勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計

時間：2023-01-24 09:32:13 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計范文

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計范文，歡迎大家分享。

勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、懂得愛惜物品，勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛惜物品，勤儉節(jié)約是中華民族的美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識。

　　教學(xué)過程：

　　一、引用古詩，導(dǎo)入課題：

　　1、同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）說到糧食，同學(xué)們會想到哪一首古詩呢？（《憫農(nóng)》）

　　2、聽了這首古詩，你有什么感想？

　　3、師小結(jié)：我們中華民族歷來崇尚勤儉節(jié)約，古往今來，勤儉節(jié)約的人比比皆是。今天我們就來學(xué)習(xí)《愛惜物品勤儉節(jié)約》。板書課題。

　　二、感受體驗(yàn)，明白道理：

　　1、看一看：首先我們來看一些圖片，你是否熟悉這些場面？（出示相關(guān)圖片）說說你看到了什么？

　　2、讀一讀：出示課文內(nèi)容，說一說我們要愛惜哪些物品？

　　（愛惜糧食，珍惜水、電資源，愛護(hù)環(huán)境……）

　　3、學(xué)一學(xué)：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中第四條就告訴我們：（出示）

　　4、算一算：也許有人會說，現(xiàn)在生活富裕了，浪費(fèi)點(diǎn)怕什么？真的是這樣嗎？我們來算一筆賬：

　　出示：

　　（1）每人節(jié)約一張紙，全國13億人節(jié)約多少？

　　（2）如果一本作業(yè)本需要20張紙，節(jié)約的紙課做多少本？

　　（3）如果把做成的作業(yè)本發(fā)給我們班同學(xué)，每人多少本？

　　如果每人節(jié)約一張紙，全國要少砍伐36萬棵大樹。

　　此時此刻，你想說什么呢？

　　師：每人節(jié)約一張紙，已讓我們深深感受到勤儉節(jié)約是多么重要！那么如果每人節(jié)約一滴水、一粒米、一度電、一分錢又會怎么樣呢？

　　出示：

　　每人節(jié)約全國13億人節(jié)約可以

　　一兩糧 13億萬噸供6萬人吃10年

　　一度電 13億度供一所學(xué)校用9萬年

　　一分錢 1300萬元建20所小學(xué)

　　一千克水 1300000噸供18萬人吃一年

　　師：看了這些驚人的數(shù)據(jù)，你想對那些浪費(fèi)的人說些什么？

　　數(shù)據(jù)是觸目驚心的，它時刻提醒我們在生活中到處需要節(jié)儉，節(jié)儉是祖輩留給我們的傳家寶，從古到今在中華大地上流傳著許多感人的節(jié)儉事例。課前老師讓大家去搜集。

　　5、說一說：交流在節(jié)約方面做得好的人的故事。

　　愛惜物品，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，周總理、毛主席、雷鋒他們就繼承了這種傳統(tǒng)美德，所以，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他們那樣從小做起。

　　6、憶一憶：回想一下我們自己的行為，有哪些地方做得不好或不對，談?wù)劯邢搿?/p>

　　7、講一講：你身邊有哪些勤儉節(jié)約的人或事呢？

　　小結(jié)：我國是人均資源緊缺的國家，只有建設(shè)節(jié)約型社會才是唯一的出路，愛惜物品、勤儉節(jié)約不是哪個人的事，對一個國家來說，勤儉節(jié)約可以創(chuàng)造財富，對個人來說，它是做人的美德，是一個人事業(yè)成功的重要條件。所以我們要養(yǎng)成愛惜物品、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　三、運(yùn)用觀點(diǎn)，辨析導(dǎo)行：

　　出示：

　　1、李躍和媽媽去購買熱水器，面對電熱水器和太陽能熱水器，他們不知道選擇那種。

　　2、麗麗今天回家告訴爸爸，今天乘車沒買車票，爸爸聽了很生氣并對她進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，麗麗卻不服氣地說這叫節(jié)約，他們誰對誰錯呢？

　　3、小明家庭條件不好，但為了不讓同學(xué)笑話，讓爸爸媽媽給他買名牌衣服。他這樣做對嗎？

　　4、早飯是小米飯，飛飛不喜歡吃便倒掉了準(zhǔn)備去吃零食，同學(xué)看見了說他不對，他說：“我喜歡倒，又不是吃你們的，你們管得著嗎？”飛飛這樣做對嗎？

　　小結(jié)：同學(xué)們說得都很好，看來大家已經(jīng)離勤儉節(jié)約越來越近了，那么當(dāng)你遇到類似的情況時，你會這樣做嗎？

　　四、聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識

　　遇到下面的情況，你怎么辦？

　　A、你的衣服不小心被釘子掛了個小洞。

　　B、你整理房間時，發(fā)現(xiàn)家里有許多廢舊報紙。

　　C、媽媽給你5元錢零花錢，你花了2元，還有3元。