密度教學設計

時間：2021-06-29 10:02:22 教學設計我要投稿

密度教學設計范文

　　【課前自學】

密度教學設計范文

　　1．“鐵比棉花重”的說法對嗎？如果不對，應該怎樣說才正確呢？。

　　2．密度的定義：。

　　3．質量的單位：；體積的單位：；密度的單位：；質量的符號：；體積的符號：；密度的符號：；密度公式用文字表示為：；

　　密度公式用符號表示為：。

　　4．從課本密度表查找常見物質的密度：

　　銅；鐵；鋁；大理石；冰；水銀；純水；酒精；煤油；空氣；氧氣。

　　根據以上數據，可以得到以下規律：對于固體、液體、氣體來說，一般的密度較大，密度其次，的密度最小。

　　【課堂探討】

　　1．區別特性與屬性質量：一切物質都有質量，質量是物質的.基本。（質量不隨著溫度、形狀、狀態、空間位置的改變而改變）

　　密度：密度是物質的一種。

　　（屬性：即無條件的不變。比如物質的質量、慣性，外界條件再變，屬性都不變。

　　特性：即有條件的不變。比如物質的密度,在常溫常壓下,密度是固定值,可是溫度一變,密度就要改變了。例如水結成冰后，密度就要發生變化。）

　　2．正確理解密度概念及公式

　　密度是物質的一種特性，在外界條件不變時，它只與物質的種類有關，與質量、體積等因素無關，不同的物質，密度一般是不相同的，同種物質的密度則是相同的。正確理解密度公式時，要注意條件和每個物理量所表示的特殊含義。

　　從數學的角度看：結合物理意義

　　（1）一定時，m和V 成正比；（）

　　（2）m 一定時，與 V 成反比；（）

　　（3）V 一定時，與 m 成正比。（）

　　理論依據：因為同種物質的密度是一定的，它不隨體積和質量的變化而變化，所以在理解物理公式時，不可能脫離物理事實，不能單純地從數學的角度理解物理公式中各量的關系

　　3．密度單位的換算問題

　　3密度在國際單位制中的主單位是“千克／米”，這個你一定能夠掌握的，但是要換算

　　單位，你可能會感到困難。

　　333例如：水的密度是1.0×10kg／m＝g／cm。

　　3 1.0×10kg()g

　　33 3 1.0×10kg／m＝——————＝ ———————＝_________ g／cm

　　3 3 1 m ()cm

　　溶液的密度單位可用g/L來表示，換算一下 31g/L= = kg／m。

　　333鐵的密度7.8×10kg／m＝ g／cm。

　　333酒精的密度0.8×10kg／m＝g／cm。

　　33 冰的密度0.9 g／cm＝kg／m

　　33銅的密度8.9 g／cm＝kg／m

　　4．查密度表。

　　比較不同狀態的密度。

　　【課堂小結】

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