激光教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-21 10:59:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的激光教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

激光教學(xué)設(shè)計(jì)

激光教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教材分析：

　　《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章，作者采用總分總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點(diǎn)，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，運(yùn)用舉例、對(duì)比等說(shuō)明方法，突出了激光的“奇異”所在。

　　知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)。

　　過(guò)程與方法：

　　1、理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。

　　2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法，了解常用、基本的說(shuō)明方法。通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、探究精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明文的方法。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　教師——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教師博客

　　學(xué)生——預(yù)習(xí)課文，查字典理解新詞；查閱有關(guān)于激光的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)課。

　　1、板書(shū)課題，齊讀課題：奇異的激光

　　2、談話：通過(guò)預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)知道了什么？（指名學(xué)生，教師板書(shū)）

　　3、（展示博客回帖）昨天，在教師博客上已經(jīng)有很多同學(xué)就預(yù)習(xí)的內(nèi)容和老師進(jìn)行了交流，想看看激光是什么樣的嗎？今天讓我們一起走進(jìn)激光這個(gè)神奇的世界去吧！

　　（教師通過(guò)博客信息的傳遞，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的閱讀期待。）

　　二、整體感知，把握文章。

　　1、初讀課文，自學(xué)生字。

　　2、檢查自學(xué)情況，梳理文章內(nèi)容。

　　二、潛心會(huì)文，品讀詞句。

　　1、自學(xué)提示：分小組選擇最感興趣的內(nèi)容通過(guò)訪問(wèn)教師博客結(jié)合課文了解激光的神奇。（學(xué)生上網(wǎng)查資料，生在小組中交流，教師參與其中）

　　（以教師博客為載體，所有學(xué)生參與研究活動(dòng)，去相關(guān)查閱資料，去收集自己感興趣的資料，從而提取能解決自己提出問(wèn)題的資料，在單位時(shí)間內(nèi)把資料進(jìn)行整理歸納，有利于學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。）

　　2、集體匯報(bào)交流：

　　（一）最亮的光

　　（1）學(xué)生交流。

　　（2）出示句子，理解句子。

　　（3）結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽(yáng)的話，你會(huì)有什么感覺(jué)？（抓住“目眩”理解）。

　　（4）總結(jié)說(shuō)明方法。（板書(shū)）

　　（5）總結(jié)：讀到這里，我們不得不驚嘆激光無(wú)與倫比的亮度，激光真是一種奇異的光啊！（齊讀）

　　（二）最快的刀

　　（1）學(xué)生交流體會(huì)。

　　（2）(出示句子)如果用它來(lái)切割幾毫米厚的鋼板，只見(jiàn)鋼花四濺，在絲絲聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，一點(diǎn)也不會(huì)變形。

　　（3）學(xué)生結(jié)合關(guān)鍵詞體會(huì)，想象畫(huà)面。

　　（4）教師播放視頻文件，指導(dǎo)朗讀。

　　（5）總結(jié)。我們不得不由衷贊嘆，激光真是一種奇異的光啊！

　　（三）最準(zhǔn)的尺

　　（1）結(jié)合詞句了解激光的'特點(diǎn)

　　（2）教師指導(dǎo)朗讀。

　　（3）教師總結(jié)：激光真是一種奇異的光啊！

　　教師結(jié)語(yǔ)（齊讀課題）

　　（通過(guò)網(wǎng)上收集整理的資料來(lái)扣住重點(diǎn)詞句理解文本，豐富了文本內(nèi)容，完成教學(xué)目標(biāo)，解決了教學(xué)重難點(diǎn)，擴(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)面與視野，不僅使語(yǔ)文文字得到訓(xùn)練，還使學(xué)生的情感更快地與作者產(chǎn)生了共鳴。）

　　四、拓展延伸，充實(shí)文本

　　1、布置作業(yè)。（博客回帖交流）

　　2、教師結(jié)語(yǔ)。

　　（在師生之間、生生之間架起一座溝通的橋梁，不僅為每位學(xué)生提供交流的平臺(tái)，使每個(gè)孩子都有表達(dá)、傾訴的機(jī)會(huì)，關(guān)注了全體，而且節(jié)約課堂時(shí)間，提高課堂效率，還升華了情感。）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　最亮的光

　　20 奇異的激光最快的刀列數(shù)字舉例子作比較打比方

　　最準(zhǔn)的尺

　　激光真是一種奇異的光啊！

激光教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)10個(gè)字。

　　2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　3、把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法，了解常用，基本的說(shuō)明方法。

　　4、通過(guò)閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　默讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法，了解常用，基本的說(shuō)明方法。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、談話導(dǎo)入：生活中，你知道哪些光？誰(shuí)能介紹一下自己對(duì)這些光的了解？

　　2、導(dǎo)入新課，就課題質(zhì)疑，師生整理歸納。

　　3、默讀課文，整體感知，快速在文中找到答案，勾畫(huà)有關(guān)句子。

　　4、通過(guò)對(duì)比，了解表達(dá)方法，體會(huì)表達(dá)效果。

　　（1）你知道嗎，現(xiàn)在世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的.尺是激光。

　　（2）你知道嗎，現(xiàn)在世界上最亮的光是激光、最快的刀是激光、最準(zhǔn)的尺是激光。

　　通過(guò)“是激光”的三次重復(fù)，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了激光的“神奇”，給人留下深刻的印象。

　　5、指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　二、自讀自悟，互動(dòng)交流

　　1、用自己喜歡的方式快速讀課文，感知內(nèi)容，理清層次，了解小標(biāo)題的作用。

　　2、確定目標(biāo)，導(dǎo)學(xué)引路。

　　就學(xué)生最感興趣的部分確定教學(xué)內(nèi)容，師上生共同確定學(xué)習(xí)方法：

　　（1）采用自己喜歡的方式讀課文，理解字詞，勾畫(huà)說(shuō)明激光特點(diǎn)及用途的語(yǔ)句。

　　（2）再讀課文，品詞析句，加深理解，了解說(shuō)明方法，體會(huì)其作用，并提出不理解的地方，相機(jī)了解分號(hào)的用法。

　　（3）小組交流，互相補(bǔ)充、釋疑。

　　（4）有感情地朗讀，強(qiáng)調(diào)激光的特點(diǎn)及用途，以體現(xiàn)其神奇。自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)。

　　（5）全班交流。指導(dǎo)朗讀。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、自讀自悟，互動(dòng)交流

　　1、運(yùn)用上節(jié)課學(xué)習(xí)方法自學(xué)另外兩方面內(nèi)容。

　　2、小組交流

　　3、全班反饋。

　　4、變換角色，自我介紹——“激光的自述”

　　要求：運(yùn)用一定的說(shuō)明方法講明激光的特點(diǎn)、功能，讓更多的人認(rèn)識(shí)它、了解它。聽(tīng)眾可就不明白的地方提出疑問(wèn)，自述者進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

　　5、師生共同評(píng)議，小結(jié)。

　　二、學(xué)習(xí)第三部分

　　1、齊讀課文。

　　2、猜想一下，不久的將來(lái)，激光還會(huì)有哪些用處。

　　三、體會(huì)分號(hào)的用法

　　1、讀一讀書(shū)上的句子。

　　2、體會(huì)分號(hào)的用法：分句之間是并列的關(guān)系。

　　3、找一找本課及其他課文中帶有分號(hào)的句子讀一讀。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　20奇異的激光

　　最亮的光

　　最快的刀

　　最準(zhǔn)的尺

激光教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想；

　　2、識(shí)記9個(gè)生字；

　　3、通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力；

　　教學(xué)重點(diǎn)： 采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)；

　　培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能與同學(xué)交

　　流感興趣的內(nèi)容；

　　教學(xué)難點(diǎn)：采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)；

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)

　　教學(xué)課時(shí)：1

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　出示課題激趣導(dǎo)課板書(shū)課題：奇異的激光

　　談話：你對(duì)激光都有哪些了解？

　　老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來(lái)看一看。（出示激光圖片）

　　相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了解。

　　學(xué)生交流

　　欣賞

　　整體感知把握文章要點(diǎn) 過(guò)渡：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。

　　過(guò)渡：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。（出示課件：詞語(yǔ)、多音字）檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。

　　剛才大家讀了課文，你對(duì)激光有了哪些新的了解？

　　教師隨著學(xué)生的回答概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。學(xué)生自由朗讀課文

　　學(xué)生交流，

　　潛心會(huì)文品讀詞句意味在這三部分內(nèi)容中一定有你最感興趣的一部分，任選其中的一部分，用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語(yǔ)句，還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊。

　　把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì)，以小組為單位交流交流。

　　“最亮?xí)r，它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢！打個(gè)比方說(shuō)，我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼；如果看太陽(yáng)的話，就會(huì)有暫時(shí)目眩感覺(jué)；我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損，以至永久地失明。”（課件出示）

　　（1）這段話用了對(duì)比和舉事例的方法來(lái)說(shuō)明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽(yáng)的.話，你會(huì)有什么感覺(jué)？

　　結(jié)語(yǔ)：看太陽(yáng)都會(huì)“目眩”，激光比太陽(yáng)還要亮100億倍，你有什么感受？

　　教師范讀

　　過(guò)渡：激光不僅是“最亮的光”，它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎？誰(shuí)想來(lái)談一談你的體會(huì)？

　　放手讓學(xué)生通過(guò)多種方式地讀相關(guān)的句子來(lái)充分體會(huì)激光是“最快的刀”是“最準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點(diǎn)可以用在醫(yī)學(xué)和測(cè)量等方面。（板書(shū)：醫(yī)學(xué)、測(cè)量）

　　通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光啊！

　　學(xué)生自學(xué)，讀一讀，劃一劃，寫一寫）

　　學(xué)生在小組中交流，教師參與其中

　　集體匯報(bào)交流：指名讓學(xué)生交流最喜歡哪一部分內(nèi)容？讀一讀劃出的相關(guān)語(yǔ)句，并談一談對(duì)這寫語(yǔ)句的理解。

　　學(xué)生抓住“目眩”）理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　學(xué)生交流體會(huì)，指名試讀這段話

　　全班讀

　　學(xué)生交流、補(bǔ)充，揭示利用激光的這個(gè)特點(diǎn)可以用在軍事上，做激光槍和激光炮等。

　　學(xué)生任選其一，交流體會(huì)

　　指名讀、男生齊讀、女生齊讀

　　拓展延伸充實(shí)文本內(nèi)涵過(guò)渡：激光的用途遠(yuǎn)不止這些，在我們的日常生活中也能見(jiàn)到激光的身影，你們想一想，都可以在哪些地方見(jiàn)到它呢？

　　關(guān)于激光，課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料，我們來(lái)看一看。

　　課件出示：部分關(guān)于激光的資料

　　教師結(jié)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生情感：其實(shí)，激光的用途還有更多，有待于我們進(jìn)一步去開(kāi)發(fā)和研究，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。學(xué)生自由發(fā)言。

　　全班學(xué)生閱覽。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

激光教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　[教材分析]

　　《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章，作者采用總——分——總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點(diǎn)，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，運(yùn)用舉例、對(duì)比等說(shuō)明方法，突出了激光的“奇異”所在。

　　[教學(xué)要求]

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想；

　　2、識(shí)記9個(gè)生字；

　　3、通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力；

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)；

　　培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容；

　　[教具]

　　多媒體輔助教學(xué)

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、示課題，激趣導(dǎo)課

　　板書(shū)課題：奇異的激光

　　談話：你對(duì)激光都有哪些了解？（指名學(xué)生交流）

　　老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來(lái)看一看。（出示激光圖片）

　　相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了解。

　　二、體感知，把握文章基點(diǎn)

　　1、過(guò)渡：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。（學(xué)生自由朗讀課文）

　　2、過(guò)渡：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。（出示課件：詞語(yǔ)、多音字）檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。

　　3、導(dǎo)語(yǔ)：剛才大家讀了課文，你對(duì)激光有了哪些新的了解？

　　4、學(xué)生交流，教師隨著學(xué)生的回答概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。（教師板書(shū)）

　　三、潛心會(huì)文，品讀詞句意味

　　1、過(guò)渡：在這三部分內(nèi)容中一定有你最感興趣的一部分，任選其中的一部分，用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語(yǔ)句，還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊。

　　（學(xué)生自學(xué)，讀一讀，劃一劃，寫一寫）

　　2、導(dǎo)語(yǔ)：把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì)，以小組為單位交流交流。

　　（學(xué)生在小組中交流，教師參與其中）

　　3、集體匯報(bào)交流：指名讓學(xué)生交流最喜歡哪一部分內(nèi)容？讀一讀劃出的相關(guān)語(yǔ)句，并談一談對(duì)這寫語(yǔ)句的理解。

　　（1）這段話用了對(duì)比和舉事例的方法來(lái)說(shuō)明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽(yáng)的話，你會(huì)有什么感覺(jué)？（學(xué)生抓住“目眩”）

　　隨機(jī)讓學(xué)生理解這個(gè)詞語(yǔ)的`意思。

　　結(jié)語(yǔ)：看太陽(yáng)都會(huì)“目眩”，激光比太陽(yáng)還要亮100億倍，你有什么感受？

　　（學(xué)生交流體會(huì)，指名試讀這段話）

　　教師范讀，全班讀。

　　學(xué)生交流、補(bǔ)充，揭示利用激光的這個(gè)特點(diǎn)可以用在軍事上，做激光槍和激光炮等。（板書(shū)：軍事）

　　（2）過(guò)渡：激光不僅是“最亮的光”，它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎？誰(shuí)想來(lái)談一談你的體會(huì)？

　　（學(xué)生任選其一，交流體會(huì)。）

　　（3）放手讓學(xué)生通過(guò)多種方式地讀相關(guān)的句子來(lái)充分體會(huì)激光是“最快的刀”是“最準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點(diǎn)可以用在醫(yī)學(xué)和測(cè)量等方面。（板書(shū)：醫(yī)學(xué)、測(cè)量）

　　教師在學(xué)生讀的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)語(yǔ)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)去理解，再帶著體會(huì)去讀。

　　（指名讀、男生齊讀、女生齊讀）

　　（4）教師結(jié)語(yǔ)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光啊！

　　四、拓展延伸，充實(shí)文本內(nèi)涵

　　1、過(guò)渡：激光的用途遠(yuǎn)不止這些，在我們的日常生活中也能見(jiàn)到激光的身影，你們想一想，都可以在哪些地方見(jiàn)到它呢？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言。

　　3、導(dǎo)語(yǔ)：關(guān)于激光，課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料，我們來(lái)看一看。

　　課件出示：部分關(guān)于激光的資料，全班學(xué)生閱覽。

　　4、教師結(jié)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生情感：其實(shí)，激光的用途還有更多，有待于我們進(jìn)一步去開(kāi)發(fā)和研究，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。

激光教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　一、動(dòng)畫(huà)激趣導(dǎo)入課題

　　師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段非常精彩的舞蹈表演，大家想看嗎？（播放激光舞）

　　師：視頻中那奇異的綠色光束是什么？生：激光。

　　師：激光這種高新技術(shù)，是人類歷史上從未有過(guò)的神奇光源。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也許很陌生，但是他卻在軍事、醫(yī)學(xué)等方面應(yīng)用十分廣泛，并且有著特殊的貢獻(xiàn)。今天曲老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)激光的奇異世界，揭開(kāi)他神秘的面紗。師：請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起書(shū)寫課題板書(shū)課題

　　師：激光是堪稱20世紀(jì)影響人類的重大發(fā)明之一，齊讀課題記住它生：讀課題--13激光

　　二、初讀課文整體感知

　　師：這是一篇說(shuō)明文，猜想一下課文會(huì)從哪些方面介紹激光呢？

　　生：我想激光的特點(diǎn)？

　　生：激光的用途？

　　生：激光的?

　　師：是否會(huì)如你們所料呢？打開(kāi)課文走進(jìn)激光的世界自己去尋找答案吧，自由讀文注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子然后完成書(shū)上93頁(yè)第一題。

　　三、檢查字詞概括重點(diǎn)

　　師：在走近激光世界前，老師想看看你們對(duì)生字掌握的情況。開(kāi)火車讀生字。

　　一關(guān)：讀（開(kāi)火車讀）

　　損傷、乃至、鋼花四濺、軸承、啪啪聲、咝咝聲、代替、測(cè)距儀、用途、預(yù)報(bào)、地震、凸透鏡、灼傷

　　二關(guān)：對(duì)號(hào)入座老師說(shuō)意思或近義詞初步理解詞語(yǔ)如：老師說(shuō)甚至的近義詞：（乃至）擬聲詞，區(qū)別損傷與灼傷。

　　師：詞語(yǔ)讀得準(zhǔn)確流利，理解的深刻，那課文讀的怎么樣？我要找同學(xué)讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。指名讀，其他同學(xué)結(jié)合93頁(yè)第一題，邊聽(tīng)邊思考本文圍繞激光寫了那些內(nèi)容？

　　生：寫了激光的特點(diǎn)（集中方向、產(chǎn)生高溫）

　　生：激光的用途（軍事上，工業(yè)上、醫(yī)學(xué)上、測(cè)量、其他）

　　生：寫了激光其他用途及和人類的關(guān)系

　　師：讀了一遍課文就有這么多收獲，同學(xué)們了解到了激光許多不為人知的本領(lǐng)。如果給激光這些本領(lǐng)加上幾個(gè)小標(biāo)題，你會(huì)選用文中的那些句子來(lái)作為標(biāo)題呢？

　　生：最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺

　　師：這三句話分別在文中的什么位置？

　　生：段的開(kāi)頭，中心句。

　　師：看來(lái)根據(jù)中心句來(lái)理解課文是一種非常好的方法。下面我們就一起深入細(xì)致地走進(jìn)激光的奇異之處來(lái)探索激光的奧秘，感受它所帶給我們的神奇與震撼。

　　四、借助標(biāo)題細(xì)致感悟

　　1、學(xué)習(xí)最亮的光（2自然段）

　　師：我們一起先去感受這“最亮的光”吧！

　　師：讀讀2自然段，用心感受，哪些句子讓你心頭為之一震，讓你感受到激光是最亮的光？

　　生：“由于激光發(fā)光方向集中，所以特別亮，可以達(dá)到比太陽(yáng)光還要亮一百億倍以上的程度。”

　　師：說(shuō)具體一點(diǎn)你從這句話中哪個(gè)詞或者那個(gè)細(xì)節(jié)描寫感受到了它是世界上最亮的光？

　　生：100億倍。

　　師：同學(xué)們看，這個(gè)數(shù)字。它不是十倍、百倍，也不是千倍、萬(wàn)倍，而是一百億倍啊！會(huì)寫一百億嗎？

　　生：寫師：具體的數(shù)字——100億倍，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)清道理，這種說(shuō)明方法叫列數(shù)字。

　　師：僅僅是一百億倍嗎？

　　生：一百億以上的程度

　　師：比一百億倍還要高此刻你的心理會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆或者驚嘆呢

　　生：激光的亮度簡(jiǎn)直無(wú)法想象??

　　生：我想世界絕對(duì)沒(méi)有任何一種光能超過(guò)他。

　　生：激光的亮度真是無(wú)以倫比呀！

　　師：激光竟然有著這樣的亮度，怎不叫人驚嘆！讀出你的驚嘆

　　師：就這句話哪些地方還能讓你感受到激光是世界上最亮的光？

　　生：“比太陽(yáng)還要亮。”太陽(yáng)已經(jīng)非常亮了，激光比太陽(yáng)還要亮，說(shuō)明激光非常非常亮。

　　師：拿我們天天見(jiàn)到的太陽(yáng)與激光作比較，這種說(shuō)明方法叫—

　　生：作比較。

　　師：看，這句話作者通過(guò)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，讓我們感受到了激光的亮度真是讓人無(wú)法想象，讓我們一起再讀一讀這句話吧！

　　生：齊讀句子。

　　師：激光真是世界上最亮的光，還有哪些句子能看出來(lái)？

　　生：“如果我們用眼睛盯著電燈看，會(huì)感到刺眼；盯著太陽(yáng)看，會(huì)感到發(fā)暈；如果眼睛對(duì)著激光看，就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。”

　　師：請(qǐng)大家讀讀這句話。這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？

　　生：作比較。

　　師：自由讀讀這句話，看看拿什么進(jìn)行作比較？

　　生：拿看電燈，看太陽(yáng)，看激光所產(chǎn)生的后果進(jìn)行比較！師：看電燈、看太陽(yáng)、看激光分別會(huì)有什么樣的后果？

　　生：“刺眼?發(fā)暈?嚴(yán)重?fù)p傷乃至失明。

　　師：（點(diǎn)紅“刺眼”）“刺眼”，你有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？

　　生：晚上睡覺(jué)醒時(shí)開(kāi)燈感覺(jué)到刺眼；晚上汽車的前燈讓人刺眼

　　師：光線過(guò)強(qiáng)，眼睛不舒服，感覺(jué)到刺眼時(shí)，眼睛會(huì)怎樣？

　　2生：會(huì)瞇成一條縫。師：（點(diǎn)紅“發(fā)暈”）發(fā)暈又是怎么回事？能理解嗎？

　　生：發(fā)暈就是，眼睛突然花了，什么都看不見(jiàn)了，天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)。

　　師：有過(guò)這種感覺(jué)嗎？

　　生：夏天蹲在地上，猛然一起有時(shí)候就會(huì)覺(jué)得眼睛一花，冒金星，然后是一片黑暗，什么也看不見(jiàn)。這就是發(fā)暈的感覺(jué)。

　　生：有病時(shí)身體很虛弱有時(shí)候會(huì)發(fā)暈。感覺(jué)模糊一片。

　　師：那看激光又會(huì)是什么后果？

　　生：嚴(yán)重?fù)p傷乃至失明；

　　師：怎么理解損傷和失明。

　　生：損傷，就是受傷，失明就是像盲人一樣什么也看不見(jiàn)

　　師：什么東西都永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)了，多么可怕的后果啊！

　　師：同學(xué)們注意到了嗎？在介紹看燈光、看太陽(yáng)、看激光后果的三個(gè)分句之間用了分號(hào)（課件點(diǎn)紅分號(hào)，并閃動(dòng)分號(hào)）。

　　師：分別讀一讀，這三個(gè)句子單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)是一個(gè)完整的句子嗎

　　生：是的

　　師：但這三種假設(shè)都是為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，什么問(wèn)題？

　　生：激光是最亮的光

　　師：所以當(dāng)這樣的三個(gè)句子放在一起時(shí)他們之間沒(méi)有使用句號(hào)而是用--分號(hào)。幾個(gè)表達(dá)同樣內(nèi)容的句子放在一起時(shí)，它們之間是并列關(guān)系，可以用分號(hào)來(lái)隔開(kāi)。小組讀體會(huì)一下分號(hào)的用法。師：既然是并列關(guān)系，那這幾種不同的結(jié)果可不可以調(diào)換順序？為什么？說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)？

　　生：我認(rèn)為不可以，因?yàn)榇萄邸l(fā)暈、損傷乃至失明這樣排序后果越來(lái)越嚴(yán)重，這樣更能說(shuō)明激光是最亮的光。

　　生：對(duì)人體的傷害逐漸加深這樣的順序更有說(shuō)服力。更能突出了激光是最亮的光。

　　師：這正是作者獨(dú)具匠心的巧妙安排，刺眼、發(fā)暈、受到損傷乃至失明，對(duì)人體的傷害程度逐步加深，層層遞進(jìn)，讓我們?cè)趶?qiáng)烈地對(duì)比中感受到激光無(wú)與倫比的威力和亮度！老師想和一位同學(xué)配合著讀讀這句話！誰(shuí)想來(lái)？

　　（師生配合讀。）

　　師：如果我們眼睛盯著電燈看————

　　生：會(huì)感到刺眼；

　　師：盯著太陽(yáng)看——

　　生：會(huì)感到發(fā)暈；

　　師：你看，這后果是越來(lái)越嚴(yán)重，這“發(fā)暈”該怎么讀？生：應(yīng)該讀得比“刺眼”重。

　　師：對(duì)，我們?cè)賮?lái)試試！師：盯著太陽(yáng)看——

　　生：會(huì)感到發(fā)暈

　　師：如果眼睛對(duì)著激光看———

　　生：就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。

　　師：“失明”，這是多么嚴(yán)重的后果，多么讓人害怕啊！在讀這個(gè)地方時(shí)可以把聲音放低緩一些。（教師示范讀）我們?cè)僭囋嚕?/p>

　　3師：如果眼睛對(duì)著激光看———

　　生：就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。

　　師：一起讀一讀這句話，通過(guò)朗讀讓曲老師和評(píng)委老師們感受到這道世界上最亮的光。請(qǐng)女生讀看電燈的部分；男生讀看太陽(yáng)的部分；全班齊讀看激光的部分。

　　生分角色讀。

　　師：激光的這個(gè)特點(diǎn)，引起了軍事家的注意。許多國(guó)家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用，都涉及了什么？文中舉了兩個(gè)例子。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　生：匯報(bào)

　　課件出示：正在研制的有激光槍、激光炮等。激光槍不僅能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，并且能灼傷人的身體；激光炮可以用來(lái)?yè)袈鋽橙说娘w機(jī)、導(dǎo)彈。

　　師：（課件播放激光炮）讓我們看段資料來(lái)真實(shí)感受一下這種新型武器。

　　生：看動(dòng)畫(huà)

　　師：激光在軍事上的應(yīng)用給你怎樣的感受？

　　生：激光是強(qiáng)大的武器，準(zhǔn)確無(wú)誤。激光武器真是威力無(wú)比啊！

　　師：讀出你的感受來(lái)？

　　生：激光槍不僅能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，并且能灼傷人的身體；激光炮可以用來(lái)?yè)袈鋽橙说娘w機(jī)、導(dǎo)彈。

　　師：大家發(fā)現(xiàn)了嗎？在這個(gè)句子中也運(yùn)用了什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？

　　生：（課件顯示分號(hào)）分號(hào)。

　　師：根據(jù)前面關(guān)于分號(hào)的用法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這里為什么使用分號(hào)呀？

　　生：這兩句是并列關(guān)系都是在進(jìn)一步說(shuō)明激光在軍事上應(yīng)用威力無(wú)比。

　　師：（2自然段）這段從準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)中，從具體的事例中，從強(qiáng)烈的對(duì)比中，使我們感受到它無(wú)以倫比的亮度、強(qiáng)大無(wú)比的威力。

　　2、最快的刀（3-5自然段）

　　師：激光還將帶給我們?cè)鯓拥牡纳衿媾c震撼呢？我們接著學(xué)習(xí)3、4、5自然段。也就是最快的刀這部分內(nèi)容。你從哪些句子能體會(huì)出它是最快的刀呢？讓我們繼續(xù)交流。

　　生：“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。

　　師：你從這句話中那個(gè)詞能讓你體會(huì)出切割得快呢？

　　生：從“鋼花四濺”可以看出很快，是一把鋒利無(wú)比的刀。師：堪稱削鐵如泥的曠世奇刀啊！我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文哪就是要抓住關(guān)鍵字有時(shí)候甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)來(lái)理解。還有哪里能感受到？

　　生：從“在咝咝聲中”能體會(huì)出這把刀很快。師：用時(shí)也很短。

　　師：那切割的.效果怎樣呢。生：（點(diǎn)紅“又細(xì)又直”、“一點(diǎn)也不會(huì)變形”）讀這句話。

　　師：時(shí)間短，效率高。俗話說(shuō)耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，想不想看看激光刀如何切割鋼板的？

　　課件：播放激光切割鋼板。

　　師：激光刀鋒利的程度讓人嘆為觀止！我們一起再來(lái)讀一讀這句話。

　　生：用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。

　　4師：還有哪些句子能讓你體會(huì)出激光是最快的刀？

　　生：“用刀在鉆石上打孔相當(dāng)困難，而用激光就容易多了。如果用激光來(lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了。”

　　師：是啊，用普通刀具給鉆石打眼是非常困難的，而用激光刀給鉆石打孔容易多了！從哪寫地方能體會(huì)出容易多了呢？

　　生：從“啪啪聲”、“一閃一閃”可以看出來(lái)很快,很容易。

　　師：對(duì)于普通刀到相當(dāng)困難的事，而對(duì)于激光卻在眨眼間就能完成了。作者寥寥數(shù)語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔、形象的語(yǔ)言，將激光切割鋼板、給鉆石打孔的情景浮現(xiàn)形象地在我們眼前，我們好象親眼看到一樣！兩件具體的事例讓我們深刻地感受到它是世界上最快的刀！我們一起再讀讀這兩句話。

　　生：齊讀句子。

　　課件出示：

　　1、“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。

　　2、“如果用激光來(lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了。

　　師：因?yàn)樗鞘澜缟献羁斓牡叮F(xiàn)在廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為患者帶去人性化關(guān)懷。誰(shuí)來(lái)介紹一下激光在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用。

　　生：外科醫(yī)生用的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。用激光動(dòng)手術(shù)，可以減少流血，防止感染，減輕病人的痛苦。

　　師：另外呀用激光手術(shù)對(duì)人體有消炎、止痛、促進(jìn)組織修復(fù)和使上皮細(xì)胞再生的作用。用“光刀”來(lái)割除腫瘤，作用更加顯著。師：激光真是神奇，讓我們一起贊嘆它——

　　課件：外科醫(yī)生用的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。用激光動(dòng)手術(shù)，可以減少流血，防止感染，減輕病人的痛苦。

　　師：激光還是最準(zhǔn)的尺，同學(xué)們，看，繁星點(diǎn)點(diǎn)，銀河燦燦，星空是多么美麗啊！在這寂靜的夜晚，從一間特殊的房間里，一道道紅光劃破黑暗射向天空，這是在干什么呢？原來(lái)，房間里有一臺(tái)激光測(cè)距儀，它正在測(cè)量地球與月球之間的距離呢！這個(gè)距離是多遠(yuǎn)？想知道嗎？

　　師：老師告訴大家地球與月球的距離是38．4萬(wàn)千米師：想知道是怎么測(cè)量出來(lái)的？自由讀讀6自然段師：這個(gè)結(jié)果是怎么測(cè)算出來(lái)的呢？

　　生：光是一個(gè)飛毛腿，一秒鐘可以跑30萬(wàn)千米，從地球上射到月球的激光，經(jīng)過(guò)兩秒多鐘就反射回地球。用這個(gè)時(shí)間乘上30萬(wàn)千米再除以2（因?yàn)橛涗浵聛?lái)的時(shí)間是光走一個(gè)來(lái)回的時(shí)間），就得到了地球與月球之間的距離——萬(wàn)千米。師：這樣測(cè)量出來(lái)的距離是很精確的。為什么說(shuō)這個(gè)數(shù)據(jù)是精確的呢？老師這里有一份資料：人們?cè)萌且暡罘ê屠走_(dá)去測(cè)定地球和月球之間的距離，但結(jié)果也只能接近這個(gè)數(shù)字。1962年，美國(guó)麻省理工學(xué)院進(jìn)行了第一次用激光照亮另一個(gè)星球的試驗(yàn)，通過(guò)激光束的往返，人類計(jì)算出了月球和地球之間的精確距離，精確度達(dá)到了幾厘米。所以說(shuō)這樣測(cè)量出來(lái)的距離是很精確的。”任何一種計(jì)量方法都趕不上它，用這樣一把世界上最準(zhǔn)的尺，做很多事情都很方便。不知道你們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)誰(shuí)收集到了這方面的資料。

　　生：在修建鐵路和公路時(shí)，用激光來(lái)“指導(dǎo)”施工，能使道路修建得又準(zhǔn)又直。

　　生：在建筑房屋和修建橋梁時(shí)，利用激光來(lái)代替人工“畫(huà)線”、“吊線”等等，更是十分方便。

　　師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，不僅讓我們更好理解課文還拓寬了我們的視野。讓我們由衷的贊嘆他

　　生：讀激光是最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺。

　　師：激光是最亮的光、最快得刀、最準(zhǔn)的尺把最換成很行嗎？為什么？

　　生：不行。因?yàn)樽畋硎镜谝唬瑹o(wú)與倫比沒(méi)有比激光更亮、更快、更準(zhǔn)的了師：說(shuō)明文語(yǔ)言的一大得點(diǎn)語(yǔ)言準(zhǔn)確。

　　4、學(xué)習(xí)1和7自然段

　　師：同學(xué)們想過(guò)嗎？為什么激光能成為世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺？（點(diǎn)撥：瀏覽課文第一自然段。）

　　生：因?yàn)榧す饽芗邢胍粋€(gè)方向發(fā)射

　　師：作者是怎樣向我們說(shuō)明這一特點(diǎn)的呢？

　　生：激光卻能始終集中向一個(gè)方向發(fā)射。

　　師：僅從這句話就能讓我們體會(huì)到激光的方向集中嗎生：不能，

　　師：作者還用了怎樣的方法說(shuō)明了激光能集中向一個(gè)方向發(fā)射。

　　生：比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而經(jīng)過(guò)一段距離，還是向四面八方散射開(kāi)去。激光卻始終集中向一個(gè)方向發(fā)射。

　　師：四面八方、集中向一個(gè)方向；你能通過(guò)你的肢體語(yǔ)言或者說(shuō)用一定的手勢(shì)表示出他們之間的不同嗎？

　　生：做動(dòng)作區(qū)別師：課文通過(guò)在作比較中讓我們感受到了激光能集中定向。正因?yàn)樗芗邢蛞粋€(gè)方向發(fā)光，所以能成為最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺！而這些特點(diǎn)、功能都是人所賦予它的。為什么這么說(shuō)能找到依據(jù)嗎。

　　生：因?yàn)榧す馐侨嗽斓墓狻?/p>

　　師：激光是一種人造光，它凝結(jié)著人類的智慧。1958年，人類在實(shí)驗(yàn)室里激發(fā)出了一種自然界中沒(méi)有的光，這就是激光。它是20世紀(jì)以來(lái)，繼原子能、計(jì)算機(jī)、半導(dǎo)體后，人類的又一重大發(fā)明。幾十年來(lái)，激光已經(jīng)深入我們的生活的各個(gè)角落。為什么這么說(shuō)呢？快讀讀7自然段吧。

　　生：激光的用途很廣，人們可以利用它來(lái)治療疾病，預(yù)報(bào)地震，制造激光電話、激光電視、激光計(jì)算機(jī)等。激光跟現(xiàn)代化的關(guān)系可密切呢！

　　師：為什么說(shuō)激光跟現(xiàn)代化的關(guān)系可密切呢？那是因?yàn)榧す庖呀?jīng)廣泛存在于我們的生活，在我們的日常生活中也能見(jiàn)到激光的身影，你們想一想都可以在那些地方見(jiàn)到他呢？

　　生：激光打印機(jī)、激光指示器、激光美容、激光化學(xué)、激光診斷于激光治療、激光制藥、激光測(cè)距儀、激光跟蹤儀、激光投影、光驅(qū)、激光光盤，激光炙熱切割、光纖通信、精確測(cè)距、目標(biāo)跟蹤、激光核聚變等等......生：激光還可以治療眼科疾病，能幫助農(nóng)藝家培植出成熟早、產(chǎn)量高的油菜、小麥等新品種！

　　6生：激光電視、激光電話、激光計(jì)算機(jī)等等也已經(jīng)問(wèn)世。

　　師：短短的40多年里，激光的廣泛應(yīng)用超出了我們的想象，我們的生活、建設(shè)都離不開(kāi)激光，科學(xué)家們?yōu)槲覀冄兄瞥龅募す猱a(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)，我們不禁感謝他們?yōu)槿祟愖龀隽藗ゴ蟮呢暙I(xiàn)。

　　五、總結(jié)升華，展開(kāi)想象

　　師：讓我們?yōu)檫@一重大發(fā)明而驕傲！讓我們?yōu)閭ゴ蟮某錆M智慧的人類而驕傲！在不久的將來(lái)，激光還會(huì)有哪些用途呢？同學(xué)們可以大膽的猜想一下嗎。

　　生：可以用激光推動(dòng)汽車，飛機(jī)前進(jìn)，這樣環(huán)保無(wú)污染。師：你是一個(gè)環(huán)保志愿者，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注周圍環(huán)境。

　　生：可以用激光吧我們運(yùn)送到別的星球。師：激光成了快捷、便利的一種交通工具！

　　生：用激光來(lái)保衛(wèi)我們的國(guó)家。

　　師：你是希望激光能在軍事有更多的用途，對(duì)吧！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一名科學(xué)家，去研發(fā)更厲害的激光武器，去保衛(wèi)祖國(guó)安全，維護(hù)世界和平！

　　師：我相信不久的將來(lái)同學(xué)們的猜想都將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，激光還會(huì)有更多更廣泛的用處。人們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，科學(xué)改變生活。對(duì)于激光這一科學(xué)所創(chuàng)造的奇跡，還有待我們進(jìn)一步去探索。所以我們要從小學(xué)習(xí)科學(xué)，努力探索科學(xué)的奧妙，將來(lái)才能更好的服務(wù)人類。未來(lái)是科學(xué)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)將無(wú)所不能！讓我們學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，努力去探索科學(xué)的奧秘吧！

激光教學(xué)設(shè)計(jì)6

　　教材簡(jiǎn)析

　　這是一篇介紹科普知識(shí)的文章。課文清楚、完整地講述了激光的特點(diǎn)和激光在很多方面的用途。全文采用分——總的結(jié)構(gòu)方式，使文章條理清晰。運(yùn)用舉例、對(duì)比等說(shuō)明方法，突出了激光的“奇異”所在，增強(qiáng)了文章的可讀性，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　2、認(rèn)識(shí)“損、凸、軸”等4個(gè)生字，正確書(shū)寫“濺、啪、震”等5個(gè)生字。

　　3、在閱讀中體會(huì)作者使用的表達(dá)方法，積累詞句。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住文章要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛(ài)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、了解激光的特點(diǎn)和用途。

　　2、學(xué)習(xí)作者的說(shuō)明方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、關(guān)于介紹激光特點(diǎn)及其用途的圖片或投影片、錄像片等。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)激光的資料。

　　3、多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　同學(xué)們，你們知道什么是激光嗎？激光是一種人造光，是最亮的光。在我們的生活中激光的用途非同一般呀！今天就讓我們一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的奧秘，好嗎？

　　二、初讀感知，把握文章要點(diǎn)

　　1、請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。難讀的句子可以多讀幾遍，把句子讀通順。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，一邊讀一邊想：課文的主要內(nèi)容是什么？

　　3、指名分自然段朗讀課文，邊聽(tīng)邊思考：每個(gè)自然段寫的是什么？

　　三、理解課文，了解激光

　　1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文：想一想哪幾個(gè)自然段寫了激光的特點(diǎn)？哪幾個(gè)自然段寫了激光的用途？（教師及時(shí)引導(dǎo)與點(diǎn)撥）

　　2、研讀課文

　　1、2自然段，了解激光的特點(diǎn)。

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的

　　1、2自然段，說(shuō)說(shuō)激光有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你劃出相關(guān)的句子。

　　激光的特點(diǎn)：

　　①方向性強(qiáng)。

　　②亮度高。

　　(2)哪些句子分別寫激光的這兩個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你來(lái)讀一讀。

　　“比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而經(jīng)過(guò)一段距離，還是向四面八方散射開(kāi)去。激光卻能始終集中向一個(gè)方向發(fā)射。”

　　“如果我們眼睛盯著電燈看，會(huì)感到刺眼；盯著太陽(yáng)看，會(huì)感到發(fā)暈；如果眼睛對(duì)著激光看，就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。”

　　(3)認(rèn)真讀，仔細(xì)想，看看這兩句描寫激光特點(diǎn)的句子，是運(yùn)用了什么方法突出了激光的特點(diǎn)的？（對(duì)比）你能具體說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）

　　3、研讀課文3～5自然段，合作學(xué)習(xí)掌握激光在軍事、工業(yè)、醫(yī)學(xué)上的用途。

　　（1）學(xué)生速讀課文3～5自然段，填寫課后習(xí)題1表格中的相關(guān)欄目。小組內(nèi)交流：文中都介紹了激光在哪幾方面的用途？

　　（2）學(xué)生匯報(bào)激光的用途。讀出相關(guān)的句子。

　　軍事上：“許多國(guó)家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用。正在研制的有激光槍、激光炮等。”

　　工業(yè)上：“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。”“如果用激光來(lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了。”

　　醫(yī)學(xué)上：“外科醫(yī)生的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。教師適時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明激光在這些領(lǐng)域里的作用。例如，激光武器的特點(diǎn)：射擊速度快，無(wú)慣性。激光鉆孔的原理：光束聚集，使金屬表面焦點(diǎn)溫度迅速上升，每秒可達(dá)100萬(wàn)度，可使金屬汽化，留下小孔。

　　4、研讀課文第6自然段，了解激光在測(cè)量方面的應(yīng)用

　　指名讀課文第6自然段，思考并回答怎樣應(yīng)用激光來(lái)測(cè)量遠(yuǎn)距離的？（先利用激光制作測(cè)距儀，然后說(shuō)怎樣測(cè)量）

　　5、研讀課文第7自然段，了解激光的其他用途。

　　指名讀課文最后一個(gè)自然段，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)激光的其他用途。

　　四、回歸整體，深入體會(huì)

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x全文，感受作者是怎樣寫激光特點(diǎn)和作用的。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入課文

　　同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了激光的特點(diǎn)和它在我們生活中的一些用途。它的發(fā)明，為我們生活的`各個(gè)領(lǐng)域都帶來(lái)日新月異的變化。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，進(jìn)一步了解有關(guān)激光的知識(shí)，同時(shí)拓寬我們的知識(shí)視野。

　　二、再讀課文，遷移練習(xí)

　　1、指名有感情地朗讀課文，師生評(píng)議。

　　2、自由朗讀全文，然后在課本上寫下自己的閱讀感受。

　　3、學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于激光的資料，鼓勵(lì)學(xué)生用第一人稱的方式來(lái)介紹激光。在交流中感受科學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。教師隨機(jī)播放介紹激光的科普片。

　　三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫

　　1、課件出示含有生字的詞語(yǔ)，指名讀。

　　2、指導(dǎo)寫字：

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，看清字形，掌握每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。

　　（2）分別組詞。

　　（3）學(xué)生在田字格中練習(xí)書(shū)寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“濺、震”兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)。

　　四、學(xué)習(xí)寫法，拓展練筆

　　1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫激光的特點(diǎn)和作用的？這樣寫有什么好處？

　　行文：分—總結(jié)構(gòu)，條理清晰。

　　寫法：課文中用人的眼睛對(duì)著電燈、太陽(yáng)、激光產(chǎn)生的后果作比較，能使我們更具體地體會(huì)到激光的亮度。

　　2、仿照“激光是最快的刀”一段課文，用“字典是我最……”做開(kāi)頭寫一段話，說(shuō)明字典的特點(diǎn)和用途。

　　五、總結(jié)全文

　　同學(xué)們，這篇說(shuō)明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙，其實(shí)在自然界有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，希望你們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，善于了解一些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品，拓寬視野，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，你一定會(huì)有好的發(fā)明與創(chuàng)造。

激光教學(xué)設(shè)計(jì)7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解課文內(nèi)容和激光是“奇異”的光，了解激光的用途。

　　2、能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法說(shuō)明事物。

　　3、激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解課文內(nèi)容和激光是“奇異”的光，了解激光的用途。

　　2、能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法說(shuō)明事物。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、圖片導(dǎo)入

　　同學(xué)們今天表現(xiàn)這么好,老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來(lái)看一看，相信同學(xué)們看完之后對(duì)激光會(huì)有更深入的了解。（出示激光圖片）看完之后你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?（學(xué)生交流）相機(jī)引出課題，今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《奇異的激光》(板書(shū)課題《奇異的激光》)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“奇異”是什么意思？（奇特、奇怪）為什么說(shuō)激光是“奇異”的光呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自由朗讀課文。

　　二、自由讀課文，把握文章要點(diǎn)

　　1、大家讀完了課文，還記得老師剛才給你們留的問(wèn)題嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？相機(jī)概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。（板書(shū)）

　　三、深入理解課文

　　1、我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“最亮的光”這部分內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)把這部分內(nèi)容給大家讀一下？誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？咱們一起來(lái)學(xué)學(xué)這位同學(xué)。（齊讀）

　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己從這部分內(nèi)容中讀懂了什么？在沒(méi)學(xué)課文之前你認(rèn)為最亮的光是什么光？（太陽(yáng)光、燈光等）你能說(shuō)說(shuō)原因嗎？課文中是怎么說(shuō)的？

　　3、結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽(yáng)的話，你會(huì)有什么感覺(jué)？（學(xué)生抓住“目眩”）

　　“目眩”在這里是什么意思？（由于光非常的強(qiáng)烈使人頭昏眼花）看太陽(yáng)都會(huì)“目眩”，激光比太陽(yáng)還要亮100億倍，你有什么感受？這段話作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明激光是最亮的光的？（對(duì)比、列數(shù)字和舉事例）老師現(xiàn)在把這句話給大家變變，“最亮?xí)r，它比太陽(yáng)還要亮許多倍呢！”你們覺(jué)得怎么樣？（不好）為什么？可見(jiàn)，說(shuō)明文的語(yǔ)言要講求準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。

　　4、你還從這部分內(nèi)容中讀懂了什么？

　　“手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向四面八方發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)距離后，還要向四面八方散射。激光卻有很強(qiáng)的方向性，也就是說(shuō)，它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。”那我們可以知道激光的特點(diǎn)是發(fā)光的方向集中（板書(shū)：方向集中）

　　5、激光的`這個(gè)特點(diǎn)，人們都運(yùn)用在了哪些地方？（可以用在軍事上，做激光槍和激光炮等。）

　　通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我們知道了激光的特點(diǎn)是……（學(xué)生回答）方向集中；用途是……（學(xué)生回答）可以用于軍事；我們還掌握了一些說(shuō)明事物的方法是……（學(xué)生回答）對(duì)比、列數(shù)字和舉事例。其實(shí)，激光不僅是“最亮的光”，而且還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這兩部分內(nèi)容。

　　6、放手讓學(xué)生自學(xué)“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”這兩部分內(nèi)容，要求：1.找出特點(diǎn)2.劃出激光的用途3.用自己最喜歡的學(xué)習(xí)方式讀課文，可以在書(shū)的旁邊作批注。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　“最快的刀”

　　a.特點(diǎn)：集中后可達(dá)上百萬(wàn)度，溫度非常高。

　　b.用途：可用來(lái)切割鋼板，給鉆石鉆眼，做手術(shù)。

　　c.說(shuō)明方法：作比較和比喻。

　　d.請(qǐng)同學(xué)們看看激光是怎樣給鉆石大孔的？（出示課件）

　　“最準(zhǔn)的尺”

　　a.特點(diǎn)是：方向集中，速度特別快。

　　b.用途是：準(zhǔn)確測(cè)量地球與月球之間的距離，“指導(dǎo)”施工，讓劃線又準(zhǔn)又直。

　　c.說(shuō)明方法是：列數(shù)字和擬人。

　　d.請(qǐng)同學(xué)們看看激光是怎樣測(cè)量地球與月球之間的距離的？（出示課件）

　　7、除此之外激光還有哪些用途？（學(xué)生交流）文中為什么要在“指導(dǎo)”和“畫(huà)線”上加引號(hào)呢？可見(jiàn)說(shuō)明文的語(yǔ)言除了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔外還要生動(dòng)、形象。

　　8、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途也是非常廣泛的，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，它還可以用在哪些領(lǐng)域？（同學(xué)交流）老師這有一組激光用途的圖片，請(qǐng)大家看看，（出示課件）其它光有這么多用途嗎？可見(jiàn)激光的用途非常廣泛。（板書(shū)用途廣泛）

　　9、假如說(shuō)你此時(shí)就是激光，請(qǐng)以第一人稱形式，運(yùn)用我們一些說(shuō)明方法介紹激光的某項(xiàng)特點(diǎn)。“我是激光……”（同學(xué)交流，評(píng)價(jià)）

　　對(duì)于激光的奧妙，我們已經(jīng)初步的了解。其實(shí)，激光的知識(shí)，還有待我們進(jìn)一步去探索。科學(xué)更加神奇，我們要從小學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，努力探索科學(xué)奧秘，將來(lái)才能更好的服務(wù)人類。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　方向集中特點(diǎn)

　　奇異的激光最亮最快最準(zhǔn)用途

　　用途廣泛說(shuō)明方法

激光教學(xué)設(shè)計(jì)8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解課文內(nèi)容和激光是“奇異”的光，了解激光的用途。

　　2、能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法說(shuō)明事物。

　　3、激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解課文內(nèi)容和激光是“奇異”的光，了解激光的用途。

　　2、能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法說(shuō)明事物。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《奇異的激光》，齊讀課題，讀了課題，你們有什么疑問(wèn)呢？

　　2、看來(lái)同學(xué)們都是緊緊扣住這個(gè)題眼“奇異”提問(wèn)，奇異是什么意思呢？（）為什么說(shuō)激光是“奇異”的光呢？下面我們快快來(lái)讀課文吧！

　　3、在讀課文之前老師要檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。

　　4、示文中的生字。指名讀，集體訂正。師：你覺(jué)得要提醒同學(xué)們哪里要注意了。齊讀兩遍。

　　二、自由讀課文，把握文章要點(diǎn)。

　　2、讀第一段與最后一段，看看這兩個(gè)自然段與全文有什么關(guān)系？

　　生讀指名回答

　　3、課文是按照怎樣的寫作順序進(jìn)行說(shuō)明的？（總——分——總）板書(shū)

　　三、研讀課文

　　1、同學(xué)們自由讀最亮的光這一部分，看看哪些句子最能表現(xiàn)出激光是最亮的光，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，想一想。

　　（1）比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是……能集中向一個(gè)方向發(fā)光。

　　作者運(yùn)用了比較的寫作方法，體現(xiàn)出激光具有方向性，能集中向一個(gè)方向發(fā)光，所以很亮。板書(shū)：作比較

　　（2）最亮?xí)r它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢！

　　作者運(yùn)用列數(shù)字的寫作方法，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)清道理，更能體現(xiàn)出激光的亮。板書(shū)：列數(shù)字

　　（3）打個(gè)比方說(shuō)；……受損以至永久地失明。

　　“目眩”是什么意思？看太陽(yáng)都會(huì)“目眩”，激光比太陽(yáng)還要亮100億倍，會(huì)怎么樣？

　　作者運(yùn)用了舉例子、比較的說(shuō)明方法，更加突出激光是最亮的。板書(shū)：舉例子

　　2、過(guò)渡：激光不僅是“最亮的光”，它還是“最快的.刀”和“最準(zhǔn)的尺”，請(qǐng)同學(xué)們讀第二部分，畫(huà)出突出激光快的語(yǔ)句，讀一讀。

　　（1）如果用它來(lái)切割幾毫米厚的鋼板，……一點(diǎn)也不會(huì)變形。

　　（2）然而用激光刀來(lái)鉆眼……鉆石上的小孔就打成了。

　　（3）用激光刀切開(kāi)皮膚，……和使上皮細(xì)胞再生的作用。

　　（4）下面老師就要來(lái)考考大家了。請(qǐng)大家想一想激光的特點(diǎn)、用途、是什么？作者又是運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。

　　相機(jī)板書(shū)：作比較、比喻

　　4、請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法學(xué)習(xí)第三部分。

　　師：請(qǐng)大家想一想這一部分講了激光的特點(diǎn)、用途、是什么？作者又是運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。

　　相機(jī)板書(shū)：列數(shù)字、擬人

　　5、小結(jié)

　　通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光啊！

　　四、課堂小結(jié)

　　《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章，作者采用總——分——總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點(diǎn)，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，運(yùn)用舉例、對(duì)比、列數(shù)字等說(shuō)明方法，突出了激光的“奇異”所在。

　　五、拓展

　　假如說(shuō)你此時(shí)就是激光，請(qǐng)以第一人稱形式，運(yùn)用我們一些說(shuō)明方法介紹激光的某項(xiàng)特點(diǎn)。“我是激光，我是……”（同學(xué)交流，評(píng)價(jià)）

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　奇異的激光

　　最亮的光作比較列數(shù)字舉例子

　　總最快的刀作比較比喻總

　　最準(zhǔn)的尺列數(shù)字?jǐn)M人

激光教學(xué)設(shè)計(jì)9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、利用工具書(shū)自學(xué)9個(gè)生字和一些新詞。

　　2、熟讀課文，達(dá)到正確、流利、有感情。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)及其用途。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。

　　5、了解列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說(shuō)明方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、多讀，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)。

　　2、了解說(shuō)明方法。

　　3、樹(shù)立科學(xué)觀。

　　課程資源：

　　生字卡片PPT課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自學(xué)生字新詞。

　　2、讀通課文，了解內(nèi)容。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天老師給你們看一個(gè)電影片斷。影片中兇猛的鯊魚(yú)要吃一個(gè)掉進(jìn)海里的人，誰(shuí)來(lái)救他呢？我們來(lái)看一看。（播放電影片斷）那道殺死鯊魚(yú)的紅光你們知道是什么嗎？（學(xué)生如果說(shuō)不出，可直接點(diǎn)出是激光）激光神奇、厲害吧，今天我們就走進(jìn)激光的世界，揭開(kāi)它神秘的面紗。（板書(shū)課題，生齊讀）

　　2、理解“奇異”。

　　二、整體感知，把握文章基點(diǎn)

　　1、師：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。（學(xué)生自由朗讀課文）

　　2、師：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。（出示卡片、課件：生字、詞語(yǔ)）檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。

　　3、導(dǎo)語(yǔ)：剛才大家讀了課文，你對(duì)激光有了哪些新的了解？

　　4、學(xué)生交流，教師隨著學(xué)生的回答概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。（教師板書(shū)）

　　5、用你喜歡的方式讀文，思考：（課件出示）

　　（1）激光的特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的？

　　（2）為什么說(shuō)激光是“奇異”的？

　　（本節(jié)課可以不解決這兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生要重點(diǎn)思考。）

　　四、讀第一自然段

　　指導(dǎo)：你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，下面的內(nèi)容是圍繞著第一段來(lái)說(shuō)，這樣第一段對(duì)全文起著什么作用？（總起）

　　（1）指導(dǎo)朗讀第一段。

　　你想怎么讀，才能讀出激光的奇異呢？（重點(diǎn)抓住“最亮、最快、最準(zhǔn)”這三個(gè)詞，朗讀時(shí)聲音一次比一次激揚(yáng)）——（指名讀，全班齊讀）

　　（2）指導(dǎo)最后一段。

　　現(xiàn)在我們朗讀最后一段，看看它對(duì)全文起的是什么作用呢？

　　（3）師：由此可見(jiàn)，我們文章的結(jié)構(gòu)是——總分總，根據(jù)這樣，就可以把課文分成三段。

　　小結(jié)：文章的內(nèi)容大概了解了，文章的結(jié)構(gòu)清楚了，下面我們一起深入細(xì)致地走進(jìn)奇異的'激光世界去

　　五、細(xì)心會(huì)文，品讀詞句意味

　　1、師：在這三部分內(nèi)容中一定有你最感興趣的一部分，任選其中的一部分，用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語(yǔ)句，還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊。奇異的激光（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容:《橋》說(shuō)課稿五年級(jí)第9課《海倫凱勒》（二磨）高爾基和他的兒子教學(xué)案例《草帽計(jì)》點(diǎn)評(píng)稿普羅米修斯的故事教案五語(yǔ)課課練——04古詩(shī)兩首鯨教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)于樂(lè)山龍舟會(huì)的資料查看更多>>小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案

　　（學(xué)生自學(xué)，讀一讀，劃一劃，寫一寫）

　　2、師：把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì)，以小組為單位交流交流，也可以下位和你最好的伙伴交流。

　　（學(xué)生交流，教師參與其中）

　　3、指名學(xué)生說(shuō)自己的感受和體會(huì)。

　　4、誰(shuí)知道課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹激光的特點(diǎn)的？讀出相關(guān)的句子。

　　（生答師板書(shū)：列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較）

　　5、你知道激光的特點(diǎn)是什么嗎？

　　（生答師板書(shū)：最亮最快最準(zhǔn)）

　　六、小練習(xí)（課件）

　　1、“凸”字的筆順是（），共有（）畫(huà)，其中第四筆的筆畫(huà)名稱是（），組詞（）（）。

　　（指名上黑板寫出“凸”的筆順，師強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)名稱及筆順）

　　2、激光是世界上（）（）（）。