《月字旁》教學設(shè)計范文
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設(shè)計，教學設(shè)計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。教學設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《月字旁》教學設(shè)計范文，歡迎大家分享。
教材解析：
本課教學的重點在于讓學生掌握部首是月字旁漢字的書寫要領(lǐng)，從而把握這一類漢字左窄右寬的書寫規(guī)律。安排了“寫寫偏旁”、“描描寫寫”、“自己練練”三個板塊組成。所選的例字“脆、股”都是二年級下冊語文中要求會寫的，其目的是使寫字教學與語文學習有機地結(jié)合起來。
學情分析：
二年級的學生已經(jīng)掌握了漢字的基本筆畫和大部分常用部首的書寫要領(lǐng)，有了較扎實的寫字基本功。本班學生對寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫字基礎(chǔ)較好，基本上都能把字寫得比較正確、端正、整潔。部分基礎(chǔ)較好的學生寫字姿勢正確，運筆熟練，結(jié)構(gòu)平正、勻稱，筆畫流暢，具有美感；也有少部分學生寫字基礎(chǔ)相對薄弱，需要進一步加強指導(dǎo)與練習。在教學中可以利用同伴的榜樣作用，互相學習，共同提高。
教學目標：
1、初步掌握月字旁的書寫要領(lǐng)，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
2、通過學習力求把“脆、股、船、般”寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。
3、通過學習感受漢字的形體美，激起學生熱愛祖國文字的情感。
教學重點：寫好帶有這個偏旁的字，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
教學難點：掌握月字旁的書寫要領(lǐng)。
課前準備：學生：《寫字》課本及常用寫字用品；
教師：課件、實物投影。
教學過程：
一、藍貓引路，激發(fā)興趣
今天老師請來了一位大家都熟悉的朋友，看看他是誰？課件出示藍貓動畫：嗨，大家好！我是你們的老朋友藍貓，這節(jié)課我將和大家一起學習寫字的新知識，我想告訴小朋友們（出示句子）：
我們學寫字，不一定要人人都成書法家，但得把字寫得合乎規(guī)范，比較端正、整潔、容易認，這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。
師小結(jié)：其實只要把字寫端正，寫規(guī)范就是一種美。讓我們來比一比，看誰能把祖國的方塊字寫得規(guī)范又漂亮，誰就是五星級小書法家。
[看動畫片是每個孩子的最愛，把孩子們所熟悉的卡通人物藍貓帶進課堂一起學習，能迅速吸引學生的注意力，激起學生學習的興趣。又以評選五星級小書法家激發(fā)學生想寫字想表現(xiàn)自己的欲望，使學生的學習充滿生命力。]
二、觀察比較，學寫偏旁
�。ㄒ唬⿲懬皽蕚�
1.鞏固寫字姿勢：學寫字，要注意，
身坐正，肩放平，
雙腳平放頭微傾，
眼離紙面一尺遠，
胸離桌邊一拳頭，
指離筆尖一寸高，
靜心凝神寫好字。
2.握筆姿勢：老大老二對對齊
指縫對準筆尖縫
老三扛著筆桿起
老四老五緊跟上，
看誰寫字最最棒！
�。ǘ┗仡櫔汅w字“月”的書寫
出示獨體字：月
你能把這兩個字漂漂亮亮地寫下來嗎？指名到黑板上書寫。預(yù)設(shè)一：學生書寫規(guī)范，端正漂亮。
藍貓進行評價：你真棒，把字寫得端正又漂亮，其實把字寫規(guī)范，寫端正就是一種美，相信你們接下來會寫得越來越好。
預(yù)設(shè)二：學生書寫沒有把握書寫的要點。
教師進行范寫并說說書寫要領(lǐng)：“月”豎撇與橫折鉤的收筆基本齊平，橫折鉤折頓豎直，第二短橫寫在橫中線的下緣，三條橫線之間的空間大小接近。
[回顧“月”的書寫要領(lǐng)，既使學生的書寫更規(guī)范，又為比較區(qū)別“月”做偏旁后發(fā)生的變化奠定基礎(chǔ)。]
（二）仔細觀察，發(fā)現(xiàn)變化
1、在“漢字城”里許多漢字身上都能看到月的影子，你能說出幾個來嗎？（引導(dǎo)學生說出月字旁和舟字旁的字，并根據(jù)學生回答在田字格里板書相應(yīng)的漢字，如：勝、腰、朗、背……）
2、“月”和其他部件交朋友組成一個新的字，他們就變成了偏旁，叫月字旁（板書）。這節(jié)課我們就重點學習怎樣寫好帶有月字旁的字。（揭題：月字旁）
3、引導(dǎo)學生觀察板書：
月腰勝臉服
�。�1）比一比，相信你一定會有所發(fā)現(xiàn)的'。（讓學生充分說說觀察比較中發(fā)現(xiàn)的月做偏旁后的變化。）
（2）誰能連貫地說說我們的發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學生說說“月”和做偏旁后的變化：月做獨體字時仔細字形比較胖，寫在田字格的正中間，做偏旁后都變瘦了，變長了，而且都寫在了左半格；這些左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬的……）
[觀察能力是寫好字的重要因素。引導(dǎo)學生自己去觀察比較，通過交流得出“月”做偏旁后發(fā)生的變化，既發(fā)揮了學生的主體性，又有利于培養(yǎng)學生觀察思考、解決問題的能力。]
�。ㄈ⿲W寫偏旁，掌握要領(lǐng)
1、師邊范寫邊講解書寫要領(lǐng)：月字旁要寫得瘦瘦長長的。第一筆豎撇，頓筆起筆寫豎，行筆向下到橫中線再慢慢向左邊撇，撇出尖鋒，第二筆橫折鉤要挺，出筆短橫稍向上斜，頓筆豎直停頓出鉤，與豎撇底部基本齊平。框內(nèi)兩橫稍偏上，第二橫在橫中線的下緣。
學生在寫字本上練寫月字旁。
[通過教師示范講解讓學生把握月字旁的書寫要領(lǐng)，并通過練習實踐加以鞏固，充分發(fā)揮教師在寫字課中的指導(dǎo)示范作用。]
課中游戲：做手指操
[低年級學生的注意力集中的時間短，通過游戲可使學生得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，又使雙手得到適當?shù)男菹�，為接下來的鞏固練習做好雙重準備。]
三、學習新字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
課件出示例字：勝
1、先和他們打個招呼吧！仔細觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學生觀察得出這個字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時都是左窄右寬，月字旁應(yīng)寫得瘦長些。）
2、嘗試書寫，看看什么地方不容易把握。
[通過嘗試書寫、體驗，明確書寫難點，可使后面的學習更扎實、有效。]
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