《16和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-11 16:40:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教材分析：

《16和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩(shī)，它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的種種不安寧，發(fā)出對(duì)和平的呼喚。全詩(shī)共五個(gè)小節(jié)。可以分為兩個(gè)部分，第一部分（第一至第四小節(jié)）描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧。第二部分（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼，讓?xiě)?zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，一同享受美好的春天。

　　本組課文的主題是“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”，前兩篇課文寫(xiě)了第二次世界大戰(zhàn)期間中外兩個(gè)小英雄的故事，第三篇文章寫(xiě)的是一個(gè)孩子失去父親后，在對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感下，給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)的一封信。這三篇文章使學(xué)生直面驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平的情感，而《和我們一樣享受春天》正是本組課文情感教學(xué)的延續(xù)。

　　現(xiàn)在的學(xué)生生活在和平的環(huán)境下，他們離戰(zhàn)爭(zhēng)很遙遠(yuǎn)，炮火紛飛的鏡頭只在電視、電影中見(jiàn)過(guò)，因此，老師要從學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給學(xué)生廣闊的視野，感性的材料，讓學(xué)生真正走近戰(zhàn)爭(zhēng)，更多地了解戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子的生活，了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害，從內(nèi)心深處發(fā)出和平的呼喚。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生字詞。

　　2、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，受到熱愛(ài)和平的教育。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前咱先看一些圖片，大家想想看，可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述這些圖

　　片呢？（春光明媚，怡然自得，讓人陶醉，美好，享受，歡聲笑語(yǔ)，美好的春天）

　　同學(xué)們?cè)賮?lái)看另外一些圖片，破爛的.教室，哭泣的兒童，同學(xué)們想想他們?yōu)槭裁瓷畹萌绱送纯啵繉?duì)，都是可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)惹的禍，戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)的人們因?yàn)槭ビH人而痛苦，因?yàn)槭ゼ覉@而痛苦！當(dāng)同學(xué)們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時(shí)候，大家可曾想到，世界上還有很多地方籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的煙霧，有多少人掙期盼著和平！

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第16課。（板書(shū)：16*和我們一樣享受春天）

　　二、檢查自主預(yù)習(xí)情況。

　　三、初讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。

　　1、自由讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)讀音，讀通句子。

　　2、交流：詩(shī)歌的主要內(nèi)容是什么？詩(shī)歌的哪些小節(jié)有一個(gè)共同的特點(diǎn)？這個(gè)共同特點(diǎn)是什么？詩(shī)歌可以分為幾部分？每部分的主要內(nèi)容是什么？

　　四、細(xì)讀詩(shī)歌。

　　1、仔細(xì)看，詩(shī)中寫(xiě)到了幾處場(chǎng)景？這些地方原來(lái)是怎樣的？現(xiàn)在又是怎樣的？

　　2、指名分小節(jié)有感情讀詩(shī)歌。其中第一、第三小節(jié)引導(dǎo)細(xì)讀。第一小節(jié)在讀的基礎(chǔ)上，想象大海本來(lái)是什么樣的，現(xiàn)在是什么情景，想象后說(shuō)一說(shuō)，面對(duì)此景，你有什么感受，你想說(shuō)什么，然后再次讀。默讀第三小節(jié)，聯(lián)系自己的所見(jiàn)所聞，想一想：夜空本來(lái)應(yīng)該是什么樣子？而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的夜空呢？假若你生活在那個(gè)地方，你會(huì)有怎樣的感受，想對(duì)人們說(shuō)些什么？

　　3、四次提到“這究竟是為什么”，是作者對(duì)什么的疑問(wèn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　4、仿寫(xiě)句子（除了這些東西遭到了破壞，還有什么會(huì)遭到戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞呢？）注意寫(xiě)詩(shī)要分行，格式如下：

　　————的————

　　本來(lái)是——————

　　可是————的————

　　這究竟是為什么？

　　5、讀最后一小節(jié)，“和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，和我們一樣享受春天”，表達(dá)了作者什么祈盼？“和我們一樣享受春天”在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？讀了這首詩(shī)，你有什么感受？你想說(shuō)些什么呢？

　　五、宣讀《兒童和平宣言》

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　16*和我們一樣享受春天

　　大海

　　沙漠