考核實施的方案

時間：2024-11-17 17:39:10 考核方案我要投稿

考核實施的方案12篇(推薦)

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的考核實施的方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考核實施的方案12篇(推薦)

　　考核實施的方案篇1

　　為調動護理人員工作的積極性和主動性,提高護理質量和護理管理水平,促進醫院分配制度改革,以充分調動護士的工作積極性和創造性,更好地促進護理工作的可持續性發展.特制定護士績效考核方案，具體內容如下：

　　一、適用對象：

　　本制度適用于本院全體在職護理人員。

　　二、考核辦法

　　護士績效考核總分為100分，其中包括醫德醫風、護士長考核、三基考試考核、住院患者滿意度、加分/減分項目等。

　　1、醫德醫風

　　2、護士長考核

　　護士長每月對護理人員的.工作進行考核評價一次。考核內容有思想品德、工作責任心、業務能力、工作效率、團隊精神、溝通協調、服務態度、安全意識、出勤、差錯及投訴等。

　　3、三基考試考核

　　每月組織一次三基理論考試，每半年組織一次操作技能考試。

　　4、住院患者滿意調查（滿分100分，占績效總分40%）：護理部每月對住院患者發放滿意調查表。

　　5、加分項目

　　（1）獲得患者口頭或書面表揚者當月加10分

　　（2）發表論文者予當月加10分。

　　（3）三基理論考試或技術操作考試合格者當月加5分。

　　（4）參加全院業務學習一次加0.5分。

　　6、扣分項目

　　（1）發生差錯或被患者投訴，當月扣10分。

　　（2）三基理論或技術操作考試不合格當月扣5分。

　　護士個人績效總分=護士長考核分30%+護理部考核分30%+科室患者滿意分40%+個人加分/減分。

　　三、考核測評要求

　　護士長要做到注重實績、客觀公正、實事求是，給每一位護理人員進行公正的評價。

　　四、考核測評內容：

　　（一）醫德醫風

　　⑴救死扶傷，全心全意為人民服務

　　⑵尊重患者的權利為患者保守醫療秘密

　　⑶遵紀守法，廉潔行醫

　　（二）護士長對護士考核內容包括：

　　①工作完成情況（10分）

　　②業務能力（10分）

　　③工作效率（10分）

　　④工作質量（10分）

　　⑤勞動紀律（10分）

　　⑥工作態度（10分）

　　⑦出勤率（10分）

　　⑧團結協作（10分）

　　⑨發生差錯事故（10分）

　　⑩服務態度（10分）

　　以上滿分為100分，其中100分~91分為優秀，90~80分為良好，79~60分為合格，59分以下為不合格。

　　注：優秀占科室護士總數30%，良好占科室護士總數50%，一般占科室護士總數20%。

　　（三）三基考試考核

　　(四)住院患者滿意度

　　（五）加分/減分

　　六、考核結果

　　所有考核結果與年度綜合考核掛鉤，并做為年終評比、職稱晉升、職務提升的重要依據之一。年度專科理論及操作考核結果反饋給護士長，由護士長負責記錄在護士長手冊和護士制度化培訓手冊，并與年終技術職稱考評掛鉤，成績不合格者不能評定優職及稱職（考評采用四等制：優職、稱職、基本稱職、不稱職），無故不參與考核者評定為不稱職。

　　護理部

　　考核實施的方案篇2

　　根據《xxx黨的基層組織建設工作規劃》及《xx省黨的基層組織建設考核評價項目》、《基層黨建工作考核評價實施辦法》精神，現就做好全省基層黨建工作集中考評提出如下方案。

　　一、考評內容

　　以《xx省黨的基層組織建設考核評價項目》為依據，由市(州)、縣(市、區)委、省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委分別制定相應的《考評細則》。省委組織部在過程考評、專項督辦的基礎上，突出重點項目，制定《復查考評細則》和相關《登記表》(附后)。

　　二、責任分工

　　考評工作在省委領導下進行，由省委組織部牽頭組織、分級負責。考評工作責任分工如下：

　　(一)縣(市、區)委

　　依據《考評細則》，負責組織本縣(市、區)所有基層黨組織實施基層黨建工作情況的全面自查和考評。

　　(二)市(州)委

　　負責對本級和所屬縣(市、區)實施基層黨建工作的全面考評。依據《考評細則》，對縣(市、區)進行普查和重點抽查。每個縣(市、區)抽查3個鄉鎮(街道)及所屬村(社區);抽查縣(市、區)直屬的5家黨政機關、5家事業單位、5家非公有制經濟組織和社會組織。

　　重點抽查的單位名單在考評前由市(州)委組織部確定。

　　(三)省委省直機關工委

　　負責省直機關黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎上，依據《考評細則》，考評各單位黨組(黨委)自身建設情況、開展基層黨建工作情況。抽查2個機關直屬單位或處室，抽查名單在考評前由省委省直機關工委確定。

　　(四)省委高校工委

　　負責高等學校黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎上，依據《考評細則》，考評各學校黨委自身建設情況、開展基層黨建工作情況。抽查3個院系，抽查名單在考評前由省委高校工委確定。

　　注：黨組織關系在市(州)的省屬普通本科院校，納入省委統一考評，由市(州)考評組負責考評。

　　(五)省國資委黨委

　　負責國有企業黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎上，依據《考評細則》，考評各國有企業黨委自身建設情況、開展基層黨建工作情況。抽查3家二級單位，抽查名單在考評前由省國資委黨委確定。

　　三、考評方式

　　根據責任分工，由縣(市、區)委、市(州)委和省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委分別派出考評組對所屬基層黨組織進行考評，省委組織部負責組織復查考評。考評工作主要采取以下方式進行：

　　(一)查閱資料。考評組對照相應的《考評細則》，查閱被考評單位黨的基層組織建設的文件、制度、臺賬、記錄、名冊、檔案等資料原件，并采取隨機詢問等方式，核實工作的真實性。

　　(二)查看現場。考評組對照相應的《考評細則》和項目要求，查看被考評單位基層黨建工作的現場。

　　(三)問卷調查。向被考評單位的黨員群眾發放調查問卷，并按一定比例計入被考評單位“社會調查考評”分值。

　　(四)量化評分。考評組對照相應的《考評細則》，對所抽查的基層單位進行評分。縣(市、區)和市(州)的綜合計分和排序辦法由各實施單位研究確定(可參照全省計分辦法)。省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委對各考評單位按照《考評細則》直接評分、計分排序。

　　(五)建立臺賬。集中考評結束后，各實施考評的單位分級、分類建立考評工作臺賬，省委復查考評工作組在復查過程中對考評臺賬進行抽查。

　　(六)匯總上報。考評結束后，以市(州)委、省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委為單位對考評情況進行匯總，形成考評工作報告和相關報表報送省委組織部。考評報告內容包括：考評簡要情況、主要成績、存在的問題、各單位綜合得分及排序。同時附各被考評單位需要整改的項目及建議等。

　　各縣(市、區)的.自查考評報告(考評簡要情況、主要成績、存在的問題、自查得分及扣分原因、整改項目及建議等)由市(州)委組織部收集匯總后一并上報。

　　四、復查考評

　　省委組織部組派省委復查考評工作組，重點對基層黨建工作重點項目進行復查考評。

　　(一)復查單位

　　直管市、神農架林區，全省所有的縣(市、區)。

　　(二)復查內容

　　依據《復查考評細則》進行。復查考評重點項目：

　　1、村、社區黨員群眾服務中心“五務合一”建設情況;

　　2、發展壯大村級集體經濟情況;

　　3、村“兩委”換屆工作情況;

　　4、開發區(園區)非公企業黨建情況;

　　5、基層黨建工作保障措施落實情況。

　　(三)復查方式

　　省委復查考評工作組深入縣、鄉、村和開發區(園區)，采取查閱資料(臺賬)、查看現場、社會調查(問卷測評)等方式進行。其中：

　　1、關于村、社區黨員群眾服務中心“五務合一”建設情況。調閱縣(市、區)、鄉鎮(街道)有關資料、臺賬。由各縣(市、區)提供建制村、社區全名單登記表和達到“五務合一”要求的村、社區認定名單，依據縣(市、區)提供的所有達標村和社區名單，逐一實地查看(“五務合一”建設標準分別見村、社區《黨員群眾服務中心“五務合一”建設復查考評登記表》，附后)。

　　2、關于發展壯大村級集體經濟情況。調閱縣(市、區)、鄉鎮(街道)有關資料、臺賬;由各縣(市、區)提供集體經濟年收入5萬元以上村的名單，結合“五務合一”驗收村安排抽查。

　　3、關于村“兩委”換屆工作情況。調閱縣(市、區)、鄉鎮(街道)有關文件資料、臺賬;結合“五務合一”驗收村安排抽查。

　　4、關于開發區(園區)非公企業黨建情況。調閱縣(市、區)有關資料、臺賬;深入開發區(園區)隨機抽查5家企業。

　　5、關于基層黨建工作保障措施落實情況。調閱縣(市、區)、鄉鎮(街道)有關文件資料、賬目;結合“五務合一”驗收村、社區安排抽查。

　　(四)計分辦法

　　以縣(市、區)為單位、按照百分制計分、排序。

　　1、縣(市、區)黨員群眾服務中心“五務合一”建設項目，單獨計分排序。同時作為綜合項目之一計分。

　　2、縣(市、區)基層黨建工作考評實行百分制計分，按照過程管理考評占20%，專項督辦考評占15%，社會調查考評占15%，年度復查考評占50%的比例，計算綜合得分。其中復查考評實行百分制計分，按照村、社區黨員群眾服務中心“五務合一”建設項目占30%、發展壯大村級集體經濟項目占25%、村“兩委”換屆工作項目占20%，開發區(園區)非公企業黨建占10%、基層黨建工作保障措施落實項目占15%的比例計分。

　　3、市(州)基層黨建工作考評實行百分制計分，按照復查縣(市、區)基層黨建綜合考評實際得分累加平均，計算市(州)得分和排序。對市(州)沒有組織實施集中考評工作的，將通報批評，年度基層黨建工作計零分。

　　五、時間安排

　　全省考評工作從11月下旬開始到3月底結束。具體安排如下：

　　(一)縣(市、區)和省直機關、高校、國有企業自查考評工作12月15日前完成，并按要求分別向市(州)委組織部和所歸口管理單位報送自查考評情況報告和相關報表。縣(市、區)同時報建制村(社區)全名單登記表(A4紙張裝訂成冊)。

　　(二)市(州)對縣(市、區)的普查考評工作在縣(市、區)自查結束后進行，1月15前完成，并按照要求向省委組織部報送考評情況報告和相關報表。同時報送各縣(市、區)建制村(社區)全名單登記表(冊)。

　　(三)省直機關、高校、國有企業考評工作12月31日前完成，并向省委組織部報送考評情況報告和相關報表。

　　(四)全省復查考評工作在2月15日至3月15日期間進行。3月底前完成考評工作綜合報告，分別向省委組織部部辦公會和省委常委會匯報。

　　六、結果運用

　　(一)以省委名義下發考評工作通報;對各地、各部門、各單位發出《基層黨建工作整改通知書》，部署開展集中整改工作;對縣(市、區)核定上報黨員群眾服務中心“五務合一”建設達標村、社區和集體經濟年收入5萬元以上村名單，數量不實、經復查考評出入較大的，將通報批評。

　　(二)根據全省市、廳級領導班子年度考核辦法，將基層黨建工作考評得分按一定比例計入其年度考核總分。

　　(三)根據年度綜合考評情況，結合全省“七一”創先爭優活動總結會議，對基層黨建工作先進單位進行表彰。

　　考核實施的方案篇3

　　一、制定考核工作細則及評分表格（見附件）

　　二、明確考核工作班子

　　1、領導：縣發展第三產業領導小組

　　2、成員：縣三產辦、商務局等單位同志組成。

　　三、考核工作分組及考核單位安排

　　第一組：

　　帶隊領導：譚慶淼

　　成員：龔鵬飛印維平張文玉

　　考核單位：子良鄉、太平鎮、三圣鄉、維新鎮、蒙泉鎮、夾山鎮、二都鄉、楚江鎮、新關鎮、易家渡鎮、秀坪園藝場，夾山管理處、縣供銷社、縣勞動局、縣交通局、縣公路局、縣文化局、縣廣電局、縣人民銀行、縣科技局、縣教育局、縣衛生局。

　　第二組：

　　帶隊領導：李芳

　　成員：李向陽廖巍楊國慶

　　考核單位：南北鎮、東山峰管理區、壺瓶山鎮、羅坪鄉、所街鄉、雁池鄉、磨市鎮、白云鄉、新浦鄉、皂市鎮、白云山林場，皂市水庫管理局、縣房管局、縣民政局、縣商務局、縣移動公司、縣聯通公司、縣電信局、縣旅游局、縣體育局、縣郵政局、縣城管執法局。

　　四、考核工作要求

　　1、交通工具及差旅費用：縣三產辦、商務局各負責一個小組的費用。

　　2、嚴格考核，嚴肅紀律。根據考核細則及要求，各考核小組客觀公正地給各單位評分，并做好考核情況的詳細記錄。堅決杜絕人情分、印象分。每小組只能評6個先進單位，其中鄉鎮3個、縣直3個。

　　3、時間要求：本次考核工作于12月18日完成：

　　12月8日—12月15日，完成各單位的考核評分工作，各小組考核情況的匯報材料交縣三產辦；

　　12月16日—12月18日，召開各組碰頭會，將全縣考核工作情況匯總、研究，形成完整的'考核材料，上交縣領導。

　　考核實施的方案篇4

　　為了加強xxx餐飲管理，全面提高xxx餐飲公司的管理質量和服務質量，獎優罰劣，建立起公司科學、系統、高效的管理體制，提高百樂門公司經濟效益的目的，特制定本辦法。

　　一、考核方案的組織機構

　　1、公司設立員工考核領導小組

　　組長：xxx 副組長：xxx

　　考核成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　2、考核分三級考核形式

　　（1）部門內部考核。

　　（2）公司組織專人考核。

　　（3）公司領導抽查檢查。

　　二、員工考核方案的原則

　　1、全方位原則：指對員工工作的各個方面進行全方位的考核。主要包括：全員員工的儀容儀表、個人及公共衛生、工作質量、工作任務及工作目標的完成情況、工作紀律的執行情況、員工的團結協作及服從指揮、精神文明。

　　2、全員考核：指包括公司各崗位人員、各級領導及各部門。

　　3、全過程考核：指公司各項工作的各個環節的考核。包括：會計核算、倉庫保管、迎賓帶位、餐前準備、餐中服務、餐后收臺、結帳、買單、送客等等。

　　4、持續系統的考核：指每日、每月、每季、每年持續地對各部門各崗位人員進行考核。

　　5、科學系統的考核：考核方案將設立工作標準，科學地確定工作任務及目標，量化各項工作任務，科學制定各項工作標準，進行科學系統的考核。

　　6、考核與崗位人員工作及效果相結合的原則：所有考核指標及考核依據的設置完全依照各崗位工作人員的工作內容及工作成果來進行。

　　7、考核與崗位人員薪酬相結合的原則：就是說考核結果與每人工作質量及貢獻大小結合在一起。員工酬薪的發放建立在每個人的考核結果之上。

　　8、公平公正的原則：公司制定統一的工作標準，同一崗位不同的人適合同一標準，建立公平、公正的考核體系。

　　9、考核與晉升相結合的原則：今后公司的個人薪金及職務提升依據該考核結果。

　　10、全員參與的原則：考核時，會邀請員工參與考核，以保證考核的透明度、公開公正性。

　　三、考核依據

　　公司該考核方案的考核依據是員工手冊，各崗位的崗位說明書（或職務說明書）所規范的各項工作內容和標準，公司下達的各部門及崗位的工作任務和目標。

　　四、考核時間

　　每日考核，每月、季、年統計匯總，每月、季、年獎懲兌現。

　　五、考核的實施

　　1、對員工的`考核

　　（1）每日由主管依據服務員崗位說明書所規定的服務員崗位工作標準及流程進行檢查考核，并一天兩次檢查考核后及時填寫服務員績效考核統計表，并在次日做出講評。

　　（2）服務員的考核包括：工作目標及任務，儀容、儀表、儀態、工作紀律、工作質量（執行服務流程及服務規范的情況）、個人及服務區域衛生、服務質量（服務客人意見評定）、團結協作及服從、精神文明。

　　（3）客戶服務意見卡由公司專職考核人員實施。

　　（4）公司每周組織兩次對各部門進行全面質量檢查及考核。

　　（5）公司領導隨時對各部門人員抽查考核。

　　2、對公司領導的考核

　　公司專職考核人員及公司領導的檢查考核對象為各部門主管，主管承擔其考核結果及相應的責任。

　　（1）對公司主管及廚師長的日常考核，是公司督查人員及總經理對其所屬工作人員獎懲總分的20%計其分值，并進行獎懲。

　　（2）公司專職稽核人員的獎懲，是以公司總經理檢查獎懲全體員工總分的10%計算其工作分值，并進行獎懲。

　　3、考核形式

　　公司制定百樂門工作人員月度考核統計表，每日由部門主管及公司專職考核人員進行考核、打分、統計，月、季、年匯總。

　　4、員工分值的計算

　　員工分值是本部門主管對每個人每天考評的分值、公司專職考核人員的分值、公司經理抽查考核的分值之和。

　　5、百樂門公司各部門的考評

　　百樂門公司每月定期對各部門進行考核，考核的方式是以平常對員工考核的分值結果進行平均，平均分值最高的部門為百樂門的先進單位。授予本部門先進單位紅旗，并給予本部門所屬員工以相應的物資獎勵。

　　6、考核標準

　　（1）百樂門公司員工手冊

　　（2）百樂門公司各崗位說明書或崗位職責

　　（3）百樂門公司衛生細則及評分標準

　　（4）百樂門公司獎懲規定

　　六、考核結果的應用

　　1、公司考核是以各崗位工作標準為依據，以加減分數的形式進行，±1分±1元，月底統計到當月的工資當中，隨工資當月兌現。

　　另：其他形式的獎懲，以開獎懲單的形式隨工資當月兌現。

　　2、每月、每季、每年統計每個人的得分結果，每月、季、年按本部門員工的10%定本部門先進員工名額，依據每月、季、年員工得分的高低依次確定先進員工人選。

　　先進員工獎金：月度300元/人、季度500元/人、年度1000元/人。

　　3、連續四個月獲得先進員工漲一級工資：50元。

　　4、每月考評的最后一名警告處分，連續兩個月最后一名勸退。

　　5、百樂門各部門員工分為五個級別，分別為：一星級員工、二星級員工、三星級員工、四星級員工、五星級員工。一年當中取得一次先進員工的為一星級員工，取得兩次先進員工為二星級員工，依此類推。每級員工的工資差別為50元。

　　6、連續三個月，每月獲得三次顧客特殊表揚的員工，可直接進入上一級員工；如一月當中受到客人兩次投訴，降為下一級員工。

　　7、有其他重大好的表現及貢獻的員工，可通過研究、討論，進行其他額外的獎勵；有其他惡劣表現行為的員工，另外給予相應的處罰。

　　8、百樂門公司每年對員工進行一次考評晉級，其辦法是：30%的理論考試+40%實際操作+30%的日常表現，其中30%日常表現為每月績效考核的總分數。

　　9、連續三個季度被評為優秀員工，可晉升一級。

　　10、連續一年被評為優秀員工的，直接晉升為五星級員工。

　　11、公司各階層全部參與優秀員工評選，包括主管、廚師長。

　　12、受到客人書面表揚的，一次獎勵5分，投訴的一次扣5分；菜品受到表揚的一次獎5分，投訴一次扣5分。

　　七、自本辦法發布之日起，公司與本辦法相沖突的其他管理辦法自動廢止。

　　八、本辦法解釋權歸百樂門公司所有。

　　考核實施的方案篇5

　　一、指導思想

　　為進一步發揮教育科研在興校、興教、興師中的先導作用，促進我校教育科研群眾化，制度化，規范化，貫徹落實“讓每一位教師享受成功”的辦學理念，樹立“人文立校，特色興校，科研強校”的意識，依據上級有關文件精神，結合本校實際，制訂本實施方案。

　　二、考核對象

　　本實施方案所涉考核對象是指本校所有一線教師。

　　三、考核內容

　　根據當前教育科研領域的常規工作和我校教師開展教育科研的實際情況，本著普及、務實和易操作的原則，將考核內容分為如下四個方面：

　　1、理論學習

　　教師應積極參加各類教育教學和教育科研的理論學習，不斷提高自身的理論素養，及時更新自己的教育理念。每個考核對象每學期至少應自學一本教育教學理論專著，要有不少于5000字的讀書筆記或知識摘錄。

　　2、課題研究

　　課題研究是教科研考核的重點。每位教師應當人人有課題，個個參與課題研究，平時注重研究資料的積累。主要考查教師的課題研究計劃，每月的研究筆記，期末檢測、階段小結，每學期執教專題研究課的情況，參與研究（聽課）的`情況，主動承擔課題匯報課情況等。

　　3、教科研論文

　　教師是行動著的研究者，教師的專業成長要做到實踐和寫作結合，在教學與研究過程中，加強反思，主動撰寫教育教學隨筆、教育教學敘事案例、教育教學論文論著。要求教師積極參加各級各類論文比賽，主動向各級各類報刊投稿，每學期至少一次。

　　4、校本培訓

　　認真參加各種校本培訓，如：業務學習、課題研究、專題研討、骨干教師講座、外出學習培訓等。要認真寫好筆記，按學校要求及時匯報學習收獲（傳達會議精神、講座、上匯報課等）。

　　考核實施的方案篇6

　　為貫徹執行本公司《管理人員薪酬管理辦法》，制定本實施辦法。

　　1目的

　　1.1客觀公正地分析和評價員工履行職責情況及實際工作效果，并依據考核結論正確地指導分配、實施獎懲，以充分激發員工的聰明才智和創造熱情，保障公司的可持續發展。

　　1.2完善目標管理體系。公司制定年度經營目標和階段工作目標，通過逐級分解展開實施，必須有相應的配套考核體系。

　　2適用范圍

　　本辦法適用于部門工作的考核，以及對總經理以下的管理人員、科技人員和其他非生產人員的考核。

　　3考核原則

　　3.1重點考核原則：以工作目標和工作任務為依據，按照崗位職責標準對員工進行考核。

　　3.2分別考核原則：按對應的崗位職能設置考核要素逐項進行考核。

　　3.3主體對應原則：由各自的直接上級進行考核，并就考核結果及時溝通。

　　3.4部門聯動原則：部門經理和一般員工的最終績效均受部門整體考核結果的影響。

　　3.5目標考核和專項考核相結合的原則：，對各部門的質量、安全、成本等專項工作，設置相應的權重，與考核期內的目標任務完成情況一并納入考核體系。

　　4考核組織

　　4.1公司成立考核小組，對部門進行考核。考核小組由總經理或其授權人、分管副總、總經辦和人力資源部組成。考評結果由總經辦負責匯總，人力資源部根據考評結果核定部門績效。

　　4.2各部門長負責本部門員工的考核工作，于30日前將考核結果報人力資源部備案。

　　5考核方式

　　5.1采用月度考核制，每月對部門和員工進行考核。

　　5.2采用通用評價和崗位職責評價法對員工進行考核，并結合目標管理法(部門整體工作目標完成情況)對部門進行考核。

　　5.3部門考核：以公司下達的月計劃和部門職責為考核內容，月終由部門長向考核小組匯報，考核小組根據部門工作目標完成情況評定考核結果。

　　5.4員工考核：由部門長根據各崗位特點制定考評細則，參考附表三。部門負責人直接考核人數超過8人的`，可指定人代為考核，再簽批。

　　5.5人力資源部對各部門員工考核的過程和結果有監督權。員工對考核有異議的，可以直接向人力資源部投訴，由人力資源部調查后裁決。

　　6考核內容和計分辦法

　　6.1部門績效考核見附表一。

　　6.2部門負責人考核內容：工作目標與關鍵指標考核結果(取百分率)與各類專項考核結果(取百分率)相乘，得當月績效分配系數，見附表二。

　　6.3員工考核內容：要求各部門針對崗位特征定出量化考核指標，并將考評標準告知本部門員工。

　　7考核程序

　　7.1員工每月26日向部門長提交工作報告，作為月度考核依據。

　　7.2部門負責人根據員工的工作報告、工作表現和工作目標完成情況，填寫《績效考核表》(員工)，打分并簽字。

　　7.3各部門考核表打分完畢，交人力資源部存檔。

　　7.4各部門長每月26日向公司考評小組交月度工作總結，作為部門月度考核依據。

　　8考核注意事項

　　8.1員工考核工作由部門負責人組織，每次考核時，被考核者的直接上級必須與被考核者進行至少一次的溝通。部門考核由總經理辦公室組織，并進行相關溝通和統計工作。

　　8.2每月30日前，各部門將員工考核表、總經辦將部門考核表交至人力資源部，由人力資源部完成對數據的統計。

　　9考核結果處理

　　9.1連續3個月考核“不合格”者，解除勞動合同。

　　9.2年度綜合考核為“不合格”者，予以降級、降薪或解除勞動合同。

　　9.3年度綜合考核為“優秀”且無“不合格”記錄者，晉一級。

　　9.4職等五等以下員工，連續五年年度綜合考核為“優秀”者，晉一等。

　　10考核責任

　　10.1不能在規定的日期內上交考核表的，視為考核者工作失誤。每延誤1天，減發考核者20%的績效工資。

　　10.2考核者應對被考核者作出公正評價。若在考核過程中弄虛作假，一經發現，減發考核者20%的績效工資;考核者一年內累計失誤3次者，視同失職處理。

　　11工資發放

　　11.1公司按部門核發部門工資總額，由部門負責人負責本部門員工工資的考核發放。

　　11.2績效系數績效考核結果轉化為績效系數，實現其調節工資分配的功能。部門績效系數和個人績效系數均定義為百分制考核結果取百分率;其中部門長的個人績效系數為工作目標考核結果與各類專項考核結果(取百分率)的連乘積。

　　11.3部門工資計算方法

　　部門工資=基本工資總額+年功工資總額+全勤獎總額+(崗位技能工資總額+績效工資總額) ×部門績效系數=∑部門員工工資

　　11.4部門負責人工資計算方法

　　部門長工資=基本工資+年功工資+全勤獎+(崗位技能工資+績效工資)×部門績效系數×個人績效系數

　　11.5員工工資計算方法

　　員工工資=基本工資+年功工資+全勤獎+∑(崗位技能工資+績效工資)×部門績效系數×(個人崗、效工資和×個人績效系數)÷∑部門(個人崗、效工資和×個人績效系數)

　　( “個人崗、效工資和” = 崗位技能工資+績效工資 )

　　12相關文件

　　q/bw. 管理人員績效管理辦法

　　13記錄文件

　　績效考核表(部門)

　　績效考核表(員工)

　　績效考核表(部門負責人)

　　考核實施的方案篇7

　　一、考核目的：

　　規范和提高員工的服務意識、服務標準，通過考核提升員工的工作能力、工作積極性，利用經濟這一杠桿作用，推動服務質量、管理水平和經濟效益的不斷提高，確保總公司制定的各項工作目標順利完成。

　　二、考核原則：

　　1、服務行為的'標準化、規范化；

　　2、逐級考核、統一考核；

　　3、公平、公正、公開。

　　三、考核對象：物管處全體員工。

　　四、考核細則：

　　1、考核人：各項目主管為主要考核人；公司品保部、人資部負責考核項目日常工作跟進、監督和執行。

　　2、考核周期：每月一次。

　　3、考核依據：公司各項規章制度、各操作手冊的規范文件；評價個人當月重點工作的完成情況。

　　4、考核內容：（按員工各自工作職位對應對照考核）

　　（1）勞動紀律：出勤上有無遲到、早退、曠工等現象，遵守公司規章制度方面情況；

　　（2）工作情況：工作量、工作態度、工作實績及業主滿意度；

　　（3）安全方面：工作過程中有無事故發生；

　　（4）執行力：對公司的計劃任務完成情況及執行中的創新完善情況；

　　(5)禮儀形象：舉止是否文明、服務用語是否恰當、衣著（工作服）是否得體；

　　（6）成品保護：設備有無丟失、缺陷，公共設施維護情況；

　　（7）領導力、決策力：對日常事務和突發事件的處理，對部門人力物力財力時間的指揮調度，本部門的整體戰斗力，本部門重大活動的決斷與調整；

　　5、檢查方式：主管每天檢查，物業主任每周不定期隨機檢查，公司品質保障部和其他職能部門隨機抽查。

　　特別說明：在檢查過程中如出現妨礙檢查或弄虛作假者，經確認情況屬實的將對其加倍處罰（特別崗位5-10倍處罰）。

　　6、考核程序：

　　（1）每月25日各項部門主管將《月考評匯總表》匯總，并報主任審核后公布；

　　（2）品保部將檢查、拍照記錄，其他相關職能部門隨機考核記錄交專人匯總，計算分值后報人資部，最后由人資考評匯總。

　　五、員工各職位考核結果與工資對照情況：

　　考核實施的方案篇8

　　第一條單位對消防安全工作實行半年和年終考評工作，根據考評成績實施獎勵和處罰。

　　第二條凡有下列情形之一，根據情況給予精神和物質獎勵：

　　1、認真履行消防安全崗位職責，嚴格落實消防安全制度，為消防安全做出突出成績者；

　　2、發現重大火災隱患及時報告者；

　　3、發現初起火災及時報警和滅火，避免重大損失者；

　　4、在火災情況中判斷正確，處置果斷，撲救事跡突出者；

　　5、積極參加消防宣傳教育培訓，在消防業務理論比賽中取得優異成績者；

　　6、在消防工作中有其它優異成績和突出表現者。

　　第三條有下列情形之一者，根據情況予以罰款：

　　1、不履行消防安全崗位職責，不落實消防安全制度，對消防安全工作造成影響者；

　　2、在教學、經營、辦公等區域內吸煙或遺留煙頭者；

　　3、擅自使用和遮擋教學、經營、辦公等區域內的.消防設施、設備、消防器材和消防疏散指示標志者；

　　4、堵塞、占用消防安全疏散通道，在通道內擺放物品者；

　　5、不會使用滅火器材滅火和不會報火警者；

　　6、無故不參加消防培訓者。

　　第四條有下列情形之一者，根據情況予以罰款，直至追究法律責任：

　　1、未經許可擅自施工裝修造成火災隱患者；

　　2、違章使用電器設備和私拉亂接電線者；

　　3、未經允許動用電氣焊及明火施工者；

　　4、違規使用或出售易燃、易爆危險物品者；

　　5、損壞消防設施、消防器材、消防疏散指示標志、應急照明燈者（不包括賠償金）；

　　6、裝修使用易燃材料和不按規定進行阻燃處理者；

　　7、違規安裝使用不合格電器產品者；

　　8、不遵守消防法規引起火災或造成重大火災隱患者（不包括火災造成的損失賠償）。

　　9、其它違反消防法律、法規的行為。

　　考核實施的方案篇9

　　為深入推進我縣安全生產和防災減災救災領域改革發展，根據《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國防洪法》《中華人民共和國消防法》和《浙江省安全生產條例》《浙江省防汛防臺抗旱條例》《浙江省消防條例》等法律法規規定，經縣人民政府同意，20xx年度對高新區相關辦局、各鎮（街道）、縣級有關部門和縣屬企業實行應急管理、安全生產和消防工作目標管理責任制考核。

　　一、指導思想和目標

　　堅全面貫徹落實黨的十九屆六中全會精神，以防范化解重大安全風險為主線，更好統籌發展和安全，著力構建完善“大安全、大應急、大減災”體系，進一步壓緊壓實安全責任，以“除險保安”為主線，深化安全生產綜合治理三年行動收官年、“洗樓”式隱患排查見底行動明顯見效，提升本質安全水平，確保生產安全事故起數、死亡人數同比20xx—20xx三年平均值分別下降20%，火災起數同比上年度下降15%、火災零亡人，億元GDP生產安全事故死亡率下降至0.0162，堅決遏制較大以上事故和嚴重社會影響事故，努力減少一般事故發生，最大限度降低災害損失，全力護航黨的二十大和亞運會等重大活動，為我縣高質量發展建設共同富裕示范區先行樣板地提供堅強的安全保障。

　　二、考核范圍及主要內容

　　（一）高新區經發局、各鎮（街道）及所屬村（社區）

　　高新區和13個鎮（街道）轄區內所涉及道路交通、消防、危險化學品、工礦商貿、建筑施工、城市運行、旅游、特種設備、電力、自然災害（防汛防臺抗旱、森林防火）等行業領域的應急管理、安全生產和消防工作情況。

　　（二）縣級有關部門（單位）

　　縣發改局、縣經信局、縣應急管理局、縣教育局、縣公安局、縣民政局、縣自然資源和規劃局、市生態環境局德清分局、縣建設局、縣交通運輸局、縣水利局、縣農業農村局、縣商務局、縣文化和廣電旅游體育局、縣衛生健康局、縣市場監管局、縣綜合執法局、縣氣象局、縣消防救援大隊、縣供電公司等20個部門（單位），按照“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”的要求，落實相應領域的應急管理、安全生產和消防工作情況。

　　（三）縣屬企業

　　縣建發集團、縣文旅集團、縣交通水利集團、高新集團等4個國企平臺及下屬企業相應領域的應急管理、安全生產和消防工作情況。

　　三、考核口徑

　　（一）事故起數、死亡人數考核口徑

　　道路交通領域：發生在轄區的“十二類”運輸車輛交通死亡事故，按事發地扣分，負有責任的車籍屬地減半扣分（不包括高速公路事故）。

　　水上交通領域：發生在轄區的內河水上交通事故，按事發地扣分，負有責任的船籍屬地減半扣分。

　　漁業船舶領域：按漁船船籍所在屬地進行考核，包括我縣漁船在縣外發生的事故。

　　消防領域：發生在轄區的生產經營性火災事故（較大以上火災事故按全口徑考核）。

　　危險化學品領域：主要是指生產、儲存、經營危險化學品的.單位發生的生產安全事故，按事發地考核。

　　工礦商貿、建筑業領域：按事發地考核，包括省部屬企業、外地企業、市縣屬企業在本轄區發生的事故。

　　城市運行領域：按事發地考核。

　　自然災害領域：因自然災害造成的死亡事故，按照事發地扣分。

　　縣級有關部門生產經營活動死亡率、特定受害率：萬噸民爆器材死亡率、10萬在校生非正常死亡率、百億元產值死亡率、百萬車公里死亡率、萬船航次死亡率、萬臺農業機械死亡率、漁業捕撈萬人死亡率、游客千萬人次死亡率、特種設備萬臺死亡率、森林火災受害率。

　　（二）較大及以上事故起數考核口徑

　　按照《生產安全事故報告和調查處理條例》（國務院493號令）明確的生產安全事故等次確定。

　　（三）嚴重社會影響事故考核口徑

　　死傷人數10人的一般事故（死亡人數2人以內事故）；省市級重大事故隱患掛牌整治單位（點）在整改期間發生的亡人事故；被黨中央、國務院領導或省市黨委政府主要領導多次批示的事故；被省及以上安委會（辦）約談、警示等的事故；重點時段或重點行業領域發生的，造成較大社會影響的事故。

　　（四）災害考核口徑

　　對發生的臺風、洪澇、山體崩塌、滑坡、泥石流、森林火災等自然災害，根據是否存在“未排查發現災害風險，從而導致亡人的”或“已排查發現風險，但未及時落實有效防控措施，從而導致亡人的”等情形予以扣分。

　　（五）高新區有關辦局、經開區、縣屬企業與有關鎮（街道）考核口徑

　　1．高新區有關辦局與有關鎮（街道）責任區域劃分：工礦商貿企業、建筑工程、火災等事故以高新區紅線范圍為界，道路運輸、市政管理、自然災害等事故以高新區轄區內的企業圍墻為界。由高新區應急整治專班履行高新區安委辦職責，統籌有關辦局各項考核指標。

　　2．經開區與有關鎮責任區域劃分：經開區在新市鎮轄區范圍的事項與新市鎮合并考核，經開區在其他行政區域范圍的事項劃入相應的鎮考核。

　　3．縣級部門與鎮（街道）責任劃分：縣級部門直接監管領域的指標外一般生產安全事故全額扣分，事發地所在的屬地相應減半扣分，不計入屬地再次發生事故，較大以上事故按照責任劃分研究扣分。

　　4．縣屬企業與鎮（街道）責任劃分：縣屬企業發生的各類一般生產安全事故全額扣分，事發地所在的屬地相應減半扣分，不計入屬地再次發生事故，較大以上事故按照責任劃分研究扣分。

　　四、考核期與考核方式

　　（一）考核期為20xx年1月1日至12月31日。

　　（二）考核方式分為日常考核和年終考核相結合，被考核單位應在年終考核前向縣安委會辦公室書面報告目標管理各項指標落實情況。

　　（三）考核實行百分制評分，年度考核成績由安全管理指標（60分）、事故（災害）管控指標（40分，按照考核口徑扣分）、專項工作加扣分項（加分項5分）和否決項四部分組成，過程性指標前三季度不含事故（災害）管控指標考核的成績各占20%，四季度結合年終考核檢查情況占40%，考核結果報縣政府。

　　（四）日常考核建立定期通報制度，每月匯總事故（災害）指標和安全管理指標情況，每季度結合“四比一爭”大比拼主題競賽活動進行考核排名，適時在平臺、鎮（街道）一把手工作例會和平安例會上進行通報。

　　（五）縣應急委辦公室、縣安委會辦公室和縣消安委辦公室健全完善應急管理、安全生產和消防工作綜合督查、例會推動、專項檢查和明查暗訪等機制，將過程性管理工作納入年度應急管理、安全生產和消防工作目標管理責任制考核。

　　五、考核結果評定和獎懲措施

　　（一）考核結果分為優秀、良好、合格和不合格4個等次，考核得分低于60分，考核等次為不合格；考核得分在60至80分之間，考核等次為合格；考核得分在80至90分之間，考核等次為良好；優秀等次不超過總數的50%且考核得分為90分以上。村（社區）由各鎮（街道）應急管理站按照考核指標動態考核評定并納入平安考核，每季度將考核排名報縣安委辦審定。各鎮（街道）年度的優秀村（社區）比例不超過30%，數量與本單位在縣考核等次排名掛鉤。

　　（二）存在下列情況之一的，年度考核等次不得評為優秀：重大隱患掛牌的企業（單位）在整治期間，發生生產安全事故的；重大活動期間發生嚴重社會影響事故的；年度內發生2起及以上全責的生產安全亡人事故或發生亡人火災事故的；隱患排查整治、監測預警、人員避險轉移等安全管控措施落實不到位，且發生自然災害類人員死亡的。發生較大及以上事故，實行一票否決，年度考核評為不合格。

　　（三）在事故統計中瞞報謊報、在考核工作中弄虛作假的單位，視情節輕重給予責令整改、通報批評、降低考核等級等懲處，造成不良影響的依法依紀追究有關人員責任。

　　（四）縣政府對考核結果在全縣進行書面通報。同時考核結果報縣委組織部、縣委政法委、縣委督查室、縣政府督查室和縣國資辦，作為對各被考核單位主要負責人和領導班子綜合考核評價的重要依據。

　　考核實施的方案篇10

　　一、目的

　　1、為了更好的引導實習實習生行為，加強實習生的自我管理，提高工作績效，發掘實習生潛能，同時實現實習生與上級更好的溝通，創建一個具有發展潛力和創造力的實習生團隊，推動校企共同目標的實現，實習生考核指標。

　　2、為了更確切的了解實習生隊伍的'工作態度、個性、能力狀況、工作績效等狀況，為評價校企聯合教育培養計劃、制定實習指導書、就業推薦等提供信息依據。

　　二、適用范圍

　　本方案主要是對全體實習生進行的定期考評，適合公司所有在崗實習生。

　　三、考核原則

　　（一）明確化、公開化原則

　　公開考評標準、考評程序，明確各考評層面的責任。

　　（二）客觀考評的原則

　　考評人對被考評人要客觀評價，避免摻入主觀性和感情色彩。做到“用事實說話”。

　　（三）差別性原則

　　考核的等級之間應當有鮮明的差別界限，以激勵實習生的上進心。

　　（四）反饋原則

　　考評結果應反饋給被考評者本人。

　　四、績效考核實施

　　（一）績效考核指標

　　實習生考核指標分為工作質量、工作積極性、工作紀律、協作精神、學習能力共五項：

　　1.五個指標滿分共125分，具體各個指標分配權重由各級考核責任人確定；

　　2.每個指標根據實際工作情況分為五個評價等級：A+優秀、A良好、B合格、C需改進、D不合格。

　　（二）績效考核方法及說明

　　1.實習生績效考核計算方式如下：

　　績效考核分數=權重/A級（良好）*評級

　　（三）績效考核的程序

　　1、每月5日前由各部門主管考核所屬實習生；

　　2、主管對部門實習生進行考核面談，填寫考核評語，實習生簽字；

　　3、各部門主管將面談后的《實習生績效考核表》于每月10日前交至人力資源部，人力資源部進行匯總。

　　（四）考核結果應用

　　1.考核結果分為五個等級，其結果將作為評價實習生工作及發放績效工資的依據。

　　2.被考核實習生綜合工資已含30%的績效工資。

　　3.績效考核結果等級劃分標準

　　根據實習生績效考核的結果，可以發現實習生與標準要求的差距，從而制訂有針對性的實習生發展計劃和培訓計劃，提高聯合教育培養的有效性，使實習生的能力得到提高。

　　考核實施的方案篇11

　　一、總體目標

　　到20xx年，構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養發展新機制，開展教師信息技術應用能力培訓(每人5年不少于50學時，其中線上自主學習25學時，實踐應用25+學時)，基本實現“三提升一全面”的總體發展目標：校長信息化領導能力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展。

　　二、基本原則

　　（一）科學設計，合理統籌。

　　結合我校實際、教師需求、分類分層分學科培訓，支持、推動信息化教育教學發展。明確提升工程實施路徑與環節，以學、練、用、評、建五個環節為一體，提升搜、拿、用、享能力，推動信息技術與學科教學融合創新。

　　（二）整校考核，重在應用。

　　根據提升工程實施方案要求，學校要開展全員的提升工程2.0培訓和校本應用考核，要統籌全校各項工作，要將考核工作與學校開展信息化教學相結合，與教師專業發展相結合，與學校教育教學質量提高相結合，重點考核信息技術的應用。

　　三、考核內容

　　（一）教師能力提升領城選擇的合理性和發展性

　　1、對教師的考核：按照提升工程2.0目標任務要求，結合我校教育教學情況、學校信息化發展規劃、教師隊伍現狀，堅持立足應用，依據《中小學教師信息技術應用能力校本考核規范》，從三種環境（多媒體環境、混合式環境、智慧環境）、四個維度（學情分析、教學設計、學法指導和學業評價），30個微能力點中選取10個微能力作為校本研修主要內容。教師在學校確定的微能力點范圍內，再從中選擇3個微能力點進行學習，完成不少于50學時的混合式培訓，即線上自主學習25學時，線下實踐應用校本研修25+學時。在微能力點選擇上，采取“1+1+X”模式，即交互式白板（一體機）使用（A6），作為全員必選的一個微能力點；根據我校信息環境和信息化教學發展規劃，自主確定A1第二個微能力點；教師根據所教學科及工作崗位，自主在學校選取的10個微能力點中選擇第三個微能力點，40周歲以下的年輕教師確定B2為第三個微能力點（也可以選擇混合學習環境的任意一個微能力點）。40周歲及以上的教師可以選擇多媒體教學環境的任意一個微能力點（也可以選擇混合學習環境的任意一個微能力點）。根據信息化發展規劃建設不同層次學校分兩個梯級團隊，引領信息化教學發展方向。考核時，既考核線上研修學習情況，又考核三個微能力點學習成果，尤其是考核教師信息技術在實際工作中的實踐應用情況。

　　(二)校本研修活動組織的有效性和創新性

　　1、組織開展信息技術與課堂教學融合的常態化和普遍化的校本教研活動。

　　2、在骨干引領、學科聯動、互幫互學、整體提升等方面采取有效措施。

　　3、圍繞學科課程標準，以問題為導向，以專題研修為抓手，應用相關教學設備和學科教學軟件等，開展教學案例研討、課堂實錄分析等多種形式的信息化教學校本研修。

　　4、提高教師應用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導和學業評價等能力，破解教育教學重難點問題，改變學生學習方式，滿足個性化發展需求。

　　四、考核實施

　　1、線上自主學習考核，以平臺積分為準。

　　2、教師微能力考核采用“校本自測——教師互評——校本應用”的`考核路徑。

　　（1）校本自測是指在培訓過程中，教師依據學校的發展目標、學科教學特點或自身的崗位職責，借助平臺工具，根據《中小學教師信息技術應用能力校本應用考核規范》確定的標準，對自身信息化教學能力進行診斷。

　　（2）教師互評是指教師向校本考核平臺提交成果證明時，依據平臺的提示，對他人提交的成果進行評價。

　　（3）校本應用考核是指由學校管理團隊對教師個人提交的成果及信息技術實踐應用進行考核。教師的應用能力考核側重評估教師在真實的教育教學情境中應用信息技術解決問題的能力，以及對信息技術操作的熟練程度等，教師提供的證據應符合《中小學教師信息技術應用能力校本應用考核規范》要求，證據具有有效性，凡提供的證據未包含教師本人影像的或不能確定是教師本人制作的，視為無效證據。

　　3、教師最終考核成績由教師互評、學校信息化管理團隊評價兩個部分構成。

　　4、采取分學科研修：語文組組長劉麗娜；數學組組長于泳波；英語組組長馬洪艷；理化生組組長朱立東；政史地組組長田雯佳

　　五、考核管理

　　1、學校信息化管理團隊負責統一組織全校教師的校本應用考核工作。考核結果為優秀、合格兩個等次。

　　2、對于未取得信息技術2.0工程提升合格證的教師，不能評職晉級。優秀學員在評職晉級總分中加1分，優秀教研組組長總分加2分（組員優秀率達到20%及以上），非優秀教研組組長（取得合格證書）總分加1分。

　　3、校長是第一責任人。學校組建由校長朱紅莊領銜，主管校長鄭勇佳、教導主任王國印、工會主席程顯波、教師呼斯楞、程卓璇組成的考核團隊，負責校本應用考核的組織與管理工作，以制度建設為手段，通過校本研修活動，督促不同年齡、不同水平的教師信息技術在原來的基礎上有所提升，教學方式有所轉變，推進相關教學設備和學科軟件應用，提高教師應用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導和學業評價等能力，全面完成提升工程2.0校本研修和應用實踐考核。

　　考核實施的方案篇12

　　為全面實施義務教育學校績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分調動廣大教師工作的主動性和創造性，健全義務教育學校激勵長效機制，規范管理，提高教育教學質量，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。

　　二、考核范圍：全體教職工。

　　三、考核領導小組和考核時間：

　　每一學年或每學期以教育局規定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算。

　　考核領導小組：

　　組長：楊在初

　　副組長：孫金和、楊永華、王席陶。

　　成員：楊子鑌、許衛、程大竣年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

　　四、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

　　3、堅持定量和定性考核相結合的原則。

　　五、績效考核內容及量化計分辦法

　　考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。

　　（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。

　　1、理論學習（2分）

　　①積極認真參加集體（教研組學習、學校政治業務學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。

　　②無故缺席一次扣0.2分。

　　③早退、遲到一次扣0.1分。

　　④筆記不全者視情況扣0.2分。

　　2、職業道德（8分）依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：

　　①言行違背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。

　　②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。

　　③因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。

　　④學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

　　⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。

　　⑥有礙完成教育教學任務，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。

　　⑦把學生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業，每人次扣0.1分。

　　⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。

　　⑨不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。

　　⑩學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

　　（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動。

　　1、工作紀律（5分）

　　①一學年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。

　　②本人結婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學習、公假不扣分(學歷函授學習、外出培訓等)。

　　③本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；b、脫產學習的；c、解除聘用合同的；d、停發工資的；e、借調在教育系統之外的。

　　2、工作態度（5分）

　　①違反工作紀律，如課內時間閑談、玩電腦游戲等，發現一次扣0.1分。

　　②強調個人原因，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。

　　③上班時擅自離崗，每次扣0.2分。

　　④擅自調課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

　　⑤全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

　　（三）教育教學工作量（30分）

　　1、教師課時數

　　（1）與教學內容有關的

　　①課時折算辦法

　　a、學科教學科時數

　　單班語文、數學、英語=1.2，單班物理、化學=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術、微機、小學思品、科學及地方課程=1.0，跨年級的學科只一次性另加1.0課時。

　　b、教學自習課時

　　自習課=0.8。

　　c、教學輔導課時數

　　所有學科輔導=0.6。

　　d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的 =1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的'主課，所接（代）課的 =1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的 =1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的 =1.3，自習課=1.1, 學科輔導=0.9。

　　②教師課時數

　　以一周每位教師課時總量與①中權重計算出每位教師的周課時數。

　　（2）與授課班級內學生人數有關的

　　（班級人數/學校班平均人數-1）÷2 1

　　（3）與學段有關的

　　①一、二、三，=0.85

　　②四、五年級，=0.9

　　③六年級, 七、八年級,=0.95

　　④九年級=1.0

　　（4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為教師課時總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。

　　2、教師工作量學年得分

　　教師學年度教育教學工作量÷教師學年度人均教育教學工作量×30分。

　　（四）教育教學過程（20分）。崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學生思想政治工作;有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力;具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。

　　1、教育教學常規工作

　　①不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創見，進度不合理，扣0.5分。

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