復(fù)習(xí)計劃

時間：2023-11-18 16:29:46 計劃我要投稿

復(fù)習(xí)計劃大全（7篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計劃大全（7篇）

復(fù)習(xí)計劃篇1

　　9月1日-9月30日，平均每天2小時，共計50-60小時

　　此階段的目標(biāo)是：1、熟悉考研英語完形填空的命題特點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練； 2、熟悉考研英語翻譯的命題特點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；3、單詞和語法進(jìn)一步鞏固記憶。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　這一階段霸閱讀理解單獨(dú)拋開了一些訓(xùn)練時間。主要針對完型填空、翻譯這兩項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。當(dāng)然單詞和語法是這一階段仍然要重視的兩項(xiàng)訓(xùn)練。

　　1、完形填空強(qiáng)化訓(xùn)練；（20-25小時）

　　2、翻譯的`強(qiáng)化訓(xùn)練；（20-25小時）

　　3、復(fù)習(xí)單詞和語法。（10小時，以單詞為主）

　　按部就班，循序漸進(jìn)，英語成績一定得以飛躍，愿每一位備戰(zhàn)20xx的考研學(xué)子復(fù)習(xí)順利。

復(fù)習(xí)計劃篇2

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的較好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差。計算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力較強(qiáng)，做思考題比以前有明顯的進(jìn)步，通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間的安排

　　1、長度單位——1課時

　　通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度并形成估計長度的意識。進(jìn)一步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度。

　　2, 角的初步認(rèn)識——1課時

　　熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

　　3.觀察物體和統(tǒng)計——1課時

　　繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀。

　　4.數(shù)學(xué)廣角——1課時

　　進(jìn)一步通過觀察、猜測等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

　　5、100以內(nèi)的加減法——2課時

　　進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的'多樣性。

　　6、表內(nèi)乘法（一）（二）——2課時

　　進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘。

　　7、應(yīng)用題——1課時

　　進(jìn)一步理解兩個以上的數(shù)量關(guān)系，如比多比少等。

　　8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺——3課時

　　復(fù)習(xí)的具體措施

　　首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)角的初步認(rèn)識時，可以用拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認(rèn)識。在復(fù)習(xí)長度單位時，引導(dǎo)學(xué)生通過活動加深“米”和“厘米”的認(rèn)識，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物，借助某一具體實(shí)物形成長度單位的表象。

復(fù)習(xí)計劃篇3

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

　　1、一冊教材學(xué)完，學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中，要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性。對學(xué)生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機(jī)結(jié)合。

　　3、教師要認(rèn)真設(shè)計好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點(diǎn)講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個知識點(diǎn)，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。

　　4、復(fù)習(xí)中的練習(xí)題，不是舊知識的單一重復(fù)，機(jī)械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

　　二、復(fù)習(xí)目的和要求：

　　通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達(dá)到本冊教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)共分為六部分：元、角、分與小數(shù)，對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，乘法，面積，認(rèn)識分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計與可能性。

　　復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積以及運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。其他內(nèi)容也比較重要，也要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握。

　　四、總復(fù)習(xí)時應(yīng)注意突出以下幾點(diǎn)：

　　1．注意知識間的.內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較，以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。

　　2．注意加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強(qiáng)估算意識和能力的培養(yǎng)。

　　3．加強(qiáng)統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)。既要復(fù)習(xí)對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測；也復(fù)習(xí)要平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。同時滲透了環(huán)保教育。

　　4．加強(qiáng)空間觀念的培養(yǎng)。既要復(fù)習(xí)有關(guān)面積的基本知識，也復(fù)習(xí)要估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。

　　5．加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，也單獨(dú)安排了一些聯(lián)系生活實(shí)際的解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。

　　五、復(fù)習(xí)措施：

　�。ㄒ唬┙處煼矫妫�

　　1、針對各班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

　　2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。

　　3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識天天清。

　　5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強(qiáng)溝通。

　�。ǘ⿲W(xué)生方面：

　　1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。

　　2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。

　　3、要求課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時進(jìn)行自我反思。

　　（三）補(bǔ)差措施

　　1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。

　　2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。

　　3、時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機(jī)會

復(fù)習(xí)計劃篇4

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn)，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動，有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　3. 對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

　　4. 講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。

　　5. 面向全體、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1. 學(xué)會200生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫，會認(rèn)300個生字。

　　2. 能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。

　　3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

　　4. 能理解課文內(nèi)容，用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。

　　5. 能背誦或默寫所學(xué)的古詩以及課外自學(xué)的古詩。

　　6. 能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句，以及課外的有關(guān)知識。

　　7. 能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。

　　8. 能聽懂程度適合的短文，并按要求答題。

　　9. 能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實(shí)踐中，提高口語交際的'能力。

　　10. 留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。做到語句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會使用標(biāo)點(diǎn)符號。

　　三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1. 全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫句子。

　　2. 初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。

　　3. 結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

　　4. 總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

　　四、復(fù)習(xí)形式

　　以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

　　五、時間安排

　　6月13日——18日：分單元復(fù)習(xí)

　　6月19日——6月23日：歸類復(fù)習(xí)

　　6月24日——26日：綜合復(fù)習(xí)

　　六、復(fù)習(xí)方法、步驟

　　（一）分單元復(fù)習(xí)：

　　單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。()采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

　　在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開復(fù)習(xí)；

　　1. 教師對課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體的把握。

　　2. 對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來，先讓學(xué)生看一遍，互相提問，然后教師提問，學(xué)生搶答。

　　3. 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。

　　4. 要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)計劃篇5

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┢匆簦�

　　1、能互換寫出大寫和小寫字母。

　　2、能根據(jù)音節(jié)寫出詞語和句子。

　　3、能給11—12冊二類字及易混字選正確音節(jié)。

　　（二）字：

　　1、能認(rèn)準(zhǔn)音形，了解字義，形近字、多音字，能熟練組詞。

　　2、熟練掌握三種查字典的方法，會現(xiàn)場查字典。

　　（三）詞：

　　1、11—12冊重點(diǎn)詞要正確理解識記書寫，靈活運(yùn)用。

　　2、能在語言環(huán)境中找近反義詞，會辨別詞的感情色彩和詞的意思。

　　3、能選詞造句和仿照句子造句，做到完整通順。

　　（四）句子：

　　1、句子類型：認(rèn)識常用句式，積累句子，能仿寫優(yōu)美的句子。

　　2、會擴(kuò)句，會修改病句。（不說病因）。

　　3、掌握修辭方法（比喻、擬人、排比、反問、夸張）會判斷選擇。

　　4、理解文中重點(diǎn)句子的含義（11—12冊）

　　5、掌握“把”字句，“被”字句，反問句、陳述句等句式。

　　6、用不同的詞序、標(biāo)點(diǎn)組意思相同或不同的句子。

　�。ㄎ澹�(biāo)點(diǎn)：會準(zhǔn)確地使用逗號、句號、感嘆號、冒號、引號、頓號、省略號。

　　（六）語言積累：

　　1、能背誦（11—12）冊《積累運(yùn)用》中常用的詩句、諺語、歇后語和格言

　　2、課外閱讀中應(yīng)記住一些優(yōu)秀的語段、古詩、名言、詩句、歇后語和格言并各摘抄一句。

　　3、能根據(jù)提供要求或情景運(yùn)用課本中“語言積累”和課外閱讀積累的常用名言、諺語、歇后語。

　�。ㄆ撸╅喿x：

　　1、能讀懂一段話或短文，能根據(jù)其內(nèi)容解釋詞語、句子的意思及含義，并回答相應(yīng)的問題。

　　2、能歸納段意，主要內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的.思想感情。

　　3、能背誦默寫古詩，解釋古詩句古文句中帶點(diǎn)詞語以及全句的意思，記住部分古詩作者，以及古詩所表達(dá)的思想感情。

　　4、能按先后順序排列雜亂的句子或段落。

　　（八）作文：

　　1、能根據(jù)具體情景寫一段人物交際語言。

　　2、掌握常用應(yīng)用文。

　　3、會根據(jù)要求寫一篇簡單記敘文。

　　4、會根據(jù)提供的材料或擴(kuò)寫或續(xù)寫。

　　5、會寫看圖作文。

復(fù)習(xí)計劃篇6

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會根據(jù)課文內(nèi)容填空。會擴(kuò)句，會造句。

　　2、會看拼音寫詞語，會辨析形近字、同音字。

　　3、會寫反義詞，知道著名的'人物和身份。

　　復(fù)習(xí)過程：

　　一、把聲母相同的字寫在一起

　　英達(dá)釣養(yǎng)藝緊漸界浪蘭

　　J：Y：

　　L：D：

　　二、看拼音寫詞語

　　fēichángjìnbùzhuāzhùhànshuǐ

　�。ǎǎǎǎ�

　　kūnchóngxiānhòuyùndòngwàngjì

　�。ǎǎǎǎ�

　　三、比一比，再組詞

　　注（）才（）直（）塊（）

　　�。ǎ┐纾ǎ┱妫ǎ┛欤ǎ�

　　四、寫反義詞

　　大--（）（）--反粗--（）（）--熱（）--白

　　五、選詞填空

　　非常常常快塊

　　1、爺爺（）去公園散步。1、老松樹下有一（）大青石。

　　2、我（）喜歡這只小鳥。2、小明跑得真（），像飛一樣。

　　六、擴(kuò)句

　　1、媽媽笑了。2、小鳥飛。

　　------------------------------------------

　　七、把下列句子補(bǔ)充完整

　　1、--------------才-------------。

　　2、--------------已經(jīng)------------。

　　3、--------------又--------------。

　　八、按課文內(nèi)容填空

　　1、法布爾是（）著名的（）。

　　2、懷素長大以后，成了有名的（）。

復(fù)習(xí)計劃篇7

　　周一到周五周末

　　AM： 1－2個小時 4個小時

　　PM： 1－2個小時 3個小時

　　EVE： 4個小時 4個小時

　　備注：每天睡前一定要用1個小時過一遍今日所背單詞！

　　備考優(yōu)先級：

　　前期詞匯>>聽力>>閱讀>>語法>>寫作

　　后期寫作>>語法>>聽力>>閱讀>>詞匯

　　建議：由于只有3個月的時間，一定要把這3個月的生活重心放在TOEFL上，抓緊時間，盡快進(jìn)入狀態(tài)。

　　詞匯

　　思路：背詞貫通整個備考過程。詞匯要充分利用零散時間，不擇手段背單詞；背詞一定要不斷的重復(fù)。前期可以專門找段時間來突破詞匯，之后便是結(jié)合真題來繼續(xù)鞏固。

　　時間分配：

　　時間：每天保證至少2小時的時間專門用來背單詞——早上一小時、下午半小時、晚上睡覺前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識、周末復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識�？梢杂冒僭~斬、扇貝、拓詞的軟件背單詞，平時閱讀英文網(wǎng)頁時用有道詞典或金山詞霸把不認(rèn)識的詞記下來，便于最后沖刺時牢固掌握。

　　三大階段：

　　1、入門階段（第1－30天）

　　目標(biāo)：讓單詞不再成為備考TOEFL 的主要障礙。

　　任務(wù)：找一本單詞書（如《TOEFL核心詞匯21天突破》），并啟用百詞斬、扇貝、拓詞等背單詞軟件，為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　建議：軟件為主，單詞書為輔，可以見縫插針地在地鐵、課間休息時背單詞。

　　2、提高階段（第31－60天）

　　目標(biāo)：鞏固所背單詞，繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量。

　　建議：緊跟背單詞軟件的安排，

　　此期間正是閱讀上路的時間，針對閱讀，可以特別背一下TOEFL 閱讀分類詞匯。

　　2、沖刺階段（第61－90天）

　　目標(biāo)：消除單詞死角。

　　任務(wù)：把所用的單詞書過2遍；詞頻串講（聽＋看），TOEFL詞匯經(jīng)典 300題，詞頻串講（看），閱讀常考固定詞對表

　　建議：

　　單詞要一直背到臨考前的最后一天，一天都不能間斷，要時常復(fù)習(xí)長期記憶卻記不住的單詞，這樣方能突破單詞難關(guān)。

　　聽力

　　思路：泛聽科學(xué)六十秒（熟悉美音＋各種語言現(xiàn)象），精聽TOEFL真題（直至能口頭/筆頭復(fù)述）

　　一、推薦方法

　　時間：前期每天保證3個小時以上的聽力。后期更具自己的到達(dá)水平來安排，但切記，不可停下來，每天至少2個小時。如果后期你的聽力還是很次，那就得多下功夫，主攻聽力了。

　　二、時間分配

　　共分3個階段：

　　1、入門了解階段（第1－30天）

　　目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和做題，了解TOEFL的難度，題型等。盡快進(jìn)入角色。

　　任務(wù)：泛聽科學(xué)六十秒（熟悉美音＋各種語言現(xiàn)象）

　　建議：

　　先用一周解決語音問題：熟悉連讀，失爆，失音和弱音等語言現(xiàn)象；了解美音與英音的差變和聯(lián)系（參看聽力弦外之音）。背誦任鵬的聽力詞匯、托福聽力詞匯替換秘輯；

　　后3周開始做真題，結(jié)合題目背誦習(xí)語（可以考慮使用“扇貝煉句”軟件）�？赐懈Ｂ犃P記、聽力弦外之音，學(xué)習(xí)做題技巧，了解場景，題型等。重點(diǎn)放在短對話上，看解讀托福聽力Part A的考點(diǎn)。

　　2、提高晉級階段（第31－80天）

　　目標(biāo)：每套題的錯題個數(shù)控制在6以內(nèi)

　　結(jié)合經(jīng)驗(yàn)文章，更加清晰ETS思路和考點(diǎn)，掌握各部分的做題思路，得出自己的技巧并熟練的把它運(yùn)用于做題過程中。

　　建議：

　　以平均3天2套的速度完成真題（可以每天一套，剩一天復(fù)習(xí)總結(jié)）。并定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，總結(jié)，橫聽。

　　每天盡量保持3個小時以上的聽力時間（30分鐘做題，2個小時訂正＋精聽）。

　　做題時候，第一遍正常做，記錄錯題難題；第二遍認(rèn)真的一句一句的聽，結(jié)合文字答案（聽完再看，不要邊聽邊看，更不要先看再聽），盡力聽清楚每一個詞。如果有時間，還可以進(jìn)行第三遍。

　　附錄：對于做聽力題的建議，2個方面：

　　1，做的時候盡力利用或得的較少信息來作對題目，從大體上去理解，培養(yǎng)對關(guān)鍵詞匯的敏感度，以此體會ETS的思路。

　　2，做完之后，要仔細(xì)的聽一遍，盡力聽清每個單詞，以此提高自己的實(shí)際聽力水平。如能二者結(jié)合，聽力無憂。

　　看聽力突破短對話的要點(diǎn)，小議TOEFL聽力中PART C的結(jié)構(gòu)聽法，并把他們用于做題過程中，不斷的熟練。

　　在做每套題的過程中，進(jìn)行快速看選項(xiàng)訓(xùn)練（關(guān)于簡要方法，參看備考要點(diǎn)），訓(xùn)練自己的速讀選項(xiàng)能力和更具選項(xiàng)判斷內(nèi)容能力。加大做題后的總結(jié)力度，不要在意答案本身。找一些托福聽力來進(jìn)行橫聽，這個比較重要。注意要精聽、泛聽相結(jié)合（參考精聽和泛聽的區(qū)別）。

　　繼續(xù)背任鵬的聽力詞匯（2－3 遍），補(bǔ)充：托福聽力習(xí)語和詞組精選，TOEFL考試聽力習(xí)語補(bǔ)充總結(jié)。

　　末期，開始留意當(dāng)前最新的出題趨勢，見手冊第一部分。分析最新題的趨勢，來調(diào)整自己的思路，而不要被老題牽著走了。為下一步模擬最新題目打好基礎(chǔ)。

　　3、�？紱_刺階段（第80－90天）

　　目標(biāo)：通過模考來找感覺，以適應(yīng)即將來臨的考試。

　　任務(wù)：完成3套左右的最新題目�？迹约捌渌Ｏ碌念}目。再把記錄的難題錯題過一遍。

　　建議：

　　模考3套題目，隔2天左右一套，以便詳細(xì)分析、總結(jié)、消化。所選題目越新越好，但一定要挑清晰版的，否則起不到�？嫉男Ч�，反而打擊了自己。記住，模考是為了體會考試的真實(shí)感覺，大家不必太在意分?jǐn)?shù)。不要因?yàn)楦叻侄凑醋韵�，低分而垂頭喪氣。

　　在次期間，把其他剩下的新題（語音不太清晰，題目不太完整，不能用來�？嫉拇蟾�3套左右）也順便完成，自然也是要細(xì)加分析的。然后就是繼續(xù)被不熟悉的習(xí)語，看之前的錯題難題。

　　詳細(xì)安排參看附錄

　　語法

　　思路：先系統(tǒng)主攻TOEFL語法考點(diǎn)，然后就是拼命的做真題，然后再自己總結(jié)。托福語法涉及的知識點(diǎn)十分有限，做多了就像卓別林?jǐn)Q螺絲釘一樣，成了熟練工種。有人說把真題做上5遍，想做錯2題以上，難。2-3遍就夠了。

　　一、推薦方法

　　時間：語法的安排相對靈活，時間多時候，每天可做5套左右的語法；時間少也可以做2－3持狀態(tài)。語法得慢熱，題量應(yīng)該隨時間而增多。但到最后差不多沖刺了，每天1套左右的保持狀態(tài)即可。

　　二、時間分配

　　共分3個階段：

　　1、入門了解階段（第1－30天）

　　目標(biāo)：了解語法的2種題型，TOEFL語法考點(diǎn)。為正式準(zhǔn)備TOEFL語法學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　任務(wù)：系統(tǒng)看完TOEFL語法考點(diǎn)

　　建議：

　　定好計劃每天看一部分語言點(diǎn)，每天做2題熱身即可。

　　可以看看市面上各種托福語法書

　　2、提高晉級階段（第 30－80天）

　　目標(biāo)：前期在25分鐘內(nèi)讓錯誤低于5個；后期最快可以17分鐘做完，全對或者3個以下。

　　任務(wù)：做真題

　　建議：

　　對照語法筆記來做真題。先做，然后對照筆記，認(rèn)真分析，記錄難題做題。做題要題量漸增。

　　不一定每天都做，可以聽力累了，用語法來消遣一下。比較語法相對聽力簡單得多。

　　后期如果語法還有待提高，建議用5套來突破（方法見備考要點(diǎn)）。次階段的最后，一定要用幾天來安排一下這樣的瘋狂突破，定有收獲。

　　除了做題外，可以背一下新東方語法課堂筆記，托福高分語法精簡版中的知識點(diǎn)，看茉莉的語法攻略和TOEFL語法考點(diǎn)分析與思路，把考點(diǎn)掌握透徹，和融會貫通。

　　還可以用扇貝煉句來背詞組。

　　其他可以看看，老俞改錯題100句，每日十句；玫瑰的禮物——我的考T語法81問，這些都是些典型錯誤，還附有分析，好好借鑒一下。

　　3、模考沖刺階段（第81—90天）

　　目標(biāo)：模考找感覺，建立信心，以適應(yīng)即將來臨的考試；發(fā)現(xiàn)自己的不足，立刻加以彌補(bǔ)。

　　任務(wù)：�？�3套，消滅剩下的幾套。過一遍收錄的錯題難題，鄭重提醒自己別在犯相同的錯誤了。

　　建議：

　　詳細(xì)安排見附錄。

　　閱讀

　　思路：先熟悉ETS的出題思路，文章的體裁，題型，閱讀技巧，做題技巧等。然后就是結(jié)合真題融會貫通了。做題的同時，收集記錄常見的閱讀詞匯，按體裁對其進(jìn)行分類。由于現(xiàn)在T閱讀的難度大增，大家一定要以提高閱讀能力為主，技巧放在其次。對于出現(xiàn)的新題型要做到心中有數(shù)（參看第一部分中的TOEFL出題新趨勢）。平時有時間可看新概念

　　詞匯是閱讀的基礎(chǔ)，任何時候和閱讀練習(xí)都是同步的，針對閱讀本身，要專攻閱讀詞匯。

　　一、推薦方法

　　時間：每次做題大概用1個半小時，55分鐘做題，剩下的時間分析訂正。不一定每天都做，但每次一次做一套真題足以。做過之后一定要認(rèn)真分析，記錄難讀文章，如果時間多，不妨經(jīng)常精讀它們。

　　二、時間分配

　　共分3個階段：

　　1、入門了解階段（第1－30天）

　　目標(biāo)：了解TOEFL閱讀的各項(xiàng)只是，初步熟悉閱讀技巧和做題技巧。為下一階段的提高打好基礎(chǔ)。

　　建議：

　　練習(xí)TPO精選題

　　2、提高晉級階段（第30－80天）

　　目標(biāo)：完全適應(yīng)真題，形成自己的做題套路。前期50分鐘內(nèi)讓錯誤低于5個，后期保證錯誤率在2－3個。

　　任務(wù)：繼續(xù)做TPO真題

　　建議：

　　隔一天一套真題，認(rèn)真分析，記錄難讀文章，精讀。結(jié)合背TOEFL 閱讀分類詞匯，精選

　　閱讀詞匯筆記；看托福閱讀66分感想，提高閱讀技能。

　　如果分析句子能力成問題，建議抽空看看《楊鵬長難句分析》，會有提高的。

　　看TOEFL閱讀新舊題型比較及閱讀基本對策，莊子TOEFL閱讀理解歷年考題分類，手冊第一部分中的TOEFL出題新趨勢，把握好近年來的出題方向。

　　3、�？紱_刺階段（第81－90天）

　　目標(biāo)：模考找感覺，建立信心，以適應(yīng)即將來臨的考試；發(fā)現(xiàn)自己的'不足，立刻加以彌補(bǔ)。

　　任務(wù)：六套真題

　　建議：

　　更具最新題的趨勢，結(jié)合新題來適應(yīng)，自己歸納。

　　詳細(xì)安排見附錄。

　　作文

　　思路：平時先有意識的積累一些慣素材，用語，套句等，然后熟悉題型（3種），接著是看，背經(jīng)典范文。琢磨題庫，想理由。最后開始練筆，參照別人的模板，制訂自己的模板（而不是背網(wǎng)上的）。

　　一、推薦方法

　　時間：正式準(zhǔn)備TWE在離考試2個月的時候開始。用一個月背看范文，最后一個月開始動筆。

　　題目：在185題庫中除去已考的，用剩下的，一種體裁找?guī)灼獊砭毩?xí)即可。

　　二、時間分配

　　共分2個階段：

　　1、積累階段（第31－60天）

　　目標(biāo)：積累一定的素材。

　　任務(wù)：過一遍185題庫，背一定數(shù)量的范文。

　　建議：

　　前十天：看管衛(wèi)東的托福作文等作文手冊

　　開始背范文。背范文，一天最少要背一篇，最佳量為兩篇，而且要重復(fù)背。可在李笑來范文，新東方寫作寶典等等之間挑選一本

　　后二十天：復(fù)習(xí)所看東西，繼續(xù)背范文。背寫作關(guān)健用詞及短語匯總。把所有的生詞注明，想理由（用中文），一天想15個。

　　看胡敏托福高分作文，提高！

　　2、實(shí)戰(zhàn)階段（第61－90天）

　　任務(wù)：開始練筆，寫文＋修改。更具題型，制作自己的模板，并加以運(yùn)用熟練。

　　建議：

　　量力而為，挑選一些寫作題目，按題型進(jìn)行寫作，一樣寫幾篇。

　　前15天：大概寫6篇（每種題型2篇），最好是有范文的文章，便于寫完后有個比較。剛開始，時間可以松一些，60分鐘完成一篇，但得認(rèn)真。注意句子、語法、結(jié)構(gòu)、拼寫。寫完后，先自己修改，再找高人幫忙修改，自己再改。寫完后，開始總結(jié)自己的模板。期間，繼續(xù)背范文。

　　中間后10天（沖刺期）：前期每天2篇，后期每天1篇。每篇30分鐘完成。用題庫中未使用過的。把模板熟練的運(yùn)用其上。寫完后，還是得來回修改。期間，繼續(xù)背范文和自己寫的作文。

　　最后5天（模考期）：

　　反復(fù)牢記自己的模板，再寫3篇 “壓題作文”，背熟！

　　附錄：

　　�？紱_刺的詳細(xì)安排

　　時間安排

　　第81天：模考第一套，訂正；作文1篇；針對自己弱項(xiàng)補(bǔ)差。

　　第82天：做其他真題，訂正。作文1篇；針對自己弱項(xiàng)補(bǔ)差。

　　第83天：復(fù)習(xí)前兩天所學(xué)；看難題，錯題匯集；作文1 篇。

　　第84天：模考第二套，訂正；作文1篇。

　　第85天：做其他真題，訂正。作文1篇；針對自己弱項(xiàng)補(bǔ)差。

　　第86天：復(fù)習(xí)前兩天所學(xué)；看難題，錯題匯集；作文�？�1篇。