關(guān)于幼兒園表演小動(dòng)物的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
上次游戲情況分析：在上次游戲中幼兒基本能夠掌握游戲的情節(jié)發(fā)展，并且能夠根據(jù)自己所扮演的角色進(jìn)行游戲。但是在游戲中幼兒只注重大環(huán)節(jié)，而對(duì)于細(xì)節(jié)部分比較忽略。因此，在本次游戲中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)注重故事的細(xì)節(jié)，進(jìn)行表演。
第四次游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在以表演的基礎(chǔ)上，能根據(jù)情節(jié)的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行表演。
2、咬準(zhǔn)字音：“小助手、著急、廚房”注意不同的角色用不同的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)。
3、知道上學(xué)應(yīng)互相幫助，要開(kāi)開(kāi)心心的、并能初步的進(jìn)行創(chuàng)編。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小動(dòng)物上幼兒園》表演的場(chǎng)景：小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好《小動(dòng)物上幼兒園》的表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起回憶，復(fù)習(xí)主要語(yǔ)言，及時(shí)糾正字音。
上一次，我們做了什么 表演？誰(shuí)還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說(shuō)了什么話(huà)呀？（幼兒集體學(xué)說(shuō)）
二、幼兒進(jìn)行游戲。
1、幼兒集體學(xué)說(shuō)小兔和媽媽的對(duì)話(huà)。
注意語(yǔ)調(diào)，并表現(xiàn)出小兔高興上幼兒園的`欣喜的神態(tài)。
2、學(xué)習(xí)小熊和爸爸的對(duì)話(huà)
集體學(xué)說(shuō)，注意表現(xiàn)小熊低沉的聲音并伴隨動(dòng)作。
3、談話(huà)：討論對(duì)情節(jié)細(xì)節(jié)部分如何進(jìn)行表演，可以使游戲更加的出色。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范表演、其他幼兒學(xué)習(xí)欣賞。
5、幼兒進(jìn)行分組表演，由組員進(jìn)行推選組長(zhǎng)。
6、幼兒自由表演，教師指導(dǎo)。
三、活動(dòng)結(jié)束：
總結(jié)三次表演的進(jìn)步，請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
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