幼兒園語言游戲活動《傳話》教學設計

時間：2021-02-12 14:43:29 教學設計我要投稿

幼兒園語言游戲活動《傳話》教學設計范文

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園語言游戲活動《傳話》教學設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園語言游戲活動《傳話》教學設計范文

　　活動目標

　　1、培養幼兒傾聽興趣及注意力。

　　2、學習傳話技能，聽清句子中每一個字的發音，并能清楚轉達。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備

　　1、果樹模型若干，各種水果圖片若干。

　　2、各種動物卡片若干。

　　3、小籃若干。

　　活動過程

　　一、學習傳話

　　1、將幼兒分成若干組，教師對每組第一個幼兒說一句話，一個一個的向后傳，請每組最后一個幼兒說說是什么話。

　　幼兒討論：怎樣才能傳不錯話?

　　2、請每組最后一個幼兒說一句話，一個一個向前傳，每組第一名幼兒來告訴老師是一句什么話。

　　二、創設情境學習轉述

　　(園長走進教室)

　　園長：對不起，打擾一下，請問魏老師在嗎?

　　教師：她出去了，您找她有事嗎?

　　園長：請通知魏老師今天下午兩點到大三班聽課。

　　教師：請魏老師今天下午兩點到大三班聽課。是嗎?

　　園長：是的，等會兒魏老師回來了，請您轉告她。謝謝。(園長出教室)

　　教師：小朋友們，一會兒魏老師回來誰能把通知轉告給她?

　　(幼兒練習轉述，教師適時進行指導。提示：什么時間，到什么地方去，去干什么。)

　　(魏老師進教室)

　　教師：哪個小朋友來告訴魏老師有什么事?

　　(請多名幼兒進行轉述)

　　魏老師：小朋友們說的真好，謝謝你們，下午我一定準時去。

　　(針對幼兒情況進行評價。如：認真聽，記住說的是什么話;傳話慢一點，把每個字都說清楚。)

　　三、傳話游戲

　　1、摘果子每組最后一個幼兒手提小籃，說出水果的.名稱，幼兒一個一個向前傳，最前面的幼兒根據聽到的水果的名稱到果樹上摘果子。回來后放入本組的小籃中。

　　2、送果子出示動物圖片，每個動物圖片對應一個紙質的小籃。請幼兒聽到動物名稱后進行傳話，最后一名幼兒根據聽到的動物名稱把一個水果放入其小籃中。

　　注意：如傳錯了話，要重新從頭開始傳。

　　活動反思

　　《傳話游戲》這個幼兒感興趣的題材，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗與視野。活動中我們將幼兒本身的需要、興趣、經驗和能力放在首位，讓幼兒成為學習的主人。(.教案來自:屈老師教.案網)通過集中與分組、集體與個人、講述與想像，形成立體式的環境教育活動體系。

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