非洲大地之旅教學(xué)設(shè)計范文

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編精心整理的非洲大地之旅教學(xué)設(shè)計范文，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：

　　（1）能對非洲的建筑雕塑、壁畫藝術(shù)進行較細致的觀察和描述；

　　（2）能創(chuàng)怍或臨摹一幅表現(xiàn)非洲題材的裝飾畫。

　　2、過程與方法：

　　通過體驗、觀察、分析、思考、表述的過程與方法，感受非洲的有代表性的藝術(shù)品。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：

　　關(guān)注非洲的歷史、文化與藝術(shù)，珍惜人類共同創(chuàng)造的文明成果。

　　教學(xué)要點：

　　1、教學(xué)重點：了解古埃及的文明成果。

　　2、教學(xué)難點：從文化遺跡到自然景觀，如何做到以點帶面、處理教材內(nèi)容繁多的問題。

　　3、興趣點：探秘式的學(xué)習(xí)活動。

　　4、 觀察點：

　　（1） 金字塔與獅身人面像的造型特征；

　　（2） 古埃及壁畫的線條與色彩。

　　作業(yè)要求：

　　1、基本要求：能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自然環(huán)境、野生動物與人的關(guān)系。

　　2、較高要求：了解壁畫的表現(xiàn)特征，并能夠加入自己的理解，臨摹或創(chuàng)作一幅埃及形式的壁畫。

　　3、個性探究：以小組的形式集體創(chuàng)作一幅埃及風(fēng)格的壁畫。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：

　　1.提問：同學(xué)們有沒有外出旅游的經(jīng)驗?zāi)兀磕芎痛蠹艺務(wù)勀愕穆眯幸娐剢?

　　2.展示一些非洲的旅行照片（生態(tài)自然景觀和歷史人文景觀），請學(xué)生欣賞。

　　3.教師小結(jié)：旅行是一件有趣而且能增長知識的事情，今天就讓我們在小博士的帶領(lǐng)下做一個小小的旅行家，開始我們的神奇之旅。

　　4.出示課題：非洲大陸之旅。

　　二、課堂發(fā)展、學(xué)習(xí)活動：

　　活動一：通過影像方式展示非洲風(fēng)情，分小組討論，匯報見聞。

　　1、播放反映非洲風(fēng)土人情、歷史人文景觀的短片或圖片(加入非洲鼓樂)。

　　2、作為—個小小的旅行家，在欣賞的旅途中你留意到哪些景觀呢？

　　每個小組扮演一個旅行團隊來討論，然后派代表向大家匯報旅行的見聞。(在匯報的時候注意區(qū)分自然景觀和人文景觀)

　　3、聯(lián)系前幾節(jié)課的內(nèi)容，簡單說出這些藝術(shù)表現(xiàn)的'區(qū)別。

　　活動二：利用“旅游字典”，向同學(xué)介紹。請小博士休息，自已扮演小導(dǎo)游。

　　1、翻開非洲“旅游寶典”找出最感興趣的照片，仔細閱讀背后的文字介紹，然后把它介紹給各小組的同學(xué)。

　　2、請小組評選出的小導(dǎo)游向大家介紹旅行見聞。

　　“旅游寶典”須課前準備好，每組內(nèi)容不同。

　　●金字塔 ●神廟 ●壁畫 ●自然風(fēng)光、生態(tài)環(huán)境 ●木雕

　　3、評選小導(dǎo)游。

　　比一比誰講得最生動，適合做小導(dǎo)游。

　　活動三：具體學(xué)習(xí)非洲木雕和古埃及壁畫。

　　在旅行過程中我們不能總是一晃而過，有許多東西是值得我們坐下來細細觀賞品味的，例如非洲木雕、古埃及壁畫。現(xiàn)在開始欣賞這些有趣的藝術(shù)作品吧。

　　1、 展示非洲木雕作品圖片。創(chuàng)設(shè)問題：

　　● 這是用什么材料做成的？它表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　　● 這個面具和你以前看過的有什么不同？

　　● 你喜歡這些藝術(shù)作品嗎？如果你擁有這些作品，準備擺在哪里？

　　2、古埃及壁畫的欣賞與臨摹：

　　● 這是一個幅古埃及的壁畫，從這幅壁畫中你看到了什么？

　　● 請同學(xué)來模仿畫中的人物的動作，能模仿出來嗎？

　　● 說一說古埃及人是怎樣描繪人物形象的？

　　● 你覺得壁畫中顏色的使用有什么特點呢？

　　3、我們一起來描繪這些神奇的壁畫吧！

　　三、動手實踐：

　　鼓勵學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅埃及壁畫，送給自己的親人朋友作為旅行紀念品禮物。

　　四、課后延伸：

　　1、告訴學(xué)生其實教師也沒有去過非洲，但是知道這么多非洲的知識，就象真的到過非洲一樣，猜猜老師是怎樣做到的呢？答案有三個：

　　●網(wǎng)上查找資料

　　●到圖書館找資料，翻看旅游雜志

　　●請教別人

　　2、提示下節(jié)課內(nèi)容。

　　我們將開始美洲、大洋州之旅，請大家以小組為單位，收集資料，設(shè)計旅游線路。

【非洲大地之旅教學(xué)設(shè)計范文】相關(guān)文章：

《科學(xué)之旅》教學(xué)設(shè)計01-18

“科學(xué)之旅”教學(xué)設(shè)計04-02

《孤獨之旅》教學(xué)設(shè)計通用15篇04-02

開學(xué)第一課——《科學(xué)之旅》教學(xué)設(shè)計01-18

教學(xué)設(shè)計范文03-03

孤獨之旅教學(xué)反思04-13

孤獨之旅教學(xué)反思04-13

觀潮教學(xué)設(shè)計范文11-13

《觀潮》教學(xué)設(shè)計范文11-04

《離騷》教學(xué)設(shè)計范文12-25