五年級上冊《囑咐》教學設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質量高低的關鍵所在。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編精心整理的五年級上冊《囑咐》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、學會10個生字，理解“囑咐、責備、快慰、無微不至、期望”、”勿從善小而不為，忽從惡小而為之”等語詞的意思。

　　2、初步學會抓住重點詞句深入理解課文的閱讀方法。

　　3、感受母親勤勞善良的美德，領悟母愛的教育。培養(yǎng)熱愛祖國，報效祖國之情。

　　教學重點：

　　抓重點詞句，領悟母親的教育

　　教學難點：

　　理解課文結尾的含義

　　課時安排：

　　2課時

　　第1課時

　　課時目標：

　　1、學會生字詞，理解“囑咐、無微不至”等詞

　　2、讀通課文

　　3、感知課文內容，找出課文中的重點詞句

　　一、談話導入

　　師：同學們，我們每一個人都有一位偉大的母親！說起母親，我想同學們會想起母親為我們做運的事，對我們說過的話。我想問：當你去上學時，母親怎么說（生說）外出旅游時（生說），當你犯錯時（生說），當你有收獲時（生說）……

　　師：其實剛才同學們說的，就時平時母親對我們的——囑咐（揭題，理解詞語）今天，我們來學一學這篇課文，作者的母親是怎樣囑咐孩子的？

　　二、初讀課文，初步感情課文內容

　　（一）初讀課文，學習生字詞

　　1、學習生字詞2、讀后提問：母親的囑咐是怎樣的？——（無聲問）

　　（二）再讀課文，初步感受課文內容

　　1、再談課文，母親對我無聲的囑咐是通過眼睛向我們表達的，找出文章中寫母親眼睛的句子。

　　1）母親笑瞇瞇地看著我，黑亮的眸子閃著光芒

　　2）我永遠忘不了的是那張充滿怒氣的臉，尤其是那雙閃著淚花，嚴后逼人的眼睛。

　　3）凝望母親疲倦而閃著亮光的眼睛，我覺察到母親用目光，還默默囑咐著我什么。

　　2、找出來后，把這幾句讀通，讀順。→找出相應段落（2—4自然段）

　　3、默讀課文，初步感受這是一位怎樣的母親。

　　（1）學生讀課文，感情體驗（初步）這位母親

　　（2）反饋：你說得這是一位怎樣的母親？（勤勞、善良、愛孩子……）生說后可出示課文中句子：（讀一讀）

　　1）母親給我無微不至的愛，她的愛是用無聲的囑咐傳給我的。

　　（理解：無微不至）

　　2）是祖國的土地、祖國的歷史養(yǎng)育了我勤勞善良的母親

　　三、課堂小結

　　1、四人小組讀讀自己特別有感觸的段落。

　　2、結束語：這位偉大的母親，我們下節(jié)課再來深入地研究學習。

　　3、布置作業(yè)：收集贊美母親、母愛的文舉、詩歌。

　　第2課時

　　課時目標：

　　1、深入研究課文，感情母親的勤勞善良

　　2、體驗，感情母愛的教育

　　3、有感情地朗讀課文

　　4、培養(yǎng)敬父母、熱愛祖國之情。

　　一、研讀感情母親

　　師：上節(jié)課，我們已經(jīng)初步感受到了這位母親，她勤蓮、善良、愛自己的孩子，你是從課文的哪里感受到的呢？可選擇其中一個進行研究。

　　1、生讀課文找內容

　　2、反饋（學生交流，教師適當點撥）

　　品質（一）勤勞：下地勞動

　　品質（二）善良：我欺負小伙伴時，母親責備我；

　　把雨衣給了小林媽，自己發(fā)燒感冒。

　　品質（三）無微不至的愛：

　　當我跟母親學勞動時，母親笑瞇瞇地來揚我。

　　當我欺負小伙伴時，母親嚴厲地批評我。

　　從自己為榜樣，把雨傘給小林媽，教育我要關心別人。

　　（這部分的交流，與寫母親的眼睛的句子相結合（重點交流，多位學生補充）

　　二、體驗感悟母親的教育

　　1、師：同學們都感受了母親對我無微不至的愛，母親的愛是用無聲的囑咐傳給我的。但是通過大家剛才的交流，這種“無聲”的愛，大家都能領悟到，都能用自己言語進行表達，現(xiàn)在老師就請同學位結合自己的體驗，把母親“無聲”的愛，用自己的'話寫下來，變?yōu)椤坝新暋钡膰诟馈?/p>

　　2、再讀課文（2—4自然段），要求把母親囑咐“我”的話在每個自然段末尾有感情地讀出來。

　　3、理解“勿從善小而不為，勿從惡小而為之”。

　　（1）師：長大后，我在書本中找到了母親當時囑咐我的話——勿從……

　　（2）理解這句話

　　4、有感情地朗讀1—5自然段

　　三、體驗感受母愛，抒發(fā)情懷

　　師：同學位，文章學到這兒，我想同學們也都聯(lián)想了自己偉大的母親。我們的母親也和書中的母親一樣偉大，也給了我們無微不至的愛……（沉默一會兒）

　　1、教師自己滌情講述感受到母愛的事例。

　　2、在情感的渲染下，讓學生用自己的言語表達體會的母愛，講述自己真實的感受，發(fā)生在自己身邊的真實事例！

　　3、讀一首贊美母親、歌頌母愛的話。

　　四、課堂總結（這部分，可以刪，新教材中就沒有）

　　1、師：想到勤勞、善良，給我無微不至的愛的母親，我就想到了我們——偉大的祖國，是引讀祖國的土地、祖國的歷史養(yǎng)育了我勤勞善良的母親。母親對我的囑咐，不正是祖國母親對我的期望嗎？

　　2、說說你想到了什么……

　　五、布置作業(yè)

　　1、寫一寫自己的母親，可以寫一件自己深有感觸的事或寫一首贊美母親，歌頌母愛的詩歌。

　　2、想一想自己能為母親做哪些事，并下決心在以后的生活中去做到。

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