成長計劃

時間：2023-06-03 11:02:49 計劃我要投稿

成長計劃模板集合九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的成長計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長計劃模板集合九篇

成長計劃篇1

　　早上，聽到他起床，洗漱，整理書包，推車出門的聲音。我躺在床上，睡意全無，但仍沒有起床。一會兒，手機鈴聲響起，“媽媽，外面下雨，你如果出門記得帶傘。”就這短短幾句，我的心中猶如打翻調(diào)料瓶，五味雜陳。

　　這不是第一次感受他的關(guān)心。細細想來，他從小就是個懂事的孩子，極少給我們添麻煩。并且最難得的是能站到別人的角度考慮問題。很小的時候，送他去幼兒園，他從來沒有哭鬧過，但是在每天接他回家的路上，他就會格外開心，不停地唱，小嘴里自言自語，終于可以回家了。有時我和他爸鬧摩擦，他也會像小大人一樣勸我：“媽媽，你給爸爸道個歉吧，你先錯的。”

　　一直以來，反而是我因為不能滿足自己的虛榮心，屢次有意無意傷害他。考試沒考好，冷嘈熱諷;游泳沒學(xué)會，暴跳如雷；甚至看到他字跡潦草我都會情緒失控。是我過份了嗎？我今天第一次捫心自問。我無數(shù)次提醒自己不要踏入我不想成為的那些媽媽們的行列：提心吊膽，焦慮滿滿，嘮嘮叨叨，主次不分。可是，我在不知不覺中，又扮演著怎樣的角色？有過之而無不及嗎？就比如昨天中午，該到午休時間，卻發(fā)現(xiàn)他正在打開電腦。我又一次情緒失控，大發(fā)雷霆，責(zé)怪他如此不自律。他一直想解釋，但我始終沒有給他任何辯解的機會。直到今天早上我還沒搭理他。

　　從孕育他的那天起，我就一直盼望是個男孩。不是重男輕女，是覺得像自己這么粗線條的`人，侍弄不好精致的像洋娃娃一樣的女孩子。天遂人愿，當(dāng)護士把他抱到我面前，看著他黑亮的眼睛，粉嘟嘟的笑臉，幸福的感覺一下溢滿全身。老天如此厚愛，此生還有何求？

　　但隨著他一天一天長大，我卻變本加厲一次一次放大自己的要求。稍不滿意就嚴加指責(zé)，卻從未考慮過他作為一個獨立存在的感受。今天，當(dāng)我看到他留在桌上的紙條：“媽媽，對不起。我只是想接收同學(xué)發(fā)來的郵件，不是打游戲。”我的眼淚已經(jīng)流了下來。

　　不論我說什么，做什么，他都是選擇一如既往地包容，原諒，繼續(xù)愛。從襁褓中嗷嗷待哺，到今天已經(jīng)和我比肩，我從他身上收獲到的愛與溫暖，已經(jīng)遠遠超過我給他的。

　　不記得哪位作家說過：“孩子只是經(jīng)由我們來到這個世界，我們所能做的，只是守望和陪伴。”看著他越走越穩(wěn)的腳步，眉頭緊鎖故作深沉，以及不時蹦出讓我詫異的見解，我突然感覺他在一步步淡出我的視線，我害怕那一天的到來，他要遠行，而我只能站在原地，龍應(yīng)臺在《目送》里說的：“他用背影告訴你，不必追。”

　　原來，是我一直在依賴他。

成長計劃篇2

　　黨的十八大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作出重要部署，國務(wù)院對加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)中指出：近年來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強，取得了積極進展，對提高高等教育質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展、推動畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。但也存在一些不容忽視的突出問題，主要是一些地方和高校重視不夠，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念滯后，與專業(yè)教育結(jié)合不緊，與實踐脫節(jié);教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力欠缺，教學(xué)方式方法單一，針對性實效性不強;實踐平臺短缺，指導(dǎo)幫扶不到位，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待健全。

　　中國人民大學(xué)是國內(nèi)經(jīng)管學(xué)科最全，以人文社會科學(xué)見長的985高校;北京見賢思齊教育集團是國內(nèi)從事創(chuàng)業(yè)教育和相關(guān)國家職業(yè)資質(zhì)認證服務(wù)最早的機構(gòu)，致力打造成為全國“雙創(chuàng)”教育服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。IBTC(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與管理人員認證)由中國人民大學(xué)與見賢思齊教育集團共同開發(fā)，主要面向從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高校和社會服務(wù)機構(gòu)的管理和教學(xué)人員，雙方致力打造國內(nèi)最權(quán)威的第三方“雙創(chuàng)”教育與管理人員認證體系。

　　一、項目名稱：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與管理人員認證(IBTC)

　　二、認證地點：中國人民大學(xué)(本部)

　　注：由地方教育、人社主管部門，高校及相關(guān)機構(gòu)申請，經(jīng)審核后，IBTC(Ⅲ)可實施屬地培訓(xùn)。

　　三、認證項目

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與管理戰(zhàn)略專家認證IBTC(I)―專家級

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與管理實戰(zhàn)導(dǎo)師認證IBTC(Ⅱ)―導(dǎo)師級

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與管理精英講師認證IBTC(Ⅲ)―講師級

　　認證目標

　　根據(jù)我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和管理工作特點要求，結(jié)合“雙創(chuàng)”教育現(xiàn)狀，為教育機構(gòu)定制“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)方案，同時培養(yǎng)和選拔高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英師資和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略管理專家隊伍。

　　五、認證對象：

　　(一)IBTC(I)―專家級，主要面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理高級研修班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英師資高級研修班學(xué)員。

　　認證對象(滿足以下條件之一者)：

　　1、大中專院校校長、分管創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作分管校領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職能部門(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院)中層干部;

　　2、大中專院校從事大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)正高職稱教師，教研室主任(副高職稱以上)，教研室主任不具備正高職稱需由所在高校推薦并開據(jù)證明;

　　3、從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與服務(wù)的社會培訓(xùn)機構(gòu)、省級以上眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)園區(qū)負責(zé)人(副校長、副總經(jīng)理以上人員)，需開據(jù)相關(guān)證明;

　　4、縣級以上政府“雙創(chuàng)”管理部門、創(chuàng)業(yè)園區(qū)(基地)主要負責(zé)人;

　　5、相關(guān)部委“雙創(chuàng)”教育教指委、行指委委員及以上人員;

　　6、SYB、IYB國家級培訓(xùn)師，國家職業(yè)資格二級創(chuàng)業(yè)咨詢師，獲認證2年以上;

　　7、已經(jīng)獲得IBTC(Ⅱ)認證1年以上，在雙創(chuàng)教育與管理方面業(yè)績突出，報名經(jīng)審核通過者;

　　8、具備專科及以上學(xué)歷，中型及以上企業(yè)主要經(jīng)營管理者(董事、副總經(jīng)理及以上職務(wù)人員)，從事相關(guān)工作2年以上;

　　9、具備博士研究生學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或者相關(guān)工作3年以上者。

　　(二)IBTC(Ⅱ)――導(dǎo)師級，主要面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資與管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)員。

　　認證對象(滿足以下條件之一者)：

　　1、大中專院校中級及以上從事學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)骨干教師;

　　2、大中專院校從事學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理與服務(wù)人員，從事本職業(yè)工作13年以上;

　　3、從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與服務(wù)的社會培訓(xùn)機構(gòu)、省級以上眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)園區(qū)管理骨干，從事本職業(yè)工作5年以上;

　　4、各級政府“雙創(chuàng)”管理部門、創(chuàng)業(yè)園區(qū)(基地)管理骨干，從事本職業(yè)工作5年以上;

　　5、SYB、IYB培訓(xùn)講師，國家職業(yè)資格創(chuàng)業(yè)咨詢師(三級)，獲認證2年以上;

　　6、通過IBTC(Ⅲ)認證1年以上，并連續(xù)從事雙創(chuàng)工作5年以上;

　　7、具備專科及以上學(xué)歷，中小企業(yè)主要經(jīng)營管理者(董事、副總經(jīng)理及以上職務(wù)人員)，從事相關(guān)工作2年以上;

　　8、具備碩士及以上研究生學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或者相關(guān)工作5年以上者。

　　(三)IBTC(Ⅲ)――講師級，主要面向“雙創(chuàng)”教育與管理人員技能培訓(xùn)班學(xué)員。

　　認證對象(滿足以下條件之一者)

　　1、大中專院校中級以下從事學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)、教輔人員;

　　2、大中專院校輔導(dǎo)員、就創(chuàng)業(yè)干事，新入職教師(雙創(chuàng)理念和意識培養(yǎng));

　　3、從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與服務(wù)的社會培訓(xùn)機構(gòu)、各級眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)園區(qū)管理人員，從事本職業(yè)工作2年以上;

　　4、各級政府“雙創(chuàng)”管理部門、創(chuàng)業(yè)園區(qū)(基地)工作人員，從事本職業(yè)工作2年以上;

　　5、具備專科及以上學(xué)歷，各類企業(yè)經(jīng)營管理人員，小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者，畢業(yè)2年以上;

　　6、具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，有2年以上職業(yè)經(jīng)歷，正在或意向從事“雙創(chuàng)”相關(guān)人員。

　　六、認證特色

　　★團隊負責(zé)

　　一套成功的`課程體系，教授、學(xué)員的積極參與和配合必不可少。同時一個專業(yè)、負責(zé)任的項目團隊也是課程成功的必要保證。該計劃整合優(yōu)質(zhì)資源，成立項目管理團隊，為學(xué)員提供更加專業(yè)化的服務(wù)，保證整個體系的健康發(fā)展和運營。

　　★課程定制

　　我們將針對每期學(xué)員不同的背景和不同的需求，在完成必須課程的基礎(chǔ)上，增加定制課程模塊。結(jié)合大量的社會和教學(xué)資源，幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)中解決問題，在研修中形成成果，在交流中得到提升。

　　★跨界融合

　　高校在社會中承擔(dān)著不同的責(zé)任和使命，同時要面對若干主管部門的要求和指示。本認證同時融合相關(guān)部門的政策和體制，提煉目前國內(nèi)不同體系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系精華，打造綜合、適用、實用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

　　★學(xué)習(xí)理念

　　學(xué)習(xí)是導(dǎo)師與學(xué)員對善知識與成功經(jīng)驗的共同體驗過程。我們的課堂基于成人學(xué)習(xí)原理，采用聯(lián)合授課、案例教學(xué)、主題分享、行動學(xué)習(xí)等方式方法，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者主觀能動性，推動學(xué)員結(jié)合自身實際工作，研修形成適合自我發(fā)展的模式和機制，提升學(xué)習(xí)者在實際工作中的應(yīng)用效果和領(lǐng)導(dǎo)效能。做到從改變思想到改進行為的完美結(jié)合。

成長計劃篇3

　　好的開端是成功的一半，在新的一年里結(jié)合自身能力對xx年的成長進行規(guī)劃，亦是計劃性成長，勤奮務(wù)實實現(xiàn)付出與收獲。

　　在軟件行業(yè)里，業(yè)務(wù)是創(chuàng)造產(chǎn)品或項目的燈塔。為了保障產(chǎn)品或項目業(yè)務(wù)模塊開發(fā)，我時刻對需求產(chǎn)品的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。計劃在xx年學(xué)習(xí)對電力行業(yè)營銷的抄、核、收業(yè)務(wù)進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，其中對收費業(yè)務(wù)達到基本掌握，對項目或產(chǎn)品涉及業(yè)務(wù)必須熟練掌握的目標。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，多向咨詢服務(wù)中心（cf）或客戶（電業(yè)局）學(xué)習(xí)。積極參加公司內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓住并把握到客戶現(xiàn)場的機會實現(xiàn)與客戶面對面的業(yè)務(wù)溝通交流。溝通交流后與同事積極探討共同學(xué)習(xí)、進步。

　　計劃在xx年內(nèi)必須掌握國家電網(wǎng)下的智能電表業(yè)務(wù)。實現(xiàn)對電力行業(yè)營銷類業(yè)務(wù)探究，了解生產(chǎn)和其他類業(yè)務(wù)。對行業(yè)類典型產(chǎn)品（sg186）學(xué)習(xí)，提煉依附類項目或工具。

　　如果說軟件產(chǎn)品和項目的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)是“肉”，那么技術(shù)平臺就是支撐整個項目或產(chǎn)品的骨骼。只有當(dāng)骨骼只夠強大、健壯，才能夠支撐起肥碩的“肉”。（“肉”客觀說明亦是我們經(jīng)濟效益）。

　　新的一年里結(jié)合現(xiàn)實對專業(yè)技能突破，提升自身專業(yè)能力。更好的為創(chuàng)造公司利益，做出如下計劃：

　　1、計劃對電力營銷類業(yè)務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)設(shè)計研發(fā)工作，保障各經(jīng)營單位（cf）利益，評估市場效益。

　　2、在工作中提煉公司技術(shù)積累，為沉淀公司技術(shù)平臺做貢獻。xx年計劃將pos類產(chǎn)品的gprs通訊協(xié)議抽象提煉出來。以便沉淀技術(shù)資源庫。

　　3、在工作中實現(xiàn)對fxwk技術(shù)平臺的運用，熟悉技術(shù)平臺涉及技術(shù)并掌握使用。

　　4、根據(jù)部門決策對規(guī)范的討論并積極運用推廣執(zhí)行，其次對電力行業(yè)涉及技術(shù)點或面進行深入學(xué)習(xí)及運用。

　　5、計劃保障產(chǎn)品維護和研發(fā)有：“充值一體化平臺”，“mpos系統(tǒng)”，“抄收一體系統(tǒng)”等。

　　成長的進步需要臺階，xx年就是成長進步的'臺階。結(jié)合現(xiàn)狀必須提升個人能力，其中最欠缺就是管理能力。在新的一年里我會更加鍛煉、強化自己，計劃xx到達涉及營銷項目或產(chǎn)品的版本、技術(shù)、業(yè)務(wù)、資源的整合管理。具體實現(xiàn)如下：

　　1、提升項目組織管理能力，掌握編寫一般技術(shù)資料文檔的技能。

　　3、掌握面對客戶或者第三方（合作伙伴）對外的技術(shù)或業(yè)務(wù)類對公文檔。如（“解決方案”、“技術(shù)模型”、“uml時序圖”）

　　4、實現(xiàn)團隊協(xié)作磨合管理以及對合作伙伴協(xié)調(diào)管理。

　　5、優(yōu)化工作管理模式，執(zhí)行公司的規(guī)范建設(shè)，積累社會、工作經(jīng)驗，達到能夠在工作中找到積累管理經(jīng)驗成就感。在xx年我應(yīng)該抓住機遇，在公司利益驅(qū)動前提下實現(xiàn)自身價值。

　　最后，總結(jié)前期經(jīng)驗及教訓(xùn)，展望xx，應(yīng)努力開拓創(chuàng)新。在以后的工作中，我會滿懷激情，務(wù)實求進的對待每一項工作，通過多問、多看、多學(xué)、多練，來不斷地提高自己的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)能力。在新的一年里，加強公司業(yè)務(wù)知識和技能的學(xué)習(xí)。xx年我會以一個好的開始提高對系統(tǒng)的業(yè)務(wù)熟練掌握，更好的實現(xiàn)公司為 “縣級供電企業(yè)”服務(wù)的雙盈目標奮斗。

成長計劃篇4

　　時間過得很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在這個平凡的崗位上奮斗了將近5年。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面努力提高。

　　1.思想目標：首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。

　　2.職業(yè)道德目標：為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

　　3.教育教學(xué)目標：潛心鉆研，打造個性課堂。

　　（1）、樹立強烈的目標意識，認真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。

　　（2）、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

　　（3）、認真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

　　（4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學(xué)生。

　　（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。

　　（6）勤于反思，促進自我完善。

　　4.合作目標：

　　（1）、加強與教師的合作。學(xué)會與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。

　　（2）、加強與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。

　　（3）、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、認識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

　　具體措施

　　1、保證天天閱讀。

　　教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)跟不上社會前進的步伐，就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的.課堂教學(xué)。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志、學(xué)習(xí)各種文件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

　　2、勇于課堂實踐。

　　成長靠實踐去探索總結(jié)，課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

　　3、堅持經(jīng)常反思。

　　教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；可以擺脫匠氣，增長悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作，并每月形成一次書面反思材料，即寫好一篇教育敘事。

　　4、勤于動筆。

　　堅持把教學(xué)中的得與夫?qū)懴聛恚沁M一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取兩年內(nèi)至少有一篇文章獲獎或發(fā)表。

　　5、堅持科研。

　　堅持科研先導(dǎo)，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。將以先進的教育理念為指導(dǎo)，直面教育的現(xiàn)實問題，引領(lǐng)教師努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策，做一個積極的行動研究者。同時做好學(xué)校教育科研項工作，以教育科研促進教學(xué)質(zhì)量。

成長計劃篇5

　　很榮幸能參加“名師-青年教師攜手成長”活動，聆聽各位老師教誨，不斷獲取新知。我定當(dāng)珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，使自己不斷進步和提升。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，從以下幾方面制定本年度發(fā)展計劃：

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　優(yōu)勢：

　　1、有上進心，追求進步；

　　2、能夠腳踏實地，樂于付出；

　　3、對作家作品較為熟悉。

　　不足：

　　1、教學(xué)經(jīng)驗不足；

　　2、學(xué)習(xí)不夠主動，且缺乏挑戰(zhàn)自我的勇氣；

　　3、教學(xué)理論知識欠缺。

　　二、發(fā)展目標：

　　靜心研讀教育教學(xué)理論，提升理論水平；潛心課堂教學(xué)，勇于實踐；虛心聽取，不斷反思，提高課堂掌控能力和課堂教學(xué)水平。

　　三、具體措施：

　　（一）靜心研讀，積累理論：

　　工作之余，靜心研讀教育教學(xué)專著，緊跟工作室進度，認真學(xué)習(xí)葉瀾的《教師角色與教師發(fā)展新探》和鄭桂華的《聽鄭桂華老師講課》，提升自己的專業(yè)水平與教育思想。

　　同時，利用好手邊資料和書籍，繼續(xù)閱讀孫紹振的《名作細讀》，加深對教材文本的理解，閱讀余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》，鑒賞名師課例；反復(fù)研讀《聽王榮生教授評課》，從名家點評中把握課堂教學(xué)立足點。認真做好讀書筆記，虛心向工作室老師和身邊老師請教，不懂就問。

　　（二）潛心教學(xué)，勇于實踐：

　　利用好學(xué)校和工作室提供的實踐平臺，珍惜每一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，積極參與作課、觀課、評課。認真對待每一節(jié)課，用心備好每一節(jié)課，做好課堂實錄（錄音或錄像），課后反復(fù)聽和看，反觀課堂細節(jié)，反思教學(xué)設(shè)計，在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進。

　　積極參加學(xué)校和中心校組織的`各項教學(xué)活動，在參與中磨練自己，提升自己。

　　以學(xué)校打造書香校園為契機，在學(xué)生中嘗試開展《道德經(jīng)》《論語》、經(jīng)典古詩詞賞析活動，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，提升自身涵養(yǎng)。在嘗試中不斷反思和進步。

　　（三）虛心聽取，不斷反思：

　　以每一次聽評課為契機，用心聆聽工作室老師點評。以名家課例和名家點評為藍本，對照自己的課堂教學(xué)，認真撰寫課堂實錄和教后反思，從每一篇教學(xué)設(shè)計和每一節(jié)常態(tài)課做起。

　　虛心聽取身邊老師的意見和建議，從每一次聽評課中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，不斷改進課堂教學(xué)。

　　耐心聽取學(xué)生對于課堂教學(xué)的反饋和建議，課后以問卷調(diào)查和隨機談話方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握和興趣，及時檢測課堂效率，改進課堂教學(xué)。

　　（四）用心交流，拓寬視野：

　　利用好工作室提供的交流平臺，積極參與研討和交流，多聽、多記、多請教，不斷汲取新知，拓寬視野；

　　同時，利用教育在線等網(wǎng)絡(luò)平臺，參看網(wǎng)上名師課例和名師精帖，多向網(wǎng)絡(luò)名師請教。

　　總之，我會珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按時參加教研活動，靜心研讀教育教學(xué)理論，提升理論水平；潛心課堂教學(xué)，勇于實踐；虛心聽取，不斷反思；用心交流，拓寬視野；在不斷積累和實踐中提升自身能力。

成長計劃篇6

　　本人作為一名農(nóng)村初中的英語教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定3年教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

　　本人在馬寨一中任教英語學(xué)科已長達10年之久，曾任教過七、八、九年級，雖沒有成為名家、名師，但在平時的工作中也積累了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗。我在工作中能夠用比較平等的態(tài)度對待每一位孩子，和他們建立朋友式的伙伴關(guān)系，既是他們的良師益友，又是他們學(xué)習(xí)、生活中的引路人。這些為我教育教學(xué)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。但是，由于年齡的'加大，鍛煉的機會和出去學(xué)習(xí)的機會逐漸減少，再加上有了一些放松的思想，自己的成長出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”。工作中缺乏青年教師的開拓創(chuàng)新精神，新的教學(xué)理念如何與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有機融合出現(xiàn)了分歧，有時取舍不當(dāng)。教師的自我反思與合理規(guī)劃有利于教師成長。加強教師成長的自覺反思，更有利于教師理想目標的實現(xiàn)，促進其專業(yè)的飛速發(fā)展，在平時教育教學(xué)工作中，我常從自我說課、教學(xué)后記、教師成長等方面進行反思。

　　一、現(xiàn)在我為自己制定了個人成長目標：

　　有效的發(fā)展規(guī)劃需要切實可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現(xiàn)，有了目標，便有了人生奮斗的方向。

　　1、進行整體規(guī)劃

　　一個教師的素質(zhì)有很多要求，但我認為其中最基本也是最首要的一條就是能教好自己所教的一門課。如果一個教師什么都好，就是教不好所擔(dān)任的課，那么，可以說，這個老師干什么都可以，就是不能當(dāng)教師。所以，我們必須確立“做老師就要做一名好老師”的理想，這是我自工作以來一直遵循的人生目標。

　　2、進行具體規(guī)劃

　　有志者事竟成。有了要當(dāng)一名好老師的理想，如何進行具體的規(guī)劃，來實現(xiàn)自己的人生目標呢？首先，結(jié)合學(xué)校的整體規(guī)劃，做到“一年入門，三年成型，五年成材”。力爭成為校級、區(qū)級骨干教師。

　　3、學(xué)習(xí)提高方面

　　①英語的強化訓(xùn)練。

　　②閱讀專業(yè)書籍。

　　③現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合問題。

　　4、教學(xué)改革方面

　　①深鉆教材，教學(xué)上出特色。

　　②加強基本功訓(xùn)練，不斷提高自身素養(yǎng)。

　　③勇挑重擔(dān)，創(chuàng)精品課，做教改先鋒。

　　④爭做區(qū)級英語骨干教師。

　　二、發(fā)展具體措施

　　1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。

　　2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

　　3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，多參加聽、評課活動，提高教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，

　　4、及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在區(qū)級以上獲獎。

　　5、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

成長計劃篇7

尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　歡迎大家今天來學(xué)校參加這次活動。

　　首先我自我介紹一下。我姓邱，今年9月份剛剛調(diào)任這個學(xué)校的校長。之前，我一直在中學(xué)任教，做過班主任、級部主任、教導(dǎo)主任、團委書記，20xx年由金城中學(xué)副校長調(diào)任東宋中學(xué)校長，今年我們張校長調(diào)任煙臺市高新區(qū)，教體局又安排我又回到了金城。

　　我們的這次活動從報名發(fā)動到今天的正式開班，已經(jīng)3個周了，本打算上個周開班，但考慮到上個周我要到上海學(xué)習(xí)，我還想親自參加這次活動，所以才安排在今天。回到金城我感覺很高興，特別是在座的家長們有一些是我的學(xué)生，我93年參加工作，在焦家中學(xué)、新城中學(xué)都干過，我的第一批學(xué)生的孩子現(xiàn)在大都開始上學(xué)了，今天，你們能來參加這樣的活動，我覺得首先你是一個有責(zé)任心的人，最起碼是對你的家庭有責(zé)任心，因為你知道，做父母既然生了孩子就得好好培養(yǎng)；其次，你是一個善于學(xué)習(xí)的人，有的家長會說，老師你說錯了，上學(xué)的時候我最不愛學(xué)習(xí)了，要不我比現(xiàn)在要好多了。在此我要告訴你，學(xué)習(xí)是一個廣義的概念，并不單指在學(xué)校學(xué)習(xí)書本上的知識，社會大學(xué)里有無盡的知識需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，只要你是個善于接受新事物的人，就是一個善于學(xué)習(xí)的人。第三，我覺得你一定是一個有眼界的人，因為你懂得愛孩子，只給他物質(zhì)上的滿足是不夠的，更重要的是給他創(chuàng)造一個良好的教育文化環(huán)境。

　　所以，今天大家來聽課，我說歡迎大家，但我沒有說“感謝大家能在百忙之中來參加這次家庭教育講座”，因為，家庭教育本來就是家長自己的事情，我們學(xué)校之所以舉辦這樣的活動一是為了讓大家對家庭教育有更深入的了解，掌握更多的'教育孩子的方式方法，二是為了孩子將來有更好的發(fā)展，孩子出席了我們做教師的除了臉上有光外，內(nèi)心也有成就感和幸福感，除此之外，別無他求。

　　今天，通過我們各位老師的精心籌備，我們學(xué)校的第一期父母100天成長計劃正式開班了，為此學(xué)校特意邀請了我們?nèi)R州市教體局基礎(chǔ)教育科科長，萊州市家庭教育方面的專家，萊州市父母100天成長計劃的發(fā)起者祝明鑒科長為大家做開班講座，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！

　　祝明鑒科長前天剛剛和我一起從上海學(xué)習(xí)回來，昨天晚上還在萊州養(yǎng)正國學(xué)館為萊州的家長做義務(wù)講座，他一直與《父母規(guī)》學(xué)習(xí)的發(fā)起者溫濤教授保持親密聯(lián)系，在不斷的實踐、探索中尋求著家庭教育更好的方式方法，下周，祝科長還要到濟南為全國的父母規(guī)學(xué)習(xí)者、推廣者做相關(guān)的報告，應(yīng)該說工作很忙，敬業(yè)精神特別令人感動。大家都是自愿報名參加的，我們學(xué)校也不收大家的任何費用，而且，還允許大家把孩子一起帶來，由我們老師負責(zé)組織孩子學(xué)習(xí)和活動。我們的老師都能犧牲了自己休息時間義務(wù)為大家學(xué)習(xí)服務(wù)，大家犧牲一點時間為孩子而學(xué)習(xí)，為孩子而改變自己難道不應(yīng)該嗎？所以，希望大家能夠尊重我們講座老師，配合好我們講座老師，堅持全程參與、完成這100天的學(xué)習(xí)的活動，沒有特殊情況，輕易不要請假。同時，我們還熱烈歡迎各位家長能把你的另一半也帶到學(xué)校，可以聽聽課，也可以來學(xué)校做一名義工，給講課的老師送送水，幫助聽課的家長擺放一下車輛、幫助我們的老師看護一下孩子，陪孩子一起學(xué)習(xí)、玩耍。

　　下面讓我們以熱烈的掌聲有請祝科長為我們做講座！

　　結(jié)束語：

　　讓我們再次以熱烈的掌聲對祝科長的精彩講座表示感謝！

　　通過今天的學(xué)習(xí)，相信各位家長一定是受益匪淺，家庭教育這么重要，我們做父母的這么重要，回家后一定要好好愛自己的孩子，用心陪伴，平等交流，真誠鼓勵，讓我們的孩子在未來的天空里飛得更高更遠。

　　下面請本次活動的組織者，我們學(xué)校的大隊總輔導(dǎo)員就本次活動的后續(xù)工作再給大家做簡單介紹。

　　下面請大家輕身起立，把椅子放到桌子下面，有秩序離場，帶孩子回家，出校門的時候請不要擁擠，開車的家長禮讓一下騎車的家長，回家路上一定要注意交通安全。我們下個周末再見！

成長計劃篇8

　　新的學(xué)期隨著第一縷春風(fēng)到來了，面對新的學(xué)期的開始，面對新的教育教學(xué)任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)

　　培訓(xùn)提高工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：以前郭縣教育局20xx年教育教學(xué)會議精神為指針，以課堂教學(xué)效益年為目標，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力，使自己逐步朝著一專多能型教師方向發(fā)展，使自己更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個神圣而偉大的職業(yè)。

　　二、教學(xué)方面

　　1、備課

　　在開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課標，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的`輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導(dǎo)

　　本期我將利用大量的課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并多與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

　　4、作業(yè)

　　根據(jù)減負的要求，我會適當(dāng)?shù)膶γ刻斓淖鳂I(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍?/p>

　　有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　三、個人學(xué)習(xí)：

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，教師應(yīng)有一專還要有多能。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期至少兩篇論文在市縣等獲獎。

　　要進行新課程理念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀，全面開展實驗教學(xué)工作，與此相關(guān)的材料有：新課程標準，課改通識讀本，國際教育新理念等包括《教師走向成功的22條軍規(guī)》、《給教師的100條新建議》、《杜威教育名篇》等。

成長計劃篇9

　　說實話，由于要進行個人成長計劃實施成效的交流，所以利用雙休日的的時間，好好把本年度的兩個計劃又看了看，并對照計劃回顧了這年來的實施情況，說實話讓我交流是怎么做的，有什么成效，還一時有點無從入手，現(xiàn)就計劃中的工作計劃做一個交流：

　　第一塊：教育理論知識的充實。

　　根據(jù)計劃，閱讀了計劃當(dāng)中的雜志《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《啟蒙》、《幼兒教育導(dǎo)讀》書籍《與一線老師對話——激發(fā)反思》、《優(yōu)秀藝術(shù)教育活動課例評析》，可以說這些雜志和書籍的翻閱對自己的成長幫助是挺大的，有時很多的教育想法、教育方法都是在閱讀時無意間的的靈感和想法。

　　其次按照計劃，積極參與園內(nèi)外組織的各種聆聽活動，積極參與組內(nèi)課題的研究、積極探究環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以說這些活動的參與對自己無論是教育教學(xué)能力的提升，還是自身各項素質(zhì)的提升都有了很大的幫助，聆聽活動讓我收獲了很多課堂執(zhí)教的經(jīng)驗，課題的研究提升了我的對教育教學(xué)的科研能力，在多看、多聽、多思考中不斷提升了自己的能力。

　　第二板塊：自身基本功的訓(xùn)練。

　　按照計劃盡自己的能力做好每一項工作、每一項任務(wù)。在“推門課”、“行為跟進課”、“我的教育故事分享“、“問題墻”、“教研組的活動”等方面認真準備、積極參與，不斷的讓自己的教學(xué)能力得到進步，還讓我學(xué)會了觀察孩子、分析孩子、了解孩子、以及更好管理好孩子的方法和能力。讓我的班級工作開展的更好。我也收獲了一些成果：在20xx學(xué)年第二學(xué)期幼兒園舉辦的課件制作評比中榮獲一等獎、在鄉(xiāng)土生活健康“會徽征集評比中獲得入圍獎、在20xx學(xué)年第二學(xué)期中被評為博客積極分子、在20xx學(xué)年第二學(xué)期的園級“雙高課”評比中榮獲中心組二等獎、20xx年5月撰寫的文章在鎮(zhèn)紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年征文比賽中榮獲三等獎、20xx年8月撰寫的文章在育人的智慧班主任敘事研究中榮獲市級二等獎。20xx學(xué)年第一學(xué)期撰寫的論文或園級優(yōu)秀論文。

　　第三板塊：班級常規(guī)工作以及幼兒園活動的開展。

　　按照計劃的制定，讓我對班級常規(guī)工作以及幼兒園所要開展的活動有了詳細的記錄和了解，這就讓我對每次的活動開展有一個提前的準備和了解，以便更好地組織孩子參與活動。本年度取得的成績?nèi)纾涸?0xx學(xué)年鄉(xiāng)土生活健康“第二屆運動會中，我班取得了較好的`成績、在20xx學(xué)年第二學(xué)期“鄉(xiāng)土生活”班級環(huán)境展評中榮獲金獎、在20xx學(xué)年第一學(xué)期的班級展評中榮獲“特五星級”班級。

　　第四板塊：做好師徒結(jié)對和教研組工作

　　按照計劃制定好師徒結(jié)對計劃和教研組工作計劃，師徒工作開展一一年半了，在我們共同學(xué)習(xí)、反思中，我們都在不斷的成長，我們會繼續(xù)本著“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同成長的目標，做好我們的師徒工作。其次是教研組工作，首先感謝大家的信任和幫助，對于沒有經(jīng)驗的我來說，我覺得這半年來的工作做的還不理想，當(dāng)然我會向各教研組長學(xué)習(xí)，吸取更多的經(jīng)驗，盡自己的努力把工作做好。

　　最后還是那句話，盡自己的所能，走好教育工作的每一步，讓自己收獲更多、成長更快！

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