有關(guān)解決方案模板集合八篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的解決方案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
解決方案 篇1
“計(jì)算機(jī)硬件”與“軟件”相對(duì)。電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中所有實(shí)體部件和設(shè)備的統(tǒng)稱。從基本結(jié)構(gòu)上來講，計(jì)算機(jī)可以分為五大部分：運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入、輸出設(shè)備。
下面，我們就來看看電腦硬件故障解決方法。
方案一：通過手動(dòng)解決不能在線聽歌問題
1、當(dāng)我們出現(xiàn)不能在線聽歌的時(shí)候，首選我們要選擇查看網(wǎng)絡(luò)狀況是否正常，來進(jìn)行第一步的排查。找到桌面網(wǎng)絡(luò)鏈接圖標(biāo)，打開并進(jìn)行排查。
2、右鍵單擊標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)鏈接的圖標(biāo)，打開選擇頁面，在可選擇的頁面進(jìn)行選擇，找到網(wǎng)絡(luò)和共享中心并打開。
3、通過打開的網(wǎng)絡(luò)和共享中心主頁面，查看基本網(wǎng)絡(luò)信息鏈接，和本地鏈接進(jìn)行排查網(wǎng)絡(luò)鏈接狀況。
4、當(dāng)我們網(wǎng)絡(luò)鏈接正常的時(shí)候嘗試打開IE瀏覽器，在IE瀏覽器的右上角找到標(biāo)識(shí)工具的按鈕并且打開。
5、打開工具欄的選擇頁面，找到IN選項(xiàng)并打開該選項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)置。
6、在打開的IN選項(xiàng)中，在常規(guī)選項(xiàng)刪除瀏覽記錄和臨時(shí)文件，進(jìn)行IE優(yōu)化。
方案二：使用第三方軟件進(jìn)行修復(fù)
1、很多時(shí)候我們手動(dòng)修復(fù)不了電腦本機(jī)出現(xiàn)的問題，這個(gè)時(shí)候我們可以選擇嘗試使用第三方軟件進(jìn)行修復(fù)。首先找到騰訊電腦管家圖標(biāo)并打開。
2、在騰訊電腦管家的首頁找到電腦診所標(biāo)識(shí)的圖標(biāo) 并打開電腦診所。
3、打開騰訊電腦管家后電腦診所，在六大分類中找到上網(wǎng)異常一欄。
4、打開上網(wǎng)異常欄后，我們可以根據(jù)我們遇到的情況進(jìn)行選擇修復(fù)方案，在這里我們選擇不能在線聽歌解決方案。
5、打開解決方案進(jìn)行立即修復(fù)功能。
解決方案 篇2
自帶午餐有利于個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)均衡。孕媽們?nèi)绻詭绮鸵莆找恍┰瓌t。第一不要帶剩飯菜，剩飯菜由于翻動(dòng)過多，容易滋生細(xì)菌。飯菜炒好后不要翻動(dòng)，最好是七八成熟，放入干凈的飯盒，溫度合適后，密封放入冰箱，第二天中午微波爐加熱食用。這樣做可以最大限度地避免細(xì)菌繁殖，七八成熟的菜經(jīng)過微波爐加熱，也避免了營(yíng)養(yǎng)素的過多損失；第二，盡量不選擇綠葉蔬菜。葉菜悶在飯盒里，口感容易變差，也易產(chǎn)生亞硝酸鹽。因此自帶飯最好選擇豆角、茄子、瓜類、薯類等菜品。
另外，自帶午餐一般品種較少，孕媽們要注意菜品的混搭，選擇多食材菜品，如可以做個(gè)炒三絲，木耳絲、胡蘿卜絲、瘦肉絲，盡量避免單一食材的菜品。主食可以是豆飯或薯類，魚類、海鮮等容易腐敗變質(zhì)的食物盡量不帶。
食譜推薦：
豆飯+醬牛肉+芹菜香菇炒肉絲豆干（木須肉也是不錯(cuò)的選擇）
營(yíng)養(yǎng)師評(píng)價(jià)
1。豆飯就是米和雜豆一起蒸的飯，這樣也可以滿足粗細(xì)搭配的原則。
2。醬牛肉屬于涼菜，可以補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)的蛋白和鐵。
3。芹菜香菇炒肉絲豆干：因?yàn)槭亲詭э垼贩N不會(huì)太多，因此一個(gè)炒菜可以選擇多種食材，盡量做到品種多樣，需要注意的是自帶飯的蔬菜盡量選擇根莖類的。
解決方案 篇3
進(jìn)入系統(tǒng)后黑屏怎么辦?
首先檢查一下電腦開機(jī)黑屏是否因?yàn)轱@示器的刷新頻率設(shè)置過高而導(dǎo)致的，進(jìn)入安全模式后右擊桌面并選擇“屬性”，在打開的窗口中選擇“設(shè)置”選項(xiàng)卡，單擊“高級(jí)”按鈕，選擇“監(jiān)視器”選項(xiàng)卡，將“屏幕刷新頻率”設(shè)置低一些即可。如果還不能解決問題，考慮顯卡的驅(qū)動(dòng)程序是否有問題，在安全模式下將顯卡驅(qū)動(dòng)程序卸載并重新安裝一遍。此外，系統(tǒng)感染病毒也有可能會(huì)導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)，建議在安全模式下對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行病毒清殺。
一、檢查電腦部件是否安插入牢靠
首先請(qǐng)檢查顯示器電纜是否牢固可靠地插入到主機(jī)接口中，然后再檢查顯卡與主板I/O插槽之間的接觸是否良好。如有必要，請(qǐng)將顯卡取下，重新安插一次，確保安插到位，接觸良好。
檢查電腦部件是否安插入牢靠
二、確認(rèn)顯示器是否損壞
如果顯示器和顯卡安裝牢靠，那么請(qǐng)換一臺(tái)確認(rèn)正常的顯示器試一試。如果電腦開機(jī)黑屏不再出現(xiàn)，那么原因是顯示器可能損壞了。
三、確認(rèn)風(fēng)扇是否有問題
如果顯示器未損壞，請(qǐng)進(jìn)一步檢查CPU風(fēng)扇是否運(yùn)轉(zhuǎn)。如運(yùn)轉(zhuǎn)，可用萬用表測(cè)量電壓輸出是否正常為±12V、±15V，若不正常可以換一個(gè)電源試一試。
確認(rèn)風(fēng)扇是否有問題
四、檢測(cè)CPU、顯卡和內(nèi)存條
如仍出現(xiàn)電腦開機(jī)黑屏，則可將除CPU、顯卡、內(nèi)存條之外的所有組件取下，然后加電啟動(dòng)電腦。如果內(nèi)存有故障，應(yīng)會(huì)有報(bào)警聲。如果不是內(nèi)存原因，請(qǐng)換一個(gè)正常的CPU，開機(jī)重新檢測(cè)。如仍出現(xiàn)黑屏，則只能換一個(gè)主板了，問題也應(yīng)該出現(xiàn)在主板上。
檢查CPU 顯卡和內(nèi)存條
除了硬件方面的原因引起黑屏現(xiàn)象外，也有以下三個(gè)方面的“軟”原因可能會(huì)引發(fā)“黑屏”。
一、硬件加速設(shè)置過高
硬件加速可以使得要處理大量圖形的軟件運(yùn)行得更加流暢，但是如果電腦硬件加速設(shè)置得過高，則可能導(dǎo)致“黑屏”現(xiàn)象。為解決“黑屏”故障，請(qǐng)首先嘗試降低硬件加速。
1、單擊Windows“開始”菜單，單擊“控制面板”，然后雙擊“顯示”。
2、選擇“疑難解答”選項(xiàng)卡，在“硬件加速”下，將滑塊從“全”逐漸拖動(dòng)到接近“無”的位置。
3、單擊“確定”按鈕。
二、禁用3D加速或升級(jí)顯卡驅(qū)動(dòng)程序
如果Windows已為3D加速進(jìn)行了配置，但顯卡卻不支持該功能，那么當(dāng)運(yùn)行游戲或多媒體程序時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)“黑屏”故障。
1、單擊“開始”，再單擊“運(yùn)行”，然后在“打開”框中鍵入“dxdiag”，并按下回車鍵。
2、選擇“顯示”選項(xiàng)卡，在“DirectX功能”下單擊“測(cè)試Direct 3D”按鈕，以獲得正確的Direct 3D功能。
3、如果屏幕中沒有出現(xiàn)一個(gè)旋轉(zhuǎn)的立方體，則表明顯卡不支持3D加速。此時(shí)，請(qǐng)單擊“Direct 3D加速”后的“禁用”按鈕，以禁用該功能。
如果你的顯卡不支持3D加速，除禁用該功能外，你還可與顯卡生產(chǎn)廠商聯(lián)系，更新驅(qū)動(dòng)程序，以使其支持DirectX的3D加速。
從軟件方面解決開機(jī)黑屏問題
三、顯卡的驅(qū)動(dòng)程序與顯卡不兼容
DirectX安裝程序可能會(huì)錯(cuò)誤地檢測(cè)顯卡，并安裝不能正常驅(qū)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)程序，請(qǐng)確認(rèn)使用的顯卡驅(qū)動(dòng)程序是否正確。
1、單擊“開始”，再單擊“控制面板”，然后雙擊“系統(tǒng)”。
2、選擇“硬件”選項(xiàng)卡，單擊“設(shè)備管理器”按鈕，然后單擊“顯示卡”或者“顯示適配器”前的“+”號(hào)，再右鍵單擊其下的顯示適配器，然后單擊“屬性”按鈕。
3、選擇“驅(qū)動(dòng)程序”選項(xiàng)卡，單擊“驅(qū)動(dòng)程序詳細(xì)資料”按鈕，以顯示所使用的顯卡驅(qū)動(dòng)程序。如果所使用的驅(qū)動(dòng)程序與顯卡不兼容，那么你請(qǐng)?jiān)凇膀?qū)動(dòng)程序”選項(xiàng)卡中，單擊“更新驅(qū)動(dòng)程序”按鈕，然后按屏幕指示操作，安裝顯卡新版本的驅(qū)動(dòng)程序用路由器上不了網(wǎng) 連接上路由器上不了網(wǎng)怎么辦。
解決方案 篇4
為落實(shí)市委王書記對(duì)市廣播電視臺(tái)民生情況反映《我市“村醫(yī)空白村”增多，偏遠(yuǎn)山區(qū)村看病難》的批示精神，根據(jù)我縣實(shí)際，我局制定解決方案如下：
一、基本情況
我局按照《關(guān)于開展創(chuàng)建六盤縣“基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)示范鎮(zhèn)”活動(dòng)的實(shí)施方案》，加強(qiáng)了村衛(wèi)站和鄉(xiāng)村醫(yī)生的管理，根據(jù)《廣東省進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》精神，對(duì)確因鄉(xiāng)村醫(yī)生年老離崗?fù)损B(yǎng)或無執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格人員等原因造成衛(wèi)生站“空白村”的，遴選本縣戶籍具有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷并立志于農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的醫(yī)學(xué)專業(yè)大、中專畢業(yè)生（符合執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試報(bào)名條件），以勞動(dòng)合同制聘入村衛(wèi)生站任鄉(xiāng)村醫(yī)生，五年內(nèi)未取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格或者鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的，將按規(guī)定予以解聘。20xx年x月以來，已有x名具備條件的人員受聘到村衛(wèi)生站任鄉(xiāng)村醫(yī)生，解決了x個(gè)“村醫(yī)空白村”，目前我縣仍有x個(gè)“空白村”。
二、存在困難和問題
雖然我縣目前“村醫(yī)空白村”的現(xiàn)象有所緩解，由20xx年5月份以前的x個(gè)降至x個(gè)，但隨著原有的村醫(yī)年齡增大退休和山區(qū)邊遠(yuǎn)村服務(wù)人群不足，收入難于得到保障，留不住村醫(yī)，自愿到村衛(wèi)生站工作的年輕人不多，難于招聘醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生任鄉(xiāng)村醫(yī)生，“空白村”的數(shù)量今后又將繼續(xù)增加。
三、工作方案
我局將按照省、市的有關(guān)要求，把村衛(wèi)生站和鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的建設(shè)作為民生實(shí)事，認(rèn)真抓好落實(shí)。
1、啟動(dòng)村衛(wèi)生站公建規(guī)范化建設(shè)，在20xx年完成x間的基礎(chǔ)上，20xx年完成x間，20xx年完成x間，全縣x個(gè)行政村都有一個(gè)公建規(guī)范化村衛(wèi)生站。
2、繼續(xù)加大創(chuàng)建衛(wèi)生強(qiáng)縣宣傳，鼓勵(lì)大中專醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生通過鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)聘請(qǐng)到“空白村”村衛(wèi)生站任鄉(xiāng)村醫(yī)生。
3、由衛(wèi)生院負(fù)責(zé)，動(dòng)員鼓勵(lì)轄區(qū)內(nèi)有多名鄉(xiāng)村醫(yī)生的行政村的鄉(xiāng)村醫(yī)生到“空白村”擔(dān)任鄉(xiāng)村醫(yī)生。
4、由“村醫(yī)空白村”轄區(qū)衛(wèi)生院選派富余的符合條件的人選擔(dān)任“空白村”鄉(xiāng)村醫(yī)生，其待遇不變。
5、由轄區(qū)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)在“村醫(yī)空白村”設(shè)立巡診點(diǎn)，派出巡診醫(yī)生，每周三次定期到“空白村”巡診，緩解群眾看病難問題，并在巡診點(diǎn)公布巡診時(shí)間和巡診醫(yī)生電話，方便群眾聯(lián)系。
四、建議
1、為留住邊遠(yuǎn)山區(qū)村的鄉(xiāng)村醫(yī)生，對(duì)服務(wù)常住人口在x人的村的鄉(xiāng)村醫(yī)生每月給予x元補(bǔ)貼，服務(wù)常住人口在x人以下的村的鄉(xiāng)村醫(yī)生每月給予x元補(bǔ)貼，補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)由市、縣二級(jí)財(cái)政部門按比例共同承擔(dān)。
2、為解決鄉(xiāng)村醫(yī)生的后顧之憂，穩(wěn)定鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍，在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生統(tǒng)一參加基本社會(huì)保險(xiǎn)，參保辦法參照村干部待遇繳交，經(jīng)費(fèi)由縣級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)統(tǒng)籌解決。
xx縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局
20xx年6月16日
解決方案 篇5
一、引言。
隨著環(huán)境污染、生物多樣性降低、自然資源短缺、人地關(guān)系矛盾突出等問題的日益涌現(xiàn)，人們?cè)絹碓缴钋械馗惺艿缴鷳B(tài)環(huán)境的重要性。當(dāng)前“,生態(tài)文明”、發(fā)展“綠色產(chǎn)業(yè)”等已經(jīng)上升為國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略，生態(tài)學(xué)這一學(xué)科也愈加受到公眾的關(guān)注與重視。生態(tài)學(xué)原本作為生物學(xué)的分支學(xué)科，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科，并形成了自己的學(xué)科體系。由于生態(tài)學(xué)專業(yè)的多學(xué)科性與跨學(xué)科性，現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中所出現(xiàn)的諸多環(huán)境與生物方面的問題多能從生態(tài)學(xué)的理論與實(shí)踐中尋找到解決辦法，生態(tài)學(xué)專業(yè)也逐漸成為熱門專業(yè)，特別是碩士研究生的報(bào)考過程中，生態(tài)學(xué)經(jīng)常是學(xué)生選擇報(bào)考的熱門研究方向。然而，在這欣欣向榮的熱鬧局面下，卻隱藏著許多問題并逐漸暴露出來，著重反映在生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生培養(yǎng)方面。而這些問題也是作者在近年來進(jìn)行生態(tài)學(xué)研究生教學(xué)培養(yǎng)過程中所發(fā)現(xiàn)的，雖然不能說具有完全的普遍性，但是卻具有一定的代表性，因此希望通過提出并分析這些問題產(chǎn)生的原因及過程，提出相應(yīng)的解決方案，并為將來生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生甚至本科生的培養(yǎng)提供可供參考的方法。
二、存在的問題。
（一）片面地理解生態(tài)學(xué)的學(xué)科任務(wù)。
許多報(bào)考生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生多存在對(duì)該學(xué)科認(rèn)識(shí)不足的問題。大部分學(xué)生都將生態(tài)學(xué)專業(yè)與環(huán)境學(xué)專業(yè)等同，認(rèn)為生態(tài)學(xué)就是治理污染、整治環(huán)境的一門學(xué)科。作者曾經(jīng)就“為什么報(bào)考生態(tài)學(xué)專業(yè)”這個(gè)問題詢問過多位剛剛考上生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生的學(xué)生，半數(shù)以上的學(xué)生回答是“因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境污染問題很嚴(yán)重，學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)能夠治理環(huán)境”,或是“有關(guān)生態(tài)環(huán)境的問題現(xiàn)在都是熱門問題，學(xué)好生態(tài)學(xué)以后好找工作”,等等。這樣的答案充分體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)生態(tài)學(xué)這門學(xué)科的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，這種錯(cuò)誤認(rèn)知必然會(huì)影響該專業(yè)方向的研究生后續(xù)的學(xué)習(xí)水平，甚至是學(xué)習(xí)態(tài)度。
生態(tài)學(xué)是一門研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的一門學(xué)科。生物的生存、繁衍、演化都離不開環(huán)境，可以說生態(tài)學(xué)的核心研究任務(wù)是探索環(huán)境對(duì)生物的影響以及生物對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)和影響。然而，由于受到當(dāng)前整個(gè)世界范圍內(nèi)所出現(xiàn)的環(huán)境問題的影響，促使我們對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了超乎以往的關(guān)注，長(zhǎng)此以往就導(dǎo)致了社會(huì)大眾普遍認(rèn)為“生態(tài)學(xué)是治理環(huán)境的一門科學(xué)”或是“生態(tài)學(xué)就是環(huán)境學(xué)”.因此，幫助學(xué)生糾正這一錯(cuò)誤理解，為他們講解完整的生態(tài)學(xué)學(xué)科體系和正確的生態(tài)學(xué)研究任務(wù)，應(yīng)該成為新生入學(xué)后的第一課。
（二）忽略或不重視生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)及研究。
基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)是每一門學(xué)科的必要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，也是生態(tài)學(xué)方向碩士研究生培養(yǎng)過程中需要進(jìn)行重點(diǎn)理解和掌握的方面。生態(tài)學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，盡管具有門類眾多的分支學(xué)科，但生態(tài)學(xué)兼具理論和應(yīng)用、基礎(chǔ)與創(chuàng)新的研究方向。因此，在針對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生開設(shè)的相關(guān)課程中，需要設(shè)定符合這門學(xué)科以及社會(huì)發(fā)展需要的培養(yǎng)方案，開設(shè)多門有關(guān)生態(tài)學(xué)的相關(guān)課程，如理論生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)、基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)，另外也可以根據(jù)區(qū)域發(fā)展的特色，開設(shè)諸如流域生態(tài)學(xué)、植被生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)等方面的科目。
以上的學(xué)科是每位生態(tài)學(xué)方向的研究生在一年級(jí)階段展開全面學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，都需要基于對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的充分理解和掌握，才能夠進(jìn)入到對(duì)特定科學(xué)問題進(jìn)行提煉并展開深入研究的`階段。
然而在實(shí)際的教學(xué)過程中，作者發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生通常忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的有效累積，部分學(xué)生往往只注重應(yīng)用研究，或者寧愿花費(fèi)更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析軟件，而不愿意花更多的精力再深入理解生態(tài)學(xué)這門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和重要理論。這也導(dǎo)致了有相當(dāng)比例的學(xué)生，雖然已經(jīng)掌握了生態(tài)學(xué)方面的相關(guān)軟件，并能夠通過操作這些軟件對(duì)一些問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，但是卻不能針對(duì)研究結(jié)果展開合理解釋，出現(xiàn)了只會(huì)做圖而不會(huì)分析的尷尬局面，而造成這種現(xiàn)象的主要原因就是大部分學(xué)生都不具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論儲(chǔ)備。另外，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍表現(xiàn)出比較浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且缺少主動(dòng)思考的能力以及對(duì)科研學(xué)習(xí)的興趣和探索精神，等等。這些問題均在一定程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大大降低了學(xué)習(xí)和教學(xué)效果，因此這迫切地需要在今后的教學(xué)過程中尋找到行之有效的方法來解決。
（三）缺乏將理論應(yīng)用于實(shí)際的能力。
生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的一門學(xué)科，大部分的分支學(xué)科（如植被生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)等）都需要進(jìn)行野外的實(shí)踐調(diào)查研究。因此，進(jìn)入生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的研究生，一般均被要求進(jìn)行室內(nèi)或室外的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。例如在一年之中，研究生需要針對(duì)所要研究的不同生物類別，分春、夏、秋等不同季節(jié)依次展開野外調(diào)查。野外實(shí)驗(yàn)是生態(tài)學(xué)中重要的研究方法和獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)的有效手段，也是將課堂和書本中的基本理論和知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)的有效途徑。一方面，野外實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中所實(shí)際存在的科學(xué)問題，另一方面通過野外調(diào)查和實(shí)驗(yàn)所獲取的數(shù)據(jù)能夠有利于研究者提出有效的解決方法，這也一直是生態(tài)學(xué)這門學(xué)科進(jìn)行研究生培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。
然而，目前在針對(duì)生態(tài)學(xué)方向研究生的教學(xué)過程中普遍遇到的情況是，大部分的學(xué)生缺乏主動(dòng)參與到野外實(shí)踐調(diào)查的積極性，不能獨(dú)立制訂野外調(diào)查計(jì)劃和具體實(shí)施事宜，甚至部分學(xué)生在野外調(diào)查工作中消極應(yīng)付，這些都是造成學(xué)生無法主動(dòng)發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，展開實(shí)際調(diào)查研究的本質(zhì)原因。此外，許多學(xué)生通常還會(huì)將理論與實(shí)際問題相分離，只會(huì)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表，卻無法解釋清楚隱藏在數(shù)據(jù)背后的真實(shí)規(guī)律。這其實(shí)是缺乏將理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，同時(shí)也是造成目前很多學(xué)生無法發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文的主要原因。
三、解決方案。
（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)理論課的教學(xué)，并出臺(tái)相應(yīng)的考核機(jī)制。
基于對(duì)當(dāng)前生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，本研究認(rèn)為應(yīng)該首先加強(qiáng)對(duì)研究生的基礎(chǔ)理論課的教學(xué)，通過對(duì)生態(tài)學(xué)及其主要分支學(xué)科中的基礎(chǔ)理論的講解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，為之后實(shí)踐教學(xué)的開展奠定基礎(chǔ)。
目前我國(guó)在研究生教育過程中，大多缺少嚴(yán)格的考核機(jī)制，加之社會(huì)影響以及學(xué)生自身的原因，導(dǎo)致了研究生的教育質(zhì)量一年不如一年，這在一定程度上既浪費(fèi)了教學(xué)資源，也并不能成功實(shí)現(xiàn)科研人才的培養(yǎng)。因此，本研究認(rèn)為，針對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生教學(xué)，需要制定嚴(yán)格的考核機(jī)制，如可以開展不定期的隨堂考，課堂上加強(qiáng)提問以及討論環(huán)節(jié)，老師在課堂上隨即根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分，最終按照一定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將這部分的成績(jī)納入到學(xué)科成績(jī)中。這樣的考核機(jī)制一方面能夠隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的課堂聽課效果，同時(shí)也能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)以及提高學(xué)習(xí)積極性。
（二）在實(shí)踐教學(xué)中設(shè)置考核環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與性和相互學(xué)習(xí)的積極性。
社會(huì)的發(fā)展需要能夠?qū)I(yè)知識(shí)和客觀規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用型人才。因此，在培養(yǎng)生態(tài)學(xué)專業(yè)方向研究生的過程中，需要著重提高學(xué)生們提出科學(xué)問題的能力，并引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找研究方法或制訂實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生帶著問題去開展野外或室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)工作，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)生態(tài)學(xué)方向的科研人才的培養(yǎng)。
由于受到時(shí)間、人力和物力的影響，在生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生進(jìn)行野外實(shí)踐調(diào)查或室內(nèi)實(shí)驗(yàn)的過程中，很少會(huì)專門針對(duì)學(xué)生的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)過程設(shè)置考核環(huán)節(jié)，這就易于導(dǎo)致部分學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生缺少積極性、怕苦怕累的消極思想。因此，在實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)中，就需要教師主動(dòng)參與進(jìn)來，不僅僅是充當(dāng)“指揮者”,而是要善于成為一名“旁觀者”,觀察學(xué)生的調(diào)查以及操作過程，真正的讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主要參與者。
每天實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生都要撰寫當(dāng)天的調(diào)查或?qū)嶒?yàn)日志，需要向老師匯報(bào)每天的野外調(diào)查或室內(nèi)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況，并就調(diào)查和實(shí)驗(yàn)中存在的具體問題與教師展開討論，與此同時(shí)制訂好第二天的研究計(jì)劃。在這個(gè)過程中，教師可以對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。
這樣能夠?yàn)榍袑?shí)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力、提高學(xué)生們的工作積極性提供有力的條件。另外，教師可以在野外實(shí)驗(yàn)過程中，特意安排不同研究方向的學(xué)生在一起共同完成工作，這樣可以為學(xué)生提供了解其他研究方向的機(jī)會(huì)，擴(kuò)展知識(shí)面，提高學(xué)生們相互學(xué)習(xí)的積極性。
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解決方案 篇6
我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)始于20世紀(jì)80年代初期，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展，跨入21世紀(jì)，隨著國(guó)內(nèi)外形式的變化，行業(yè)的宏觀環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)正處于向規(guī)模化、品牌化、低成本、規(guī)范運(yùn)作的轉(zhuǎn)型時(shí)期，現(xiàn)階段對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的管理提出了更高的要求，如提高行業(yè)技術(shù)和服務(wù)水平，降低成本和營(yíng)銷費(fèi)用，提高利潤(rùn)率等。
我國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)多為跨地域經(jīng)營(yíng)，以項(xiàng)目為單元進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，對(duì)業(yè)務(wù)過程都制定了嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的管理流程和業(yè)務(wù)制度，實(shí)現(xiàn)從計(jì)劃到執(zhí)行的規(guī)范與高效，同時(shí)，房地產(chǎn)行業(yè)存在大量的資金流轉(zhuǎn)，對(duì)資金的管理和成本費(fèi)用的控制難度較大。
行業(yè)管理困惑
計(jì)劃執(zhí)行有偏差。項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行過程調(diào)整頻繁，存在搶工期現(xiàn)象，執(zhí)行進(jìn)度及質(zhì)量控制存在風(fēng)險(xiǎn)招標(biāo)管理不規(guī)范。招標(biāo)計(jì)劃管理不到位，存在先斬后奏現(xiàn)象，成本不可控，招標(biāo)審批過程不透明，缺乏監(jiān)管，招標(biāo)資料散亂，信息流失嚴(yán)重合同管理缺乏記錄。工程采購合同量大，審批過程遲緩，涉及付款項(xiàng)目多，預(yù)算核算工作量大，常有遺漏，合同付款批次多，易出現(xiàn)重復(fù)付款情況跨地域協(xié)作不便。總部與異地項(xiàng)目公司溝通成本高，時(shí)效性差，信息傳遞存在衰減。
計(jì)劃管理
通過計(jì)劃管理落實(shí)跟進(jìn)項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行過程，實(shí)時(shí)記錄反饋項(xiàng)目進(jìn)度及質(zhì)量，保障項(xiàng)目順利開展。
實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目計(jì)劃從報(bào)批到安排再到執(zhí)行與反饋的全過程管理；實(shí)時(shí)把控計(jì)劃進(jìn)度最新情況，掌握一手資料，信息記錄與留痕；動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析，監(jiān)管計(jì)劃執(zhí)行過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，輔助決策。
招標(biāo)管理
建立完整供應(yīng)商信息庫，通過招標(biāo)需求和計(jì)劃進(jìn)行前期管理，并完整記錄招標(biāo)過程各項(xiàng)信息，規(guī)范招標(biāo)過程。
建立完整的供方信息庫和招標(biāo)資料庫，便于信息檢索和核查；規(guī)范招標(biāo)過程管理，可視化監(jiān)管招標(biāo)情況，信息完整、記錄留痕；實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控，掌握招標(biāo)前后過程，提前控制，輔助決策。
合同管理
建立合同管理從審批到歸檔到執(zhí)行的全過程管控機(jī)制，對(duì)合同檔案和付款信息均有完整記錄，有據(jù)可查建立合同從擬定審批，到歸檔執(zhí)行，再到付款的全過程管理；規(guī)范合同過程管理，跟進(jìn)履約情況，掌握付款記錄；根據(jù)合同執(zhí)行情況分析，制定準(zhǔn)確的季度、月度預(yù)算。
協(xié)同工作
將各項(xiàng)工作分類匯總，建立網(wǎng)絡(luò)化溝通渠道和信息展現(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享、有效授權(quán)、順暢溝通實(shí)時(shí)、多維查看全部在建項(xiàng)目信息，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，快速響應(yīng)，為管理者提供決策依據(jù)。
方案優(yōu)勢(shì)
集團(tuán)監(jiān)控
通過決策支持（BI）系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、KPI指標(biāo)的預(yù)警分析。
公司管控
按照管理職能分工，對(duì)項(xiàng)目、人員、資金、市場(chǎng)等進(jìn)行對(duì)口管控。
項(xiàng)目管控
規(guī)范基層項(xiàng)目執(zhí)行操作，使項(xiàng)目管理體系可執(zhí)行、可協(xié)同、可監(jiān)控。
全員應(yīng)用、全過程管理通過業(yè)務(wù)平臺(tái)集成實(shí)現(xiàn)全員應(yīng)用、全過程管理（任何人、任何時(shí)間，任何地點(diǎn)）。通過平臺(tái)與內(nèi)外部單位的業(yè)務(wù)協(xié)同。
解決方案 篇7
清理電源風(fēng)扇：電源風(fēng)扇噪音是電腦噪音的主要來源之一，尤其是長(zhǎng)時(shí)間使用而且又不清理的電腦，風(fēng)扇內(nèi)部一定會(huì)累積很多灰塵，影響風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生噪音。解決辦法：清理風(fēng)扇上面的灰塵就能解決。
降低硬盤噪音：硬盤產(chǎn)生的噪音可以分為共振噪音和讀寫噪音，我們可以通過墊橡皮墊的方法減少硬盤很主機(jī)的共振噪音，對(duì)硬盤進(jìn)行碎片整理已達(dá)到減少讀寫噪音的效果，當(dāng)然還有其他方式可以減少共振和讀寫噪音，小編就不在闡述了。
減少機(jī)箱噪音：如果我們認(rèn)真觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多噪音都是來源于機(jī)箱的內(nèi)部，因此減少機(jī)箱噪音勢(shì)在必行。我們可以通過捆綁機(jī)箱內(nèi)線路，封閉機(jī)箱，加吸音裝置來達(dá)到減少機(jī)箱噪音的目的。
降低CPU風(fēng)扇噪音：同電源風(fēng)扇一樣，是一個(gè)容易積攢灰塵的地方，我們可以通過清理CPU風(fēng)扇上的灰塵來達(dá)到降低噪音的目的，當(dāng)然有些時(shí)候并不達(dá)到我們預(yù)期的效果，此時(shí)我們就可以考慮更換CPU風(fēng)扇了。
降低光驅(qū)噪音：光驅(qū)是我們讀取光盤必備的硬件設(shè)備，但是很多光驅(qū)在運(yùn)行的時(shí)候會(huì)發(fā)出噪音，影響我們正常使用，解決辦法：把一些常用的光盤做成鏡像儲(chǔ)存到硬盤中，也可以用光驅(qū)減速軟件把光驅(qū)降速，當(dāng)然還可以購買低噪光驅(qū)。
降低顯卡風(fēng)扇噪音：有些電腦為了玩高配游戲，也會(huì)為顯卡裝上風(fēng)扇，但是風(fēng)扇都會(huì)有一個(gè)共同的毛病就是積攢灰塵，從而產(chǎn)生噪音，當(dāng)然也不排除風(fēng)扇質(zhì)量問題。解決辦法：清理風(fēng)扇灰塵或者是更換風(fēng)扇。
解決方案 篇8
1、開機(jī)時(shí)不停按F8
首先要重啟電腦，在開機(jī)的時(shí)候不停地按F8鍵，如果不停地按之后出現(xiàn)了一個(gè)黑底白字的菜單，那萬幸，說明你的系統(tǒng)尚無大礙。我們進(jìn)入系統(tǒng)的安全模式，進(jìn)入之后殺毒，對(duì)缺少的系統(tǒng)文件進(jìn)行修復(fù)。然后再重開機(jī) ，或許問題就順利解決了。
2、開機(jī)前不停按鍵盤的上下鍵
如果你不停狂按F8卻什么反應(yīng)都沒有，說明電腦的問題已經(jīng)比較嚴(yán)重了。這時(shí)如果你的系統(tǒng)先前有備份，這時(shí)或許還有一線生機(jī)。再重啟，開機(jī)之前一直不停地按鍵盤的上下鍵，如果出現(xiàn)了一個(gè)系統(tǒng)選擇的菜單，說明問題依然不大，只是系統(tǒng)的問題，不是硬件的問題。選擇進(jìn)入還原程序，進(jìn)行系統(tǒng)還原。還原之后，當(dāng)然就可以順利開機(jī)了。
3、進(jìn)入BIOS，修復(fù)系統(tǒng)
如果你不管按什么鍵，都不能喚醒這個(gè)黑色閃光標(biāo)界面時(shí)，說明問題已經(jīng)病入膏肓了。到了這種步驟也不能斷定說是硬件問題，通過軟件的操作或許還能解決。這時(shí)候你可能要用到pe系統(tǒng)了。重新開機(jī)，進(jìn)入BIOS，選擇U盤啟動(dòng)，進(jìn)入pe系統(tǒng)。進(jìn)入之后再把系統(tǒng)問題修復(fù)一下，或者殺毒，或者修復(fù)。修復(fù)完成，重新開機(jī)，問題或許迎刃而解。
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