有幾塊積木教學設計

時間：2021-06-20 20:54:29 教學設計我要投稿

有幾塊積木教學設計

　　教學內容：P 6-7

有幾塊積木教學設計

　　教學目的：

　　通過使學生計算積木的塊數讓學生初步用乘法解決問題，以加深對乘法意義的理解。

　　教學重難點：學生初步用乘法解決問題。

　　教具：情景圖

　　教學過程：

　　一、說一說。

　　老師要注意讓學生在同學之間說一說使怎樣算的。由于觀察的.角度不同，可以看成5個7，也可以看成7個5，用乘法算式表示都可以寫成：7×5或5×7。

　　二、練一練

　　1、（1）一共有多少人？

　　先讓學生看圖說出圖意，再列出算式，數出得數。

　　布置作業： P 6 （2）。

　　板書設計：

　　有幾塊積木？

　　情景圖每排7塊，有5排，一共35塊。

　　每列5塊，有7列，一共35塊。

　　5×7=35（塊） 7×5=35（塊）

　　一、鞏固練習。

　　1、第二題。

　　先讓學生獨立做，再說說自己是怎樣想的。

　　2、第三題。

　　可讓學生用連線的方法完成本題。

　　3、第四題。

　　可讓學生獨立試做，然后再進行交流。

　　布置作業： P 7 4 。

　　板書設計：

　　練習

　　2、填一填

　　10+10+10=( ) × ( ) 7+7+7+7= ( ) × ( )

　　1+1+1+1+1=( ) × ( ) 5+5+5+5+5+5= ( ) × ( )

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