二年級(jí)《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教材分析】
本課是一篇略讀課文。課文講述了玩具柜臺(tái)前的一位小男孩，非常喜歡小汽車。可是卻不要媽媽買，也不要售貨員阿姨送。表現(xiàn)了小男孩對(duì)父母的關(guān)愛，售貨員阿姨及女兒關(guān)愛他人的好品質(zhì)。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的'良好教材。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對(duì)小男孩的“懂事、關(guān)愛”品德有深刻印象和感染。
2．通過訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文中人物的思想品德的方法，感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法，讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語言能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字；默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)題
1.看圖導(dǎo)課
出示課文的第一幅圖說話：這是什么地方？什么時(shí)候？你是怎么看出來的？有什么人？
相機(jī)教學(xué)生字詞“玩具”“柜臺(tái)”“售貨員”。
2.導(dǎo)入課題
齊讀設(shè)疑：這玩具柜臺(tái)前的孩子有什么特別的地方嗎？
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
1.自讀課文，認(rèn)讀生字
2.同桌互讀，互相正音。
3.小組合作學(xué)習(xí)生字，說說自己是怎樣記住這些生字的。
4.全班交流識(shí)字方認(rèn)讀生字
⑴出示生字，開火車讀
⑵出示詞語，認(rèn)讀交流
玩具柜臺(tái)售貨員光芒藥品
小兵咱們搶著說富裕
⑶鞏固
詞語連線搭配
阿姨 看玩具汽車 閃著 媽媽的手
媽媽 售貨 搶著 說
小兵 買藥 拉著 光芒
三、讀通課文，初步感悟
1.指名讀文，評(píng)價(jià)正音
2.引導(dǎo)合作，同桌互讀
.集體交流，初步理解
⑴說說課文的主要內(nèi)容
⑵說說小兵是個(gè)怎樣的孩子？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
二、朗讀感悟
1.這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前干什么？
⑴輕聲讀第一自然段，劃出有關(guān)句子。
⑵感悟句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊！
①你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。
②有感情地朗讀這段話。
2.他這么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？
⑴默讀課文2——13段，畫一畫有關(guān)句子。
⑵感悟句子：
句子一：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”
①從媽媽的話里你讀懂了什么？有什么感受？
②理解“富裕”。說說它的反義詞。
③“什么也不讓我給他買……”這“什么”還指哪些東西？
④小男孩他為什么要這樣做啊？
⑤多懂事啊，此時(shí)媽媽的心理是一種什么樣的感受啊？
（為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。）
⑥帶著自己的感悟讀讀這段話。
句子二：“不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說。
①搶在誰的前面說？
②為什么要搶著說？
⑶售貨員聽了是怎么說的？
①指名讀12——13段。
②說說小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？
⑷分角色讀2——13段。
3.售貨員阿姨回家后又是怎么做的。
⑴輕聲讀最后兩段話，說說最讓你感動(dòng)的是什么？
⑵感悟句子
句子一：女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請(qǐng)媽媽帶給那個(gè)男孩。
這是一個(gè)什么樣的小女孩？你讀懂了什么？
句子二：售貨員阿姨天天盼著再見到那個(gè)男孩，好把小汽車送給他。
理解“盼”，阿姨為什么天天在盼？她是一個(gè)什么樣的人？
三、感情升華
1.學(xué)了這篇課文，最讓你感動(dòng)的有哪些人？為什么？
2.質(zhì)疑討論
⑴玩具柜臺(tái)前的孩子是個(gè)怎樣的孩子？說說你的理由。
⑵售貨員阿姨是個(gè)怎樣的人？
⑶說說讀了課文你想到了什么？
3.你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣懂事的孩子？
師：愿大家都學(xué)會(huì)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人。
四、積累運(yùn)用
1.詞語積累。
藥品 禮物 柜臺(tái) 玩具
富裕 專心 目不轉(zhuǎn)睛 興奮的光芒
2.你家有什么玩具？你能寫出他們的名稱嗎？
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