小學(xué)一年級下冊課文柳樹醒了的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-20 09:33:45 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　 一、課前談話

小學(xué)一年級下冊課文柳樹醒了的教學(xué)設(shè)計

　　昨天，老師讓同學(xué)們回去找春天，你們找到了嗎？根據(jù)學(xué)生回答引出新課，讀準(zhǔn)“醒”字，你怎么記住咱們今天學(xué)的`第一個生字。記憶“醒”。

　　二、教師范讀

　　放音樂，教師配樂朗讀兒歌，學(xué)生評價老師讀得怎么樣。

　　三、學(xué)生模仿老師讀兒歌

　　第一遍輕聲讀，遇到生字，看拼音自學(xué)。第二遍指名各個同學(xué)，一人讀一小節(jié)，要求把音讀準(zhǔn)。第三遍各自大聲讀，要求讀得正確、流利。

　　四、教師領(lǐng)讀

　　教師重點(diǎn)領(lǐng)讀兒歌，學(xué)生自由選讀兒歌中的小節(jié)。

　　五、學(xué)生有感情地朗讀兒歌，感悟兒歌

　�。�、出示有柳樹的春景圖。

　�。�、提問：小柳樹睡了整整一個冬天，它什么時候睡醒了？誰能讀出小柳樹睡醒的樣子。（學(xué)生表演讀。）

　�。�、小柳樹睡醒了，它的好朋友春雨、春風(fēng)、春燕和它在一起做什么？

　　４、創(chuàng)設(shè)情境：請學(xué)生扮演春雨、春風(fēng)、春燕讀有關(guān)的三小節(jié)。它們對柳樹說些什呢？柳樹又會說些什么呢？請學(xué)生上臺表演。

　�。�、語言訓(xùn)練：

　　春雨幫助柳樹“__________，”柳樹變得“__________，”柳樹對春雨說：“__________。”

　　春風(fēng)幫助柳樹，柳樹變得“__________，”柳樹對春風(fēng)說：“__________�！�

　　春燕和小柳樹“__________，”柳樹“__________，”柳樹邊飛邊說：“__________�！�

　�。�、朗讀課文：春天里的景物這么可愛，讓我們走進(jìn)春天，美美地讀一讀！

　�。贰⒀葑x：小組內(nèi)表演，四個同學(xué)分別扮演柳樹、春風(fēng)、春雨、春燕。

　　８、在春天里，還有什么和柳樹一樣也醒了呢？學(xué)生自由發(fā)言。

　　六、出示大屏幕識字

　　說說你認(rèn)識了課文的哪些字，不會認(rèn)的字怎么辦？說說你的好辦法。

　　七、鞏固練習(xí)

　　１、開火車讀生字。

　�。�、用熟字來記憶。

　�。�、猜字游戲。（以學(xué)生自己把生字編成謎語互相猜為主）

　　⑴ 身上臟了怎么辦──洗“澡”。

　�、� 大雨落在田地上──“雷”。

　�、� 自行車輪胎缺少氣──“軟”。

　�。�、認(rèn)生字練習(xí)：全體學(xué)生把自備的生字卡片擺放好，老師大屏幕上的字，學(xué)生從字卡里找字并舉起來。

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