叩響心扉尋覓幸福家園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解與父母關(guān)系惡化產(chǎn)生的原因，掌握正確處理與父母關(guān)系的方法。
2、能力目標(biāo)：正確看待自己與父母的關(guān)系，學(xué)會(huì)與父母和睦相處。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，共建和諧家庭。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確處理與父母的關(guān)系的方法，學(xué)會(huì)與父母和睦相處。
2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩，共建和諧家庭。
三、教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、合作探究法、體驗(yàn)式教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法
四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，韓紅的《天亮了》。（播放歌曲）
這首歌曾打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀眾，因?yàn)檫@動(dòng)人的歌聲背后還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事。那是在貴州的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，就在纜車下滑即將墜地的.一瞬間，一對(duì)年輕夫婦用雙手托起了兩歲半的兒子，結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)夫婦卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。同學(xué)們，父母都是愛(ài)孩子的，只是愛(ài)的方式有所不同，那么當(dāng)我們與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？今天我們就一起來(lái)探討這個(gè)話題。（幻燈片出示課題）
（二）進(jìn)入正課
1、視聽(tīng)空間
在剛剛的故事中，父母對(duì)孩子奉獻(xiàn)了最無(wú)私的愛(ài)，我們的父母每天也在任勞任怨地照顧著我們。作為子女，本應(yīng)該回報(bào)父母，可是現(xiàn)實(shí)生活中卻有一些人完全不顧父母的感受，甚至對(duì)父母做出極其惡劣的事，請(qǐng)看一段視頻。（播放視頻）
教師提問(wèn)：你們看到了什么？想到了什么？
學(xué)生發(fā)言。
教師提問(wèn)：同學(xué)們想一想，為什么會(huì)與父母關(guān)系惡化呢？
學(xué)生自由交流：父母太嘮叨，不理解自己；什么事都要管，沒(méi)自己的私人空間；與父母有代溝。
教師引導(dǎo)學(xué)生要從自身去找原因。
學(xué)生發(fā)言：自己不理解父母；缺少溝通；自己脾氣倔，任性。
教師： 同學(xué)們，原因已經(jīng)找到了，想不想看看自己是不是也和父母關(guān)系惡化了呢？我們來(lái)自我檢測(cè)一下吧。
（出示幻燈片）★和父母沒(méi)什么話說(shuō)
★有時(shí)感覺(jué)討厭父母
★沖父母叫嚷，吵架
★頂撞父母，摔打東西
★對(duì)父母冷眼相待
總結(jié)：如果你有這些表現(xiàn)，說(shuō)明你和父母關(guān)系已經(jīng)惡化。
2、情景劇場(chǎng)
同學(xué)們，你們覺(jué)得和爸爸媽媽鬧別扭心里舒服嗎？（學(xué)生發(fā)言）你們想不想
和爸爸媽媽相處融洽呢？（學(xué)生回答：想）那么，我們到底應(yīng)該怎么去處理好與父母的關(guān)系呢？我這里啊，設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)嘗試一下，看看你會(huì)怎么做。
（幻燈片出示）昨晚，父母回家發(fā)現(xiàn)你在上網(wǎng)玩游戲，沒(méi)有在看書(shū)學(xué)習(xí)，于是他們狠狠地?cái)?shù)落了你一頓，你一生氣沖他們叫嚷“我玩玩游戲怎么了？我成績(jī)不好，你們說(shuō)我笨，那也是遺傳你們”，之后摔門(mén)進(jìn)了自己的房間。今天一早你沒(méi)理他們就走了，現(xiàn)在你剛放學(xué)，進(jìn)了家門(mén)，爸媽在準(zhǔn)備晚飯，你會(huì)怎么做呢？
（1）學(xué)生分角色表演
（2）學(xué)生評(píng)價(jià)參演者的表現(xiàn)
師：剛剛幾位同學(xué)表演還是蠻精彩的，特別是某某同學(xué)（扮孩子的同學(xué)）為了緩和與父母的關(guān)系，態(tài)度很誠(chéng)懇。那么到底有哪些好辦法可以幫助我們處理好與父母的關(guān)系呢？同學(xué)們分小組討論總結(jié)，每個(gè)小組要派一個(gè)代表來(lái)發(fā)言。每個(gè)組負(fù)責(zé)處理一個(gè)問(wèn)題。
（3）小組討論總結(jié)：（出示幻燈片）
第一組：當(dāng)父母嘮叨時(shí)我該怎么做 第二組：被父母打罵時(shí)我該怎么做
第三組：被父母誤解時(shí)我該怎么做 第四組：與父母有代溝時(shí)我該怎么做
（4）各小組代表匯報(bào)結(jié)果。
（5）師總結(jié)，并給出溫馨小提示（出示幻燈片）
①“可憐天下父母心”，要理解父母
②注意與父母心靈的溝通
③幫助父母做一些力所能及的事
④自己要學(xué)會(huì)管理自己
⑤產(chǎn)生矛盾要冷靜對(duì)待
3、心靈雞湯
雖說(shuō)與父母相處難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，但生活中確有子女孝敬父母，感動(dòng)無(wú)數(shù)人的故事，我們一起來(lái)看看。（播放視頻）
教師提問(wèn)：這是感動(dòng)中國(guó)十大人物之一孟佩杰的故事，你們覺(jué)得她是憑什么來(lái)感動(dòng)中國(guó)的呢？
學(xué)生發(fā)言。
教師總結(jié)：同學(xué)們，孟佩杰帶著養(yǎng)母去上學(xué)，每天給養(yǎng)母洗臉梳頭，做飯喂飯。養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖玻笮”闶Ы刻於家o養(yǎng)母翻身擦身，洗床單洗被子，有時(shí)遇到排便困難，她還要用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地幫母親把糞便摳出來(lái)。就這樣，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿4000多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。
教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們的父母也會(huì)生病，也會(huì)遇到難事，他們生病的時(shí)候你們做了什么？他們遇到難事傷心的時(shí)候你們做了什么？孟佩杰對(duì)養(yǎng)母都能如此用心，你們?yōu)樽约旱挠H生父母又應(yīng)該做些什么呢？
布置作業(yè)：寫(xiě)一封信給父母，表達(dá)自己的感謝之情，告訴父母自己準(zhǔn)備為他們分擔(dān)什么。
4、電話連線
父母兒女心，天下第一情。現(xiàn)在我們就可以為父母做點(diǎn)事了，你曾經(jīng)讓父母?jìng)倪^(guò)嗎？你曾經(jīng)和父母有過(guò)隔閡嗎？你想不想給他們道個(gè)歉，消除隔閡呢？現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧，給父母打個(gè)電話，說(shuō)出你們想說(shuō)的話。
出示幻燈片，播放背景音樂(lè)。
選部分學(xué)生和父母電話連線。
5、歌聲傳情
同學(xué)們今天真的表現(xiàn)非常好，能夠理解父母，消除隔閡。看，父母那爬滿歲月的額頭，那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，那飽經(jīng)艱難困苦的白發(fā)，我真心希望同學(xué)們能懷著一顆感恩的心去和父母相處，一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂(lè)，多體諒父母，理解他們，關(guān)愛(ài)他們，我們一起努力，讓我們每個(gè)家庭都幸福美滿，好嗎？最后，請(qǐng)大家一起來(lái)唱這首《感恩的心》，祝大家合家幸福！天天開(kāi)心！
師生同唱《感恩的心》。（幻燈片）
6、感謝有你
同學(xué)們的歌聲很動(dòng)聽(tīng)，感恩的心，感謝有你。感謝父母給了我們生命，感謝父母辛苦養(yǎng)育了我們。為了表達(dá)對(duì)父母的感謝，同學(xué)們課后將這首《感恩的心》改編歌詞，曲調(diào)不變，自己親自演唱，并且錄音，以彩鈴的形式發(fā)送給父母，讓父母感受你們的別樣用心。
（三）課堂小結(jié)
同學(xué)們，家是溫馨的港灣，每個(gè)人都希望有一個(gè)甜美、幸福的家。這份情感就像白云依戀著群山，小溪依戀著清泉，小草依戀著故土，小鳥(niǎo)依戀著藍(lán)天。幸福的家需要我們共同努力去營(yíng)造，對(duì)父母多一些理解，多一些寬容，從現(xiàn)在開(kāi)始，加油吧！
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