《自律使人優(yōu)秀起來》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與能力
知道自律的重要意義，懂得自律能夠使人清楚自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，獲得行動(dòng)自由，使人高尚起來。
二、過程與方法
通過舉例法、對(duì)比法讓學(xué)生體會(huì)自律對(duì)人的學(xué)習(xí)、工作、生活的重要影響，能夠說明自律與自由的關(guān)系。
三、思想覺悟目標(biāo)
懂得青少年要有理想，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自律的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
自律使人優(yōu)秀起來。
教學(xué)難點(diǎn)
自律，能使人自知；
自律，能使人高尚起來。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問
什么是自律，它具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
二、導(dǎo)入新課
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了自律指自己針對(duì)自身的情況，以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求自己和約束自己。自律具體表現(xiàn)為自愛、自省和自控。一個(gè)自律的人，應(yīng)該是一個(gè)懂得自愛，勇于自省，善于自控的人。中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文明，祖祖輩輩為我們留下了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和美德，特別注重個(gè)人的修養(yǎng)和自律，早在兩千年前，就把它看作是培養(yǎng)個(gè)人良好品質(zhì)的關(guān)鍵。因此我們要培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，必須注重自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自律的自覺性，提高自律能力。那么，增強(qiáng)自律的自覺性，提高自律能力，對(duì)我們的成長有什么重要作用和意義呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
三、自律使人優(yōu)秀起來（板書）
講授新課
自律的作用和意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1．自律，能使人自知（板書）
自知，就是能夠自己認(rèn)識(shí)自己�！叭速F有自知之明”，我國春秋時(shí)期著名的哲學(xué)家和思想家老子認(rèn)為，一個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)他人，是智慧的表現(xiàn)；而能夠認(rèn)識(shí)自己，才是真正的聰明。當(dāng)局者迷，旁觀者清。要做到有自知之明是很不容易的。（請(qǐng)一位同學(xué)朗讀書中資料。第82頁楷體部分，唐太宗的例子）。作為一代明君，尚經(jīng)常感嘆自知的不易，可見自知的艱難。我們要認(rèn)識(shí)自己，就要嚴(yán)格要求自己，并善于通過對(duì)照他人來對(duì)照自己，以人為鑒。古人云：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。這句話的意思是說，看見先進(jìn)模范人物，就要向他們學(xué)習(xí)，向他們看齊；看到別人的不足之處或缺點(diǎn)，就要捫心自問，檢查對(duì)照自己有沒有類似的毛病和不足，避免重蹈覆轍，這樣我們才能不斷地取他人的長處，克服和糾正自己的不足，不斷提高自己。
�。ɑ顒�(dòng)）
你認(rèn)識(shí)自己嗎？請(qǐng)拿出紙和筆，寫一寫你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)或不足。
�。▽W(xué)生寫完后，教師組織）
現(xiàn)在請(qǐng)以相鄰兩組的四位同學(xué)為一組，互相交流，其他同學(xué)可以補(bǔ)充，應(yīng)實(shí)事求是，態(tài)度誠懇。
�。ɑ顒�(dòng)結(jié)束后，教師總結(jié)并引入下一問題）
羅休夫柯說：“認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)，是一個(gè)人最高智慧的表現(xiàn)”。我覺得勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)并努力糾正它，更是智慧的表現(xiàn)。自律，可以使我們認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也可以使我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2．自律，能使人學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己（板書）
對(duì)于我們每個(gè)人來說，有時(shí)候，最大的敵人就是自己。在生活中我們時(shí)時(shí)、處處、事事幾乎都有戰(zhàn)勝自己的任務(wù)。
�。ńM織活動(dòng)）（1）看書第82頁楷體字有關(guān)內(nèi)容。（2）看完后請(qǐng)幾位同學(xué)補(bǔ)充說一說：“當(dāng)我……的時(shí)候，需要戰(zhàn)勝……”（不許重復(fù)）（3）相互評(píng)價(jià)補(bǔ)充的內(nèi)容。
（教師總結(jié)）
一個(gè)人要戰(zhàn)勝“自己”是很難的，而要戰(zhàn)勝自我，就需要了解自我，知道自己的長處和不足，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服和糾正自己的不足。戰(zhàn)勝自我要有恒心和毅力，同時(shí)要防止舊病重犯。
3．自律，使人養(yǎng)成良好行為習(xí)慣（板書）
仔細(xì)觀察一下你身邊的同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：有的同學(xué)每天來校都很早，從來不遲到；有的同學(xué)則經(jīng)常遲到。有的同學(xué)作業(yè)寫得很工整，錯(cuò)誤很少；有的同學(xué)的作業(yè)字跡潦草，頻繁地出錯(cuò)；還有的同學(xué)經(jīng)常抄作業(yè)或不交作業(yè)。有的同學(xué)上課時(shí)聽課很認(rèn)真，積極思考并回答老師提出的問題；而有的同學(xué)上課不是說話，就是做小動(dòng)作，或者東張西望。中午在學(xué)校的餐廳吃飯時(shí)，有的同學(xué)很少有剩飯剩菜；有的同學(xué)的飯盒里、飯桌上剩飯剩菜一大堆。做值日時(shí)，有的同學(xué)打掃得很干凈，非常認(rèn)真；有的同學(xué)做得馬馬虎虎；還有的同學(xué)則根本不做，一到做值日就想方設(shè)法溜走，等等。
從以上這些現(xiàn)象中，你可以看出每個(gè)人都有很多的習(xí)慣，其中有的習(xí)慣是良好的，有的習(xí)慣是不良的。請(qǐng)寫一寫：在生活和學(xué)習(xí)中，你有哪些習(xí)慣？你覺得哪些是好的，哪些是不良的？（不要求學(xué)生談）
（學(xué)生寫完后，教師總結(jié)）
習(xí)慣不是天生的，而是后天養(yǎng)成的。當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成一種習(xí)慣后，就會(huì)自然而然地去做，這就是我們通常所說的“習(xí)慣成自然”。而當(dāng)一種習(xí)慣形成后，要改變它，將是很困難的，甚至是很不愉快的。例如：你早已養(yǎng)成了晚上睡覺前刷牙的好習(xí)慣，那么每天晚上你就會(huì)自覺地、愉快地去做這件事情。相反，如果你養(yǎng)成了每天晚上睡覺前不刷牙的習(xí)慣，現(xiàn)在家長要求你改變這一習(xí)慣，晚上睡覺前要刷牙，那么你會(huì)感覺怎么樣呢？
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納）
正如剛才這些同學(xué)所說的，首先，你會(huì)感到不自然、不習(xí)慣；其次，有的時(shí)候你會(huì)不自覺，需要?jiǎng)e人提醒；再次，當(dāng)別人提醒你，你不得不做時(shí)，你可能會(huì)不愿意，或者感到很不愉快，很煩躁。
可見，當(dāng)一種習(xí)慣形成后，要改變它是很麻煩的。因此我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己、約束自己，自覺地、有意識(shí)地培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，防止養(yǎng)成不良的習(xí)慣。而一旦養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，一定要增強(qiáng)自律能力，盡量去改變它，使自己成為一個(gè)有著良好習(xí)慣的.，受人歡迎的人。
4．自律，能使人獲得行動(dòng)自由（板書）
自律要求自己管住自己、約束自己，為什么能使人獲得行動(dòng)自由呢？我們知道汽車在高速的公路上奔馳，火車在軌道上飛速行駛，輪船在航道上破浪前進(jìn)，飛機(jī)在航線中自由航行，可是，如果離開公路、航道、鐵軌、航線，它們就失去了行動(dòng)自由。一個(gè)城市，如果沒有交通規(guī)則，人人在街上隨心所欲，騎自行車橫沖直撞，駕駛汽車闖紅燈，隨意穿越馬路……那么，這個(gè)城市的交通狀況必定是一片混亂，交通事故的不幸就會(huì)降臨在人們的頭上，人們還有什么自由？
大家看一幅對(duì)聯(lián)“竹槍一支，打得妻離子散，未聞炮聲震地；銅燈半盞，燒盡田地房屋，不見煙火沖天�！�
請(qǐng)同學(xué)們分析一下這副對(duì)聯(lián)描述的是什么。
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納）
這幅對(duì)聯(lián)描述了毒品對(duì)人的危害。吸毒者開始都是因?yàn)椴荒芫芙^“白色的誘惑”。凡是吸毒的沒有一個(gè)不后悔的。錢“吸光”了，身體搞垮了，害人害己。
缺乏自律，放任自己，將喪失自由。而一個(gè)人有了自律的自覺性和一定的自律習(xí)慣以及自律能力，就能嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從而也就獲得了行動(dòng)自由所必需的條件。
人們共同生活在一定的地域空間，必須有大家共同維護(hù)的生活秩序，有道德、紀(jì)律、法律等規(guī)范的約束，才能保障我們正常的生活、學(xué)習(xí)。
5．自律，使人高尚起來（板書）
一個(gè)人品德的高尚，是在生活、學(xué)習(xí)、工作中不斷地培養(yǎng)出來的。請(qǐng)同學(xué)們說說：怎樣使自己的品德高尚起來？
（學(xué)生回答后，教師歸納）
大家談得非常好。要使自己高尚起來，就要落實(shí)到行動(dòng)上，應(yīng)該從多方面去努力，特別要從兩個(gè)方面多努力。一是“積”，即積累美德，通過長期的學(xué)習(xí)、自律、磨煉去培養(yǎng)好的道德品質(zhì)；二是“防”，即防微杜漸，預(yù)防和清除不良思想、不良習(xí)慣、不良風(fēng)氣的侵蝕和污染，自覺抵制和清除不良的影響。只有不斷地提高自律的自覺性和能力，不斷地陶冶自己的情操，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，才能使自己成為一個(gè)高尚的人。
四、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了自律對(duì)青少年的成長具有重要的意義，它使人明于自知、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，使人獲得行動(dòng)自由，可以使人高尚起來。因此應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)自律，使自己成為一個(gè)品德高尚的人。
五、鞏固新課
請(qǐng)簡要回答：自律對(duì)青少年成長有什么意義？
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