《永字八法》教學設計

　　一、教學目標：

　　1、讓學生感受到中國書法的魅力及生命力；

　　2、認識到“永字八法”的意義及重要性；

　　3、真正理解“永字八法”，并掌握其書寫要點。

　　二、教學重點難點：

　　“永字八法”的理解及書寫要點。

　　三、教具準備：

　　筆墨紙氈、“永”字掛圖。

　　四、學具準備：

　　毛筆、墨汁、“永”字復印件、拷貝紙。

　　五、教學過程：

　　1、課前準備：粘貼“永”字掛圖，發放“永”字復印件、拷貝紙。

　　2、烘托氣氛：（課件一：播放《書法申遺片》）（課件二：課題“永字八法”）

　　（一）導入。

　　1、導入語：剛才我們看的是《書法申遺片》，中國書法藝術淵源流長，博大精深，在2009年已經申請為世界文化遺產，書法已經走向世界，越來越被大家所喜愛！今天讓我們一起去感受書法的魅力吧！在中國書法史上，有一位圣人，大家知道是誰嗎？（王羲之）大家想認識他嗎？

　　（課件三：王羲之圖片）他可是個大明星呀！有很多很多的粉絲，從古至今，學書法的無人不知無人不曉，我也是他的粉絲，大家想知道他有哪些著名的書法作品嗎？

　　（課件四：《樂毅論》圖片）這是天下第一楷書《樂毅論》，是著名的小楷作品，點畫蒼勁有力，古樸自然。

　　（課件五：《蘭亭序》圖片）這是著名的行書作品，被稱為天下第一行書，行筆流暢，瀟灑飄逸。周杰倫不是有一首歌叫《蘭亭序》嗎？大家想聽嗎？先認真聽講，待會兒我們再欣賞。

　　2、引出“永字八法”：大家知道王羲之寫好字的秘訣嗎？相傳他用十五年時間專攻一個字，是什么字呢？（“永”）為什么要練這個字呢？今天，就讓老師來告訴你們吧！這節課我們來學習“永字八法”（板書：永字八法）

　　（二）講授“永字八法”的意義。

　　1、（課件六：“永”字書體演變）篆書“永”字很復雜，隸書“永”字端莊大方，草書“永”字很飄逸，楷書“永”字筆畫最豐富，行書“永”字是最后形成的。“永字八法”講的是楷書“永”的寫法

　　2、（課件七：“永”字筆畫示意圖）

　　（1）觀察提問：“永”字有幾種筆畫？

　　（板書：點、橫、豎、鉤、提、長撇、短撇、捺）

　　（2）闡述：“永”字是漢字中最特別的字，這個字包含了楷書中最常見的八種基本筆畫，其它的字可沒有這個本事，歷代書法家都非常重視“永”字，認為寫好這個字能通一切字，可見“永”的重要性了。

　　（3）繼續觀察。

　　實際上，我們看到的點橫豎撇捺等等，并沒有告訴我們怎么寫的方法，這些只是筆畫的形狀（板書：形狀），而每種筆畫到底是怎樣寫成的呢？“永字八法”才是解決怎樣書寫的問題。

　　（三）講解“永字八法”。

　　1、觀察（課件八：“永字八法”示意圖）

　　提問：在“永字八法”中點畫變成了什么？

　　“永字八法”中，點為側、橫為勒、豎為努（同弩）、鉤為趯（tì）、提為策、長撇為掠、短撇為啄、捺為磔（zhé）。

　　（板書：側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔）

　　大家知道這些字的意思嗎？想知道嗎？我們來看古人是怎樣來描述的。

　　（二）出示（課件九：“永字八法”書寫要點）。

　　要求：同學們齊聲朗讀一遍，發揮想像力，想像一下古人描繪的畫面，嘗試理解一下其中的意思。

　　1、點為側（如鳥翻然側下）。

　　寫點如飛行的鳥突然翻身向下，呈傾斜狀；

　　2、橫為勒（如勒馬之用韁）。

　　寫橫要左低右高，如騎手緊拉馬的韁繩一樣；

　　3、豎為努（努即弩，音nú ，射箭用的弓）。

　　寫豎時，用力下行，像拉弓射箭一樣；

　　4、鉤為趯（趯音tì，意跳躍）。

　　寫鉤時，如人要跳躍，出筆要快，力達筆尖；

　　5、提為策（如策馬之用鞭）。

　　像用鞭子趕馬奔跑一樣，提筆有力，收鋒有勁；

　　6、長撇為掠。

　　像用梳子梳頭發一樣，拂掠而過，力送筆端；

　　7、短撇為啄（如鳥之啄物）。

　　寫短撇下筆應快而有力，像鳥雀用嘴啄食；

　　8、捺為磔（磔音zhé ，古代一種酷刑，把肢體分裂）

　　寫捺時，筆亳盡力散開，末端聚起，要沉著有力。

　　老師結合“永”字掛圖逐條講解“永字八法”，動作演示。

　　提問：大家思考一下，“永字八法”中這些字是表示什么的？講的是筆畫的形狀，還是形容寫字的動作呢？（板書：動作）

　　古代人的想象力非常豐富，常常用比喻來描述寫字的方法，我們寫字時不能只用一種速度，要有動感，有力度。

　　（四）“永字八法”書寫訓練。

　　1、筆畫分解訓練：

　　（1）訓練方法：老師邊講解邊示范——學生練習

　　（2）補充：“永”字中除了這些筆畫外，實際上還有一種筆畫，是什么呢？大家細心觀察一下。

　　（3）橫折寫法要點：橫折可以看成是橫和豎的組合，橫寫完后一定要停一下再寫豎。

　　2、整字訓練。

　　（1）摹寫訓練（課件十：書寫要求：a、觀察行筆路線、筆畫形狀；b、筆畫連貫，動作到位。播放古箏曲《高山流水》）

　　①學生摹寫。

　　②展示點評。

　　鼓勵臨寫也要寫得這么好。

　　（2）臨寫訓練。

　　①老師臨寫示范。

　　②學生臨寫。

　　（3）展示點評。

　　鼓勵為主，激發興趣。

　　（五）總結。

　　1、思想教育（課件十一：書法家沈尹默評“永字八法”）

　　做人要像“永”字的“點”，昂首，充滿自信和朝氣；

　　做人要像“永”字的“豎”，挺胸，充滿力量與美；

　　做人要像“永”字的“撇”，飄逸瀟灑；

　　做人要像“永”字的“捺”，腳踏實地，做好每一天的功課；

　　齊聲讀，希望你們真的能像沈先生說的那樣去做人！

　　2、“永字八法”講的是寫好字的方法，我們要多練習。雖然它很重要，但光練這一個字也是不行的，我們要大量地臨摹古代優秀書法作品，才能真正把字練好！

　　（六）作業布置。

　　（課件十二：把“永”背臨四遍 要求：動作到位，點畫準確）

　　（七）歌曲欣賞。

　　（課件十三：播放歌曲《蘭亭序》），看周杰倫是怎樣用音樂的形式去演繹《蘭亭序》的，讓我們在歌聲中感受書法的魅力吧！

　　附：板書設計：

　　永字八法

　　點 橫 豎 鉤 提 長撇 短撇 捺（形狀）

　　側 勒 努 趯 策 掠 啄 磔（動作）

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