海底狂歡節(jié)教學(xué)設(shè)計

時間：2021-07-04 16:01:37 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　教學(xué)目的：

海底狂歡節(jié)教學(xué)設(shè)計

　　知識目標(biāo)：認(rèn)識海底生物的千姿百態(tài)和異彩紛呈；了解部分海底動物的特點和習(xí)性。

　　情感目標(biāo)：感受大自然的美麗、壯觀和神秘。

　　技能目標(biāo)：提高學(xué)生感受美的能力；提高學(xué)生對物體形象特點的概括能力；使學(xué)生能夠運(yùn)用線條夸張地表現(xiàn)出對象的特點。

　　重點難點：

　　對不同海底動物形象特點的概括與表現(xiàn)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　記錄片《海底狂歡節(jié)》（選自國家地理雜志系列），VCD機(jī)、實物投影儀。

　　作業(yè)要求：

　　運(yùn)用夸張的手法，把不同海底動物的特點用線條畫出來。

　　教學(xué)過程：

　　一、播放《海底狂歡節(jié)》，要求學(xué)生安靜地欣賞，感受海底的神奇和絢麗。

　　（第一次欣賞，是從總體上進(jìn)行欣賞，以感受為主）

　　二、分段欣賞：

　　（第二次欣賞，是分段進(jìn)行欣賞。每播放一種動物，我們都會停下來，研究這種動物的特點、習(xí)性，以及讓學(xué)生說說他們對這種動物的認(rèn)識和疑問。低年級的孩子都是好問的，我們應(yīng)該要注意抓住一些好的提問，幫助學(xué)生提高他們的認(rèn)識。當(dāng)然，該部分以引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的形態(tài)特點為主。）

　　引導(dǎo)范例：

　　（播放一段錄像，暫停）

　　l 嘿，誰給我們說說，這種有趣的動物是什么？（章魚）

　　l 誰再給我們說說，你知道章魚什么？（有八條腿，遇到危險是會噴墨水等）

　　l 關(guān)于章魚，你們還有什么需要知道的`嗎？（如章魚吃什么？盡量讓學(xué)生來回答，必要時由老師回答，如果連老師都不會，就鼓勵學(xué)生自己從課外書中尋找答案。）

　　l 大家認(rèn)為章魚外形上最大的特點是什么？（有八條腿、有個大腦袋等）

　　（在引導(dǎo)的部分，盡量讓課堂活躍一些，可以采取多樣的形式。如有學(xué)生說章魚會噴墨，我們可以讓該學(xué)生示范一下怎樣噴；說到章魚走路方式時，可以請學(xué)生上臺模仿一下。這樣可以有效的吸引學(xué)生興趣。）

　　三、表現(xiàn)

　　要求學(xué)生用線條畫的方式，把動物的特征夸張地畫出來。

　　（這一步其實是每討論完一種動物就畫一種動物。在畫的過程中，重點是怎樣引導(dǎo)學(xué)生用線條表現(xiàn)出對象的特點。老師不作示范，通過觀看和表揚(yáng)一些學(xué)生的優(yōu)秀作品來達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。）

　　四、評價

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