品德與社會《網絡連接你我他》優秀教學設計

　　教學目標：

　　1．通過對網絡相關知識的了解，引導同學認識到網絡在社會中的重要性，對利用網絡收集信息、與人交流等方面的用途發生興趣，并形成利用互聯網為自身的學習和生活服務的態度。

　　2．通過上網親身體驗和交流網絡上發生的一些故事，使同學切身感受到當今的時代是網絡的時代，網絡能帶給我們種種便當。

　　教學重點難點：

　　通過上網親身體驗和交流網絡上發生的一些故事，使同學切身感受到當今的時代是網絡的時代，網絡能帶給我們種種便當。

　　教學準備：

　　1．請同學準備一個網絡上的故事。

　　2．教師網上注冊。

　　3．準備網絡歌曲。

　　教學過程：

　　一、導入

　　播放歌曲《東北人都是活雷鋒》。

　　師：《東北人都是活雷鋒》這首歌原本不為人所熟悉，但它以Flash的形式，借助網絡傳達之后，一夜之間就紅遍了大江南北。通過這首歌的遭遇，我們可以窺見網絡的力量。

　　板書課題：網絡連接你我他

　　二、認識“網絡時代”，了解網絡的作用。

　　1．自主閱讀課本內容。

　　你能體會到課文中的宋伯伯為了能和孩子在網上交流，突擊學習電腦和上網時的心情嗎？假如你在外地通過網絡和家人聯系，你最想跟他們交流什么？又會通過什么樣的方式交流呢？

　　討論：不同的交流方式相比，網絡有哪些好處。

　　2．找一找，你身邊有哪些現代科技的發明與應用真正將人類帶進了“千里眼”和“順風耳”的嶄新世界？

　　3．閱讀《國際互聯網》。

　　假如要用一個詞來描述網絡時代的特點，你會首選哪個詞呢？

　　4．閱讀《我與網絡一起生長》。

　　網絡故事會：聽說過網上有趣故事嗎？你和網絡之間發生過故事嗎？

　　交流故事。

　　5．閱讀《網上尋醫》《網上追捕在逃犯罪嫌疑人》

　　（1）網絡作用知多少。

　　網絡在我們的生活中，發揮著重要的作用。請把你能想到的網絡作用寫下來，同學之間互相交流，看看網絡的作用你們知道多少。

　　（2）發揮你的想象力，想一想在不遠的將來，網絡還有可能在哪些方面得到應用？

　　（3）同學之間互相交流自身搜集的有用的網址。

　　（4）你平常上網嗎？經常去的網站有哪些？

　　6．你利用網絡做得最多的'事情是什么？

　　討論：假如突然離開了網絡，你認為我們的生活會發生改變嗎？假如會，你覺得那將會是哪些方面的變化？

　　討論：網絡給我們帶來的好處有哪些？你是如何從中受益的？

　　7．朗讀《網絡給貧困山區的小朋友帶來了希望》。

　　你是怎樣理解教室里寫的那段話的？

　　8．閱讀《網上幽默》

　　假如你的家長不支持你上網，而你又非常想利用網絡做些有益的事情，回家之后，你會怎樣給家長說？

　　三、安排作業。

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