《想象作文》優秀教學設計范文

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《想象作文》教學設計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容。還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后認真讀一讀，改一改。

　　訓練重點難點：

　　重點：內容具體，語句通順。

　　難點：想象大膽、合理，有一定的科學性。

　　教具準備：

　　指導前師生的準備活動。

　　讀科幻故事和科普書籍。

　　指導步驟：

　　第一課時

　　一、談話引入：

　　上一節課，同學們大膽暢想了未來世界，有許多奇思妙想很有新意，今天我們就把這美好的幻想寫下來。《黑貓警長》、《小靈通漫游未來》……這些有趣的科幻故事曾把我們帶入多么神奇的世界啊！你是否也也有過這樣或那樣的幻想：到廣闊的太空，去發現宇宙的奧秘；到神奇的海底，去探測豐富的寶臧；到未來世界，感受科技的進步……展開你想象的翅膀，把你所想的內容寫下來吧。先想好情節，再確定幾個角色，編一個科幻故事，想象要豐富，內容要具體。

　　二、明確習作要求：

　　1、想象應從哪些方面去想，想些什么？學生討論。

　　2、教師補充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現實生活中受到啟發自己設想、創造的。

　　幻想故事，同學們早就熟悉了。從小看過的童話書、動畫片，大都算作幻想故事，但是細分起來，幻想故事還能分成許多種，其中就有科幻故事。它是以科學知識為基礎，加上幻想構成的故事。這樣的故事是充滿神奇色彩的記敘文，他不僅給人一定的科學知識，更能增強人們探索自然奧秘的興趣和涌起。要寫好科幻故事，應注意以下兩點要求。

　　1)、來點兒科學。科幻故事不能平空亂想亂寫，要以當代科技水平為依據。這是一個難點，沒有一定的科學知識做基礎，很難寫出象樣的科幻故事。《西游記》是神話故事，那里用不著科學，想飛起來就騰云駕霧，想揭穿妖怪的真面目，就運用法術，科幻故事就不能這樣隨心所欲了。讀過《小靈通漫游未來》嗎？那里的人物也會飛，但他們乘坐的是太空車，原理類似宇宙飛船。如果他們也能騰云駕霧，那就不是科幻，而是神話了。當然，四年級的小學生掌握的科學知識很有限，編出的故事不必很復雜，只要有點科學知識就行。

　　2)、來電兒幻想。科幻故事并不是當今科技世界的重現，而應有所發展，寫的是未來的科技世界，所以幻想占有重要位置。這本來是同學們的拿手好戲，但是寫這篇作文的時候，你要格外注意幻想與科學的緊密相連。最穩妥的方法，是先想好所熟悉的科學知識，再它的基礎上展開幻想。幻想不能漫無目的，除了課本上提出的“想好情節，確定角色，內容具體“等要求，還應該做到含義明確，也就是你要通過這個科幻故事告訴人們什么。看來，成功的幻想真要費一番腦筋啊！

　　3)、習作方法指導：

　　①敘述想象的事物，要有一定的順序。

　　②記敘中要具體，特別是想象的事物特點要寫詳細。

　　③表達的方式可以多樣化，想怎么寫就怎么寫。

　　4)、學生自己交流習作，教師巡視指導。

　　范文

　　太空學校

　　星期四，校長宣布了一個令人振奮的消息：經國際環境組織批準，我們橋口小學將遷到遙遠的木星上去，校名改成“太空學校”。

　　我們的太空學校坐落在一朵巨大的花上，我們天天都嗅著撲鼻的`芳香，安安靜靜的坐在教室里上課。老師全都由機器人來擔任，他們的手里都沒有教鞭，對同學說話的口氣很溫和。今天給我們上課的老師名字叫J。這是我們到木星后的第一課――生活課，J教我們怎樣在木星上飛翔。

　　“同學們，在家里，你們的生活全都由機器人照顧，但是在學校里，你們要學會怎樣生活。我告訴大家，在你們的身上，都安裝了飛行裝置，電源就在食指和拇指上，將實質和拇指碰一下，就可以接通電源，你們就會飛起來了。”同學們驚奇的睜大了眼睛，有幾個同學忙按了一下，真的飛起來了。我害怕得手都顫抖起來。J老師慢慢走到我身邊，用手撫摩著我的胸口，輕輕地說：“別害怕，你一定行的！”片刻，我的心不再跳的那么厲害了，J老師微笑著說：“現在你試一試，好嗎？”我把拇指和食指一捏，咦？我飛起來了！“同學們，現在我們起飛吧！”我們真的像小鳥一樣自由地在藍天上飛呀飛，白云環繞著我們，好像是我們身上飄舞的紗巾，真快活！

　　回家后，我把作業送到電腦里。J老師在家細心地為我批改，我的作業竟然得了“優”。這是我上小學以來得到的第一個“優”!我看著屏幕上大大的“優”字，高興得蹦了起來。

　　真的，在太空學校里上課，沒有成堆得作業、試卷，沒有分數。后來，我們得經歷當然更有趣了，你想到我們太空學校來嗎？那就趕快報名吧！

　　第二課時

　　一、學生交流習作：

　　選出寫得好的習作，說說好在哪點？全班交流。

　　二、教師選出有特色的習作講評。

　　三、學生根據自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見。

　　范文

　　新型眼鏡

　　“哎喲！疼死了！”一聽就知道又是病人們因為眼睛疼痛發出的呻吟聲，我見此情形決定發明一種多功能眼鏡。

　　我發明的多功能眼鏡有200多種功能，在醫院里，如果需要拍片子時，只要醫生戴上它，人體里的五臟六腑、每一根骨頭、每一個細胞都看得一清二楚，而且對方的身高、體重、血型，身體的哪個部位有什么毛病一看就知道。最神奇的是這種眼鏡還可以自動把病情記錄在鏡片上。這就是專門給醫生設計的醫用眼鏡。

　　一般人戴的新型眼鏡可以更奇妙。它可以照相，可以自動播放電視節目和音樂；它的防御功能讓你出門無憂：每當你遇到壞人或猛獸時，只要戴上眼鏡看著對方的眼睛，對方就會昏迷，當壞人醒來時，他已經在警察局里了；當你眼睛很疲勞時戴上它，可以幫助你調節疲勞并預防近視，玩電腦游戲戴上它只有好處毫無害處，而且兩邊的架子上的電子感應器還可以通過腦電波讓你的大腦放松；最奇妙的是這種眼鏡只要轉一下鏡片就能看到遠近不同的方位。它還有防沙、防紫外線的功能，最主要的是它很結實，無論怎么摔都摔不壞。

　　怎么樣，我的發明不錯吧！可惜還沒上市。只要加把勁，我的新型眼鏡很快要和大家見面了。

　　板書設計：

　　想象作文

　　內容具體，語句通順

　　想象大膽、合理

　　有一定的科學性

　　講評步驟：

　　一、明確講評要點：

　　1、內容具體，語句通順。

　　2、想象大膽、合理。

　　3、有一定的科學性。

　　二、簡評本次作文情況（見批改摘記）

　　三、講評習作，指導修改：

　　四、學生再次修改自己的習作。