六年級上冊英語《Unit 13 Dialogue》教學設計

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級上冊英語《Unit 13 Dialogue》教學設計，歡迎大家分享。

　　Objectives：

　　教學目標

　　1、Language knowledge語言知識：

　　Vocabulary詞匯：（none）

　　Sentences句型：（none）

　　Daily Express習慣用語：Excellent

　　Grammar語法：一般過去式

　　2、Language skill語言技能：如何談論和詢問以前做的事。

　　3、Affect情感態度：學會合理安排時間。

　　4、Learning Strategies學習策略：四人小組合作學習

　　Difficulties Analysis

　　教學難點分析：

　　課文長，課文的理解、朗讀與上口是本課時的重難點。

　　Teaching

　　Aids/Media

　　主要教學媒體

　　1、教學課件，使用于熱身、呈現和鞏固操練環節。

　　2、圖片，使用于鞏固操練環節。

　　Teaching Resource

　　教學資源：網絡圖庫收集圖片

　　TeachingProcedures

　　教學過程

　　Teaching activity & Steps of the activity

　　教學活動及具體的'活動操作步驟

　　Learning strategies

　　學生學習策略

　　Purpose

　　設計意圖

　　1、warm—up

　　2、 Presentation

　　3、and Practice

　　4、Summary

　　1、Free talk

　　T：What did you do yesterday？

　　2、 Dictation

　　1、呈現課文CAI，讓學生理解課文并進行朗讀。

　　2、回答問題：

　　What did Jiamin do yesterday？

　　What did Ben do yesterday？

　　3、小組朗讀課文

　　4、表演課文

　　5、學習小詩：

　　Walking round the zoo，

　　What did I see？

　　An elephant that waved

　　Its trunk at me。

　　Walking round the zoo，

　　What did I see？

　　A monkey that pointed

　　And laughed at me。

　　提問學生今天所學習的新知

　　1、復習單詞

　　2、復習句型

　　1、看、聽課文CAI，并朗讀課文

　　2、回答問題

　　3、朗讀課文

　　4、表演課文

　　5、學習小詩

　　學生總結今天學習的內容

　　1、復習舊知識。

　　2、復習句型，為課文的上口和理解做好鋪墊。

　　1、對課文進行感性認識，鍛煉學生的聽力。

　　2、幫組學生理解課文。

　　3、進行課文朗讀。

　　4、檢查學生的課文上口情況。

　　5、提高學生的英語學習興趣

　　對本課時學習的知識進行總結、回顧

　　Homework

　　1、Copy the text of unit 13

　　2、Read and recite the text of unit 13

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