《世紀(jì)寶鼎》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)本課生字，理解、積累詞語。
2．朗讀課文，理解課文內(nèi)容及介紹世紀(jì)寶鼎的方法。
3．了解我國(guó)的古老文化和悠久的歷史，增強(qiáng)愛國(guó)情操。
教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握說明文的說明方法。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)本課生字，理解積累詞語。
2．朗讀課文，理解內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)： 理解各段內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一．導(dǎo)入新課：
1．你聽過“三足鼎立”、“一言九鼎”這些成語嗎？你知道“鼎”是什么意思？（板書：鼎）
(古代煮東西用的器物)
2．今天我們學(xué)習(xí)（板書課題）這是一篇說明文。（看圖）
二．初讀課文
1．自己讀課文，思考：
（1）課文從幾個(gè)方面介紹世紀(jì)寶鼎的？
（2）畫出生字詞，不懂的地方與同學(xué)討論。
2．匯報(bào)交流
（1）課文從三個(gè)方面介紹世紀(jì)寶鼎的：外形、結(jié)構(gòu)、象征意義。
（2）試將全文分三部分，并概括各部分內(nèi)容。
（一）總寫中國(guó)贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎。
（二）具體介紹世紀(jì)寶鼎的外形、結(jié)構(gòu)、象征意義。
（三）贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎的偉大意義。
3．檢查生字。
（出示投影）（1）讀準(zhǔn)下列生字
世紀(jì)寶鼎鑄造銘文昌盛精湛熔化結(jié)構(gòu)
（2）理解詞語
精湛：精深
希冀：希望
鐘鳴鼎食：敲鐘奏樂，列鼎而食，形容豪門貴族的生活奢侈豪華。
二．分段讀文
三．總結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．深入學(xué)習(xí)課文，理解文中含義深刻的語句。
2．了解介紹世紀(jì)寶鼎的方法。
3．使學(xué)生了解我國(guó)古老文化和悠久歷史，增進(jìn)愛國(guó)情操。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解世紀(jì)寶鼎的方法
教學(xué)過程：
一．板書課題
二．齊讀第一段。思考主要寫什么？
三．指名讀二三段
1．說說這兩段從哪幾個(gè)方面介紹世紀(jì)寶鼎？（外形、結(jié)構(gòu)、象征意義）
2．細(xì)讀第二段
⑴說說你對(duì)世紀(jì)寶鼎總的印象？（造型古樸、工藝精湛、堪稱宏偉杰作）
⑵具體說說寶鼎的.外形、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及象征意義。
⑶文中運(yùn)用怎樣的說明方法？
⑷總結(jié)：課文有條理的介紹世紀(jì)寶鼎的構(gòu)造、外形特點(diǎn)及象征意義，而且運(yùn)用列數(shù)字的說明方法。
⑸齊讀。
3．自學(xué)第三段，提出疑難問題
重點(diǎn)理解：
它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
（含義：鼎的造型和結(jié)構(gòu)，凝聚著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，所以它象征了我國(guó)悠久的歷史和燦爛文化）
四．指名讀最后一段。
1．說明贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎的偉大意義。
（投影出示）
他表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)的美好祝愿，對(duì)創(chuàng)造一個(gè)美好新世紀(jì)的希冀。
2．反復(fù)讀，理解。
（中國(guó)是一個(gè)愛好和平的國(guó)家，在聯(lián)合國(guó)50華誕贈(zèng)送寶鼎，送去的不僅是鼎，更是中國(guó)人民的美好祝愿和希冀。）
五．綜合練習(xí)。
假如讓你代表中國(guó)向聯(lián)合國(guó)贈(zèng)送這一世紀(jì)寶鼎，你會(huì)怎樣介紹？小組之間互相說說，然后匯報(bào)。
六作業(yè)：
1．選擇自己喜歡的詞語句子抄下來。
2．為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物并寫200字左右的簡(jiǎn)要說明。
板書設(shè)計(jì)
23 世紀(jì)寶鼎
一總寫中國(guó)贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎
二具體介紹寶鼎的外形、結(jié)構(gòu)、象征意義
三總結(jié)贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎的偉大意義
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