多陪陪孩子美文

　　“李姐，你怎樣安排你兒子的暑假？報培訓(xùn)班沒有？我想給我女兒報個特長班，你覺得怎么樣？”……暑假臨近，家長關(guān)注的話題自然轉(zhuǎn)到孩子的暑假安排上來。是啊，孩子從學(xué)校回來，近兩個月的時間，要上班的家長們不可能陪著孩子度假，為孩子安排一個安全、快樂、有意義的暑假，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。

　　怎樣安排才好呢？家長心中有無數(shù)個問號。大多數(shù)家長都愿意為孩子報培訓(xùn)班。現(xiàn)在的孩子競爭壓力很大，“學(xué)習(xí)進步、超過他人”是很多家長一貫堅持的教子方針，暑假沒有老師的監(jiān)督，家長覺得更需要一個合理的安排為孩子的學(xué)習(xí)“保駕護航”。

　　最近在網(wǎng)上看到這樣一段文字：平日里，家長忙工作，孩子忙學(xué)習(xí)，孩子業(yè)余時間的90%是自己獨處或與同學(xué)待在一起，而與父母在一起的時間只占可憐的5%。就在這短短的5%的時間內(nèi)，父母與子女之間也缺乏必要的深度交流。

　　這段文字讓我反思：很難設(shè)想，一個缺乏親情關(guān)愛的孩子，步入社會后會怎樣去關(guān)愛他人，怎樣融入這個社會。與其他課相比，“親情”課更重要，應(yīng)及時補，要補得充分。作為一個孩子，常常企盼父母多了解他們一些；而作為父母，則希望孩子能更加懂事一些。其實，多數(shù)孩子對父母的要求并不高，一個微笑，一句關(guān)懷，甚至是一個眼神，都可以填補以往留下的親情空白。于是，我決定在暑假里好好陪陪孩子。結(jié)合實際，我為孩子制訂如下計劃：

　　帶孩子出門旅行，增長見聞。出發(fā)前，盡可能多找一些相關(guān)資料，了解旅游地的`自然環(huán)境特征、交通狀況、歷史傳說及風(fēng)土人情等，查找過程也是擴大孩子知識面的過程。游玩時可與孩子一起收集相關(guān)資料，將旅游看成培養(yǎng)孩子能力的一次機會。

　　家庭成員共同準(zhǔn)備，比較費心的單調(diào)之事也會變得有趣。

　　幫孩子制訂一個鍛煉計劃。可以讓孩子參與踢毽子、跳繩、跳皮筋等游戲，保證孩子每天有一定的運動量，鼓勵他們多與伙伴們合作，增強他們的團隊意識。

　　讓孩子學(xué)習(xí)一門手藝。根據(jù)孩子的興趣愛好，幫助他們學(xué)一種手藝，可以讓他們參加一些技能培訓(xùn)班，也可以教他們動手學(xué)做幾道菜，讓他們切身體驗生活。

　　帶孩子去圖書館讀書。大量閱讀對于各科的學(xué)習(xí)都很有幫助。跟孩子一起商量讀什么書，讀后一起交流，周末與孩子一起去圖書館，這樣，孩子會更加熱愛讀書。

　　和孩子一起在社區(qū)做義工。可以到社區(qū)里照顧老人，參加社區(qū)文藝演出，等等。一定的社會經(jīng)歷對于孩子各方面的發(fā)展都有好處。

　　孩子是父母的太陽，父母又何嘗不是孩子的港灣？讓我們珍惜這一段長長的“自由”，多陪陪孩子，讓孩子鍛煉、學(xué)習(xí)的同時，補上缺失的親情！

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