學習型家庭事跡材料

時間：2024-10-21 10:18:40 煒玲家庭事跡材料我要投稿

（熱門）學習型家庭事跡材料20篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家整理的學習型家庭事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

（熱門）學習型家庭事跡材料20篇

　　學習型家庭事跡材料 1

　　當今社會，人們在物質生活水平不斷提高的同時，又在追求著充實、豐富的精神生活。營造一個書香家庭，實現親子共讀是每一個家族的追求。

　　在我們的學校里，就有這樣一對母女。房間里、餐桌上、圖書館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞老師和牛二璇同學。三年的同事相處，我發現在她們的家庭里，平時注重了如下做法：

　　一、興趣導航

　　人人都知道興趣是最好的老師，申老師說她從孩子很小的時候就開始有意識的培養她讀書的興趣，在孩子1—2歲時她就讀書給孩子聽；到學前班時期，就陪著孩子讀書；等到孩子能獨立讀書時，就讓孩子讀給她聽。

　　二、身教重于言教

　　家長是孩子的第一任老師，申老師在平時也是非常喜歡讀書的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，而且每天晚上都有一段固定的讀書時間。除了看雜志，讀教育名著外，她還喜歡陪孩子一起讀書。她說陪孩子一起讀書，意味著你可以走進孩子的心靈，再也沒有比這樣的方法更加有效的了。這學期，她孩子上高中了，她總是說“晚上少了一個讀書伙伴，真寂寞！”

　　三、書籍報刊成為家庭的重要財富

　　書籍的積累她們是一點一滴完成的，每一個節假日她都帶著孩子去逛書店，并會把孩子喜歡的書做為禮物送給她。平日里，只要外出，她總忘不了買書給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書，就必須寫出一篇讀書后的感想或者講講書的'內容等作為交換，這樣不僅激發了她讀書的熱情，同時也有利于提高她的寫作水平。

　　目前她家有較為豐富的藏書，約有1000余冊，多為文學書籍、教育書籍等。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負。這是她們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中收獲的非凡！書香濃濃，母女情深！愿這濃濃的書香能飄進每一個幸福的家！

　　學習型家庭事跡材料 2

　　我叫小文，滿意的滿，智慧的慧，文化的文，這是扛槍南下的父親給我取的名字，他革命一輩子，沒什么文化，卻給我取了這么一個很有文氣的名字，其間飽含著一個慈父對愛女的殷切期望，冥冥之中似乎也就注定了我這一生要與學習結下不解之緣。

　　學結“三緣”

　　有位哲人說：“人生的終點，不是生命停息，而是與好書絕緣的那一時；人生的起點，不是誕生，而是與好書結緣的那一刻”。作為普通人，我確實享受到了學習帶給我的“機緣”、“姻緣”和好的“人緣”。

　　18歲那年，作為知識青年我下放到農村鍛煉，有一天我正在地里勞動，田埂上走來了一群穿軍裝的人，他們把我從田里叫起來，并把我帶回了知青屋，其中一位首長模樣的人指著墻上的兩副對聯說，他們說是你寫的對嗎？我點點頭。這是我平時學習的結果。于是這兩副對聯讓我順利地完成了從知青到女兵身份的轉變。20歲那年，我以自己軍旅生活為原形，創作了小說《映山紅》在《安徽日報》上發表，被基建工程兵文化部發現，挑選到北京學習深造了兩年。一篇小說換來兩年的深造，也使我由部隊的一個普通化驗員變成了宣傳通訊員。31歲我從部隊轉業到桃源縣糧食局工作不久，即被桃源縣婦聯相中，不到一年時間，又因為兩篇調研文章在全省論文評比中獲獎而受到關注上調到市婦聯，一晃10多年過去了，這期間過《常德通訊》的編輯，現在市委機關黨委工作。風雨人生路，都說我機遇好，其實機遇從來都是光顧有準備的人，正是學習賜予我機緣，正是學習照亮了我的成長之路。

　　我丈夫是國家一級作家，在市文聯工作，我們的結合也是源于我的一篇小說，他為我的第一部小說集《雪韻》寫的序有著這樣的描述：“小文命我為她的小說集《雪韻》寫序，我無法拒絕，因為她是我的妻子，她的大部分小說，又都是在我的眼皮底下寫成的，這作序之事于我就成了義不容辭的了。說起來，我認識她還是從她的小說開始的。十四年前，偶然地從一本雜志上讀到她的小說，因其文筆清新及彌漫文中的淡淡憂傷，給了我很深的印象，并記住了她的名字。那時她是待字閨中的復員女兵，我是工廠里迷戀文學的工人，相距千里，素不相識。做夢也想不到，突然冒出一位熱心的譚先生為我和她做媒，而我們也一拍即合，迅速組成了家庭。都說是緣分，我想，這緣，首先是文緣吧。”是啊，“文緣”成全了我們一樁好“姻緣”，又豈止是一段好姻緣呢？還有更多的好“人緣”呢！現在社會上笑侃交往比較熱乎的朋友有四種，即“坐莊的牌友、同窗的學友、抗槍的戰友、買單的酒肉朋友”。在我的周圍卻集聚著一群愛學習的朋友，他們“自己再忙也要讀書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書，交情再深也只送書”。我們經常是以學習交友，以知識會友，靠精神滋養，其意融融，其樂無窮，這是金錢都買不到的。

　　學有“三得”

　　首先，我既為工作學，也為悅己學。如果把工作經歷比做珍珠，那么，學習就是穿珍珠的紅線。有些事我至今記憶猶新，記得我剛調進縣婦聯的時候，一上班就接手寫一個領導講話，可這以前我是文學作品寫了一點，公文之類寫的少，領導講話這類大報告更是從未寫過，怎么辦？學吧！于是我白天到處聽報告，晚上就到幾個寫材料的家登門拜師，然后挑燈夜戰，終于如期把講話稿拿了出來，聽到領導和們的贊揚，我知道自己終于入了公文寫作這個門。98年我調市委機關黨委工作，面對全新的課題，我又一頭扎進學習里，在學習中我接觸到了機關文化建設這個新理念，覺得這是做好新時期機關黨建工作的一個有效地著力點，因為機關文化是通過營造學習氛圍，通過抓活動開展，從而打造出的一種反映機關工作精神、工作理念和道德規范的行為文化，是政治文明的一部分。機關黨組織把工作著力點放在機關文化建設上，既增強了黨組織的活力，也抓到了根本。我的建議得到了領導的肯定和大家的贊同，20xx年正式寫進工作要點里。在市委領導的關心支持下，在機關黨委一班人的共同努力下，近些年來，機關黨建工作不僅搞得有聲有色，而且形成了鮮明的機關文化特色。去年，市委機關黨委還被評為全省的先進基層黨組織，我個人也連續三年評為優崗兩年評為優秀黨員。我既為工作而學習，也為悅己而學習。因為我常常思考這樣一個問題：是為了工作而生活，還是為了生活而工作？這是生存與存在的問題，即人淺層次需要與深層次需要的.問題，事實上，人都生活在兩種狀態中，一種是現實生活，還有一種是內心的精神世界，只有兩種狀態和諧統一，人才能算完整，否則生活就有缺陷，有缺陷生活就會失衡，失衡的生活既談不上美好更是難得過。所以對于我來說，學習不僅僅是工作上的充電器，更是心靈的營養素，精神的快樂之源。至于為精神愉悅而讀書之樂趣，如面臨清風身沐陽光，明亮一點一點的灑落，不經意之間，你會發現自己不知什么時候，談話變得豐富了，見解變得深刻了，視野變得開闊了，性格變得隨和了，性情也變得脫俗了

　　其次，我既注重顯性知識，也注重隱性知識。顯性知識就是那些看得見的知識，如書、刊、報、電視、光碟等。隱性知識是那些看不見的知識，是需要你用大腦和心去感受、去論證、去過濾、去提煉的知識。如獨立的思考、朋友的交流、實踐經驗的總結、社會知識的積淀等。兩種知識相互作用，才是真正的學習。所以我喜歡套套理論，因為它讓我深刻，我更喜歡思想的碎片，因為它象火花，給我靈感。經常有這樣的情況，在逛街的時候走著走著，我急忙掏出鋼筆在手掌上寫幾個字，在跟朋友聊天的時候，聊著聊著忽然打斷對方說，你剛才怎么講的呀，請你再講一遍。特別是那些生活的比較智慧的人，我一旦發現就緊追不放。記得那是去年的九月，我到長沙去學健身操，在健身房我看到了一位面貌健朗，動作充滿美感的女性，朋友讓我猜她的年齡，我說四十，朋友擺擺手說，錯了，她已經六十八了。我吃了一驚，這不是活生生的生命科學的標本嗎。我立即去找她，可惜她已經走了，不行，我一定要了解，本來第二天要回常德，硬是推遲了一天，直到與她交談了解到她的健身方法之后，我才善罷甘休。

　　第三，我既注重務虛的知識，也注重實用的技能。我學習的面較寬，政治、經濟、哲學、文學、歷史等等，與此同時，我也注重技能的學習，前些年我掌握了電腦操作技能，實現了無紙化辦公，并能進行網上學習和通訊。后來我又學聲樂，還是美聲唱法，在市委機關的文娛晚會上，我拿過一等獎。去年我又學起鋼琴來，聽到我在家里起勁的練琴，有人不理解，說，難道你現在還想當鋼琴家嗎？我笑笑，不置可否。去年我還迷上了跳健身操，有人調侃我說：“你是不厭其煩折騰自己，東學西學樂在其中呀”。也有人說“小滿你是陽光女人，給了我們明亮的啟示”，說我是陽光女人的就跟著我去折騰，去年我把健身教練請到市委機關來，辦了六個月的培訓班，有二十幾個女同胞自始至終跟著我跳，跟著我去學鋼琴的去年是三個，今年又增加了一個，可能還會增加，平時跟我談思想的女同胞就更多了。最支持我的是我老公，他雖說我花樣層出不窮，搞得他目不暇接，但事實上也不甘于落后，我跳健身操，他也跟著我后面跳，我彈鋼琴，稍一離開，他立即將鋼琴予以占領。我們形成了比賽架式，跳健身操彈鋼琴他自然遜色于我，但文學創作上我也比不過他，近些年來，他成果不斷，陸續獲得了湖南省的青年文學獎、五個一工程獎、文學獎等，且每年都有一兩本專著出版，是省勞動模范和市里的拔尖人才，今年還被省文聯授予湖南省德藝雙馨文藝家稱號。至于我為什么要學這么多東西，其實道理很簡單，那就是人的全面發展的需要，多一個學習的點，就多一種能力，多一種能力，就多一份愉悅，多一份愉悅，生活就多了一道亮彩。

　　學而“三益”

　　第一個收益：深層的智慧。俗話說，三十而立，四十而不惑，有一個極不樂觀的現實：女一旦過了不惑之年，發展的空間就越來越窄，被社會選擇的機會也越來越小，我周圍有不少女便早早的收了翅膀，等著退休的那天到來，有的則混天度日，過一天算一天極為消極。這種狀況令我堪憂，怎樣用生存的智慧來指導現實生活？這就有一個不斷超越自己的問題。那么，我如何超越呢？要超越，首先還是要從學習上超越。我想到我是從文學開始起步的，文學培養了我豐富的感性思維和浪漫的情致，但也造成了我的感受力超前和理性領悟力兩者的常不同步，對很多事物我非常敏感卻不能理性的深層解讀，這無疑限制了我的進步和發展，這也常常給我帶來精神上的矛盾和苦澀。認識到自己的不足，我便有意識開始涉獵哲學，著力研究人的生存狀態問題，20xx年我花了整整一年的時間博覽群書，作了近十萬字的筆記，特別是接觸了建設性的后現代主義，我的思維更開闊了，為了不讓自己的腦子成為別人思想的跑馬場，我把我的筆記起名為《邊讀邊想》，當我有了自己的觀點之后，我就用隨筆散文小說的形式表現出來，就成了文學作品，其中《女性社會性認識》和《開放式家庭》兩篇文章，被《女性天地》和《年輕人》兩家雜志社刊登。20xx年我又琢磨起人文精神來，特別是黨的十六大報告提出了“實現人的全面發展”的目標之后，新一代中央領導人充滿人性主義的執政理念，更激發了我學習的熱情，繼而我從關注社會表象轉向俯視人的內心世界，隨即我又寫了一批文章，其中以描寫人精神與現實分裂的小說《早晨的陽光》，在文學期刊《芙蓉》雜志發表。真是柳暗花明又一村，這種學習中的讀讀寫寫，無疑給了我另一種存在的暗示：我能不能繼《雪韻》之后，再出第二本、第三本書呢？能不能在《雪韻》獲得丁玲文學獎之后，再獲一個什么獎呢？其實，出不出書獲不獲獎并沒有太大的關系，重要的是生活中又有了新的目標，堅守了創造的激情，實現了自我的超越，這已足夠了。

　　第二個收益：陽光的心態。人總有不順的時候，我也有，一些不公平、不公正的事我也遇到過，坐冷板凳的時候也有，看人家耀眼如明星，想自己寂寞是被遺忘的角落，滋味肯定不好受。怎么辦呢？當現實不可改變時，唯一能改變的就是自己的心態——正是學習中獲得的智慧讓我振作起來，于是我一邊收拾心情，趕走怨氣和煩躁，一邊給心靈補充營養，然后讓自信恢復生機，讓精神煥然一新，讓工作恢復它的魅力，讓快樂再一次光顧自己的心。

　　第三個收益：健康的體魄。人的一生真正屬于自己的只有兩樣東西，那就是知識和健康。其實健康也是一門很深的學問，擁有健康的體魄就是擁有了生活的原動力。近些年的運動鍛煉使我受益匪淺，有人說我是四十幾的年齡，三十幾的容貌，二十幾的心臟，我說，你們錯了，我的年齡永遠二十八，這雖然是句玩笑話，但現實生活中，人就是應該這樣“倒過來”活的：年輕的時候，以一個老人的眼光來審視自己；年老的時候，則要以青春來要求自己每一天的生活。這里面趣味無窮。

　　學習型家庭事跡材料 3

　　孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師；家庭是社會最基本的細胞，承付著對孩子的培養與教育，更承載了一個民族的興衰，是一個最基本的組織形式，所以，要建立和諧社會就必須建立一個學習型家庭，既提高了自己，同時也教育了孩子。

　　一、為孩子營造良好的家庭氛圍

　　父母的言行以及家庭環境的氛圍直接影響著孩子的意識和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福。我們在孩子面前從不大聲爭吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現一點小分歧，但很快會達成一致。父母對待學習、工作、家庭、朋友、同事等方面的態度和處理各方面關系的方式、方法也會潛移默化地影響到孩子，因此，我們在孩子面前非常注意自己的言行，即使心情不好的時候，也不會說不負責任的話。這樣，就為孩子營造了一個愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長，同時也在無形之中培養了她善良、有責任感、孝敬老人等優秀品質。我認為，良好的家庭氛圍是對孩子負責任的表現。

　　二、培養孩子良好的學習習慣

　　1、激發孩子的學習興趣

　　父母對孩子一般來說都有很高的期望值，在孩子小的時候，就對他們寄予厚望，我們也不例外，但關鍵是如何發現以及培養孩子的興趣。我的孩子說話早，對語言比較敏感，因此，我也像大多數父母一樣，給孩子買來很多書，但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶兒歌全冊》了，每天總會帶著她翻上幾頁，堵上幾句。孩子很樂意學，我們教得也很認真，雖然不識字，但無論翻到哪一頁，她都能流利背誦，大大地培養了他早期的語言功能。

　　2、以言傳身教去影響孩子

　　孩子的模仿能力很強，而大多數父母只對孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學習，忘記了自己也是孩子的老師。我有個習慣，睡前和上廁所，喜歡翻閱雜志。孩子看見了，竟也學著我在衛生間看著繪本。由此我想，我們的一言一行，都會給孩子帶來莫大的影響。現在，我依然保持著讀書的習慣，床頭報紙、雜志不斷。

　　孩子也在我的影響下，逐漸養成了不讀書不睡覺的習慣。《流浪貓》、《窗邊的小豆豆》，雖然感悟不是很深，但我相信，長期堅持下去，一定會使他受益匪淺。

　　3、注重與孩子的交流和溝通

　　關心孩子的成長，并不是只關心他的身體，關注他的學習、他的分數，更重要的是要關注他的`思想變化、情感需要。尤其是現在孩子任性、自主意識強，如果我們只是一味地按“家長制”去行事，勢必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機會，孩子把在學校的見聞告訴我們，把她的喜怒哀樂告訴我們，我們和孩子一起分享著他的快樂，也把解決問題的方法在不經意間告訴了她。我的孩子愛好比較廣泛，尤其是唱歌，有事沒事總愛哼哼，或拿著手機，學著歌星有模有樣地唱。這一切，我們絕不反對。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重你。

　　4、培養孩子良好的學習習慣

　　葉圣陶先生說過：“什么是教育？就是養成良好的習慣。”學習也一樣，沒有孩子是天生的愛學習者，也沒有孩子是天生的笨蛋，有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。自身學習缺陷，我把所有希望寄托于孩子，注重孩子良好學習習慣的培養，但這并不是一帆風順，因為孩子并不是我們想象的那樣盡如人意，她有惰性，有任性，我也曾失敗過，苦惱過，甚至使用“暴力”手段，隨著時間的推移，有些問題得到了解決，有的還需要進一步改進。

　　總之，家庭教育是一門學問，它不是一朝一夕之事，也非一蹴而就之易，這就需要我們的耐心，需要我們的恒心，需要我們的智慧。為了孩子，讓我們一起探索；為了夢想，讓我們一起努力！

　　學習型家庭事跡材料 4

　　經過多年的養雞和種植蔬菜的實踐，鄒淑玲深深的體會到：要想富，不靠科技不行。前些年的.苦心經營，從養蛋雞到種植普通蔬菜，家庭收入和經濟效益并不太樂觀。1996年，由于信息不靈，市場行情不對路，秋季種植的30畝早秋1號大白菜，上市不受歡迎，有20畝大白菜扔在地里，賣不出去。經驗和教訓再次啟發了鄒淑玲，靠過去粗放型經營方式已經是不行啦。進入信息時代，尤其是我國加入世貿組織后，對農業沖擊特別大，這對于一個農村婦女來說，經營管理這么多土地，如果不運用現代技術管理手段，確實是風險很大。于是，鄒淑玲同丈夫反復商量，于99年投資1萬元購置1臺電腦并上了網，使蔬菜從引種到銷售都實現了信息化。

　　電腦進家后，鄒淑玲和丈夫一起充分利用高科技多、快、精、好這一優勢來進行管理。

　　一是廣泛收集信息。鄒淑玲從網上先后收集到日本的甘藍系列、白菜系列、國內膠州系列、北京井田種苗等，這些品種都是適合當地種植的。可以說，電腦能使你獲得意想不到的收獲。從99年開始，鄒淑玲就引進日本甘藍系列新品種，利用當地蔬菜節氣，打好時間差，種植反季菜。八月份定植，十月份采收，產品全部銷往日本。鄒淑玲種植的蔬菜色澤新穎，味道鮮美，營養高，深受日本客戶的歡迎。她種植的30畝甘藍僅一季就收入14萬余元，畝產達1.2萬斤，畝產值達4400余元。

　　二是快速采用信息。過去，由于信息閉塞，往往只是靠報刊、書籍來傳遞，好的品種根本收集不到，即使收集到也不及時，更嚴重的是生產出的產品與市場不對路。20xx年1月份，鄒淑玲通過網上看到北京大鐘寺批發市場的大白菜批發價每公斤1.2元，經過一個星期的研究，她發現菜價只漲不降。得到這個信息后，立即在網上同南韓客商取得聯系，馬上引進大白菜新品種“四季旺”種子。1月底育苗，3月20日定植。鄒淑玲種植的30多畝大白菜全部采用農家肥，口感好，無污染，市場銷路也看好。這茬大白菜全部上市后，收入達12萬余元。

　　學習型家庭事跡材料 5

　　孩子是一個家庭的希望所在，讓孩子健康快樂地成長，將來成為有出息的人是每一位家長的理想和愿望。我們雖然沒有很高的學歷，也沒有很好的家庭條件，但為了孩子的學習，我們總是盡自己的努力去為她做每一件事。女兒還小的時候特別愛聽故事，我除了自己給她講外，又給她買來了很多的故事磁帶，有童話、詩歌，特別是鞠萍姐姐的故事帶，都給買了來。鞠萍姐姐的故事講得很生動，普通話也標準，女兒每天必聽，睡前不聽睡不著覺，也許由于這個原因吧，每次寫童話故事和想像作文她都寫得還不錯。進入了小學，學校會推薦一些必讀書，我盡可能的給她買齊，沒有的.向別人借，她一開始看的時候僅僅是為了完成任務。為了鼓勵她多看書，我就自己先看好，給她講書里一些有趣的事，慢慢地去吸引她，漸漸的她也被我所感染，也喜歡上了看書。有時候她會捧著一本自己喜歡的書，津津有味地去看，還會時不時的發出笑聲、感嘆聲，看樣子完全融入了其中。看后還會給我們講書中有意思的東西，會和我交流，問我假如我是書中的主人公會怎樣去處理那件事，她又會怎樣去做等等，從而加深了對書中內容的理解，更深地了解了書的內涵。

　　現在她看的書越來越多，內容也越來越廣了，有《天下文明奇觀》、《冒險小虎隊》、《名人故事》、《中國孩子的好榜樣系列》、《楊紅櫻系列小說》、《哈佛家訓》等等，學無止境，我們要多讀書、讀好書，用知識豐富自己的頭腦，增加自身的素質，盡可能的為孩子提供更好的學習環境和更合理的學習方法，讓她能更健康快樂地成長。

　　學習型家庭事跡材料 6

　　是什么為經濟社會的快速發展裝上了騰飛的翅膀?是知識!

　　怎樣才能讓我們這個歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國昂首站在發達國家的行列?讀書——多讀書——讀好書!全民都讀書!

　　只有每一個單位、每一個家庭都來努力讀書，加強學習，才能切實提高全民素質，使每一個人在知識不斷更新的步伐面前不落伍，將知識轉化成無盡的生產力，實現中華民族復興大計。

　　我是一名小學教師，丈夫是龍鳳小學一名中層干部，女兒是安仁中學高三學生。多年來，我們一家三口朝著這一目標付出了艱辛努力，尤其在大邑縣教育局開展“書香教師”、“書香家庭”等系列評比活動以來，更堅定了我們熱愛讀書、努力學習的信心和決心。

　　少買一件衣服，多買兩本好書

　　近幾年，書價越來越高，經常買書無疑成了一種家庭經濟負擔。然而，書本有價，知識無價!這一點在我們家庭已達成共識。

　　作為一個教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我家于今年上半年購置了一臺電腦，連續三年訂閱了《文摘周報》、《文學故事報》、《小學語文教師》、《滿分作文》等報刊。我們的居室里，沒有高檔家具，甚至連地板磚也沒鋪設，丈夫卻戲說“這樣好，水泥地面可以當黑板練字……”讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的兩個書櫥(約有藏書400冊)，好像滿櫥的知識放射著耀眼的光芒，照亮了整個房間。

　　在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多。”每當買來一兩本新書，全家人都沒了長幼，失去了“體統”，爭搶起來“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場面在家里上演時，我們心里的幸福是無法比擬的。

　　學習有計劃，落實要到位

　　學習不能憑一時的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據家庭每個成員的情況，共同商定了學習計劃。我們將需要學習的內容大致分為四類：一是家庭教育方面的知識;二是和工作相關的業務知識學習(對女兒來說重點是課本知識的學習)，每學期都主動向校長申報參加了各級業務培訓;三是時事新聞、文學藝術方面的`知識學習;四是法律法規、衛生保健、安全環保、文體活動等方面的知識學習。有人說讀書沒時間，我們認為時間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天擠出一個小時的讀書時間，雙休日的每天要達到兩個小時以上。將學習內容分類安排到時間表里，學習計劃就產生了。

　　制定計劃容易，落實起來比較難，需要互相監督、互相促進。學習面前，我們全家三口的身份是平等的，像同學、朋友一樣。我有時候工作忙起來，備課到深夜，確實沒精力執行學習計劃，第二天女兒會嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學習計劃，經歷了無數的風風雨雨，也迎來了充實而幸福的日日夜夜。

　　家庭成員多交流，學習氛圍更濃厚

　　工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進的目的。學習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書，吃飯或休息的時候，會情不自禁地談論書中某一個故事情節的精彩，對某一個典型人物的看法等。有時候會產生不同的觀點，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著名作家路遙先生寫的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學業，保持積極向上的奮斗精神”而感動不已，我們不愿放過教育女兒的機會，告訴她生長在小康社會是多么幸福，并對她平時不知道節儉提出批評。而女兒對此卻不屑一顧，說現在處于經濟快速發展的年代，如果都像書中主人公那樣不吃不穿，中國會有大量的養豬場、養雞場倒閉，會有很多的紡織廠、服裝廠破產，中國的經濟會面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長在不同時代的兩代人之間對待生活態度的摩擦或者是碰撞，需要時間和生活的經歷來磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無窮盡的，正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了無窮盡的快樂和幸福。

　　努力學習換來累累碩果

　　俗語說得好，有付出、有努力就會有收獲、有回報。尤其在對待學習上，摻不得半點虛假。長時間的學習，無形當中會在言談舉止、文明禮儀，甚至在工作中給你帶來潛移默化的變化。比如，我們看到有人口吐臟言、隨地吐痰、亂丟垃圾等不良行為，會感到是那么的粗俗不雅，會毫不客氣的進行勸告。工作中，我也越來越感到得心應手，近兩年我和丈夫向“大邑未網”上傳了100多條教育教學活動信息，有3篇讀書征文獲縣一、二等獎;我寫的教育教學經驗論文有6篇獲全國、市、縣級等級獎，執教的班級成績在學校中一直是名列年級第一，所帶班級連年被學校評為“行為規范示范班”，我本人也獲縣“優秀教師”、“優秀班主任”和校“十佳文明教師”等榮譽，近兩年有2篇讀書征文獲縣一、二等獎。丈夫在學校所負責的德育工作、教育宣傳工作等受到縣教育局表彰，也獲縣“優秀教育工作者”稱號;女兒健康成長，學習成績穩步提升……

　　這些變化，是我們平時堅持了努力學習，并為之付出了汗水所換來的。我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們中華民族的復興就會指日可待!

　　學習型家庭事跡材料 7

　　一、學習型家庭是社會發展的必然產物

　　學習是人生中的一件大事，只有不斷地學習才能有進步，才能發展，學習型家庭是社會建設的一個重要環節，是構建學習型社會的基石，是“五好文明家庭”的深化，也是拓展家庭功能的內在要求，去年以來，小香一家積極響應政府“關于創建學習型家庭建設的號召，多角度思考、多方面入手，成立起社區第一家庭讀書角，讀書會等，對學習型家庭建設進行了有益的探索和嘗試，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增強。

　　二、學習型家庭助孩子成才

　　小香夫婦，常說的一句話是“人只有不斷的學習，才能進步，作為家長的只有言傳身教，才能給孩子們做出榜樣，家長是孩子的第一任老師。”她們是這樣說的也是這樣做的，在小香家中處處都感到學習的氣氛，她們以孩子是家庭學習的'核心為出發點推動全家學習、互動學習、終身學習的理念，全家制定了學習計劃，開展讀書月活動，家庭建立讀書角，家庭成員中有的側重科普，有的側重文學，有的側重外語。通過學習，全家人提高了素質，同時也展示了個人的價值，形成了積極向上互幫互學的局面，小香的兒子李文全受到父母的熏陶，繼承了父母愛學習遺傳基因的影響，不僅天生聰明，而且身體素質特別好，上幼兒園時他就顯出了與眾不同的地方，幼兒園的小朋友在一起玩耍時他總是一個人靜靜的在看書，從小學到初中至到大學他始終學習名列前茅，連續獲“校三好學生、優秀干部”等。

　　大學畢業后參軍，在部隊榮獲三等功二次，從部隊轉業在市公安局工作，榮獲優秀個人獎，兒媳劉曉燕自20xx年結婚后，在小香家良好的學習環境影響下，積極向上、努力學習、現已成為預備黨員，榮獲先進個人等榮譽稱號。在對待她們的孫女上，小香夫婦倆更是傾注了全部愛心，首先給孩子一個屬于自己的活動空間，她們家的房子不算大，但經過她們的努力，為孩子開辟了一塊屬于孩子自己的一塊小天地，鋪上彩色的拼圖地板每天孩子在上面可以拼拼圖，玩玩游戲，還可以在上面看書，玩玩具、搭積木，其次，為孩子創設條件，開發孩子的多元智能，她們為孩子買了好多書，蠟筆、橡皮泥、還有電腦、VCD等，每天空閑的時候，孩子就會拿起書看看、講講、畫畫、唱唱，以前她會纏著大人給她講故事，現在她自己已成了小小故事員，他會說：“奶奶，爺爺、媽媽、爸爸，我給你們講個故事吧！”電腦里有好多好玩、有趣的游戲，她們也適當地給孩子玩玩，現在她已能較熟練地操作鼠標了，有時還會在游戲中勝出，這時全家人和孩子一起高興，歡呼。

　　學習型家庭事跡材料 8

　　小根家庭三代同堂，小根曾任杭州路第一小學校長、楊浦區人民政府教育督導室督學，是上海民間文藝家協會會員，楊浦區非物質文化遺產項目“楊浦民間歌謠”代表性傳承人。妻子顧紅震，是廠退休工人滬東塊組長和小區的樓組長，她不辭辛苦，甘當志愿者，盡心盡力為他人服務。女兒、女婿從事教育工作，外孫在高中求學。他們家庭和睦，勤于學習，積極進取，深受單位、鄰里和社區的好評，小根家庭曾榮獲上海市五好文明家庭、楊浦區“最美家庭”等榮譽稱號。

　　一、終身悅讀、互動學習

　　“終身悅讀、互動學習”是他們家庭的學習理念。在小根的影響下，一家人逐漸養成了“好讀書、讀好書”的'良好習慣，形成了“悅讀、互動、交流”的讀書氛圍。該家庭的好做法是：單位的書報費全用來訂報刊、雜志；稿費全用來買專業書、人文、科技類書籍；晚餐后的“走步”鍛煉結束后，各自回房間讀書、學習；家庭微信群里發信息，介紹新書，交流體會，相互促進，共同提高。“悅讀？踐行？反思？提高”，成了全家人共同努力的方向。

　　二、感悟知識，探求實踐

　　一家人，白天，在各自崗位上勤奮工作；夜晚，各忙各的？讀書、看報、做作業，讀、思、摘、錄，知識在學習中積累，智慧在思考中生成。休息之余，還拉琴、吹笙、下棋、練書法、做手工藝，各學其藝，各得其樂？家庭人文氣息濃濃，藝術趣向深深。閑暇之時，一家人或參觀，或聽講座，或參加藝術沙龍活動，或外出旅游……通過各種途徑去獲取知識、感悟文化，提高素養。

　　學習型家庭事跡材料 9

　　記得兒子四歲時的一天，他突然問我：“媽媽，我們家里有象棋嗎”我高興地說：“有哇！”說著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣貌，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門挺快的。在他上大班的時候就在棋校開始學習了。

　　學習就得有學習的氛圍，光靠每個星期的一節課，是遠遠不夠的。于是爸爸每一天都會抽時間和他練習下棋。一天放學回家，兒子叫我陪他下象棋。我學著兒子的姿勢，攤開雙手，一副無奈的樣貌說：“可是我不會呀！怎樣辦”兒子立刻興奮起來，“媽媽，我教你！”于是兒子開始教我擺象棋，還學著教師的樣貌給我講解每個棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。

　　一天回家的路上，兒子興沖沖地說“媽媽，今日我教你馬的走法”。我開始總是把馬的走法弄錯，“馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副教師的口氣。一回到家，兒子就擺開了象棋，兒子邊實踐邊講解，兒子認真的樣貌激發了我對象棋的興趣，就這樣兒子也越來越有興趣了。

　　兒子此刻還在堅持學棋，我們每一天抽時間和孩子練棋，慢慢的'他開始參加象棋比賽，獲得過一等獎，這對他也是個促進。此刻在家經常一家三口都圍坐在棋盤周圍，那種感覺真是幸福。

　　二年級時兒子開始學習竹笛，學習的目的是讓孩子多會一件樂器，多有一個愛好，以后的生活會多一份歡樂。竹笛對我來說是陌生的，可是音樂方面的知識我還是有所了解。每一天，兒子都例行公事地吹半小時笛子，兒子在吹奏的時候，在節奏方面出現問題我總是耐心的給他指導，我唱他吹。之后，在我的引導下，兒子自己也看到自己的提高，也變得自信了。每一天聽到兒子悠揚的笛聲，讓我感到欣慰。

　　不管學什么都是需要時間和毅力的。我喜歡和兒子一起學習，一起學習成長，是一件很歡樂的事！

　　學習型家庭事跡材料 10

　　當今社會是一個知識經濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發每個人潛能，培養創新精神和創造能力的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。看書和學習可以讓家人之間多些溝通與交流，是家庭生活情感互動的紐帶。多年來，它也是我們這個小家庭中不可缺少的一部分。

　　在我家隨處可看到散落在茶幾、沙發、柜子上的書和雜志。書房是全家人最愿意常呆的地方。在書房里，一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了各種各樣的書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。

　　在家中，孩子學習的好習慣源于父母的身傳言教。我就是一名教師，看書、學習是我的愛好。女兒一生下來，我們就下定決心要讓他和書交上朋友。在1歲的時候，每天都堅持給女兒講無數遍的故事。在2歲半時，女兒就迫不及待地開始自己閱讀了。隨著女兒讀書數量的增加，她的知識面也越來越廣。經常問一些爸爸媽媽都不好回答的問題。現在一年級的她已經看了四年的《小學生天地》、《我們愛科學》、《兒童時代》以及《神奇的校車》、《西游記》、《波普先生的企鵝》、《夏洛的網》、《淘氣包埃米爾》等國內外名著。

　　日常生活中，我們堅持女兒心靈及能力的培養，學會處理自己的'日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強她的獨立意識，培養勞動觀念，在學習上也是如此，讓她自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學習環境的整潔，要求孩子按時完成作業，培養自覺自制能力，并讓她懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。

　　在我的帶動下，女兒開始了她的博客編輯和管理。通過自己的博客，女兒交上了很多朋友，同時也激發了她對學習的熱情。

　　萬里之行，始于足下。學習家庭化既是一種與時俱進的健康文明生活方式，也是一種持之以恒的生活習慣。總之，學習讓我們家充滿了情趣、活力和溫馨。

　　學習型家庭事跡材料 11

　　以制管家，以學興家。我叫xxx，今年65歲，是澧縣信用合作社一名退休職工。我老伴叫田秀玉，今年67歲，現任澧陽鎮關工委常務副主任。我們生育了一個兒子三個女兒，現在共有大小家庭成員18人。

　　我是個很普通很普通的家庭婦女，但是在創建學習型家庭活動中，我由不理解到理解再到大力支持，和老伴一起用制度管家，確實嘗到了全員學習、全面學習、全程學習的甜頭。

　　事情還得從頭說起。那是20xx年7月的一天，老伴鄭重其事地告訴我，他想出了一套如何促進全家人學習進步的“高招”，治家也要像管理單位一樣，制訂一個可以操作的規章制度。當時，我笑他是個“瘋老頭”，簡直是異想天開！兒女都各有各的家，哪會受你的“擺布”？單位、學校都忙不過來，誰會再又讓你念“緊箍咒”？但是，他偏不信邪，說干就干。連夜，老伴就趕制了一些家規家訓，給每個家庭成員建立學習檔案。第二天，他電話通知大家到我們老倆口的家，召開了一個極其特別的家庭會。家庭會上，他從創建學習型社會說起，一串又一串的大道理，一個又一個的生動例子，直說得兒女、孫輩們張大了嘴，點起了頭。這老頭，真人不露相，還真有“兩刷子”。于是，我家的創學活動就這樣敲響了戰鼓。這一年的大年三十，全體家庭成員吃團年飯的時候，都向我和老伴匯報了近段的學習情況，老伴和我進行了講評，熱鬧勁兒就不用說了。此時，我才真正感覺到了老伴的良苦用心。

　　現在，只要走進我和老伴的小家，兒女、孫輩們近三年來的學習檔案歷歷在目。每逢過年過節，我和老伴都會召集全家人開家庭講評會，采用書面或口頭的方式總結交流各自的學習情況，多年來我們從不要女兒、女婿提禮品慶祝節日，也從未給孫兒、外孫發過壓歲錢，而是根據他們在單位、在學校的成績和現實表現發一定數量的獎金或贈予詩詞鼓勵。20xx年春節，我和老伴經過長期醞釀，幾易其稿，正式向全家人提出了“創建學習型家庭，爭做高素質公民”的奮斗目標，合理制訂了“愛國愛家愛事業，守法守紀守美德，勤學勤思勤動手，敬老敬賢敬豪杰”四句家訓，以及要堅持學習，不自滿迷航；要嚴守法紀，不自由放蕩；要飲酒適量，不酗酒發狂；要玩樂有度，不割索賭博；要熱愛科學，不迷戀網吧；要講究整潔，不污染環境；要和睦相處；不爭吵罵架；要禮貌待人，不冷落來賓；要勤儉持家，不鋪張浪費；要鍛煉體質，不貪吃貪睡等十要十不的家規。老伴還親自用毛筆把這十條家規寫了出來，張貼在我家最顯眼處。同時，各個小家也要張貼。我們要求各位家庭成員認真對照家訓家規，同自己的'工作實踐和學習結合起來，熟記熟背，身體力行。最終由老伴和我負責督促檢查落實，如有違反的，我們將視情況給予一定的“制裁”。孫兒田明野學習成績曾一度下滑，當時我們察覺后，立即召集全體家庭成員會，會上，老伴要他站在家訓家規前，邊讀邊進行自我解剖，問題到底出在哪兒？小家伙從沒見過這樣的場面，嚇得眼淚都快流出來了，哆嗦地讀完家規家訓后，小聲地嘀咕道：“我違反了不迷戀網吧這一條，以后我再也不會出現這樣的情況了！”家庭成員們對他進行了輪番的“轟炸”和嚴厲的幫教。此后，他逐漸改正了自己的缺點，徹底戒掉了“網吧癮”。目前，他的成績一直保持上等水平。

　　我和老伴在以制管家的過程中，時刻也沒有忘記自己的學習，他常說：“逆水行舟，不進則退，即使是博士，不學習，3年也會落后”，我也十分支持老伴學習。老伴由于舊社會家庭受兵災和父母早亡等原因，只在小學念了四年半書，后來，通過堅持長期自學，并在退休后上了五年老年大學，現在既會吟詩作詞了，還經常到處講課，作報告。20xx年9月，他以青少年詩社副社長的身份，代表澧縣青少年詩社參加了全國第十三屆中華詩詞研討會；20xx年11月，代表澧縣澧陽鎮關工委和常德市教育系統關工委赴重慶參加由國家教育部召開的全國首屆社區教育研修班會議，并在會議上介紹了澧陽鎮社區教育工作經驗，受到了教育部領導的親自接見和好評；20xx年10月，出席了全市關工委雙先表彰會，并在大會上作了典型發言。他的優秀事跡還被載入了世界名人錄。

　　我想，不管年齡有多大，只要學習不斷、學習不止，就會永遠年青。尤其是作為一個奶奶輩、爺爺輩的人，要時時刻刻督促兒女、孫輩們學，督促自己學，讓學習成為一種理念、成為維系家庭的紐帶。如今，老伴在關心下一代和社區教育工作中，如魚得水，他在城鄉各級各類學校及有關部門舉辦的培訓班上講課近二百場，聽課者達十余萬人次。兒子田俊在澧州制藥廠工作期間，克服廠里不能提供餐宿的困難，堅持以廠為家，刻苦鉆研，成功地完成了湖南省“星火計劃”項目聚肌胞的研制工作，得到了杭州醫科大學生化專家韓曉旭教授的肯定，他們全家每天還集中半小時時間學習英語，平時彼此之間要求多用英語對話，特別是11歲小孫女的英語講得非常流利。兩個在信用社工作的女兒也學會了電腦操作，大外孫女周婷婷以優異成績考入省重點中學澧縣一中讀書，外孫向磊在班上多次獲得第一名，孫女劉柳除刻苦攻讀正課外，還會熟練地拉拉小提琴。

　　在我和老伴以制管家的過程中，我深切地感受到了學習給我們全家帶來的好處。家庭成員之間關系更融洽了。不僅孫輩們經常性向我們老倆口來匯報他們的學習成績、學習打算，而且兒女們也常和我們交流學習心得和體會，走動得更勤了，串門的時間更長了，談話的主題更多了，一家人其樂融融，使我們享受到了天倫之樂。

　　學習還能健身。以前，老伴患有眩暈、風濕性關節炎等癥，常年吃藥，光醫藥費每年就得花費上千元。自打我們家開展創建學習型家庭活動以來，為把學習制度落到實處，他每天都忙得不亦樂乎，一會兒制訂全家的學習規劃，一會兒給兒女們寫學習測評……并且因為他抓學習出了名，又是鎮關工委負責人，經常在外面作報告，為別人傳經送寶，他全是乘的“11”路車兩腿走路，筋骨得到了很大程度地鍛煉。目前，他的老毛病從來沒有犯過，也從來不需要吃藥了。去年，我還利用我的積蓄為他配置了一部手機，作為對他的身體健康的獎勵。老伴幽默地說：“是學習讓我有了好的身體，又是身體好讓我享受到了現代化的通信工具！”

　　學習還能融洽鄰里關系。現在，每天都有一些老伙伴、老伴關工委的同事、還有一些學生家長來到我家，有參觀的，有和我們交流學習經驗的，有來體會我們家學習氛圍的，我和老伴都不厭其煩地接待。老伴自詡為是家里的“生活部長”、“外交部長”，我呢，是“衛生部長”、“住宿部長”。老伴能做一手好飯菜，每次都是自告奮勇親自掌廚，我就承包了家里所有的衛生。原來老倆口沉悶的家庭如今處處充滿了歡聲笑語，我們感到日子過得很滋潤、很充實。

　　社會正在發生急劇的變革和轉型，面對社會的變遷，作為社會基本細胞的家庭也不可避免受到沖擊與影響，發生著變化。家庭成員之間相互學習，相互理解，相互支持，共同進步，已成為保持家庭和諧健康的可持續發展之路。不斷學習已成為我們家庭生活的一大主題，學習提高了我們家庭的生活質量。我們以制管家、以學興家的做法，在我們珍珠社區乃至整個澧縣都起到了一定的示范帶頭作用。20xx年9月份，市委常委、宣傳部覃部長親臨我和老伴居住的小區，對我們家庭的學習情況給予了充分肯定和高度贊揚，并安排電視臺給我們錄制了光碟。我想，隨著生活水平的不斷提高，我們家的學習生活將會更加豐富多彩，孩子們將會更加茁壯成長！我也想借報告會的機會，向所有家庭倡議：快快行動，讓所有的家庭都學習起來！

　　學習型家庭事跡材料 12

　　我叫小榮，今年57歲了。降生到人間就是一個偏癱兒，8歲時，一個偶然的機會，我不知從哪里來了一股勁，突然站起來了，蹣跚著走路了。這不能不說是一個奇跡，也使我對未來充滿了信心。到了求學的年齡，父親背著我到實驗小學去求學，學校看我是一個殘疾人，語言也不太利落就把我拒之門外，是父親手把手教會我寫毛筆字和繪畫，在父母的精心呵護下，我一天天長大，后來經人介紹與劉春華認識并結為夫妻。劉春華是一個殘疾人，后來父親去世了，我們殘疾人組成的特殊家庭要承擔撫育一女二子的生活，又要承擔贍養年邁老母親的義務。其生活拮據程度不言而喻。后來兒女日益長大了，也到了求學的時候了，先后讓他們去學校讀書，這無疑又增加了繁重的負擔，壓得我們老倆口喘不過氣來，真可謂清貧如洗了，就這樣一天天數著手指頭艱難度日，等待著他們成才的那一天。

　　盡管我們經濟拮據，生活困難，可以說是度日如年。但我們苦中作樂，以讀書繪畫為支撐、為樂趣，這完全來源于廣文父親的言傳身教，所以我有了兒女之后注重家庭環境的熏陶。一方面注重提高自己和妻子的文化水平，潛心鉆研繪畫藝術，如今已達到為人師的程度。同時用自己的言行去影響兒女。就在我給別人作玻璃畫時，兒女們那時還很小，大約四、五歲時吧，她們也拿起軟毛蘸著畫筆點綴著綠樹，還真有那么點小畫家的樣子。至此，我發現了她們的天賦，閑暇時間我就教兒女們寫毛筆字和繪畫，但我對她們的要求非常嚴格，不能因為學書法和繪畫就耽誤了文化課，只有在寫完老師留的作業、老師講的知識都明白了的情況下才能練字和作畫。因此我的兒女在校學習成績都很優秀。她們真稱得上是品學兼優，這與家教是分不開的。我為供兒女上學，時常給人做牌匾掙點錢，由于自己后半身不靈活，因此做小牌匾還可以，如果做大牌匾，自己左手用不上力，只能等孩子放學幫忙才能干活。因此一些急等用牌匾的農戶就把活轉給別人干。通過這件事讓孩子懂得了生活的艱辛，體驗到殘疾父母掙錢是多么的來之不易，從而促使她們節省學習用品，從不亂花一分錢，為她們今后成才鋪平了道路。孩子們日漸長大，更加懂事和體貼父母讓我們夫妻倆欣慰不已。鄰居時常夸我們的孩子懂事，品學兼優，執意把她當時僅四歲的女兒小文博送到我這以我為師，練習毛筆字，我說這一個殘疾人怎么能教好你的兒子呢？她說我就信著你了，聽完這話我就收下了小文博，實心實意教她練習毛筆字，經過一年多的練習，小文博的毛筆字已經寫得很不錯了，十歲時參加了訥河市和齊齊哈爾市的書畫大賽取得了第二名的好名次，這無疑又給我做了宣傳，鄰居們相繼都把孩子送到我這兒，我家不知不覺成了一座幼兒園，微薄的收入雖不足以解決生活的困難，但給我家的'生活卻注入了新的活力，激起了我對幼兒教育的探索。前不久我收了一個五歲的殘疾小女孩，因她小時候治病用藥過多失去聽力，聲帶也壞了，不能說話。經過我父女與女婿的精心調教和訓練，現在這孩子已經能夠說出好多話來，孩子的媽媽很感謝我們，這又是一件值得高興的事。

　　有志者事竟成，百二秦川終屬楚。

　　苦心人天不負，三千越甲可吞吳。

　　我的身體雖然有殘疾，但我的心智還很健全。說一句：身殘志堅不為過。我們家雖然物質生活很貧窮，但精神生活卻很豐富。看看自己往日的辛勤耕耘，如今收獲了累累碩果。我的心里樂開了花。在20xx年我兒子李自成以優異成績考入了河北師大，欠學費一萬六千元之多，街道黨工委和辦事處知道此事后，多方籌措送來了五千元捐款。今年他又以優異成績考了四川大學物理研究所碩士研究生，進一步深造，成為國家棟梁之才。我的學生朱文博今年考進了黑龍江理工學院，圓了大學夢。還有幾個學生都在學校讀書，成為班級的學習骨干。我自己的幼兒園也日益壯大和改善。在我有生之年，再培育幾批孩子，一方面為社會貢獻自己的余力，一方面回報社會回報曾經給我關心和幫助的好心人。

　　學習型家庭事跡材料 13

　　東港街道陳家后村的小峰家庭，夫妻恩愛，尊敬老人，熱心公益，注重學習，得到村民的一致稱道。

　　小峰夫婦經營著一家美術設計社，生意不錯。2005年村委會改選，小峰以高票選上村干部，上級要求其來村工作，很多人都認為他不會放棄經營紅火的生意而到待遇很低的農村工作，結果出乎人們意料，他沒有辜負村民們的信任，毅然來到村委工作，把店中業務都交給妻子打理，賢惠的妻子為了支持丈夫能更安心地做好村務工作，一個人默默地承擔起經營業務，她在經營活動中誠實守信，熱情待客，光榮地被當地工商部門評為“誠信經營戶”。

　　小峰家庭志趣高雅，生活方式健康文明，不搓麻將不打牌，年年都訂書報，空余時間堅持學習。小峰喜愛書畫，經過長時間的刻苦磨練，書畫功底已有相當造詣，他的'作品清俊雅逸，勁健自然，多次入選省、市和國家級比賽，被普陀書畫院特聘為書畫師。而其妻子喜歡唱歌，女兒則對舞蹈情有獨鐘，在他們家中經常可以聽到歡聲和笑語，一家人其樂融融。

　　小峰家庭的生活氛圍感染著大家，大家都由衷地說：“瞧這一家子，生活得真>幸福！”

　　學習型家庭事跡材料 14

　　在工作中我與愛人始終保持著較強的事業心和責任感，干一行愛一行，對工作認真負責，在學習中前進，在前進中學習，這才是無盡的財富。

　　我的愛人在臨沂礦務局萊蕪分公司工作，他工作兢兢業業、踏實認真，注重科技創新，曾撰寫多篇論文和調研報告：學術論文《加壓過濾機常見故障分析與處理》發表于2014《煤炭機械》，《廂式隔膜壓濾機的銷齒開框機構設計》發表于2014《煤炭工程》等等，憑著豐富的工作經驗和工作特色，他連年被廠評為“先進工作者”，“工會積極分子”等稱號，其所在部門曾獲“2014年度青年文明號”，“2014年度先進黨支部”等榮譽稱號。

　　我在工作中積極主動，做好本區域內重點設備的日常點檢和精密點檢，密切關注設備隱患并積極研究實施解決方案。針對設備管理中出現的問題，完善了設備管理臺帳，維修、保養計劃及設備檢查記錄，整理成冊，歸檔保存，做到有據可循，有資料可查。修訂設備履歷冊，重新整理完善技術參數資料，制定切實可行的故障處理方案，保障生產的順行。在設備年修中，積極進行項目改造，成功完成了冷床提升平移管路改造和加熱爐液壓管路改造等項目，并且很好的完成了其他大修項目的輔助工作，大大降低設備故障停機率，增加了經濟效益。2014年設備大修期間，獲得“精整機械項目組集體二等功”。積極參加廠里的《齒輪嚙合與減速機》實驗室活動和qc成果《降低鋸機故障率》，并撰寫材料，在交流會上取得了良好的成績，并得到領導的.肯定。論文《淺談加壓過濾機密封排料裝置常見故障排除及解決措施》發表于2014年《科技傳播》，合理化建議《冷床連桿潤滑改造》被評為型鋼廠一般合理化建議。五小成果《齒式冷床活動齒條底座結構改進》獲廠二等獎。與此同時，積極參加廠、公司組織的各種活動，2014年被廠評為“人口與計劃生育工作優秀宣傳員”稱號，曾三次代表車間參加廠組織的知識競答活動均獲得第二名的好成績。曾多次在《型鋼簡報》等刊物上發表文章。

　　在家庭教育中，我們也是以身作則，積極誘導。凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做。在日常生活和社會交往中，注重自己的一言一行、一舉一動，讓兒子從小懂得尊敬長輩，知道應該助人為樂。當孩子遇到困難時，不全權代替去做，而是鼓勵他去戰勝困難。當孩子遇到挫折時，心平氣和地與他一起分析失敗的原因，鼓勵他下一次一定會成功。當孩子受到表揚、獲得成功時，與他同喜同賀，進一步激發孩子的自信心，積極誘導孩子健康成長。現在不到三歲的兒子雖然唱不完一整首歌而且還跑調，但他付有站在大家面前的勇氣；雖然他還沒有得過獎狀，但他受過表揚的小紅花；雖然孩子沒有考過滿分，但親朋、老師說他很優秀。雖然我們沒有把他教育的很好，但是我們沒把他撞歪。我們很知足，知足常樂，其實教育孩子的成長就是學做好自己的人生。

　　我們平時都喜歡看書，經常帶著孩子去書店，雖然孩子還不到三歲，但卻培養了一種良好的認知習慣。閑暇之余，一家人經常在一起交流讀書心得，有時候還會產生不同的觀點，就連孩子也會為他的圖書世界爭得面紅耳赤。正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和謀求中，感受到了書籍帶來的快樂和幸福。

　　作為孩子，我們堅持尊敬、關心、孝順老人。百善孝為先，即是義務又是權利，再說現在老人還幫我們帶孩子，我們豈不是更應該感謝老人，盡到孝道。作為夫妻我們之間相互關心、尊重，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事爭吵；作為父母，我們以身作則，注重對兒子進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，培養孩子節儉、謙遜、自強的良好品質，教育他獨立自主、學會做事、學會做人，做一個對社會有貢獻的人。俗話說芝麻開花節節高，在學習中前進，在前進中學習，我們會堅持不懈的通過努力來實現自己的夢想，為社會獻出一份自己的力量。中型準備張曉澎

　　學習型家庭事跡材料 15

　　我叫魯云英，津市市農村辦正科級退休干部。十八年前，我僅是陽由鄉農科村一名普通的農村婦女，家里有八十高齡的婆婆和兩個未成年的孩子，承包著隊里四畝多田地。我愛人是市煤建公司職工。

　　小時候，我家里窮，初中未畢業就輟學務農了。我堅持自學。讀完了黑龍江函授大學語文，讀古今中外名著二百多部。讀文學期刊近萬冊。寫學習筆記二萬多字，記疑難字詞五百多組，摘錄民間歇后語五百多條，有人會問，一個農村婦女，哪有這么多的時間讀和寫的呢？時間是擠出來的。有人休息坐茶館，有人無事打撲克。我沒有這份閑心。我把點滴時間用在學習上，會前會后，田邊地頭，我總是帶著書本，有空就拿出來讀。連上街賣菜也帶著書。一天，我賣菜回家時，一邊走路一邊讀書，秤桿碰到電線桿、秤桿撞斷了，損失幾十元，挨了丈夫的罵。

　　1980年特大洪災，陽由垸潰垸了，我家的房子倒了。我和愛人在屋場上搭了一個小油毛氈棚。晚上我躺在油毛氈棚子里，翻來覆去睡不著。電燈毀了，煤油燈點不燃，我要讀書，怎么辦？唯一照明的還有一支三節電筒，我坐在帳子里，用電筒照著讀書。又挨了丈夫的罵：“說你這個女人真不懂事。”1980年，農村推行聯產承包責任制，改革開放的政策給農村帶來了可喜變化；質樸、善良的鄉里人形象激勵著我想寫點什么，寫什么呢？就寫我們的黨的好政策，寫我周圍那些質樸、善良、勤勞的農民。然而，當我拿起筆來的時候，我感到筆生了，手也笨了。這雙握慣了鋤頭和鐮刀的手啊，怎么也不聽使喚。一個初中都沒畢業的人，通過二十多年的田間勞作，所學的一點文化知識都落到田地里了。寫出的東西前言不搭后語，就連那些極簡單的字詞也寫不出來。橫在我面前的文學之路是高山峻嶺，是崎嶇小道。我寫的第一篇小說，題目叫“苦笑”。寫了好幾萬字。寫好了，回頭再看，啊喲！哪里象文章呢？真是懶婆娘的裹腳布又臭又長。有位老師對我說：“小魯，文學創作是一項艱苦的、創造性的勞動，有人搞了幾年，幾十年，甚至一輩子，也沒搞出東西來。開始不要寫得太長，要從短的入手。多讀書，要練基本功。不能把你生活中包羅萬象的東西全記下來，要從生活中去提煉，歌頌真善美……”

　　老師的教導象一把鑰匙，打開了我心靈的窗子。于是，我回過頭來如饑似渴地讀書。讀著讀著，心，慢慢開竅了。書，成了我最好的老師。按照老師和書本上說的，我仔細地觀察周圍那些人的一言一行。從這些普通人身上，我發現了閃光的東西，我捕捉到了靈感。終于，一個比較象樣的短篇寫成了，在津市文化館辦的《蘭草》期刊上發表了。我好高興啊！我的文章能在刊物上發表啦！我創作的興趣更濃了。

　　1982年4月份，作家謝璞老師來津市講課。我丟下生產，每天跑到街上聽課。當時聽課的人濟濟一堂，盡是城里人，就我一個農民，我不敢坐前面，坐在角角里。我怕人家說：一個農村女人，也想搞創作哇！出乎我的意料，謝老師看過我的稿子之后，通知我去了。謝老師跟我談了兩個鐘頭的話。臨走時，他緊緊地握住我的手，語重心長地說：“小魯呀！你是一根好苗子，你的文章很樸實。你只要堅持下去，是能寫出好文章來的。年青人，春光易度，前程無量啊……”回到家里，我翻來復去睡不著，謝老師那親切的話音總在我耳旁繚繞。是不是我的文章真的寫得好呢？不是的，這是老師對我的鼓勵，對我的希望呀！我還有什么理由不拿起筆來，堅持寫呢？82年一年里，我陸續寫出了十二個短篇。一篇也沒能在公開刊物上發表。

　　冬天夜里冷，我用毛巾包住頭，用棉襖裹住腳。夏天熱得要死，我很少乘過涼，鄉下蚊子抓得成把，我穿上深筒套鞋，穿上長衣長褲，照樣堅持寫。我的朋友們勸我：“算了吧！人到中年萬事休，不要擠在文學創作的小路上。如今政策好，把家庭副業抓好，責任田種好，把兒女撫養好就行了。想撈那幾個稿費，是那么容易的嗎？朋友勸我，出于真心。她們是看我苦苦寫了幾年沒出成果呀！”

　　我刻苦再刻苦、堅持再堅持，蒼天不負苦心人。我的小說《布谷叫了》在省刊上發表，編輯部專門為這篇文章寫了評論，題目是“新苗破土放清香”。我的小說《月到中秋圓》也在省刊上發表，編輯部也為這篇文章寫了專題評論，題目是“一朵帶露的鮮花。”《月到中秋圓》被常德地區評為文學創作二等獎。津市市人民政府、常德市人民政府曾連續幾年授予我“勞動模范”的光榮稱號，全國婦聯授予我“全國‘三八’紅旗手”的光榮稱號。85年的三月，我榮幸地上了北京，受到了鄧穎超、康克清、陳慕華……等許多中央領導的親切接見，并合影留念。我被津市市委、常德市委樹為“四自”、“四有”、“先進”典型。先后多次參加過津市市委、地區婦聯、常德市委組織的“四自”、“四有”、“先進”等典型報告團。在全省范圍內講用過84場，聽眾達25萬人次。我的典型事跡曾先后在《人民日報》、《報》、《中國農民報》、《中國婦女報》等近百家報刊、雜志、電臺上播發。收到全國各地朋友的來信1000多封。還收到了中日友好協會會長福田一郎先生兩封來信，一張日本畫，三幅友誼條幅，他還真誠地要接我到日本做客。86年12月組織上為我轉了干，我從田野里走來，由一名農村婦女成長為一名國家干部。

　　87年我被中國作家協會、湖南分會吸收為會員，我從印滿牛蹄窩的鄉間小路走來，由一名農村婦女成長為一名業余作家。我參加過湖南省六次婦女代表大會，當選為省六界執委委員。在我艱難跋涉的人生旅途中，創造過一個又一個人生景點。緬懷昔日的輝煌，我的心靈常常被深深地震撼。我把對黨、對組織、對人民的感激之情潑灑在工作、學習中，為完善自我人格、實現自我價值辛勤耕耘。

　　轉干后，組織上安排我在陽由鄉、白衣鎮、農委工作過，先后擔任過鄉婦聯主任、鎮宣傳委員、政工秘書、監察室主任、紀工委書記。在工作中任勞任怨。在陽由鄉任婦聯主任期間，被評為湖南省優秀婦女干部，在白衣鎮任宣傳員時多次被評為市優秀黨員。在農委連續五年被考核為優崗。

　　行政舞臺的'生涯對于我來說，太短暫。九七年年底，組織上按常規作法（五十歲的婦女干部一刀切）將我從領導班子的位置上切下來，雖屬常規，但誰都會禁不住的有幾分傷感與失落。但是很快，我就從那份失落中振作了起來，重新拿起了手中的那只筆。我用我微薄的工資訂了《小說選刊》、《中篇小說選刊》、《人民文學》、《家庭》、《讀者》。還從書店里購回了一些文學名著，我利用業余時間如饑似渴地潛心研讀和思考。調整自已思維，重新尋找到了我的人生軌跡。

　　“老牛自知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄。”歲月不饒人，今天的我，已到了生命的秋天了。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我倍感時光的珍貴。我自己的衣食、起居、生活、簡單、草率得到了接近殘酷。夏天里，我清早買一水瓢娃兒糕，早晨吃娃兒糕，中午吃娃兒糕，晚上還是吃娃兒糕。一碗小菜，一杯開水對付我那轆轆饑腸。有時小菜都顧不上，從菜壇里夾幾塊辣蘿卜對付過去。冬天里，早晨一碗稀飯，一個饅頭，中午吃饅頭，晚餐還是吃饅頭。邊吃邊看書，時間就是這么擠出來的。我常常一邊走路一邊構思，等會、等車、等人都是我構思的最好時機。我的人只要是醒著，思維就沒有一刻休閑，由于勞心過度，有一天我暈倒在床前，我兒子嚇壞了，說：“媽，你要保重身體啊！我說：“兒呀，死不了，命可沒那么嬌貴。”我支撐著又站起來了，我體會出了嘔心瀝血這幾個字的深刻含義。一個人活著意味著什么？如果對事業沒有一種執著的進取和追求，那是一種墮落，是人生的悲哀。人類有一個共同的結局，那就是死亡。其實死亡又算得了什么呢？只要你面對死亡時，不因虛度年華、碌碌無為而悔恨。我常常用我的人生座右銘告誡和勉勵自己：“吃苦是增福，享福是消福。”

　　“冰凍三尺，非一日之寒。”文學創作是一條艱難曲折的道路，我有時因一口氣完成一個兩萬字的中篇小說日夜不休息，累得筋疲力盡，四肢無力癱倒在沙發上時，我就想：今天的我已不缺吃少穿，卻要玩命地寫小說，這到底是為了什么？我常常因拼命地寫文章寫得頭暈目眩，跑到醫療站打吊針，一個療程下來，常常花費的是我大半個月的工資。有一段日子，我把書稿鎖起來，發誓不再寫作，可我終沒有說服自己，我只要一靜下心來，許多熟悉的面孔和身影便迭印在我的腦海里閃現出來，我不把他們寫出來，我對得起人民對我的哺育？作家，是人民的作家，為廣大人民鼓與呼，是一名作家不可推卸的責任。

　　小說作品是社會、時代的產物，源于生活，高于生活。寫小說的人要具有超前思維能力。文學是人學，作者對事物和對人的了解，要能洞察秋毫，寫出的作品角度才新，立意才深。作者本人在刻苦創作過程中，思想才能步步提高和深化，超越自我，達到一種嶄新崇高的境界。

　　比起全國那些有影響的大作家，我算不了什么，我只是用我不倦的追求，譜寫著我的平凡人生，用我堅實的足跡，在一片黃土地上想壘起一塊豐碑。在金錢至上，玩樂成風，歌舞升平的年代里，我照常能自守一方凈土，耐一份寂寞，伴一盞孤燈，安貧樂道，在對知識的追求中，充實而瀟灑地生活著。

　　老天是不負苦心人的，我的散文《我與婆婆》、《家鄉的紅薯片》、《考官》等，中篇小說《又到九九重陽節》、《小戶人家》、《竹山二月》、《家事春秋》等相繼在湖南文學、桃花源等報刊雜志上發表。九九年出版了小說集《布谷叫了》，獲常德市“五個一”工程獎。獲第五屆丁玲文學獎。

　　2002年，我正式退休。退休后的我一心撲在創作上，先后寫出《婆、媳、孫》、《有太陽真好》、《一條好煙》等多部中短篇小說及近百篇散文。我迎來了又一個文學創作的豐收季節。

　　我在自己堅持文學創作的同時，還啟發女兒從事文學創作，女兒沒有工作，一直在外漂泊，現實的殘酷腐蝕著她的堅強，麻將一度成為她泄憤之中最好的工具。我痛徹心肺，不止一次地規勸她說：“女兒啊！你千萬不能就這樣作賤自己，你還這么年輕，以后的路還很長很長，媽媽就靠著這支筆，才有了今天的地位，你的文筆那么好，難道不可以把媽媽作為你今后行動的指南嗎？”我女兒終于有些感動，她說是媽媽可貴的精神洗滌、震撼了她的靈魂。從一九九九年十二月份開始，她告別了麻將桌，拿起了手中筆，寫啊！寫啊！她手寫酸了肩膀寫疼了，她說：“媽媽，我不行了，你女兒不是寫文章的料，文學之神離我太遙遠了”我說：“你才寫了幾個字？媽媽曾經苦苦地寫了五年，手稿裝了幾蛇殼袋。媽媽在省級刊物發表的處女作是第三十六篇啊！作家是寫出來的，是坐出來的，沒有捷徑可走。”女兒才靜下心來，艱難爬涉。開始，她寫的初稿拿給我看時，我說：“不行，重寫。”她改了八稿，才在我手里過關。我說：“寫作是嚴肅的，神圣的，文學是一只觸摸人心靈的手，你寫的文章給別人讀的，能讓看了你的文章的人高興、快樂、痛哭流淚，能讓人感到心疼，那就是寫好了。”女兒點點頭，女人的眼眶濕了，她說她被我思想的深刻感動了。她又堅持寫啊寫！終于寫出了幾篇象樣的小說和散文。散文《人在旅途》在作家與社會報上發表，散文《望江樓記》在2001年湖南作家第四期上發表，并被收進2000年8月至2001年12月《湖南作家》佳作選；女兒四萬多字的中篇小說《游子情思》被收編在2001年新湘軍小說卷中。近幾年來，她利用業余時間筆耕不息，先后寫出了《與查崗無關》、《心事》等多部中篇、短篇小說及《珊珊不愿回家》、《借錢》等幾十篇隨筆、散文。有《初為乞丐》、《走近媽媽》、《外婆》等已經先后在湖南日報、今日女報、三湘都市報、常德日報、常德晚報、桃花源等報刊上發表。

　　2001年10月，我女兒曾被常德日報、晚報聘為特約記者。她先后在市、地、省各類報刊發表小說、散文、通訊、專訪、新聞等380多篇。她從沉淪中走了出來，由一名漂泊四海的游子已成長為一名常德市作協會員。

　　2002年，我和女兒合作出版了中篇小說集《母女小說選》。今日女報專版報導；我國首部《母女小說選》面世。在社會上引起廣泛關注。目前，女兒周壬紫正在寫一部反映打工生活的長篇小說《微笑的星空》。2004年，我和女兒的另一部小說集《筆耕緣》即將出版與廣大讀者見面。

　　2002年，津市成立了半邊天文學社，我擔任名譽社長，在我的影響下，涌現出了彭梅華、劉紹英、陳秋華、周瓊等五名女常德市作協會員，涌現出了佘奇志、王雪珍、郭玉璟、王寒梅、魯紅等三十多名文學愛好者。近兩年來，半邊天文學社的作者們辛勤耕耘，先后在市、地、省、全國報刊發表小說、散文、詩歌等近三百篇。

　　學習型家庭事跡材料 16

　　孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師，隨著科技的發展，時代的進步，現代家庭教育理念已開始深入年輕的父母心中，養兒重在育，許多家長已明白這一點，在家長學校學習的過程中，我校涌現了許許多多優秀的學習型家庭和優秀的孩子，六年級一班小志同學及家庭就是其中的典型。

　　小志，一個非常穩重、活潑、可愛的小男孩，現年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻非常重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著重培養孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的`關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事，在學校里，小志大方有禮，尊敬老師，待人接物，落落大方；他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛，從小幫助孩子樹立正確的學習態度，樹立遠大的理想和人生目標，他們非常關心孩子的學習情況，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長；閱讀報刊上網瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛好。

　　他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養勞動觀念，在學習上也是如此，讓他自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學習環境的整潔，要求孩子按時完成作業，培養自覺自制能力，并讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。由于從小習慣好，小志在學校里各方面表現很不錯，他長期擔任班長，是老師的得力助手，他與同學相處融洽，樂于助人，幫助后進同學，他多次文化測試居全年級前列，他勤學愛思考，手工制作品精湛，動手能力強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績優秀，他還熱愛下象棋、打籃球、乒乓球、看書、寫作、上網等興趣廣泛。總之，他德智體等各方面發展均衡，是一個品學兼優的好學生，相信將來，在他父母的良好教育下全會成為一個德才兼備的有用之才。

　　學習型家庭事跡材料 17

　　提起學習型家庭，人們自然而然地就想到了葛震宇的家庭，該家庭是典型的“書香家庭”。學習是家庭生活的重要組成部分，成為家庭進步的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。特別是在閱讀經典作品、進行網絡學習、嘗試寫作等方面較為突出。

　　一、書籍滋養精神

　　1、書籍報刊成為家庭的重要財富。該家庭有較為豐富的藏書，約有5000余冊，多為文學書籍、教育書籍，并有部分電子書籍。丈夫金禮斌是寧海報社副總編輯，妻子葛震宇是小學中學高級教師，縣名教師，兒子金毅十四年級學生。閱讀專業著作、書報成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。

　　2、經典作品成為精神的重要來源。該家庭的閱讀有較高的品位，特別崇尚經典閱讀，特別是文學經典與教育經典。孩子在小學階段已經閱讀了數十種中外文學經典原著，并寫讀書心得。他們的理念是：人類文化的精華就積淀在經典作品之中，閱讀經典就是與大師對話，就是與崇高為伍。

　　3、談書論文成為家庭生活的常態。該家庭倡導讀書與生活的統一，讀書與生活的自然狀態，書籍成為家中桌上的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風了解”成為家庭生活的一種樂趣。

　　二、網絡連接世界

　　1、徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進行學習。該家庭自1998年購買電腦上網之后，一直善于利用信息資源進行學習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習需要，2002年又添置了一臺。網絡成為了該家庭不可或缺的學習資源。

　　2、參與論壇討論，善于在對話與互動中開展學習。金禮斌在報社擔任副總編輯的任務，分管寧海新聞網的工作，從新聞網的開通、策劃、到逐漸走向成熟都離不開他的創意和努力。這期間金禮斌同志為了更多地了解網絡世界，學習網絡知識，常常是在電腦前一座就是一夜，廢寢忘食、夜不知寐就是他最好的寫照，所以在短短的一年時間里他掌握了大量的網絡知識，使電腦車徹頭徹尾的成為家庭的重要組成成員。該家庭的其他成員也都參與到網絡天地中來，參與一些健康論壇的討論，如童聲教育網、寧海教研網等等，并在其中發表學習心得或一些研究文章。網絡成了該家庭獲取知識和發表言論的'重要天地。

　　三、寫作促進發展

　　1、熱愛寫作，并通過寫作促進自我發展，是該家庭的又一特色。金禮斌同志就職于報社筆耕不綴是他的職業所定，自不必說。其妻葛震宇奮斗在教育戰線上，也非常重視教學心得的撰寫，是個典型的研究型教師，她主持并撰寫的教研課題獲得省一等獎，在各級各類的報刊上發表的文章達十多篇。兒子金毅也在濃濃書香的熏陶下成為一個愛寫作的孩子，文章屢屢在報刊上獲獎或發表。今年剛就讀四年級就開始學寫校園小說，在童聲白云飄飄網上發表的《馬小跳續編》和《雞皮疙瘩續編》吸引了眾多小作者的回帖評論。

　　2、腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是金禮斌一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

　　學習型家庭事跡材料 18

　　石北鄉樓則峪村王xx一家過著平平淡淡，卻令村里人人羨慕的小日子。脫貧致富、安居樂業，得益于夫妻倆的辛勤勞動；家庭和睦、兒女成才，成為了夫妻倆最大的驕傲；熱心助人、舍己為公，夫妻倆身體力行傳播正能量。王xx一家把普普通通的生活、簡簡單單的日子過成了令人難忘的幸福時光，這就和諧家庭的力量。

　　一、脫貧致富、安居樂業。

　　王xx一家是20xx年識別的建檔立卡貧困戶。那一年，三個孩子先后上大學讓以務農為生的一家陷入了貧困。成為貧困戶之后，王xx一家并沒有因為享受多重優惠政策而產生絲毫懈怠，而是借著精準扶貧的好政策，加倍努力，靠著勤勞的雙手迅速擺脫貧困。助學貸款、“雨露計劃”等一些列教育扶貧政策解決了孩子們上學的難題；村里辦起了養豬合作社，讓全村人共享產業發展釋放的紅利；農業補貼、種植產業結構調整讓黃土地產出了好收益；技能培訓、介紹就業讓農民致富多條路。王xx一家善于把握機會，借著政策的東風，過上了安居樂業的。好日子。說起外出務工，王xx說道：“出去干活，很多活咱不會干，不會就學，不能怕吃苦，沒有什么活是學不會的。”王xx干過很多行當，無論是安裝空調還是安裝太陽能板，無論是鋪地還是破墻，正是靠著勤奮好學、敢拼敢干的精神，他從門外漢成為了行家里手。

　　二、家庭和睦、兒女成才。

　　王xx家庭和睦給孩子們創造了一個和諧安穩的成長環境。夫妻倆希望孩子們能過上更好的生活，他們相信讀書是改變命運的途徑，因而非常重視孩子們的教育。在他們的悉心培養下，兩個女兒上大學，唯一的兒子應征入伍。培養出這樣優秀的孩子在農村是一件了不起的事情，也是夫妻倆最驕傲的事情。

　　三、熱心助人、舍己為公。

　　樓則峪有個巧媳婦——王華艷，她就是王xx的妻子，也是樓則峪遠近聞名的熱心人。王華艷是村民代表，村委會安排的大事小情無論是招待客人還是整理圖書，她都一口答應；別人家有什么需要，她都第一時間趕去幫忙。面對別人的困難，她總是說，無論誰都會遇到困難，我們都幫幫忙，這難關就過去了。面對村里安排的'工作，她經常說，把這些事干好了對咱村里好。王華艷用自己的熱情感染周圍的人，用積極樂觀的態度傳播正能量。

　　王xx夫妻用自己勤勞的雙手創造了幸福的生活，用和睦有愛構建起美滿的家庭，用熱心真心促進了村內和諧。王xx的家庭，在生活中的點點滴滴都體現了社會主義新農村積極向上的新風貌，是值得大家學習的“最美家庭”。

　　學習型家庭事跡材料 19

　　一直以來，鄭xx的家是一個幸福的大家庭，上有公婆，下有兩個兒子，大兒子已于前年結婚，有了兒媳。一家人晚輩尊重長輩，長輩關愛晚輩，溫馨和諧，其樂融融。

　　鄭xx常說，父母親養育我們不容易，辛苦操勞一生，我們做子女的悉心照顧，贍養老人是情理之中，不足掛齒，她是這樣說的也是這樣做的'，朋友、鄰里間無不說她是個好媳婦。

　　剛結婚，兩個兒子相繼出生，公婆身體健康，一家人勤勞能干，是村里的富裕戶，天有不測風云，2009年6月，在水稻插秧的大忙季節，婆婆突發腦梗住院，經過搶救，血栓壓迫神經，婆婆從此失去語言功能，再也不會說話了，癱瘓在床不能下地了，時值水稻插秧時節，她的愛人還要在家打理農活。20多天，她一人不分晝夜在醫院守護，同病房的病友，都認為她是老人的女兒，不嫌臟，不嫌累，一口水，一口飯，一把屎，一把尿地照顧著。直到出院，沒有脫過衣服睡覺。

　　出院回到家，婆婆手不好使，拿不了筷子、勺子，每天一日三餐都要她一口一勺地喂，有時婆婆一口沒吃好嗆著，噴了一桌子，她從不嫌臟，還教育兒子，“誰都有老的一天，奶奶從小也是這樣照顧你們的”。婆婆因為不會說話，有時為了一點小事，也找不出什么原因，就發脾氣，又哭又鬧，她就像哄小孩一樣耐心的哄、勸，直到婆婆高興滿意為止。

　　由于婆婆患糖尿病多年，一直注射胰島素，早、晚每天飯前半小時注射，她打完針，做好飯，端上桌，再一口一口地喂飯婆婆，自己只能插空吃一口，幾年如一日，從沒有自己坐那好好地穩當地吃過一頓飯，農閑時還行，農忙時，她還要和丈夫一起下地干活，有時公公看不下去了，要幫她喂婆婆，可婆婆嫌公公喂的。不好，不讓喂，最后還是她默默地把婆婆喂飽喂好。

　　婆婆臥床時間久了，她怕婆婆肌肉萎縮，經常幫婆婆按摩洗身子，把她背到外面曬太陽，婆婆經常便秘，大便不通暢，她就用手往外摳，從不嫌臟。村里的老姐妹去看望婆婆，都說她把婆婆伺候的比她們還干凈，屋里一點怪味沒有。鄭xx盡管有多年的風濕、骨質增生致使腿走路不便，但是她從不舍得出門看病，從沒有在外面住過一晚，因為她說婆婆在家，她不放心。

　　鄭xx是一位農村婦女中很平凡的女人，沒有驚天動地的事跡，幾年如一日，懷著一顆敬老、愛老的心，傳承著中華民族美德，伺奉婆婆如親媽，成為富榮村人人皆知的好媳婦。

　　學習型家庭事跡材料 20

　　27年前，一個僅讀過5年小學的農家女子，在丈夫英年早逝后，以難以置信的堅強毅力，用她柔弱的雙肩，挑起沉重而艱難的家庭重擔，鐵心守寡20多年，養大了5個未成年的兒子，哺育出4個出類拔萃的大學生，其中一個赴美國留學，考上了博士，一除老三因故綴學居家務農經商外，四個大學畢業的兒子都走上了為國效力的工作崗位。這個使人刮目相看的農村婦女，這位令人肅然起敬的母親，就是蝸居石門西北山區50年，如今已年屆花甲的徐xx大姐，熟悉她的年青人都親切地稱她為“徐媽媽”。

　　弱肩撐起一個破碎的家

　　徐xx原本有一個雖然比較清貧但卻溫馨的家。19歲那年，文弱俊朗的青年教員陳加夢闖進她的寂寞青雖然丈夫每月僅有20多元薪水補貼家用，但因徐xx“手有一雙，嘴有一張”，做事麻利爽快，把家里安排得井井有條，小日子過得和和美美。結婚第三年，生下大寶兒隨母姓，起名徐連謨；隔兩年又添了二寶兒，隨父姓，取名陳秒謨。丈夫見妻子溫柔體貼、賢慧能干，生了兩個兒子后，還想再添一個女兒承歡膝下。那時計劃生育政策尚未提倡、落實，妻隨夫愿，不加節制，差不多每隔兩年生下一胎，到第5年還是個男孩時，丈夫陳加夢滿臉遺憾，很不情愿地“遇上紅燈剎車”，做了絕育手術。5個梯子墩兒般的活潑孩子雖然增添了不少生活樂趣，但卻給這個收入微薄的半邊農戶埋下了日后極端困難的危機。

　　天有不測風云，災難不幸降臨。在那個極“左”思潮泛濫，是非曲直難分的年月，性格耿直內向的丈夫陳加夢面對一群嗷嗷待哺的孩子，日為教學操勞，夜為家庭費力，幾乎心力交瘁，加上在單位受到說不清、道不明的不公正待遇，精神受到難以承受的挫折和刺激，引發腦神經疾病，住院治療兩年，欠下一屁股債務，再也沒有走上教學講臺。

　　讓兒去圓自己失去的夢

　　1944年5月出生在石門縣太平鎮五里坪村一個貧苦的農民家庭，生下地父母就用一塊布包了3天沒給奶吃，幸好命大沒斷氣。父親重男輕女，10歲時才讓她發蒙讀一年級。生了5個女兒兩個兒子后，在她12歲時把她過接給了無兒無女的姑母和姑父。因為不是親生的骨肉又是個丫頭，一直受養父養母的虐待與岐視。晚上不準點煤油燈，上床睡覺不準穿衣；下雨上學給一把爛雨傘，風吹壞了還要挨打；一元多的鋼筆一期只準用一支，丟了壞了也不給買。她死磨活纏讀了3個多月20多里路的跑學，好不容易爭到養父母同意上完小讀寄宿的機會，遇上搞“三面紅旗”大辦農業、大煉鋼鐵，白天為修供銷社搬磚搞基建，晚上打起火把為敲鑼打鼓喊“吆吆喝”。別人考上初中高高興興地上學讀書去，自己15歲就失學了。從此回家生產“一丟三尺深”，斗大的字認不到一籮筐，成為她的終生遺憾。為了圓自己失去的讀書夢，她下定決心不讓自己的孩子走自己的老路成為“睜眼瞎”。

　　丈夫去世后，徐xx帶著5個孩子艱難度日。她丈夫去世的那一年，正處于中國發生巨大轉折的`前夕，偏遠閉塞的石門西北山區仍然沿襲著“三級所有，隊為基礎”的農村經濟體制，農民還是“憑工分分糧食”，靠集體過日子。那時有勞力才有地位和收入。徐xx孩子多，家務重，不論怎樣拼命趕，底分總是上不去。甲等婦女勞力每天上工評8分，隊里欺她幼兒寡母只給評6分。一年干出頭，包括出肥加分總共不到3000分，每10分為一個工日，每個工日不到3毛錢，年終結算，除去分配的3成正糧，7成雜糧，還超支倒找隊里180元。無論怎樣節儉，日子還是過得緊巴巴的。有人念她“兒多母苦”，勸她過接幾個兒子給別人，可她咬緊牙關，斷然回絕“豬養的豬愛，狗養的狗疼，日子過得還苦些，我決不把自己的孩子過接給別人。”母子同心，勤耕苦做。白天，母親在生產隊出工搞生產，兩個大些的兒子上學讀書；晚上，母子6人齊上陣，打的打火把，拿的拿電筒，在自留地里挖地翻田種飼料，養豬賣錢交學費。到1980年，5個兒子全上學，大的成績優秀考上石門一中，小的也發蒙上了一年級，開支越來越大，日子越過越難。鄰居親友又勸徐xx“只有挑起籮筐買谷的，哪有挑起籮筐買字的，哪么不叫大些兒子下學幫你搞生產，免得一個人在屋里為天難。”徐xx再一次給這些“好心”人一個斬釘截鐵幫硬：“養兒不讀書，好比養個豬，不學知識沒文化，哪么得翻身挖窮根？我再窮也要讓孩子們把書讀好。”就在這種巨大的壓力下，在這種極端困境中，徐xx省吃儉用，始終堅持一心供孩子們上學讀書不動搖，直到4個兒子大學畢業走上工作崗位，她才在兒子的勸說下，找了個老伴度晚年。

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