復習計劃[精選]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的復習計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃 篇1

　　一、復習目的

　　為了能讓學生進一步地理解并掌握本學期所學習的數(shù)學知識，使有關(guān)的知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識體系；提高學生應(yīng)用數(shù)學知識的能力，為今后的數(shù)學學習奠定良好的知識和技能基礎(chǔ)，特制定以下計劃：

　　二、復習內(nèi)容及要求

　　1、讓學生進一步理解、掌握分數(shù)乘法的意義和計算方法，熟練進行相關(guān)計算，解決有關(guān)分數(shù)乘除法應(yīng)用的'問題。

　　2、讓學生進一步理解倒數(shù)的意義，熟練掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。

　　3、讓學生進一步理解長方體、正方體的表面積、體積及容積的概念和計算方法，熟練解決有關(guān)的應(yīng)用的問題。

　　4、讓學生進一步掌握體積、容積的單位進率，正確進行單位間的互化。

　　5、讓學生進一步正確掌握分數(shù)混合運算的運算順序，正確地進行相關(guān)計算，并會正確地進行簡便運算。

　　6、讓學生進一步理解百分數(shù)的意義，正確進行分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)之間的互化，并正確解決百分數(shù)的應(yīng)用的問題。

　　7、讓學生進一步掌握購物的策略，能根據(jù)實際情況選用適當?shù)牟呗浴?/p>

　　8、讓學生進一步理解并掌握條形統(tǒng)計圖、拆線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的作用，并能根據(jù)實際情況恰當選用統(tǒng)計圖。

　　9、讓學生進一步理解并掌握中位數(shù)和眾數(shù)的意義，正確地找出中位數(shù)和眾數(shù)。

　　三、班級學生基本狀況分析

　　本班共有34人。有部分學生愛學習，愿意動腦，學習積極性很高，學習風氣較好，尖子生比較少，全班整體水平一般。有部分學生成績較差，原因較多，如基礎(chǔ)差，沒有培養(yǎng)良好的學習習慣，學習缺乏主動性，在知識轉(zhuǎn)型時期沒有掌握學習方法等等，造成學生學習進步步伐不快，甚至倒退。

　　四、復習措施

　　1、分類復習，突出重點，并注意在分類復習的基礎(chǔ)上加強綜合練習。

　　2、針對不同知識特點，采用相應(yīng)的練習形式，以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識。

　　3、口算練習常抓不懈，堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

　　4、充分利用優(yōu)生，采用一幫一幫助學困生，讓學困生得到應(yīng)有的提高。

　　5、加強對學困生的輔導，利用各種機會有針對性地輔導學困生。

　　五、復習時間安排

　　第19、20周：分類復習：分數(shù)乘除法、長方體、正方體、百分數(shù)、統(tǒng)計

　　第21周：綜合練習，查漏補缺。

　　第22周：考試

復習計劃 篇2

　　復習總目標：

　　時臨復習階段，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。

　　復習內(nèi)容與目標

　　三年級復習內(nèi)容與目標

　　一、復習目標

　　通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的26個字母、單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

　　通過總復習，讓全體學生特別是中下等生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的教學質(zhì)量。二、復習內(nèi)容

　　1、每單元的字母、單詞、詞組、句型。

　　2、名詞的單數(shù)形式轉(zhuǎn)化為名詞的復數(shù)形式。

　　3、人稱代詞和形容詞性物主代詞的區(qū)別，以及be動詞的用法。

　　4、�？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

　　四年級復習內(nèi)容與目標

　　通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：

　　1．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

　　2．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。

　　3．句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用。

　　4．能在語言情境中準確理解本學期有關(guān)語法項目的內(nèi)容，能做出正確的

　　五年級復習內(nèi)容與目標

　　一、復習內(nèi)容：

　　1、單詞、詞組盡可能讓每個學生過關(guān)。

　　2、把課文中的`重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

　　3、加強聽力、口頭和筆頭練習。

　　4、每課一小練習，每兩個單元做一份綜合練習。

　　5、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　6、加強復習課的備課和研討。

　　二、復習目標：

　　通過復習幫助學生梳理、總結(jié)本學期所學的學習內(nèi)容，使他們通過復習各有所得,把所學內(nèi)容連貫起來，使知識得到系統(tǒng)的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，為后繼英語學習打好基礎(chǔ)。

　　三、復習重點：四會單詞和四會句型。

　　四、復習難點：四會單詞的記憶以及人稱代詞與物主代詞的用法。

　　六年級復習內(nèi)容與目標

　　1、單詞、詞組及課文背誦盡可能讓每個學生過關(guān)。

　　2、把單詞進行歸類復習,并適當進行單詞歸類的不同練習.整理默寫課文中的重點詞組

　　與句型。

　　3、每課作適當?shù)木毩�，每個單元做一份綜合練習。

　　4、加強聽力訓練,盡量讓學生每節(jié)課完成一個五—十分鐘的聽力練習。

　　5、及時評講，及時改正，及時補差，小組互助,使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　具體做法：

　　1、突破重點和難點

　　1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。

　　2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。

　　3.對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

　　2、回歸課文、聯(lián)系實際

　　語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。

　　學生狀況分析：

　　1.大部分學生對學習英語有興趣;

　　2.學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;

　　3.學生記憶單詞、句子有困難;

　　4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.

　　相應(yīng)措施:

　　1.通過各種方式,改進教學環(huán)節(jié),提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維;

　　2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距;

　　3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;

　　4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

　　5.精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　最后我想通過教師的努力和學生之間的相互幫助，相互協(xié)作我們會取得較好的成績。

復習計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　高三復習應(yīng)根據(jù)本校學生的實際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系。要面向低、中檔題抓訓練，提高學生運用知識的能力，要突出抓思維教學，強化數(shù)學思想的運用，要研究高考題，分析相應(yīng)的應(yīng)試對策，更新復習理念，優(yōu)化復習過程，提高復習效益。

　　二、復習進度：

　　按教研室下發(fā)的為準，結(jié)合本校實際，一輪在2月底3月初完成。材料以教研室下發(fā)材料為主，進行集體備課，難題刪去。

　　每章進行一次單元過關(guān)考試和一次滿分答卷，統(tǒng)考前進行一次模擬考試練習。

　　三、復習措施：

　　1、 抓住課堂，提高復習效益。

　　首先要加強集體研究，認真?zhèn)湔n。集體備課要做到：“一結(jié)合兩發(fā)揮”。一結(jié)合就是集體備課和個人備課相結(jié)合，集體討論，同時要發(fā)揮每個教師的特長和優(yōu)勢，互相補充、完善。兩發(fā)揮就是，充分發(fā)揮備課組長和業(yè)務(wù)骨干的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢、集思廣益。

　　集體備課的內(nèi)容：備計劃、課時的劃分、備教學的起點、重點、難點、交匯點、疑點，備習題、高考題的選用、備學情和學生的階段性心理表現(xiàn)等。

　　其次精選習題，注重綜合 。復習中要選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學生的應(yīng)變能力。選有一定的代表性、層次性和變式性的題目取訓練學生綜合分析問題的能力。

　　再次上好復習課和講評課。復習課，既講題也講法，注重知識的梳理，形成條理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，章節(jié)過后學生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點和學生容易錯的地方，要引導學生對知識橫向推廣，縱向申。復習不等于重復也不等于單純的解題，應(yīng)溫故知新，溫故求新，以題論法，變式探索，深化提高。講出題目的價值，講出思維的過程 ，甚至是學生在解題中的失敗的教訓和走過的彎路。功夫花在如何提高學生的分析問題和解決問題的能力上

　　講評課要緊緊的抓住典型的題目講評，凡是出錯率高的題目必須講，必須再練習。講解時要注意從學生出錯的根源上剖析透徹 ，徹底根治。要做到：重點講評、糾錯講評和辯論式講評相結(jié)合，或者讓學生講題，給學生排疑解難，幫助學生獲得成功。

　　2、暢通反饋渠道，了解學生

　　通過課堂提問、學生討論交流、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書以及課堂上學生情態(tài)的變化等途徑，深入的'了解學生的情況，及時的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉有關(guān)學生的信息調(diào)節(jié)教法，讓教師的教最大程度上服務(wù)于學生。

　　3、復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重反思

　　數(shù)學復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習后都必須及時進行反思 。反思解題過程的俄 來龍去脈；反思總結(jié)此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循5；反思總結(jié)此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣；反思總結(jié)做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。

　　注意心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試技巧的訓練，應(yīng)試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素質(zhì)是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們數(shù)學老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質(zhì)，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。

　　4、強化數(shù)學思想方法的滲透，提高學生的解題能力

　　在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習，特別要研究解題中常用的思想方法：函數(shù)和方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化和化歸的思想，還有極限的思想和運動變化的思想，而采用的方法有：換元法、待定系數(shù)法、判別式法、割補法等，邏輯分析法有分析法、綜合法、數(shù)學歸納法和反證法等。對于這些數(shù)學思想和方法要在平日的教學中，，結(jié)合具體的題目和具體的章節(jié) ，有意識的、恰當?shù)倪M行滲透學習和領(lǐng)會，要讓學生逐個的掌握他們的本質(zhì)的特征和運用的基本的程序，做到靈活的運用和使用數(shù)學思想和方法去解決問題。復習中注重揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的紐帶作用。

復習計劃 篇4

　　大家好，目前考研復習進入重要的復習階段，為幫助準備考研的同學理清思路，全力投入到xx年的考研復習中去，海文集合權(quán)威的輔導咨詢專家，針對xx年的考研進度，為大家量身制定了完備的公共課復習計劃，廣大考生可以根據(jù)自己的學習進度，對比進行復習，名師指點：20xx年考研公共課復習計劃。

　　隨著研究生考試競爭的激烈，考研復習的準備越來越早，xx年準備考研的同學可以根據(jù)下面的階段進行復習：

　　第一階段：4月到6月初，在前一年考研結(jié)束之后，新一年的考研準備就該開始了，這是一個打基礎(chǔ)的階段，政治、英語、數(shù)學都應(yīng)該從基礎(chǔ)做起，首先要對07年的各科考研試題情況有一個了解，最好看一下去年的考研大綱，以及前幾年的考研試題，對于考研命題有個初步了解。準備合適的復習參考書，進行第一步的打基礎(chǔ)工作，把各科的參考書看過一遍。

　　第二階段：6月到9月初。考試大綱一般在六月底就可以出版，相應(yīng)的種目眾多的參考書也就及時的出現(xiàn)在市面上，大家應(yīng)該挑選一本適合自己的、比較權(quán)威的參考書作為自己復習的參考資料。參考資料的選取一定要慎重，一定要是根據(jù)新大綱編寫的資料。

　　尤其是政治科目，政治大綱每年都有很大的變化，每年都有新增的內(nèi)容和刪減的內(nèi)容，對于那些新增的內(nèi)容要特別重視，因為這些內(nèi)容往往成為當年的考點。尤其是哲學和經(jīng)濟學的內(nèi)容，比較抽象、考的較難，可以預(yù)先把基本的原理理解一下，這些基本的原理一般是不會變動的，經(jīng)驗故事《名師指點：20xx年考研公共課復習計劃》。

　　拿到了參考書之后就要相應(yīng)的進行復習。第一輪復習的主要任務(wù)就是理解基本原理，弄清楚大綱的每個知識點所論述的原理，以及如何將這些原理聯(lián)系到實踐。然后，通過一定量的習題(如參考書后面的配套習題)檢驗自己理解的水平。對于自己理解有誤的部分要返回書中做深入的理解。

　　第三階段：9月中旬月到11月中旬。這個階段要進行第二輪的復習。第二輪復習的主要任務(wù)是將大綱所有的知識點進一步的理解，同時加強記憶效果，在理解的基礎(chǔ)上，要可以利用自己的語言講解大綱的內(nèi)容，而對于原理性的條目則可以給出大綱的'完整的論述。這個階段不但涉及理解，而且涉及到記憶的內(nèi)容，所以也是至關(guān)重要的時期。同時，要做一些習題來加深理解，同時在做題的過程中總結(jié)解題技巧。

　　第四階段：11月下旬到考前。這個階段進行第三輪復習，這個階段的主要任務(wù)是歸納總結(jié)、適量模擬。首先對前兩個階段學到的知識進行總結(jié)歸納，形成知識體系，然后，做一定量的模擬題來鞏固知識、掌握做題技巧。

　　除了分階段制定復習計劃，在復習中，考生還有一下幾個方面的問題需要注意：

　　第一：七月份以前，以數(shù)學、英語為重點，同時把以前學習過的政治各科教科書簡單看一遍，要作預(yù)習。否則，輔導班的節(jié)奏比較快，難以跟上。發(fā)現(xiàn)問題時作個記號，帶著問題聽課效果會好一些。

　　第二：整理筆記和做題。想一想老師這個學科總的是怎么講的，聽課后，哪些是老師強調(diào)的重點，做題做兩類：一是輔導資料上的模擬試題，重點是做選擇題，了解掌握知識點；二是考前的模擬題，但不要看答案，因市場上的書比較差，答案不一定是對的，主要是了解出題的思路和解題方法。另外，要多做近幾年的真題，做完后看答案，再分析、強化。

　　第三：選擇輔導班，實際是選擇老師，選擇平臺。不要輕易聽一些講座老師的，要調(diào)查，得問師兄師姐。根據(jù)自己的需要進行選擇，基礎(chǔ)欠缺或者學歷起點低的同學要選擇基礎(chǔ)班，在復習一定階段之后，可以報個強化班，全面系統(tǒng)地跟老師強化。

復習計劃 篇5

　　 8月—9月

　　1．第二遍通讀教材，把握重要的理論和概念，保證知識點的理解貫通，了解教育學的整體框架，掌握每章重點。歸納總結(jié)，形成知識體系。由于教育學重理論性的性質(zhì)決定了記憶在這門考試中的分量，因此，要更加注重基礎(chǔ)概念的理解記憶。

　　2．在重點把握和記憶第一階段的難點，研究一部分的真題，以把握復習重點和復習方法。

　　3．有選擇地做一些基礎(chǔ)性的練習題，強化復習效果。

　　4．關(guān)注各招生單位的招生簡章、專業(yè)課的考試大綱及考點變化，購買最新的專業(yè)課輔導資料。

　　5．通過多種渠道獲取專業(yè)課考試信息，有條件聯(lián)系導師的話就最好了，沒有的話也不必耿耿于懷，應(yīng)該相信自己的實力。

　　6．經(jīng)濟條件允許的`學生，可以去參加輔導班，選擇輔導班一定要注意識別，盡量選擇一些專業(yè)的輔導機構(gòu)，而不要去找那種什么班都開的所謂的大機構(gòu)。選擇的時候也要注意問清對方的師資情況。還有一點需要注意的是，不要相信一些機構(gòu)所謂的出題老師上課的謊言，對于統(tǒng)考，教育部是嚴格限制的，絕對不會出現(xiàn)出題老師授課的情況，否則相關(guān)老師是要受到法律制裁的。這點請研友務(wù)必當心上當。

　　這階段還遠沒有到?jīng)Q戰(zhàn)的時候，不必把弦繃得太緊，每天只要堅持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步進入角色，盡快把備戰(zhàn)的狀態(tài)調(diào)出來。專心看書，一定要保證效率。

　　9月—10月

　　這個階段是重難點提高復習，這個階段是比較辛苦的，大家要有思想準備，“堅持考研不動搖”，排除干擾，全面復習。

　　1．以大綱為根本，把大綱要求的內(nèi)容全理解透徹。對前兩個階段的復習進行總結(jié)、梳理、查缺補漏。

　　2．這一階段的專業(yè)學習中，特別要保持充分的敏感度，帶著問題意識去復習，善于發(fā)現(xiàn)有價值的命題，將其拓展開，整理成不同的專題。工作量雖然龐大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明顯的。

　　3．由于專業(yè)課要求答的深入，建議看看其他的教育學書籍，再找?guī)妆窘?jīng)典的參考書相關(guān)的內(nèi)容加以補充，整合到原來自己復習的知識體系中。再看些專業(yè)方面的期刊雜志如《教育學報》、《北京師范大學學報》、《比較教育》、《教師教育》等，了解教育學大師最新的研究動態(tài)。

　　4．繼續(xù)研究教育學權(quán)威院校的歷年真題，針對出題的特點復習。

　　5．研究生開始網(wǎng)上報名，謹慎填報志愿，牢記自己的報名信息。

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