能在學生和家長面前及其他場合暴露同事之間的問題。

　　以上情況每出現一次扣10分。

　　（六）尊重家長（10分）

　　1、每位教師都應接受社會和家長的監督，正確處理與社會及家長的關系。

　　2、應經常及時地與家長聯系，積極進行，合理處理家長的反饋意見，與學生家長積極配合，為更好的教育學生而努力。

　　3、與家長建立合作、平等的關系，不利用家長辦私事，不因孩子的問題而呵斥、指責家長。

　　如：屬主觀原因與家長爭吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。

　　（七）廉潔從教（10分）

　　1、不得巧立名目亂收費。

　　2、不能強制學生推銷學習資料。

　　3、不得有償補課，收取家長禮物。家長舉報經查屬實的，發現一次扣5分。

　　（八）為人師表（10分）

　　1、遵守社會公德，熱心公益事業，積極參加各項公益活動和社會活動，規定應參加的，缺一次扣2分。

　　2、儀表端莊，穿著得體，不濃妝艷抹，不穿拖鞋，服裝打扮應符合教師身份。

　　3、舉止文明，作風正派，在平時工作中，時刻樹立良好的教師形象。

　　4、不把學校的公共物品據為己有，對自己使用的電腦尤其愛護，在校時間只上教育網和查閱有關教學的內容，嚴禁網上聊天和游戲。

　　如：以上造成極壞影響的，取消各種評優資格。

　　三、考核原則、方法及考核等級確定

　　1、實行平時檢查與集中檢查統一，自主學習成績與集中學習成績統一，問卷結果與師生個人反饋統一，力求做到考核公平、嚴格、有序，獎懲分明，激勵及時。

　　2、根據教師師德方面出現的各種不良因素進行登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師年度考核和績效考核。90分以上為，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。

　　四、師德考核考評辦法

　　1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）占20%；學生測評（由學校考核領導小組進行）占15%；家長測評（由學校考核領導小組進行）占15%；教職工互評占30%；支部測評20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

　　2、在師德評價中，對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。

　　（1）對違反師德標準后果嚴重，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。

　　（2）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

　　（3）因工作失職，導致不好事件的。

　　（4）教師本人無故曠工的。

　　五、評價結果的運用

　　1、在教師聘任、晉職、晉級中，師德優秀者優先。

　　2、在職稱評聘中，師德優秀者酌情加分。

　　3、在年終對教師的綜合性考核中的優秀和各種綜合性先進，從師德優秀者中產生。

　　4、師德評價不合格者，同年度不能晉職晉級，不能評優評先。

　　5、對第一年度師德評價不合格者批評教育，第二年度仍不合格者，學校可以解聘

教師考核制度13

各中小學、幼兒園：

　　為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高全鎮各小學教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：

　　一、成立領導小組

　　為推進開發區分局師德師風考核工作，增強其操作性，xx市教育局開發區分局決定成立分局師德師風考核工作領導小組。

　　分局師德師風考核領導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校(園)師德師風考核、評比。

　　二、考核原則

　　主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。

　　民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，規范考核程序，客觀公正地評價教師。

　　導向性原則。堅持發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。

　　實效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，發現、解決突出問題;堅持師德與業績并重，以考核履行教師職業道德規范為主;堅持平時考核與年度考核相結合，以平時考核為基礎。。

　　三、考核內容與考核等次

　　師德考核內容，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師的師德進行考核。

　　考核結果分為優秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三個等次。

　　四、師德師風考核評分細則

　　(一)愛國守法(10分)

　　熱愛祖國和人民，民族自尊心、自豪感強;擁護黨的領導和社會主義，思想、行動上自覺與組織保持一致。每次扣2分。

　　自覺通過豐富多彩的活動，教育學生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會主義，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。

　　全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責。每次扣2分。

　　嚴格執行教育教學計劃，遵循規律、按照規定認真開展教育教學活動。每次扣2分。

　　積極向學生傳授法律常識，努力保護受教育者的合法權益。每次扣1分。

　　沒有違背黨和國家方針政策的言行。每次扣1分。

　　不參加賭博、迷信等活動。每次扣1分

　　(二)愛崗敬業(20分)

　　忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。每次扣2分。

　　對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。每次扣3分。

　　認真研究教學方法，在規定的時間內完成教學任務，不擅自延長學生在校時間。每次扣3分。

　　轉化差生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。每次扣4分。

　　節假日不擅自組織學生集體補課或上新課。每次扣4分。

　　努力減輕學生過重課業負擔，不亂印、濫發各類學習資料。每次扣4分。

　　(三)關愛學生(20分)

　　關心愛護全體學生，尊重學生，平等公正對待學生。每次扣4分。

　　對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。學生對老師的品德認可率較高。每次扣3分。

　　保護學生安全，關心學生身心健康，維護學生權益，不透露學生個人隱私。每次扣3分。

　　不損害學生的人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。每次扣5分。

　　沒有因教育方法不當，出現學生擅自外出、逃學甚至流失的.情況。每次扣5分。

　　(四)教書育人(15分)

　　注重德育，把德育滲透在各科教學中，培養學生良好的思想品德。不向學生傳播有害身心健康的思想。每次扣3分。

　　遵循教育規律，實施素質教育。正常開展豐富多彩的教育活動，不斷活躍學生身心。每次扣3分。

　　循循善誘，誨人不倦，因材施教。所教學生樂于學習，善于學習，對老師的課比較喜歡。每次扣3分。

　　培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。每次扣2分。

　　不擅自公布學生考試成績名次，不單純以考試成績評價學生，不按成績排座位。每次扣4分。

　　(五)為人師表(25分)

　　堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。每次扣2分。

　　衣著得體，語言規范，舉止文明。每次扣1分。

　　關心集體，團結協作。服從組織的合理分工。每次扣1分。

　　正確處理同事之間的關系，不嫉賢妒能。善于協調各方面的關系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。

　　與家長保持密切的聯系，及時與家長交換教育孩子的意見，如開辦家長學校、設立家長接待日等。每次扣2分。

　　尊重家長，不指責家長，平等對待所有家長。每次扣1分。

　　工作時間不上網炒股、聊天或玩網絡游戲;工作時間不經商、不玩撲克，課堂上不使用通訊工具。每次扣4分。

　　不違規向學生收費，不違規向學生推銷學習資料及學習用品等。每次扣4分。

　　不利用工作之便謀取私利。不向學生及家長索要財物。每次扣4分。

　　不搞有償家教，不私自辦班。每次扣4分。

　　(六)終身學習(10分)

　　崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。每次扣1分。

　　系統鉆研與所教學科有關的專業知識，不斷豐富教學內容和改進教學方法。每次扣1分。

　　積極參加繼續教育，按規定完成繼續教育學時。每次扣3分。

　　堅持使用、推廣普通話，正確使用漢字。每次扣2分。

　　積極參加教科研活動，認真完成聽課學習任務。每次扣2分。

　　掌握并運用現代教育技術，提高教學效果。每次扣1分。

　　五、考核時間與考核程序

　　各中小學、幼兒園參照《xx市教育局開發區分局中小學、幼兒園教師師德師風考核表》內容要求、結合各類崗位特點和本校師德建設中存在的突出問題，研究制定考核細則及各類評議樣表，經學校教代會或全體教職工大會表決通過后公布、實施。考核細則報所分局辦公室審核、備案。

　　師德考核每學期進行一次階段性測評，教師對照考核標準進行自我評估，填制師德考核表。學校考核小組結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終匯總，進行集中考核。每學期各中小學、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風考核小組匯總報分局師德師風領導小組備案。

　　考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學生及家長評價、校級考評等相結合的辦法進行。

　　年終，被考核教師在教職工大會或由考核小組組織的有關會議上作師德述職報告，接受評議。

　　本校(園)考核小組在平時考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

　　本校(園)考核小組反饋考核結果，被考核教師無異議后簽字確認。

　　被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起10日內向本校(園)考核小組提請復核，本校(園)考核小組應在10日內提出復核意見;被考核教師若對復核意見仍有異議，可向分局考核領導小組提請復核。

　　審核、上交表冊存檔。考核完成后，填好《師德師風表格》(附后，要雙面打印)，實行一人一檔。

　　校(園)一把手的師德師風考核，由分局考核小組組織實施。

　　六、考核結果的運用

　　師德師風考核結果，作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個人檔案。

　　在晉級晉職、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮師德師風考核為“優秀”的教師。

　　教師師德師風考核未達到優秀的，年度考核、績效考核不得評為優秀等次，不得參加各類先進評選。

　　凡在師德師風考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”;不得晉升工資，不發放獎勵性績效工資，必要時調離教學崗位，若連續兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

　　凡有下列情形之一者，師德師風考核實行一票否決，直接認定為“不合格”：

　　(1)有違背黨和國家方針政策言行的;

　　(2)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽的;

　　(3)組織或者參與對學生的有償補習活動，或者利用節假日和課余時間組織學生集體補課的;

　　(4)體罰或變相體罰學生的;

　　(5)品行不端，歧視、侮辱學生的;

　　(6)在工作崗位遇到涉及學生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學生人身安全的;

　　(7)在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;

　　(8)強制學生訂購教輔資料或者報刊的;

　　(9)向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長財物的;

　　(10)擅自停課、缺課、無故不完成教學任務或擅離職守的;

　　(11)態度粗暴，方法簡單，語言刻薄，嚴重傷害學生身心健康的;

　　(12)參加邪教組織或在課堂上散布、傳播封建、邪教思想和政治謠言，造成惡劣社會影響的;

　　(13)工作失職、瀆職造成安全責任事故的;

　　(14)因違法違紀行為受到紀律處分的;

　　(15)其他嚴重損害教師形象和聲譽的行為，造成不良影響和后果的。

教師考核制度14

　　一、學期目標考核

　　（一）師德（校長領導，工會、行政辦負責）共28分

　　1、政治學習情況4分

　　2、師生結對2分

　　3、沒有家長有效投訴4分

　　4、無體罰現象4分

　　5、廉潔從教3分

　　6、教師家訪4分

　　7、文明辦公室評比4分

　　8、學校工作檢查或抽查3分

　　9、學校工作獎勵分8分附加分

　　（二）教學管理（校長領導，教導處負責、教研組、少先隊協助）48分

　　1、教學質量考核18分

　　2、教學規程執行考核16分

　　3、教育科研考核10分

　　4、學生評教4分

　　5、各級競賽輔導4分附加分

　　（三）常規管理（校長領導，教導處總務處少先隊分工負責、辦公助）24分

　　1、學校考勤（教導處）8分

　　2、值周值日工作（少先隊）4分

　　3、參加早操及升旗儀式情況（少先隊）4分

　　4、安全工作（總務處）4分

　　5、完成學校臨時性任務（教導處總務處）4分

　　6、班主任工作考核（教導處總務處）4分2分

　　7、副班主任工作（教導處）2分2分

　　8、教研組長、辦公室主任、學校中層考核（行政會議）2分2分

　　二、考核計分辦法

　　根據考核細則，由學校考核小組總評，每學期考核一次，一學年綜合評定。

　　1、學期考核成績=師德考核分+教學管理考核分+常規管理考核分

　　2、學年考核成績=第一學期考核成績的40%+第二學期考核成績的60%。三、獎勵辦法

　　1、學期考核達到90--94.9分考核獎全額發放。95-99.9加100元考核獎。100--104.9再加100元考核獎，每5分一檔，依次類推。85-89.9扣100元考核獎，80-84.9再扣100考核獎，每5分一檔，依次類推。

　　2、考核得分列教師總人數前50%者有資格參加評優、評先。

　　3、本考核與職稱評審推薦、崗位聘任掛鉤。

　　三、考核細則

　　（一）師德管理28分

　　1、政治學習情況（4分）

　　認真學習，態度端正，不講空話，全勤，有筆記得4分；態度較端正，無故缺席1至2次，有筆記，得2至3分；缺席3次以上或無筆記不得分。

　　2、師生結對（2分）

　　認真做好與潛能生的結對工作，有記載，并取得一定效果，得2分；無記載不得分。

　　3、沒有家長有效投訴（4分）

　　家長、社會有投訴，經查確是教師過錯的，一次扣2分，性質惡劣的一次扣完4分。

　　4、無體罰現象（4分）

　　經查實有體罰現象，一次扣2分，性質惡劣的一次扣完4分。

　　5、廉潔從教（3分）

　　查實向家長索取現金、有價證券等，或要求家長辦私事而引起家長反感的，發現一次視情節輕重扣2-3分。

　　6、教師家訪（4分）

　　每學期班主任家訪率達50%，其它任語數英教師10人以上的，其它教師有家訪，一般為5人以上，并都有記載的，得4分。不到這一要求，不得分。（班主任學年家訪率為100%，確實路遠不便，可用電訪或面訪，但不超過30%）

　　7、文明辦公室評比（4分）

　　每月一評，被評為文明辦公室的，每人每次加1分。

　　8、學校工作檢查或抽查（3分）

　　工作時間發現在校內玩電腦游戲的；工作日發現午餐飲酒的，每次扣完3分。在學校組織的各項工作檢查或突擊抽查中，有不符合要求現象的每次扣1分。

　　9、突出貢獻獎勵（8分）

　　(1)在學期安全工作中成績特別突出的。

　　(2)在教學工作中成績特別突出的。

　　(3)在育人方面、師德方面成績特別突出的。

　　(4)在各種競賽輔導中成績特別突出的。

　　(5)其它方方面面成績特別突出的。

　　根據實績和影響等情況，每條給予1至4分獎勵，最高獎勵8分，由校行政領導討論決定。

　　（二）教學管理48分

　　1、教學質量考核18分

　　⑴考試學科

　　以鎮期末測試成績衡量。考核以平均分、及格率、優秀率衡量，可以按本次考試成績統計，也可以從起點看變化，按上升幅度統計[（本學期—本學期鎮）—（上學期—上學期鎮）]。

　　平均分的6分：在鎮平均±2分之間得6分，高于這個值得7分，低于這個值得5分。

　　及格率的6分：在鎮平均±5%之間得得6分，高于這個值得7分，低于這個值得5分。

　　優秀率的6分：在鎮平均±10%之間得6分，高于這個值得7分，低于這個值得5分。

　　注：執教兩班以上（或兩項以上）的，先各自按班項統計，再折算成平均得分。

　　⑵非考試學科

　　教師評議（6分）A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

　　學校行政評議（6分）A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

　　學生評議（4分）A等4分，B等2-3分，C等1分。

　　特色項目形成（6分）A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

　　（注：本年度所指特色項目為體育特色的形成；食堂A級食堂復評通過；綜合樓的使用率與整潔；校本培訓的制度創新與優秀教工之家的復評，網絡維護與網站建設。）

　　2、教學常規考核（16分）

　　⑴備課（4分）

　　認真備好每一節課，能積極參與同年級合作備課。教案規范，理念先進，目標明確，預設合理，過程恰當。其中三年內的新教師要求詳案80%以上；四-五年的教師要求詳案50%以上；五年以上的教師要求詳案30%以上（其中重點課，入門課必須寫詳案）。復習課有詳細的復習課教案、單元測試能作簡要分析，30%以上的課有教學反思。A級4分；B級3分；C級2分。

　　檢查：每學期集中檢查1-2次，評定時需結合平時的隨機檢查情況。

　　⑵上課（4分）

　　按日課表有計劃、有秩序上課，落實“愛、趣、美、優”四字教學思路。保證40分鐘時間，上課無遲到、拖堂；善于課堂調控，上課有激情，精講巧練，有效提高40分鐘效益。能用足用好現代教學媒體，無隨意改自學、使用手機等現象。A級4分；B級3分；C級2分。

　　檢查辦法：隨堂聽課、平時觀察與不定期向學生調查相結合。

　　⑶作業4分

　　作業適量（按年段規定）有效果，及時批改并在批改中有等第要求和激勵性語言、效果好，對學生發生的錯誤，要有糾錯和再批改，能根據本學科的特點建立錯題集，作業、平時復習補充題能經過嚴格的篩選，做到學生無重復機械性的作業，不隨意征訂課外復習資料。A級4分；B級3分；C級2分。

　　檢查：作業本和方法叢書。語文學科加作文。

　　⑷考試（4分）

　　考風嚴謹，學校組織的考試監考認真、工作規范，能嚴格按照學校要求做好試場布置、清場、裝訂等任務。認真完成閱卷、成績統計、試卷分析等工作，有關資料及時交教導處。平時組織的單元測試，能把握考風，學生不出現舞弊行為，并對測驗試卷認真批改和糾錯，非考試學科的書面測查能達到上面提出的要求。A級4分；B級3分；C級2分。

　　檢查：以學生問卷調查和行政巡查相結合，同時參考任課教師對閱卷情況的反映。

　　說明：沒有作業批改的學科，其考核內容為備課5分、上課6分、考試5分，每項得滿分的要求比其它學科的要求更高一些。

　　3、教育科研考核（10分）

　　(1)業務學習校本培訓每次參加（除公出）2分。

　　(2)上校內公開課2分。

　　(3)撰寫讀書筆記，有讀后感2分。

　　(4)學年內上交教學論文或案例，校內入集2分。

　　(5)每學期聽課15節以上（同年段不少于5節），參加評課3次以上2分。

　　附加分：承擔校級、市級以上課題分別加0.5分、1分；開鎮、市級以上講座公開課分別加0.5分、1分；市級以上論文、案例、優質課、基本功操練獲獎及文章發表加1分，市級以上教壇新秀、實驗課題等獲獎加2分。（最高得4分）

　　4、學生評議考核4分

　　根據學生評議情況和教師平時工作表現綜合考慮，分三級：優秀為4分，良好為3分，合格為2分。

　　5、課外輔導與競賽輔導考核（附加分4分）

　　課余時間有目的地輔導優生或潛能生，有效果加1分；按要求積極參加競賽輔導或第二課堂指導的，得1分（一般要求每學期輔導1次以上）。指導的學生參加教育行政部門承認的現場比賽獲慈溪市級獎得1分，獲寧波市級獎得2分，獲省級以上獎得3分（合作指導的每名教師分別計分。非現場比賽減半折算）。指導的學生習作在公開刊物（包括未來作家報、小學生時代、小學生天地等）發表一篇計0.5分，最高得2分。（最高得4分）

　　（三）常規管理24分

　　1、考勤8分

　　檢查方式：采用辦公室值日登記和突擊檢查相結合的辦法。

　　教師遲到、早退、外出都應當向辦公室主任說明，由辦公室主任在值日簿上記錄。

　　一個月內允許遲到或早退3次，第四次起每次扣1分；一月內因病因事中途離校，累計一小時算1次，第四次起每次扣1分（45周歲以上的教師第五次起每次扣1分）

　　突擊檢查時，給不在崗的教師留一告知單，見單后須在半小時內向檢查人員說明情況。抽查時發現擅離崗位者，且無執行離校手續，則按曠工論處，扣4分。

　　2、值周值日4分

　　值周由少先隊大隊輔導員根據教師工作狀況評分，滿分2分。值日由行政值日和各辦公室主任根據工作狀況評分，滿分2分。無值周的`值日分值為4分。

　　3、參加課間操及升旗儀式4分

　　無故缺席一次扣0.5分，由少先隊大隊輔導員統計。經常遲到及到場后跟其他教師聚在一起講空話而影響學生活動的，由校長會同教導處、大隊部商量決定，酌情扣分。

　　4、安全工作4分

　　出現安全事故，負完全責任的每次扣2分，負相關責任的扣1分。性質惡劣、影響較大的，或者出事后瞞報、搪塞，貽誤處理時機的，一次性扣完4分。

　　5、完成學校布置的臨時性任務4分

　　主動出謀劃策，積極配合學校工作，不折不扣地完成各職能部門交給的臨時性任務，得4分。能完成各職能部門交給的臨時性任務，但略有拖沓，或完成質量不很高，得2-3分。幾乎不完成各職能部門交給的臨時性任務，且牢騷滿腹，怨言很多，影響學校正確輿論的形成，得0-1分。

　　6、班主任工作考核（附加分4分）

　　擔任班主任工作，班風好，學風正，班級布置出色，兩項競賽得分多得星多得旗多，班內任課教師協調好，學生、家長滿意度高。A級4分；B級3分；C級2分。未能履行正常職責,班風差,社會家長反響大的不得分。

　　7、副班主任考核（附加分2分）

　　主動積極地配合班主任工作，學校重大活動積極參與班級管理，效果好，加2分；其余酌情加分。未能正常履行管理職責，不得分。

　　8、教研組長、辦公室主任、學校中層考核（附加分2分）

　　(1)擔任學校教研組長,能組織本組教師有計劃、有目的開展教研活動，成績顯著，被評為先進教研組或名牌學科的；或雖未被評為先進教研組或名牌學科的，但活動扎實，效果好，成績顯著的，教研組長加2分（組員加1分/每人)。活動正常，效果較好的，教研組長加1分（組員每人加0.5/分)。工作馬虎，活動應付或故意不能完成的，不得分。

　　(2)擔任辦公室主任，能負責本辦公室正常教學秩序的管理，能配合有關職能部門積極有效地開展工作，教師凝聚力強，工作積極向上，每次被評為文明辦公室的，加2分（辦公室成員加1分/每人），只完成一般性的溝通工作的，辦公室成員尚團結，加1分（組員加0.5分/每人)。辦公室紀律渙散,輿論導向不正確的不得分。

　　(3)擔任學校中層領導，能認真履行職責，創造性地開展工作，自身正氣，服務意識強，成績顯著的（根據教師民主評議）加2分，較好加1分,一般的不得分。

　　（四）重大工作失誤處罰

　　有下列行為者，考核直接進入學校最低，且依據存在問題的情節輕重下調獎金額度，直至不發獎金。

　　1、因個人工作態度或水平原因，導致教學質量嚴重滑坡者；

　　2、違背師德規范，造成惡劣影響者；

　　3、有違法亂紀行為，受到刑事追究者；

　　4、有其它不正當行為，產生較大不良影響者。