學校教學質量考核工作方案3篇(精品)

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的學校教學質量考核工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校教學質量考核工作方案1

　　為進一步深化課程改革，加強小學音樂、體育、美術學科教學，提高學生的綜合素質，全面推進素質教育。本著科學性、公正性、針對性、可操作性強的原則，制訂音體美學科教學質量考核方案。

　　一、考核內容

　　音樂、美術學科常識性學科知識

　　音樂、體育、美術學科實踐操作

　　二、考核細則

　　(一)音樂

　　1、隨機抽取學生考核，班級其余學生參加音樂樂理知識考核。

　　2、考試內容及具體記分辦法：百分制

　　考試內容：歌曲演唱(70分)、樂理基礎知識(30分)。

　　(1)歌曲演唱(70分)

　　3―6年級從教材所學歌曲中隨機抽取一首，學生能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的演唱。

　　注：①所考歌曲必須背唱

　　②教師不得伴奏

　　(2)樂理知識：(30分)

　　從3――6年級所學教材中選擇基礎知識出試卷考核。

　　(二)美術

　　1、隨機抽取班級進行考核。

　　2、考核內容及具體記分辦法：百分制

　　考試內容：美術基礎知識(30分)、美術基本表現能力(70分)。

　　(1)美術基礎知識：(30分)

　　3-4年級依據20xx年版美術課程標準要求，從教材中選取(特別是具有我國民族特色的)美術作品，能用恰當的.詞語、短句等表達自己對美術作品的感受和認識。

　　5-6年級依據20xx年版美術課程標準要求，從教材中選取欣賞美術作品，能運簡單的美術術語，通過口頭描述或寫作等方式表達對美術作品的感受和理解。

　　(2)美術基本表現能力：(70分)

　　根據20xx年版美術課程標準要求，從美術表現技法的角度對學生進行考核。

　　美術基本表現能力的要求：

　　3--4年級能夠在繪畫作品中表現自己所觀察到的事物的特征和感受。

　　5--6年級能夠運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現事物。

　　(三)體育

　　1、抽取學生進行身體素質測試。

　　2、考核內容及具體記分辦法：百分制考試內容：水平二：坐位體前屈、仰臥起坐50米跑、15秒快速跳繩水平三：50米跑、1分鐘跳坐位體前屈、仰臥起坐立定跳遠

　　所測內容按《國家學生體質健康標準》評分測試。

學校教學質量考核工作方案2

　 一、考核目的：

　　為實現“強基固本，鑄南苑品牌”的目標，為進一步提升學校辦學品位，厚實學校辦學底蘊。學校擬進一步建立健全教師考核評估體系，優化競爭和激勵機制，充分調動教學人員的積極性和創造性，特制定如下考核方案。

　　二、考核對象：在職一線教師

　　三、考核原則：公平、公正、公開

　　四、各類學科考評：

　　學科分為文化考試學科、會考學科、考查學科

　　(一)文化考試學科：

　　1、以班級各學科在年級中的名次波動情況為依據進行動態考核，即以分班時該學科均分率、及格率、優秀率的綜合得分為N1，期中或期末該班學生的該學科均分率、及格率、優秀率的綜合得分為N2，按N2-N1的大小排序。各年級的各學科綜合得分算式為：

　　初一：均分率×40%+及格率×30%+優秀率×30%

　　初二：均分率×40%+及格率×30%+優秀率×30%

　　初三：均分率×30%+及格率×30%+優秀率×40%

　　2、起始學科：文科以語文進班考核成績為依據，理科以數學進班考核成績為依據。

　　3、優分標準：以卷面分的20x學校教學質量考核工作方案(語文學科為80%)為標準，及格分以卷面分的`60%為標準。

　　(二)考查學科：

　　1、上全、上足應上課時占20分，一次缺課扣5分，3次以上缺課取消該年度考核獎。

　　2、備課按課時備課20分，期中、期末各檢查一次，若缺一課時扣5分，扣完為止，無備課則取消該年度考核獎。

　　3、課堂教學水平及能力，以學校或年級組檢查報告為依據(以聽課為主)占30分，學生評教占15分。

　　4、獎項設置：一等獎全年獎金為300元/人，二等獎為200元/人，三等獎為100元/人。

　　(三)會考學科：

　　初二地理、生物、初三體育按中考會考成績(設合格率為m)，若m=100%,則按250元/班發放，若m≥98%(或全市同類學校第一),則按200元/班發放，若98%>m≥96%(或全市同類學校第二),則按150元/班發放，若96%>m>20x學校教學質量考核工作方案,則按100元/班發放，若20x學校教學質量考核工作方案>m>85%,則按50元/班發放,若合格率低于85%則不享受獎金。公辦參照民辦降一等次發獎，若公辦m值低于80%不享受獎金。初二班主任享受該班學科考核獎。

　　初三體育滿分率設為m，若m=100%,則按250元/班發放，若m≥98%(或全市同類學校第一),則按200元/班發放，若98%>m≥96%(或全市同類學校第二),則按150元/班發放，若96%>m>20x學校教學質量考核工作方案,則按100元/班發放，若滿分率低于20x學校教學質量考核工作方案則不享受獎金。

　　(四)初三中考的獎勵政策另行制定。

　　說明：

　　(1)參加考核的學生以期初各年級組核定為準，中途轉進的學生按進班后第一次考試的成績計入，重新計算綜合得分后按相應學科的方案考核，轉出(因故未能參加考試)的學生，仍按期初分班的時該學生的位次所對應的分數計入考核;擅自流失的學生，班主任所教學科的成績以0分計入，其他學科按缺考學生處理。

　　(2)一等獎占該年級班級數的30%，二等獎占該年級班級數的40%，三等獎占該年級班級數的30%。

　　(3)語文、數學、英語的期中、期末獎勵金額各為200元/班;物理、化學各為100元/班;初三政治、歷史各為50元/班。

　　(4)一等獎的獎金為該科平均獎的1.2倍，二等獎的獎金為該科平均獎的1.0倍，三等獎的獎金為該科平均獎的0.8倍。

　　(5)若某年級某學科在市組織的調研測試中其優秀率、及格率、平均分均名列全市第二(除勵才)，則另行獎勵該年級該學科任課教師每人100元;若名列全市第一(除勵才)，則另行獎勵該年級該學科任課教師每人200元。

　　(6)若教師有教學事故(如所教學科(理科)的均分低于年級均分10分以上或所教學科(文科)的均分低于年級均分6分以上)等，則不享受考核獎。

學校教學質量考核工作方案3

　　教學質量是我們教師教學的生命線，如何提高教學質量是我們教師必須面對的問題。下面我就自己在工作中的一點體會，談談如何提高教學質量。

　　一、上好每一堂課，向課堂要效率。

　　1.做好課前準備。課前準備好教案，課件，教具，學具，教師還要做好心里準備。

　　2.鉆研教材，上好每一節課。教師必須在吃透課標、深鉆教材、研究學生的前提下精心備課。教學環節有可操作性，適合本班的學生，利于學生接受。在備課的時候，不僅考慮到老師怎樣教，還要考慮到學生怎樣學。

　　3.注重課堂評價，多表揚學生，培養學生自信心。在我們的教學中，總有一部分學生，他們成績一般，學習興趣不大，老師要特別關注這些學生，發現他們的優點，多表揚，少批評，幫助他們進步，成為優等生。

　　二、培養學生的學習興趣

　　我們說興趣是最好的老師，我們要調動學生的學習積極性，使學生愛上英語課。教學過程不僅是學生的認知過程，也是一種活生生的`師生情感交流過程。俗語說“親其師，信其道”。只要我們多去關心學生，上課時多用親切的語言和學生溝通，多表揚少批評，用商量代替命令，課下多和學生談心，從生活上多照顧學生，那學生肯定會喜歡上你，進而喜歡上你的課。

　　三、注重學生學習習慣的培養

　　1.培養課上聽講的習慣。

　　2.培養課上說的習慣。

　　3.培養“思”的習慣。

　　4.培養認真做作業的習慣。

　　四、培優輔差，持之以恒

　　由于各種各樣的原因學生之間存在一定的差距，而老師的任務就是減小這種差距，這就需要培優輔差。無論是優生還是后進生，給他們每個人確立一個競爭對手，讓他們互相追趕。這樣優等生能夠更優秀。老師要特別注意，給后進生確立競爭對手時，要水平相當，這樣能夠進一步激發后進生的學習興趣，使后進生不斷進步。老師還要注意，當后進生特別是那些基礎很差的學生取得點滴進步時，老師要及時表揚，對于學困生來說，老師的表揚是他們學習進步的動力。

　　總之，提高教學質量的方法很多，首先，我們作為教師要上好每一堂課，課堂是我們提高教學質量的主戰場，在課堂上注重課堂評價，對學生多表揚少批評，幫助學生不斷進步。另外，要注意培養學生的學習興趣，興趣是最好的老師，我們要做學生的良師益友，和學生共同成長，共同進步。小學是學生好的學習習慣養成的黃金時期，老師要注意在平時的教學中培養學生認真聽講，說，認真思考，認真做作業的習慣。在教學中，要想提高教學質量還必須培優輔差，持之以恒。關注后進生是提高教學質量的一個永恒的話題。我們對待后進生一定要有耐心，要多表揚，少批評，幫助他們樹立學習的自信心。后進生進步了，我們的教學質量也就提高了，我們的教學就一定會取得事半功倍的效果。

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