期末復習計劃

時間：2024-12-11 12:29:40 佩瑩計劃我要投稿

期末復習計劃（通用11篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的期末復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期末復習計劃（通用11篇）

　　期末復習計劃 1

　　一、指導思想：

　　根據本學期工作計劃,結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

　　二、復習時間：

　　第17周——第19周

　　三、復習形式：

　　分類復習、綜合復習

　　四、復習內容

　　本冊教材八個單元，共分為三大版塊來復習：其中第1、認識更大的數3、乘法5除法、7、正負數這四個單元為“數與計算”方面的內容；2、線與角4圖形的旋轉6、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內容；第8單元為統計。

　　五、復習目標：

　　1．通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識；了解日常生活中負數的意義、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題，建立有關整數概念的認知結構；

　　2．通過整理和復習，使學生進一步掌握三位數乘兩位數的計算方法，加法、乘法的交換律和結合律及乘法的分配律和混合運算的運算順序，能正確進行含有中括號的三步式題的運算，能靈活運用運算律使計算簡便；

　　3．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，能運用路程、速度、時間三者的關系解決一些實際問題，能理解用商不變的規律，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的`操作技能，加深對計算器的認識；

　　4．通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎知識；通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經過旋轉制作復雜圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°，能說出圖形的平移或旋轉的變化過程；能用“數對”或者“方向與位置”來確定物體位置，進一步發展空間觀念；

　　5、理解條形統計和折線統計圖所表示的意義，能正確繪制條形統計圖和折線統計圖。

　　6．通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；

　　7．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

　　六、具體安排：

　　周次內容備注

　　17 分單元復習基礎知識

　　18 綜合復習及檢測

　　七、復習措施：

　　（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

　　（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　（3）加強補差，讓優等生幫助后進生。

　　（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并進行口算能力的培養。

　　期末復習計劃 2

　　本期知識內容以及復習重點：

　　本學期學習內容包括七部分：分數乘法、分數除法、分數四則混合運算和應用題、圓、統計和可能性以及百分數，其中，第一、二、三、七單元緊密相關。在計算方面，能正確計算分數乘除法，分數四則混合運算，以及百分數的相關計算；再代數初步知識方面，能解含有分數、百分數的簡易方程；在幾何初步知識方面，認識圓，能求圓的周長和面積，能運用這些知識解決生活中的具體問題、認識扇形、軸對稱圖形；再應用題方面，能正確解答分數四則應用題。基本概念的辨析以及分數應用題的理解及解答是本次復習的重點。

　　基本情況：

　　經過近一學期的學習，學生掌握知識和能力發展基本情況是：

　　在計算上，本學期學習了分數的乘除法及分數四則混合運算，學生對計算方法的掌握基本沒有問題，但在練習的過程中，學生由于審題不細、對比不到位等，導致正確率低下的現象時有發生，且比較頑固；在混合運算中，不求簡算和盲目簡算的同學都存在，也反映出學生學習過程的隨意性大，自覺性不強。

　　在概念方面，相對于上學期，本冊新概念不太多，但隨著知識的積累，很多以前所學習的概念作為新知識的基礎，大量運用于這學期的學習中，因此，也多次出現在檢測中。學生的思維在發展的過程中，其深刻性、準確性、全面性等方面都急需通過學習和訓練進一步提高，在填空、選擇及判斷題中，學生失分依然十分嚴重，需加強復習。

　　應用題，歷來是發展滯后學生最感頭疼的部分，而且，本學期的分數應用題是小學應用題板塊中變化最多、難度最大的，有的學生掌握很好，但不少學生對這部分知識的掌握不穩定，也應當強化訓練。

　　幾何：本期所學幾何知識是圓的認識，以及其周長、面積的'計算，同時認識了扇形和軸對稱圖形。學生對基礎知識的掌握比較好，但在應用的過程中應重視對數學信息的正確提取、正確分析。

　　基本思路：

　　針對學生掌握知識的情況，采取知識歸類復習，知識與知識之間穿插練習的方法進行復習，每節復習課后安排一次8-10分鐘的專項訓練當堂檢測及時幫助。

　　計算類知識主要放在平時，每天都安排進行適當聽算、簡算，力爭達到計算熟練、正確。

　　應用題的復習是本次的重點，注意在溝通知識的聯系的同時，加強填空、判斷、選擇的方式的練習。

　　具體措施：

　　1、在制定復習計劃前全面、認真了解和分析本班學生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應用題的掌握情況，以及對哪些知識已經掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，再系統制定期末復習計劃，突出重點強化難點，增強復習的針對性。

　　2、每節復習課前先讓學生明確復習內容，將自我整理和全班復習相結合使學生做到心中有數，提高復習效率；課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。避免平均使用力氣。

　　3、借鑒其他各區的綜合練習題目，重視對練習內容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力

　　4、做好個別生的輔導，并爭取家長的配合。

　　5、控制好學生的復習時間，不增加學生過重負擔。

　　6、重視每次練習后的及時分析，加強針對性復習。

　　期末復習計劃 3

　　一、復習的主要內容

　　1．熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0~20各數。

　　2．初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

　　3．初步學會根據加、減法的.含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4．認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。

　　5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7．初步了解鐘表，會認識整時和半時。

　　8．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　9．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　二、復習的重、難點

　　重點：主要放在數與數的運算這一塊內容中。

　　難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。

　　期末復習計劃 4

　　教材分析

　　本冊的復習包括本冊所學的主要內容。復習共分為七部分：數據收集整理，表內除法，有余數的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內數的認識，克和千克，數學廣角—推理。因此，在總復習中沒有單獨安排學習，只是在練習中出現。編排時，應注意突出知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數的概念、計算和解決問題分別集中起來復習，便于學生從整體上把握本學期的各部分知識，培養學生靈活運用知識解決問題的能力。

　　復習指導思想

　　1、本冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態，必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯系。

　　2、進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。

　　3、復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。

　　4、復習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。

　　5、教師要認真設計好每節復習課所重點講解的例題。每一節復習課要環環相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發而動全身的作用。

　　6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。

　　7、復習課要發揮學生的主體作用，可以發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。

　　學情分析

　　經過一學期的學習，大部分學生都有了不同程度的進步，計算能力也有了明顯的提高，能應用乘法口訣計算表內除法，掌握混合運算的計算方法，認識萬以內的數并進行比較和計算整百、整千數的加減，認識了軸對稱圖形、平移和旋轉現象，克與千克，能掌握統計方法，通過分析統計表提出并解決問題，但還是有一部分學生，學習基礎比較弱，沒有養成良好的學習習慣，尤其是解決問題部分，比較被動，根據學生目前存在的問題，我們在復習階段要進行系統性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，掌握解題方法，幫助學生不斷總結，及時反饋，使復習體現實效性，班級不同層次的學生都得到提高。努力做好提優補差工作，爭取達到一個滿意的`效果。

　　復習目標

　　通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

　　1.通過復習，進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。

　　2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。

　　3.通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　4.進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

　　5.認識軸對稱現象，感知平移、旋轉現象。

　　6.理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。

　　7.了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

　　8.會從已知信息中，九宮格數獨，有序觀察、合理分析及推理的能力。

　　9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10.養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

　　11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　復習措施

　　1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

　　2、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

　　3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

　　4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度。

　　期末復習計劃 5

　　俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環節。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。

　　一、期末復習的總體要求：

　　1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環節，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。

　　2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;

　　3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中;

　　4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節復習課;

　　5、可以查閱往年該學科的.一些考卷，探究考查形式。

　　二、復習總體目標：

　　1、著眼于全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化;

　　2、形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系;

　　3、教方法、抓規律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。

　　4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。

　　三、復習思路和方法復習思路：

　　采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。

　　期末復習計劃 6

　　初三的期末復習工作已經開始，由于初三時間緊，復習量大，結合蘇州中考復讀班學生的實際情況，復習工作顯得比較緊張，為了充分利用接下來的復習時間，幫助同學們掌握物理知識、提高分數，思學堂中復班物理老師特制定如下的復習計劃。

　　一、復習目標：扎實基礎、活躍思維、端正態度

　　無論課程條件如何變化，扎實的課本基礎一定是必要的。根據近2年的物理中考試卷及全市統考的'模擬試卷，物理試卷考查的內容從單純的書本知識到與生活實際密切聯系，探究題越來越多，這就對同學們提出更高的要求。蘇州中考復讀班思學堂認為在平時的練習中，同學們除了加強基礎知識的記憶練習之外，要多觀察社會生活，做到可以用物理知識解釋生活現象，同時可以通過常見生活現象聯想到所學的知識。

　　此外，態度上重視物理也是必要的，據蘇州中考復讀班思學堂老師介紹，同學們認為物理這一科并不是很重要，經常是應付了事的態度來面對這一學科，其實我們要說的是學好物理在初中階段是非常重要的，這樣到高中以后學物理才會輕松一些。

　　二、復習方法：抓課本，夯基礎

　　期末考試涉及的內容大部分源自課本，復習課老師也會按照課本目錄進行梳理，一個章節一個版塊的復習課本內容，通過這種地攤式的復習可以進一步加強同學們對物理的認知和再次記憶，達到鞏固的作用。蘇州中考復讀班思學堂物理老師提醒大家課本中的實驗不能遺漏，物理實驗是最后拉分的題目，往往這部分內容會決定同學們是否可以考取高分，中考也是如此。

　　復習物理的基礎知識與其它學科有些差別，切忌死記硬背。復讀班思學堂建議同學們一定要在理解概念、含義的基礎上加以記憶，基礎的內容不僅僅是要記憶而已，還應該加強基礎題的訓練，按類型練習。

　　期末復習計劃 7

　　期末將至,高二物理的教學任務也基本完成,由于高二的物理教學時間比較緊,教學任務比較重，并且所學內容都是比較難的知識，對我們的學生來說不能只管進度，還要考慮學生的掌握情況，因此本學期的教學時間很緊，在19周才能結束新課，復習時間很有限。為了在期末的考試中取得好的成績，在這短暫的復習時間里能更好地做好復習工作，現制定以下的復習計劃：

　　復習內容：

　　理科班：選修3-1 3-2 所學內容(電場、恒定電流、磁場、電磁感應) 文科班：選修1-1所學內容及必修1的第一章

　　復習時間：

　　第二十周

　　復習工作安排：

　　1、明確分工，編寫復習提要。由于時間緊，要學生吧所學知識在有限的'時間內復習一遍，就要我們老師把所學知識對學生進行歸納，編寫復習提要，并且要配相應的基礎題目，使學生能自己對學知識進行自覺主動復習。

　　第一章：第二章：

　　第三章：第四部分：

　　2、復習方法：要求老師提前下發復習提要，使學生在上課前就已經對本章

　　知識有了基本的復習，課堂就一些學生掌握不好的以及一些重點和難點進行復習和講解。

　　3、加強課后訓練：在每一部分除了復習提要之外，還有配套的基礎訓練，并要老師收起來檢查，及時發現問題并處理。另外還要編寫兩份模擬試題加強考前訓練。

　　期末復習計劃 8

　　一、復習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1。通過單元區塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣;

　　2。通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復習方式

　　1。總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習;

　　2。單元專題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據試卷反饋講解，再布置作業查漏補缺;

　　3。綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

　　三、方法和措施：

　　第一階段：知識梳理形成知識網絡：

　　期末復習從27號開始，根據歷年期末調研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的.、有代表性的題型編寫到復習講學稿中，前面三章花3天的時間復習結束，最后兩章雖然是剛學的內容準備加強復習。主要把復習的重點放在第11章、第14章、第15章。

　　12月27日復習第十一章全等三角形

　　12月28日復習第十二章軸對稱

　　1月4日復習第十三章實數

　　1月。5日復習第十四章一次函數

　　1月8日復習第十四章一次函數、第十五章整式的乘除與因式分解

　　1月9日復習第十五章整式的乘除與因式分解

　　實際操作：一節課復習，一節課檢測。一課時講解。

　　期末復習計劃 9

　　八年級物理課程已經結束，距離期末考試還有幾周的復習時間，在這幾周的時間里將進行章節復習、專題復習、綜合復習，具體復習過程如下：

　　一、章節復習

　　以一章為一個單元，針對每一章的知識點、習題進行章節全面復習。

　　1、復習本章的知識點，對知識點進行檢查。（列舉常考知識點清單，利用課上10分鐘檢查）

　　2、對每一章進行章節練習。（利用課上及課下時間完成）

　　3、針對練習題，學生完成后先出示答案，學生分小組討論，解決問題，對小組不能解決的問題，老師集中講解，講解之后，學生之間再進行交流、講解，直到將問題解決。

　　二、專題復習

　　進行專題復習時，將教材分析、總結歸納出四個專題，分別為，實驗、表格和閱讀、作圖和識圖、計算。對每一個專題分成若干部分，在課上給學生一定的時間讓他們迅速的完成，在規定的時間段里讓學生完成習題，主要是培養學生的做題速度，學生完成后，教師出示答案，學生之間互相講解，教師進行個別指導，也就是讓學生利用課上時間，邊做、邊講、邊學。個別題目教師集中講解。

　　三、綜合復習

　　在綜合復習的過程中，我們準備了四套綜合練習卷，利用兩周的`時間完成。

　　將四套試卷全部發放到學生的手中，利用物理課完成，學生依據自己掌握知識的程度，按照自己的能力，可有不同的進度，但是總的時間不超過兩周完成。

　　學生在完成試卷后，教師提供答案，學生自己閱卷，并得出分數，以小組為單位，互相討論、互相講解。對完成內容較快的學生，可以利用自己手頭的練習冊，或教師給提供一些有一定難度的習題進行拔高訓練，進一步鞏固加深對知識的理解與運用。

　　對有一定難度的習題開展講座，講座分為兩種，教師講和學生講。

　　學生講：集中一節或兩節課，讓學生講解出現錯誤率較高的題目。

　　教師講：教師利用一節課，做最后的總結，點撥，拔高。

　　四、考查

　　在復習過程中，適時的進行測試，可利用以往的歷屆期末考試的試卷，也可自己出題進行測試，檢查學生掌握知識的情況。

　　期末復習計劃 10

　　1.教材為本，整體復習

　　課本是復習的階梯，學習須有"本"可依。復習時以課本為主線，進行系統的復習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復習，并非簡單地重復已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。

　　認真看課本上的復習參考題和每章的復習小結，力爭復習參考題每題都過關。復習小結了然于心。

　　立足基礎知識、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、規律、技能、方法是學習的基礎，打好基礎才能向前發展。如何做到理解呢?不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規律，則可視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學探討如何理解，多做聯想和比較，自然理解力大增。

　　2.善于運用導學案，梳理知識結構網絡圖，形成完整的知識結構體系

　　同學們可以利用導學案的知識機構圖或知識要點歸納，來梳理本學期每章內容的知識結構圖，并找到知識點對應的基礎題，進行自我檢測。

　　緊緊抓住重點和難點，努力感悟和突破。所謂重點和難點其實就是老師上課反復強調和題目中經常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的內容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復習效率。如果你能抓住經常犯錯的地方吸取教訓，你就不會在考試時犯同樣的錯誤，同樣是效率很高的復習良策。無論是重點還是難點，在復習時強調領悟，明白其中的道理，而不僅僅是我做過多少個這樣的題目。

　　3.看錯題集，溫故而知新

　　將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集，除復習語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發揮錯題集的作用。

　　將一學期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。這里要提醒的是，錯題比較集中的單元，就是"夢開始的地方"，應作為重點復習單元之一。

　　4.針對考點，專項練習

　　練習是鞏固所學知識必不可少的重要途徑。練習中，選題要精，在老師的指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。

　　可以適當的做些期末模擬試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應該多做那些自己認為知識點理解、應用薄弱的'題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學、老師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。

　　5.解題的基本方法與手段不要忘了

　　比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等，遵守考試的一些常識。比如規范，在答題時，要堅決做到審題規范、解題規范、步驟規范、書寫規范。比如檢查，做完試卷，歇口氣，檢查一至兩遍。再比如答題順序，遇到難題，先放一放，不要去鉆牛角尖，考場上，對一道難題花太多時間是不值得的。相反，對基礎題和基礎分，一定要想辦法把它拿下來。

　　6.養成良好習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮

　　穩定是正常地發揮出你的水平，此外，還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態。腦科學研究表明，人的大腦處于輕松的狀態時，是智力發揮最佳的時候。如何保持輕松，關鍵是有充分的自信，自信能發揮出正常的水平(前提是給自己合適的定位)。自信的秘訣在于充分的計劃和執著的努力，凡事預則立。

　　考試前要調節自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進考場。心態平穩，勞逸結合，張馳有致。沒關系，閉上眼睛，做5到10個深呼吸，然后對自己說，我能行的。

　　7.答題時，字跡要清楚，不要潦草

　　做解答題、證明題、計算題時盡量做到每行只有一個式子或者一個推理句式，不要一句話連著一句話，只到結束，那樣老師看不清，尤其對于哪些按步給分的題會影響自己的得分。

　　期末復習計劃 11

　　期末的腳步徐徐來臨，我們班也進入了緊張的溫習階段。為了充分地治理好時間，我制定了一份期末溫習計劃。由于這次的期末考可能是要調考的，所以，我要嚴格安排自己的溫習時間。

　　首先，我的語文方面仍是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語、生字。除了要背誦以外，還要多看看《北綠卡》里的資料，那樣能增長從課文中學不到的`知識。還要仔細看單元作文，并再次修改。數學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。由于它們是最重要的，它會涉及到課本中學過的知識，背公式和定律就即是溫習一遍。數學訓練冊的錯題還要及時訂正，這樣就不會在考試的時候又做錯。英語是我的弱項，由于我以前總是不讀不背，導致良多英語單詞不會讀。

　　但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，由于每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎上，去溫習語法，肯定能起到事半功倍的效果！我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。

　　以前的考試我都吃了大虧，但是這一次，我不能再那樣子了。我要爭取考上全班前三名，加油！

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