開題報告大全5篇
隨著個人素質的提升，越來越多人會去使用報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的開題報告大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開題報告大全1
開題報告目的和寫法
一、研究生畢業論文開題報告
1．開題報告的目的
開題報告是研究生畢業論文工作的重要環節，是為闡述、審核、確定研究生畢業論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監督和保證研究生畢業論文的質量。
2．開題報告的內容
研究生畢業論文開題報告的內容包括審核和確定論文選題依據和研究方案。選題依據包括：選題的學科性質、理論意義及實踐意義；國內研究現狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創新之處以及與選題有關的參考文獻等內容。
3．開題報告的時間和步驟
脫產研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業論文的寫作時間，開題報告會應在脫產研究生的第2學期結束前、在職研究生的第3學期結束前舉行。
4．評審小組的組成
研究生畢業論文開題報告評審小組由本學科研究生導師和秘書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔任。
5．開題報告的方式和成績評定
開題報告評審小組的成員在聽取研究生的畢業論文開題報告后，對選題依據和研究方案進行審查，提出修改或補充意見。研究生根據評審小組的意見，在對研究方案進行修正、補充和改進后，按規定程序審批備案和存檔，并正式進入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進入畢業論文寫作階段。研究生畢業論文開題報告后，需變動論文題目和基本內容時，需本人申請，導師批準并重新填寫《研究生畢業論文開題報告》表。
6．開題報告材料的備案和管理
研究生畢業論文開題報告進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業論文開題報告》表，經評審小組組長簽字后交研究生部備案。《研究生畢業論文開題報告》
表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。
二、開題報告的內容與撰寫要求
開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。
1．開題報告——畢業論文題目
題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:
（1）準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。
（2）簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2．開題報告——畢業設計立論依據
開題報告中要考慮：
（1）畢業論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
（2） 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮；過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。
3．開題報告——畢業設計研究方案
開題報告中要考慮：
（1）研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
（2）研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。
（3）研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。
（4）研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。
（5）擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
（6）創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
4．開題報告——畢業設計條件分析
突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。
三、開題報告的基本寫法
開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容（提綱）；論文計劃進度；其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
1．論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2．國內外研究現狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
3．論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
4．論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1．總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2．提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3．參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄，中文文獻不少于10篇、英文文獻不少于5篇
4．要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少于10頁。版面格式應符合以下規定。字數不少于4000字，文字要精練，不準是下載的東西。
四、畢業論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容、技術路線
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排
開題報告大全2
畢業設計（論文）開題報告
注意：
開題報告的目的是提出問題，而不是解決問題。因此，必須對課題研究內容及意義透徹理解！！！ 開題報告陳述要簡練，對開題指導導師提出的建議及問題一般不需要解釋，而是盡可能記錄并在
論文工作過程中高度重視。
開題報告必須在公開報告前提交給導師及導師組 開題報告陳述時間必須控制在10－15分鐘 內容
題目來源
選題意義及依據
課題相關國內外研究現狀 論文研究內容 關鍵技術
最終目標和成果形式 技術路線
論文工作的實驗條件
可能存在的困難和解決方法 論文工作計劃 總結 題目來源
必須明確課題來源是什么，如：
①
結合各自單位的工作選擇論文題目 ② 結合本地區的實際情況選擇論文題目 ③ 承擔導師現有課題或子課題
④ 根據導師研究方向進行先期研究并設計實現 選題意義及依據 選題意義
簡要概述課題有什么價值，可以應用到什么領域。如果是理論研究，應重點說明理論價值。 選題依據(開題的關鍵要素之一)
① 有理論研究, 取得一定研究成果(學術論文支持), 并將其成果應用于工程實踐(即工程工作量)。 ② 無理論研究, 但有較大的工程工作量。
課題相關國內外研究現狀
通過閱讀國內外相關技術資料和論文, 充分了解所選題目相關領域國內外發展狀況, 找到題目的立足點。
必須陳述課題的現狀，但是要概括
如果為一般的應用系統開發，則必須調研現有系統，并說明這些系統的特點、優缺點，以及指出本課題與這些已有系統的區別與聯系。 論文研究內容
研究內容必須明確和具體，以精煉語言說明課題主要研究內容（最好列表方式） 例如
如果為軟件系統開發，研究內容可能包括軟件架構、課題中的關鍵技術、功能模塊、處理流程，安全保障等。
如果為硬件開發，則可包括原理圖、加工工藝、板卡測試與調試等。
如果為理論研究，則可包括理論關鍵點，算法，算法復雜度分析，算法仿真分析，擬解決的關鍵問題等。 關鍵技術
從技術的角度描述完成課題所涉及的關鍵技術
最終目標和成果形式 最終目標
簡短描述課題最終目標（最好控制在100字以內) 成果形式
成果的表現形式(如原型機、軟件系統、論文、設計報告、研究報告等) 技術路線
即說明采用一種什么樣的方案來完成研究內容，并說明完成的可行性
論文工作的實驗條件
描述為了完成課題，需要什么樣的實驗環境、編程語言、操作系統、數據庫等
必須說明這些實驗條件是否具備，例如編程語言是否數量？數據庫系統是否熟悉？
可能的困難和解決方法
描述論文工作過程中可能存在的困難，并盡可能提出應對措施
論文工作計劃
一般包含以下幾個步驟: 文獻閱讀和科學調研 方案論證 系統實現 實驗
撰寫論文
從開題到答辯一般為1年～1年半左右 請說明完成上述內容的時間段 總結
開題報告大全3
畢業設計(論文)題目：電子商務與物流子課題題目：電子商務對物流的影響
開題報告內容包括：1.選題的意義;2.簡述選題在該領域的水平和發展動態;3.設計(論文)所要設計、研究的內容和實施方案;4.主要關鍵技術、工藝參數和理論依據;5.設計(論文)的研究特色和創新之處等。
一.選題意義
做為一個完整的電子商務過程，正如一個完整的商品流通過程一樣，如果進行細分，可以分解為商流、物流、信息流、貨幣流等4個主要組成部分，任何一次商品流通過程包括完整的電子商務，也都是這“四流”實現的過程。現在看來，商流、信息流、貨幣流可以有效地通過互聯網絡來實現，在網上可以輕而易舉完成商品所有權的轉移，但是這畢竟是“虛擬”的經濟過程，最終的資源配置，還需要通過商品實體的轉移來實現，也就是說，盡管網上可以解決商品流通的大部分問題，但是卻無法解決“物流”的問題。我的論文就是想將物流配送對電子商務的重要性和目前國內的電子商務中的物流情況進行淺要的分析與闡述。
二.選題在該領域的水平和發展動態
在一個時期內，人們對電子商務的認識有些偏差，以為網上交易就是電子商務，這個認識的偏差在于：網上交易并沒有完成商品實際轉移，只完成了商品“所有權證書”的轉移，更重要的轉移，是伴隨商品“所有權證書”轉移而出現的商品實體轉移，這個轉移完成，才使商品所有權最終發生了改變。在計劃經濟時期，這個轉移要靠取貨，在市場經濟條件下，在實現市場由賣方市場向買方市場的轉變之后，這個轉移則就要靠配送，這是網絡上面無法解決的。而目前我過的發展狀況卻比較令人擔憂，中國物流落后發達國家30年，中國物流業是近6、7年才開始起步的，并進入了發展期。中國物流業發展很快，基礎設施并不完全落后，但是與物流相關的服務體系落后，由于受計劃經濟的影響，我過物流社會化程度低，物流的管理體制也很混亂。電子商務是網絡經濟和現代物流一體化的產物，想要實現真正的電子商務就必須先解決物流的瓶頸，并完善物流的管理體制，把與物流相關的服務體系建立起來，當物流業走上正軌時，電子商務的道路也會相對平坦一些。
三.論文研究的內容
一、傳統物流已不能適應電子商務的發展要求
(一)電子商務與物流的關系
(二)傳統物流與現代物流
二、電子商務對現代物流的影響
(一)電子商務時代的來臨，給物流帶來了新的發展，使物流具備了一系列的新特點
(二)電子商務對流通領域的影響
(三)供應鏈技術
(四)供應鏈管理的變化
1、供應鏈短路化
2、供應鏈中貨物流動方向由“推動式”變成“拉動式”
三、國外電子商務物流解決方案
四、總結
開題報告大全4
各位領導、各位專家、老師們：
我校《…………》課題，是經xx市教科院批準的市級科研課題。經過有關領導專家的悉心指導和課題組的精心籌備，今天正式開題。我代表課題研究組向大家匯報本課題的實施方案：
一、本課題選題的依據
以鄧小平同志的教育理論、同志《關于教育問題的談話》和前蘇聯著名教育家巴班斯基的后進生教育思想為指導，以《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》為依據，結合教育部長周濟在十屆全國人大常委會第二十一次會議上關于“農村留守子女教育問題嚴峻”的講話，本課題組力求通過調查研究，發揮學校、家庭、社會教育網絡作用，促進問題生大面積轉變，為支援他鄉經濟建設的農民工解決后顧之憂，為全面建設社會主義新農村作貢獻。
二、本課題研究的條件
近些年來，不少教育工作者都在關注農村留守子女這個群體的成長，也進行過認真的研究，形成了一定的理論基礎，本課題組成員愿為此做更加深入細致的研究工作，并務求有所建樹，總結出成功的經驗并推而廣之，促進學生綜合素質的進一步發展。
本課題組主研人員均為本科以上學歷，60%的主研人員為中學高級教師，撰寫的教育教學科研論文曾獲國家級、省(市)、縣級一、二、三等獎，具有較強的研究能力，對本課題有著深厚的研究興趣，在論證選題過程中已搜集了大量資料，有關工委、教委和街道辦領導的關懷，有縣教研室的專業支持，有學校在人力物力的保證，本課題組全體成員對課題研究的圓滿成功充滿了信心。
三、本課題研究要解決的問題
1、理論問題：農村留守子女是新時期的產物，對他們的教育尚缺乏科學、系統的理論指導，本課題應創造性地探索、總結、歸納、概括，形成適用于農村留守子女教育的理念、原則、策略。
2、實踐問題：農村留守子女教育問題是一個新課題，怎樣在這個新領域創造出符合實際的教育教學模式，我們倡導老師們努力進行實踐，從實踐中不斷總結，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。
四、本課題研究的目標、內容
1、以轉變學生、促進學生素質全面發展為主要目標。
通過深入細致的教育活動，轉變學生，培養學生良好的思想品德素質、科學文化素質、身體心理素質、勞動技能素質，促進學生素質的全面發展。
2、以“教師為主導，學生為主體，家長為主力”。
要求課題組教師積極參與，發揮教師在實驗中的主導作用。研究學生的需求，以激發學生內因的主體作用。調動學生投入實驗，解決家長認識和責任問題，采用正確的教育方法，聯系社會力量配合，形成教育合力。
3、從留守家庭典型學生到普遍的留守家庭學生研究尋找教育規律。
雖然都是留守家庭學生，表現也有好、中、差之分，要因材施教探究不同對象的最佳教育方法予以推廣，取得實驗的成功。
六、本課題的研究方法
在研究過程中，我們將通過家訪、問卷和會議等多種方式廣泛采集個案，從個別到一般進行多個輪回的分析研究，匯集成具有一定廣度和深度的調查報告。本課題的主要研究方法為個案采集法、經驗總結法、調查報告法、行動研究法。
七、本課題研究的成果
研究報告、總結、論文、音像資料、案例精編等
八、本課題研究的進度計劃
本課題研究時間定為一年半(XX年11月—XX年4月)，主要分為三個階段：
啟動階段：(XX年11月—XX年4月)
從“組、學、訂、建”四字上狠抓。即組建課題小組、學習教育理論、擬訂課題報告、建議實驗檔案。
實施階段(XX年5月—XX年10月)
按“開、定、組、導、評、結”六字上下功夫。即召開開題會、定實驗對象、組成互助組、誘導內因變化、測定有關數據進行分析、評議、評價，進行階段總結。
總結、鞏固階段(XX年11月—XX年4月)
按“總、撰、審、結”四字開展結束工作。即全面總結成果、撰寫課題實驗報告、專家評審、召開結題會。
九、本課題組成員
開題報告大全5
一、課題開題報告含義與作用
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。
二、開題報告的結構與寫法開題報告主要包括以下幾個方面：
(一)課題名稱
(二)課題研究的目的、意義
(三)國內外研究現狀、水平和發展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的了解，這在第一部分已經談到。(四)課題研究的理論依據。我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的'科學性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據。我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。
(五)課題主要研究內容、方法
(六)研究工作的步驟
(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準立項。
(八)現有基矗主要是人員基礎和物質基矗很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
(九)經費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
如何撰寫教育科研課題的開題報告？
一、開題報告？開題報告就是課題方向確定之后，課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。
二、開題報告的作用。進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。
三、開題報告論證的主要內容
1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準確、規范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要。
2、尋找研究依據。政策依據、理論依據、實踐依據，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查新研究現狀——單位的研究現狀及問題點評;國內的研究現狀;國外的研究現狀。用書檢和網檢的方法。
5、論證研究的價值——理論價值;實踐價值;應用價值;科學價值;改革價值。
6、闡述研究的意義——有現實意義;有歷史意義;有實踐意義;有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯詞的概念、意義、本質、聯系進行闡述。
8、完善研究設計。確定研究程序;提出研究假設;確定研究目標;提出研究措施;落實研究內容;提供研究方法;劃分研究階段;落實研究人員;預測研究成果效應;建立研究組織;規劃研究管理;分析規劃研究的保障。
四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價;二是同行的論證評價;三是科研管理部門的論證評價。由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。預審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑒定上。
五、開題報告的寫作
(一)開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結語;三個次要部分：標題、署名、引文注釋和參考文獻。
(二)開題報告的結構與寫法。
1、課題名稱。題目必須與內容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。
2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負責。
3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。
4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批準的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地。
5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。如調查的問題、現狀和實質，產生問題的原因及其發展趨勢。正文部分是開題報告的關鍵部分，它體現了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點。可采用圖表來集中反映數據，要注意少而精，數據必須準確無誤。正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務于到標題，標題統帥內容，內容說明標題。(1)課題、問題的提出？a、提出和研究的背景：現實背景、歷史背景。b、提出和研究的依據：政策依據;理論依據;實踐依據。c、問題的研究現狀：國內的、國外的，省市縣內外的研究的，單位研究現狀及問題點評，已取得了哪些成果？已進行了那些研究？d、問題研究的價值：理論價值;實踐價值;應用價值;科學價值;改革價值。對解決教育實際問題(包括對本校、本地區的教育工作實際存在的問題)或回答教育理論問題有什么意義？對教育的改革和發展會有什么貢獻？e、問題研究的意義：現實意義;歷史意義;實踐意義;方法論意義。以上幾點要求做到：少而精;針對問題;能指導操作;表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。(2)課題的界定：對課題題目的界定;對條件詞、關鍵詞的界定，包括內涵與外延。(3)改革的主張、研究設計。a、研究的指導思想。指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。b、研究的具體目標。總目標、分目標，目標要實在，要可行。和內容。課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。相對于目的和指導思想而言，研究目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。c、研究的具體內容。內容要緊扣課題的目標來分解。d、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐;方法、原則與策略的可操作性;方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法：有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。e、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間;各階段要完成的研究目標、任務;各階段的主要研究步驟;本學期研究工作的日程安排等。f、預測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現形式。g、有效的組織保障：課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。h、其他保障：如課題組活動時間;學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓;如何保證研究工作的正常進行;課題經費的來源和籌集;如何爭取有關領導的支持和專家的指導;如何與校外同行交流等。
6、簡短的結語。開題報告的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態度和決心。
7、可以寫上引文注釋和參考文獻。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數據、論點、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴肅的科學態度，體現出開題報告的科學依據，同時也是尊重他人勞動的體現。可以是頁末注(腳注，在本頁文章的下端)、文末注(段落后或篇后注)、文內注(行內夾注)和書后注四種。開題報告也可以有“致謝”。對于曾經指導、參加過選題、論證，或對此工作提供建議或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。開題會上，有關專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質疑。但開題會不同于成果鑒定會，更主要的應該是完善方案。在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。專家審查的內容包括：1、選題是否當，是否符合立項條件;2、課題論證是否充分;3、負責人的素質或水平是否能承擔此課題;4、課題組力量如何或分工是否得當;5、資料準備如何;6、最終成果預測如何;7、是否具備完成本課題所需的其他條件;8、經過比較，本課題是否有更合適的承擔人;9、其他原因(加以說明)。
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