【精品】復習計劃模板集合7篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的復習計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃 篇1

　　復習目標：

　　1、使學生全面、系統地掌握各單元的基礎知識，進一步鞏固所學的基本概念、法則、性質等。

　　2、培養學生的計算能力，發展學生的空間觀念、統計觀念和應用意識，提高解決問題的能力。

　　3、經歷整理復習、系統訓練的學習過程，體驗歸納整理，靈活運用的小學方法。

　　復習重難點：

　　重點：四則運算、位置與方向、運算定律與簡便計算、小數的性質及加減法、三角形、統計、植樹問題

　　難點：運算定律與簡便計算、植樹問題

　　復習過程：

　　1、復習四則運算及運算定律和簡便計算

　　①、通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，并能正確計算帶小括號。

　　②、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。

　　③、培養學生根據具體情況，選擇算法的意識和能力，發展思維的靈活性。

　　2、復習小數的.知識

　　讓學生回憶、掌握小數的相關知識（小數數位順序表, 小數性質、改寫、化簡、小數移動），能科學、合理的總結歸納、吸收。

　　3、復習空間與圖形

　　①使學生能根據任意方向和距離確定物體的位置。對任意角度具體方向能夠準確描述。能準確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖

　　②鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180。知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認和區別它們。

　　4、復習統計

　　讓學生鞏固認識單式折線統計圖，會看折線統計圖，并能根據統計圖回答簡單的問題，從統計圖中發現數學問題。

　　通過對數據的簡單分析，使學生進一步體會統計在生活中的意義和作用。

　　5、復習植樹問題

　　鞏固植樹問題中幾種不同情況的解決問題方法，掌握用畫線段圖或示意圖幫助分析理解的方法。

復習計劃 篇2

　　一、復習前準備工作

　　1、分析學生情況復習工作能否做好，需要老師和學生共同的努力，復習計劃，內容，過程必須適應我們學生的特點才能發揮良好的作用，取得理想的效果。因此，我們四位英語老師分析了學生的特點。發現我們的學生普遍存在比較浮躁的學習心理，并且很多學生比較容易驕傲自滿，對于基礎知識的掌握都不牢固而且比較不屑于處理簡單的問題。所以造成的現象是優生不優，很多學生都徘徊在中等的水平，基礎差的學生又比較懶惰。針對這一特點，我們決定必須首先讓學生們端正思想，知道下一步應該做什么，我們和不同層次的學生溝通思想，幫助他們認識到自己的不足之處，確定復習中第一步的行動。

　　2、研究試題，留意中考信息，及時了解命題變化和趨勢由于我們備課組四位老師中，

　　2位老師是首次擔任初三英語教學工作，因此很有必要仔細的研究歷年的中考試題，來把握中考命題的特點。近年來中考試題從知識型向能力型轉變，淡化語法，注重語篇，突出交際，強調應用，體現地方特色，散發時代氣息并開始進行學科之間的滲透。主要體現在：

　　1。通過實際情景和語境考查學生對基礎知識的理解和運用

　　2。試題選材結合熱點，注重教育性

　　3。試題緊密聯系生活，注重考查學生綜合運用語言解決實際問題的能力

　　4。采用開放性試題考查學生的語言實際運用能力二、復習計劃俗語說：不打無準備之仗。制訂復習計劃目的在于避免盲目性，增強針對性，力求在有限的時間內獲得最佳復習效果。

　　我們將復習分為三個階段

　　1、基于課文內容的基礎復習階段。在這個階段，我們主要以課文單元為主復習詞匯，短語，常用句型，語法知識等基礎知識。

　　2、專項訓練階段。按照中考題型逐一集中訓練。這一階段我們準備以題型為載體，滲透做法指導。幫助學生熟悉中考題型，掌握一定的解題技巧。發現問題，及時解決。

　　3、綜合模擬訓練階段，綜合訓練、仿真模擬。準備采取課上、課下做題相結合的方式，要求學生獨立認真完成，讓學生弄清錯誤原因，哪塊知識存在問題，查漏補缺。配以模擬訓練，培養學生時間意識，良好的應試心理。三、口語復習由于４月底進行的口語考試，我們在前一段的時間里花了很大的精力，為了不影響第一階段的復習，我們主要采取了以下措施：

　　1、利用好晨會時間，指導學生早讀。早讀內容以口語材料為主。

　　2、從每天中午抽出一刻鐘時間，組織學生結對練習，掌握問答和對話，對重點詞語進行小組互查。

　　3、利用晚自修時間，對口語薄弱的部分學生進行單獨輔導。口試復習主要是以學生結對的形式完成的，我們給學生規定每天必須完成的任務，讓他們結對完成，我們每天檢查，對個別學生進行抽查。

　　四、目前復習情況目前我們已經基本完成了第一階段的復習。這個階段課文是復習的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養聽說讀寫能力的綜合材料，是復習的主要依據。但復習課又不同于新授課，我們在課堂中非常注意培養學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。在復習詞匯的時候，我們每天默寫一定量的單詞。根據讀音、拼寫、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對單詞分別整理總結，區別異同，減少使用錯誤。同時我們還按照詞類對單詞進行整理，拓展，建立詞形與詞義之間的聯系，熟悉單詞的用法。在詞組的總結的'時候我們按照詞類歸納分為名詞詞組，動詞詞組，介詞詞組等。列出課文中的重點詞組，要求學生每天背誦默寫。同時，我們還常按照某一中心詞來歸納總結詞組。語法復習重點是八種時態、動詞不定式、被動語態，以及賓語從句、和狀語從句。我們在按單元復習的同時，常通過比較，找出異同，把各種語法項目聯系起來，做到前后關聯。課后我們加以有針對性地練習來鞏固。每一個單元我們總結經典句型讓學生們加以背誦，并要求他們在作書面表達的時候盡量運用。因為是復習，所以我們盡量做到突出一個“總”字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，大到語法項目，小到具體的知識點，我們在復習中將他們相互聯系起來，形成網絡，形成系統，使學生通過復習對這些零零碎碎的知識能有比較清晰的概念。根據第一階段復習的情況來看，我們還將花一些時間來加強學生普遍比較薄弱的部分。然后再準備進入第二階段專項的復習。

　　五、復習中的幾個點

　　1、詞匯、閱讀、聽力貫穿始終，堅持每天一練。

　　2、及時反饋，查漏補缺。

　　3、精講精練，有的放矢。

　　4、集體備課，團結一致。

復習計劃 篇3

　　一、復習目的：

　　1、全面復習本冊書要求會認的255個生字，要求會寫的129個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力。

　　二、復習形式：

　　以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　三、復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　四、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的'字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　6、加強提優補差，家校聯系。

　　五、復習安排：

　　復習內容具體題型課時安排

　　漢語拼音1.聲母、韻母、整體認讀音節4課時

　　2.音節的分類；標調規則

　　3、音節的分與合；拼寫規則

　　4、看圖寫音節；補充音節

　　字詞1、看拼音寫詞語8課時

　　2、生字擴詞

　　3、區別形近字、音近字、同音字

　　4、多音字組詞

　　句子1、亂詞成句3課時

　　2、把句子補充完整；仿寫句子

　　3、簡單的寫話練習

　　閱讀1、按課文內容填空4課時

　　2、課外短文閱讀訓練

　　單元練習結合單元練習中的有關題型進行復習3課時

　　綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化10課時

復習計劃 篇4

　　20xx考研就要到來了，到了現在同學們對于數學的復習應該放到了考研真題和模擬題。而這個時候做真題先不要一整套一整套的做，而是要成系統性的做題，就是要求我們先把題目進行一下分類，大致按照極限、求導、積分、級數、微分方程、行列式、矩陣、向量組、線性方程組、特征值特征向量、二次型、概率論里面同樣按照這樣的分法。而在做模擬題的時候是要成套成套的做，而且做的時候一定要能夠堅持從早上8:30開始到11:30結束，因為考研是在上午進行的。

　　關于考研真題的應用，首先要知道考研要求的是，基本概念、基本定理、基本方法上面的綜合題目，但是靈活度要求的并不是很大，所以同學們在做真題的時候，不要單純為了做對某個題目就完了，而是要精做。

　　如何做到精做呢，首先把類似的題目全部做一遍，在做了之后一定要注意總結，總結這類題目的考察范圍和考察的角度，以及解題的方法。而且數三的同學在做題的時候，最好能夠把數一里面的題目也做，因為從近些年的題目來看，在都考察的知識點，數一數二數三在難度上面的區分度并不是很大。所以不要單純做一個數三的，或者說數二的同學也需要做數一里面的.線代和高數部分。在做完題目之后一定要注重總結。然后這樣子才能夠做到舉一反三，做題嘛，不是單純的為了做題，而是要為了掌握知識點，而且掌握知識點之間的聯系。在這個階段如果有同學遇到一類題目不會，一定要返回去從基礎知識點開始復習，不是只看看答案，只是弄懂這個題目。因為凡是一類習題的不會一定是在基礎階段或者強化階段在這個模塊整體缺失了。所以同學們如果發現的是一類題目的不會，一定要翻回去從基礎的概念再次看起，然后以此做類似的題目，從而掌握好這類題目。

　　關于模擬題目的選擇，市面上目前有能夠買到的題目質量都不是特別高，和真題的差距可能也比較大，所以同學們在做的時候，分數不高，或者有些題目不會，這個都不用太在意，只是為了鍛煉自己整個的考場氛圍。

復習計劃 篇5

　　時間過的很快，轉眼間又到了期末復習的時間，三年級的學習是基礎也是關鍵，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經驗尚淺，對于學生的教學和復習都有許多需要學習的地方。

　　為了幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分內容之間的內在聯系，同時進一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單的實際問題的能力，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，特制定復習計劃如下：

　　一、指導思想

　　以課程標準為依據，以區畢業復習建議為指導，以素質教育為核心，以提高學生數學能力為重點，進行針對性的復習。回顧與整理小學階段本冊所學知識，對數學知識加以梳理，以提高學生的思維品質與數學能力，形成良好的數學素養，對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。力求挖掘學生學習數學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

　　二、復習內容

　　本學期主要有以下幾塊教學內容：

　　1.數與計算：數與計算主要包括：萬以上數的認識；年、月、日；小數的初步認識；計算器；三位數乘兩位數；除數是兩位數的除法。

　　2.空間與圖形：空間與圖形主要包括：觀察物體、平行與相交。

　　3.統計：統計主要包括：條形統計圖。

　　（一）復習重點

　　有關大數的讀寫，除法、乘法計算、統計知識，以及解決簡單的實際問題。強化知識間的聯系，使概念、法則和性質系統化、網絡化，提高計算能力。

　　（二）復習難點

　　能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及空間觀念的'培養加強。能熟練運用兩步計算解決實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

　　三、復習目標

　　1.在回顧整理知識的過程中，進一步理解并熟練掌握本學期所學的知識，提高計算及解決問題的能力。

　　2.經歷知識整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯系，能綜合運用所學知識解決生活中的實際問題。

　　3.通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧和反思的習慣，感受數學學習的快樂，增強學習數學的自信心和成功感。

　　四、學情分析

　　我所教的三年級二班60人。成績是全年級較差的班級，從學生整體情況來看與其它班還存在著一定的差距。從整體學生來看班里同學的學習還沒有形成一種良好的風氣，因為去年接班的時候同時兼任班主任工作，所以對學生各方面了解還是比較多的，剛接過來的時候感覺班里的同學很散捏不到一起，從集體的角度來看沒有一定的凝聚力，所以剛開始在班級管理和學習上都費了很大的勁，雖然班內有一些孩子的學習成績一直比較穩定但是這部分孩子成績的取得在建立在家長和孩子勤奮的基礎上，但是在學習中僅僅只能做到老師教多少就能學多少，做不到拓展思維和舉一反三，對學習的模式比較固化，不靈活，對于他們的思維還需要進一步培養。

　　還有一部分學生成績很差，平時課堂上精力也不集中，作業也不能安時完成，家長對于孩子的學習也不是太重視，所以學生自身對學習也就不太重視，心理上就有一種應付的感覺。這部分學生主要有以下幾個問題：學習態度不端正，浮躁，不踏實，沒有好的學習習慣。

　　從平時的練習和測驗中可以看出學生出現的問題主要表現在以下幾個方面：

　　1、計算能力差，抄錯數、漏題、進位忘加、退位忘減的現象嚴重。我查閱了一些資料，發現是因為孩子的視覺瞬間記憶能力還不夠成熟。

　　2、知識之間混淆不清，特別是加減法和乘法筆算時，經常把計算方法弄錯。

　　3、綜合應用知識的能力差，解決兩步問題時不會獨立分析和解答。

　　這些問題都需要在接下來的幾個星期里得到解決，老師不僅要系統得對所學得知識進行整理與歸納，加深對新知識的理解與掌握，還要進一步提高學生運用知識得能力與水平。

　　五、復習方法措施

　　1、計算：

　　A.口算：堅持經常練，每節課都安排3分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。

　　B.乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解兩位數與三位數之間的計算策略和方法。

　　2、解決問題：著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目中的信息。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、圖形幾何：引導學生歸納，整理，幫助學生掌握垂線，平行線的畫法。

　　4、計量單位：多聯系生活實際，從簡單的例子入手，加深學生對它們的認識和運用。

　　5、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　6、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

　　六、復習內容及安排

　　萬以上數的認識1課時

　　年、月、日1課時

　　小數的初步認識1課時

　　計算器1課時

　　三位數乘兩位數2課時

　　觀察物體1課時

　　除數是兩位數的除法2課時

　　平行與相交1課時

　　統計1課時

　　綜合復習查缺補漏5課時

復習計劃 篇6

　　一、復習計劃

　　預計XX年司法考試時間為：XX年9月13、14日兩天。

　　1、第一階段：全面備考階段，自XX年11月17日起至XX年3月30日止。

　　2、第二階段：重點備考階段，自XX年4月1日起至XX年6月31日止。

　　3、第三階段：查漏補缺階段，自XX年7月1日起至XX年8月25日止。

　　4、第四階段：沖刺檢測階段，自XX年8月26日起至XX年9月12日止。

　　二、參考用書

　　關于參考書籍，由于司法考試大綱一般要考試當年的五月份才出來，那等出了大綱再買書復習是來不及的了，一般復習可先參考現有的書籍，進行復習，推薦書籍：

　　(1)國家司法考試輔導用書全3卷(法律出版社)。簡稱司考三大本。準備XX年司考，請看XX年三大本。

　　(2)法條，最好是一部重點法條和一部完整的法條，重點法條沖刺階段看;完整的法條推薦指南針法條國家司法考試必讀法律法規匯編;重點法條推薦眾合教育國家司法考試重點法條解讀及配套練習;

　　(3)萬國或者眾合的一套專題講座;

　　(4)真題推薦三套。使用最新的司考真題。建議大家到233網校下載，不僅收錄了歷年真題，還可以模擬司考真實場景，對大家很有幫助。

　　還有就是可以買一套法律出版社的《國家司法考試試題解析匯編》司法部國家司法考試中心組編。

　　(5)司考大綱也是需要粗略掌握的。

　　三、學會羅列司考清單

　　1、把每天所要做的每件事情都列出來

　　2、找出哪幾樣是最重要的(注意：如果你要考司法考試，這些最重要的事最好與考試有關)

　　3、時刻提醒自己：我的每一分鐘是不是花的值得，是不是有生產力，是不是能給我帶來回報，帶來收益

　　4、馬上行動絕不拖延

　　5、把每天必須要做的事做完

　　6、學會對那些浪費你時間的人和事說“不”!

　　7、盡量統籌出整塊的時間去完成重要的任務

　　8、每天晚上睡覺前反思——今天我浪費了多少時間，是什么事，什么人浪費了我的時間，我的無效時間占了多少

　　9、第二天睡醒第一件事就是總結昨天，讓今天的時間過的.更有產出，更有效!

　　四、對司考的幾點建議

　　1.重視平時出現的錯誤

　　這些錯誤正是你的知識精華所在，一定要有足夠的重視。我的經驗是：到書店購買幾本針對每個法律的相應練習題，平時做練習時，千萬不要直接在書上作答，用其它白紙來代替。對答案時候發現有錯誤的，在題目邊加一標記，并用筆記本詳細地把題目抄一遍(包括四個選項)，再做好自己的分析，有問題時詢問別人以后有時間又拿出該書來自我測試，看看上一次的問題解決沒有，有沒有發現新問題。這個筆記本最后就成為精華本。

　　2.勞逸結合

　　司法考試畢竟不是絕對的苦生活，平時要有適當的體育活動或者休閑時間。如每天中午我一定要睡覺，才能保證夜晚充足的精力。特別是復習到一定階段，覺得很困時，千萬不要硬頂，因為效果奇差。這時候可以聽一下音樂，看一下風景或者活動一下。平時復習達到某一目標后，可以適度放松一下。這樣就能保持對法律的不斷新鮮感。我還經常進行交叉復習，如記憶完刑法后又馬上轉到做民法練習，這種跳躍式的思維效果很好。

　　3.考試復習必須要說到做到

　　光說不練假把式，愛拖延的考生尤其需要對自己的時間進行合理的支配，拖拉只會給考試的復習造成各種阻礙，讓我們勤快起來，每天抱著“必勝”的決心復習，相信最終我們都可以通過司法考試!

復習計劃 篇7

　　一、教學內容

　　這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡易方程。

　　二、教材簡析：

　　教學中應該注意的幾個問題

　　1．加強小數與整數、分數的聯系

　　2．改進應用題的編排，加強解題方法的教學

　　3．加強發展空間觀念

　　4．適當加強簡易方程

　　5．增加實踐活動，培養學生應用數學的意識和初步的解決問題的能力

　　6．加強能力、良好思想品德和學習習慣的培養

　　三、教學要求

　　1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算。

　　2、使學生認識中括號，能夠正確地進行整、小數四則混合運算（不超過四步）。

　　3、使學生掌握解應用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

　　4、使學生學會用字母表示數，表示常用的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

　　5、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

　　6、使學生在掌握用算術方法解應用題的基礎上，初步學會列方程解兩、三步計算的'應用題，初步能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術解法和方程解法。

　　7、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

　　8、結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

　　這一冊中口算、筆算、解方程、應用題的分階段要求初步擬定如下表：

　　四、教學措施：

　　小學三年級上冊數學復習計劃

　　1、按照學生的具體情況和教學內容的特點選擇適當的方法進行教學。

　　2、教學中，積極實行啟發式和討論式教學，盡可能地給學生提供實踐、動手的機會，使學生初步體驗知識產生和發展的過程，獨立思考，并通過實踐活動獲取經驗，培養和發展解決簡單實際問題的能力。

　　3、充分利用學校現代教育技術，利用校園網絡資源，根據教學內容的需要，制作輔助教學的多媒體課件。

　　4、加強數學知識的整理，使所學的數學知識系統化。

　　五、教學進度：（全期合計80課時）

　　第一單元：小數的乘法和除法（23課時）

　　1、小數乘法（9課時）

　　2、小數除法（12課時）

　　整理和復習（2課時）

　　第二單元：整數、小數四則混合運算和應用題（14課時）

　　1．整數、小數四則混合運算（4課時）

　　2．應用題（7課時）

　　整理和復習（2課時）

　　實踐活動：節約能源（1課時）

　　第三單元：多邊形面積的計算（13課時）

　　1．平行四邊形面積的計算（3課時）

　　2、三角形面積的計算（3課時）

　　3、梯形面積的計算（3課時）

　　4、組合圖形面積的計算（1課時）

　　整理和復習（2課時）

　　實踐活動：綠化校園（1課時）

　　第四單元：簡易方程（24課時）

　　1．用字母表示數（6課時）

　　2、解簡易方程（6課時）

　　3、列方程解應用題（10課時）

　　整理和復習（2課時）

　　第五單元：總復習（6課時）

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