人教版品德與社會《來自社會的》的教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。

　　2．通過觀察了解，讓學(xué)生知道社會各界對少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)。

　　3．讓學(xué)生了解國家所制定的一些保護(hù)兒童權(quán)益的法律，從中體會到這也是國家對少年兒童成長的關(guān)愛。

　　二、教學(xué)重點難點

　　使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對自己的愛，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1．教師搜集社會上常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌。

　　2．教師搜集一些保護(hù)少年兒童合法權(quán)利的法律條文。

　　3．制作一段錄音，內(nèi)容為“一名普通教師的心聲”

　　4．讓學(xué)生課前搞一個調(diào)查采訪活動，看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1．談話：在我們周圍充滿著愛，有來自爸爸媽媽的愛，有來自社會各界人士的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的第三課。我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長，學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)呢？

　　2．板書：來自社會的愛

　　（二）學(xué)文明理

　　1．學(xué)校中的愛

　　（1）看圖片，說說學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)。

　　（2）學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？

　　（3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。

　　（4）讓學(xué)生說說自己調(diào)查后的看法和感受。

　　（5）聽老師訴心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。

　　2．社會的愛

　　（6）在成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的的愛，也得到了來自大家庭的愛。出示圖片，說說社會為我們做了什么。

　　（7）根據(jù)日常生活的體驗，說說自己從哪里感受到社會的愛。

　　（8）看圖提問：為了給我們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會為我們做了什么？學(xué)生自由討論。

　　（9）出示教師搜集的的'社會常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌，讓學(xué)生感受自己所受到的關(guān)心和保護(hù)。

　　（三）課后拓展

　　1．呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。

　　2．提示學(xué)生參考書上的范例，自己到生活中去觀察。一方面是通過觀察，讓學(xué)生更了解社會各界對少年兒童的關(guān)愛；另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，和對社會事物的敏感性。

　　（四）課外知識

　　1．出示我們國家有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和意識到我們的社會對兒童的關(guān)心和愛護(hù)。初步知道自己有保護(hù)自己的權(quán)利。

　　2．讓學(xué)生了解得更多，出示教師搜集的有關(guān)關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)

　　3．讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)。

　　（五）總結(jié)：

　　我們在成長過程中得到了來自家人、學(xué)校的愛，也得到了來自社會大家庭的愛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大為建設(shè)社會主義作出貢獻(xiàn)，報答大家對我們的愛。