生物實驗教學計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的生物實驗教學計劃，歡迎大家分享。
生物實驗教學計劃1
本學期，為使贛榆市第一中學生物實驗教學取得良好效果，鞏固上學期工作成果，全面有效地開展生物實驗教學，根據學校工作計劃和具體情況，更好地提高學生的生物素質和能力
1、仔細閱讀和學習，掌握更多的生物實驗知識，學習優勢，以彌補自己的缺點。借鑒他人的經驗，相對形成的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單而清晰的實驗改進實驗教學。提高學生學習生物學的興趣，特別注意學生的動手能力和大腦能力，發展學生的智力。
1、根據課程標準要求，結合教材和當地實際情況，制定本學期演示實驗和小組實驗目錄。根據實驗目錄，制定實驗耗材采購計劃。
2、系統把握每個實驗的要點和重點，多操作多訓練，增強實際操作能力，做到訓練有素。并做好生物模型標本和浸泡標本的維護和防腐工作。
3、進一步加強生物實驗室的內部建設。加強生物實驗室的安全、衛生和紀律管理。加強安全意識，確保實驗室的安全。做好實驗室、儀器室的防火、觸電、防盜工作，防止事故發生。管理和使用實驗室的'每一件物品，定期維護和維護儀器，充分發揮各種儀器和物品的作用。同時，節省每一筆費用，大力倡導節約風，為學校開源節約支出。
4、加強實驗教學，積極準備實驗，加強操作培訓，有效組織、監督、準備、指導實驗教學。努力讓每個學生都能獨立完成學生實驗。演示實驗、分組實驗開出率均達到100%。在做好課堂實驗的同時，合理安排時間，認真組織學生，指導學生做好課外實驗，實驗室定期向學生開放，使更多學生有更多的機會和時間充分鍛煉，大大提高學生的實際操作能力和大腦運動能力。從而充分發揮實驗室的功效，有效提高學生各方面的綜合素質。
5、進一步完善各種表、卡、冊，做到賬、卡、物一一對應，做好實驗室工作各類文件的歸檔整理，提高科學管理水平。
生物實驗教學計劃2
生物是一門以實驗為基礎的自然學科，從生物科學的形成和發展來看，生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對于提高生物教學質量，全面落實培養科學素養的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物實驗。為了提高學生科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現做計劃如下:
一、指導思想
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、實驗目的
1.倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。
2.使學生有“親身經歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。
三、教學要求
1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。
2.學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
四、實驗教學的準備工作
1.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的.儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
五、將德育工作滲透于教學中
1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。
2.要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。
4.培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。
六、實驗教學進度表
七年級第二學期
周次 實驗名稱
2 制作臨時裝片
3 觀察植物細胞和動物細胞的結構
5 觀察水中的小生物
7 探究草履蟲對外界刺激作出的反應
8 觀察桃花的結構
10 觀察家兔的形態特征
12 探究魚類適應水中生活的特征
14 探究家鴿適應空中飛行的特征
16 探究蚯蚓適應土壤生活的特征
生物實驗教學計劃3
一、分組實驗與探究：實驗記載
1、飼養和觀察蚯蚓
2、動物的'繞道取食（課外探究）
3、螞蟻的通訊（課外探究）
4、檢測不同環境中的細菌和真菌
5、制作孢子印
二、演示實驗：
1、魚鰭在游泳中的作用（模型）
2、魚解剖（標本、活體）
3、魚口和鰓蓋后緣是否同時張開、閉合（活體）
4、家兔解剖（標本）
5、鴿解剖（標本）
6、觀察蝗蟲模型
7、人體解剖模型（示骨骼）
8、人體解剖模型（示肌肉）
9、發酵實驗
三、調查：
動物在人們生活中的作用
生物實驗教學計劃4
一、情況分析：
（一）、學生情況分析
本屆學生學習生物的興趣很高，上學期生物的平均成績整體成績很理想，原因是愛學習的學生很多，因此，成績很理想。這個學期要想辦法使學生的成績有更大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。
（二）、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
二、教學目標
（一）、知識目標：
1、認識無性生殖的概念。
2、描述植物的有性生殖過程。
3、說出花的結構與果實發育的過程。
4、舉例說出昆蟲、兩棲類動物、鳥的生殖和發育過程
5、說明dna是主要的遺傳物質。
6、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。
7、描述人的性染色體和常染色體。
8、舉例說出常見的遺傳病的危害。
9、舉例說出發酵技術在生活中的應用等。
（二）、能力目標：
1、培養學生觀察能力和搜集信息的能力。
2、培養學生探究性學習的能力，能從實踐中獲取資料。
3、通過小組探究、收集資料、匯報探究結果等活動，提高學生探究學習的能力，合作交往的能力，收集、整理資料的能力和口頭表達能力。
（三）、情感態度與價值觀目標：
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、具體措施：
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養學生良好的學習習慣。教育關鍵就是培養習慣，良好的學習習慣有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，做課外調查，培養興趣。
四、教學內容安排：
周次
日期
教學內容
課時
教學目的重點難點
單元課題
第1周2．16－2．23
制定計劃、完善三表一簿
第14章生物的生殖與發育
第一節生物的無性生殖2課時
（1）認識無性生殖的概念。
（2）說出生物無性生殖的方式及其在生產中的應用。
（3）舉例說出常見的營養生殖種類。
（4）理解營養生殖的優勢。
（5）舉例說出什么是組織培養，知道組織培養的意義。
教學重點：舉例說出生物無性生殖的方式；植物的嫁接過程和意義
教學難點：無性生殖的原理；理解植物的組織培養原理
第2周2．2 4－3．2
第二節植物的有性生殖2課時
（1）描述植物的有性生殖過程
（2）說出花的結構與果實發育的過程
（3）舉例說出果實和種子與傳播相適應的結構
教學重點：
1、通過對傳粉、受精、果實和種子的形成認識來描述植物的有性生殖過程。
2、果實和種子利于傳播的特點及意義。
教學難點：理解并能描述植物有性生殖的過程
第3周3．3－3．9
第三節昆蟲的生殖與發育
第四節兩棲類的生殖與發育
2課時
(1)舉例說出昆蟲的生殖和發育過程；
(2)舉例說出完全變態發育和不完全變態發育。
（3）描述兩棲類動物生殖與發育過程；
（4）舉例說出兩棲動的發育過程中形態、結構的變化。
教學重點：
(1)昆蟲的生殖和發育過程；
(2)區別完全變態發育和不完全變態發育。
（3）舉例說出兩棲類在生殖與發育過程中形態、結構的變化
教學難點：
（1）昆蟲生殖和發育的特點。
（2）描述蛙的生殖和發育過程
第4周3．10－3．16
第五節鳥類的生殖和發育
第22章生物的遺傳和變異
第一節dna是主要的遺傳物質
2課時
1、說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。
2、描述鳥的生殖和發育過程。
3、觀察雞卵的結構，并說出各部分結構的.名稱。
4、說明dna是主要的遺傳物質
5、描述染色體、dna和基因的關系
教學重點：
1、雞卵的結構，鳥的生殖和發育過程。
2、遺傳信息的中心是細胞核
3、遺傳、基因的概念
教學難點：
1、鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。
2、通過對小鼠核移植實驗的分析，歸納出遺傳信息的中心是細胞核。
3、染色體、dna和基因三者之間的關系
第5周3．17－3．23
第二節人的性狀和遺傳
第三節人的性別決定
2課時
1、列舉人體常見的遺傳性狀
2、舉例說出生物的相對性狀
3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的
4、描述人的性染色體和常染色體
5、解釋人的性別決定
教學重點
1、列舉人體常見的遺傳性狀
2、舉例說出生物的相對性狀
3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的
教學難點
1、遺傳性狀、相對性狀、顯性基因、隱性基因的概念
2、生殖細胞的染色體數量的變化
3、一對基因的遺傳圖解
4、舉例說出生物的性狀是由基因控制的
第7周3．2 4－3．30
第四節遺傳病和優生優育
第五節生物的變異
2課時
1、舉例說出常見的遺傳病的危害
2、認同優生優育
3、舉例說出一些優生優育的措施
4、舉例說出生物的變異現象
5、區別可遺傳的變異和不可遺傳的變異
6、舉例說明變異對生物進化的意義
教學重點
1、舉例說出常見的遺傳病及其危害
2、舉例說出什么是近親結婚有近親結婚的危害
3、舉例說出一些優生優育的措施
4、舉例說出生物的變異現象
5、正確區分可遺傳的變異和不可遺傳的變異
教學難點：
1舉例說出近親結婚的危害
2舉例說出生物的變異現象
第8周3．31－4．6
第9單元：生物技術
第23章：日常生活中的發酵技術
第一節：源遠流長的發酵技術
2課時
1、嘗試利用發酵技術制作食品。
2、舉例說出發酵技術在生活中的應用。
3、通過實踐活動，體驗知識與技術在生產和生活中的作用及對科學、技術和社會相互關系的理解。
4、通過小組活動，培養學生團結協作的精神。
教學重點
1、嘗試利用發酵技術制作食品。
2、舉例說出發酵技術在生活中的應用。
教學難點
認識發酵現象是由微生物引起的，說出發酵技術的應用。發酵過程的控制（環境因素對產品的影響）。
第周4．7－4．113
第二節:食品保存
2課時
1、說明食物腐敗的原因。
2、嘗試食物保存的一般方法。
3、培養學生探究性學習的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。
4、培養學生的觀察、記錄、表達交流的能力。
教學重點
1、說明食物腐敗的原因。
2、運用適當的方法保存食物。
教學難點
說明食物腐敗的原因是微生物作用的結果。
第10周4．14－4．20
期中考試
期中考試試卷講評
第1 1周4．21－4．27
第24章：現代生物技術
第一節：現代生物技術的應用2課時
1、舉例說出轉基因技術的應用。
2、舉例說出克隆技術的應用。
3、關注轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
4、區分基因工程與細胞工程。
教學重點
1、基因工程及轉基因技術的應用。
2、細胞工程及克隆技術的應用。
教學難點
1、轉基因抗蟲煙草培育過程。
2、多利羊的克隆過程。
第1 2周4．28－5．4
第二節:關注生物技術
第25章：疾病與免疫
第一節：傳染病2課時
1、舉例說出生物技術在工業、農業、環境保護、醫藥等領域的作用。
2、掌握調查報告的書寫方法。
3、舉例說明常見的傳染病及其病因。
4、說明傳染病的傳播途徑。
教學重點
1、舉例說出生物技術在工業、農業、環境保護、醫藥等領域的作用。
2、學習調查方法，學會書寫調查報告。
3、倫理觀、價值觀的形成。
4、舉例說明常見的傳染病及其特點。
教學難點
1、調查方法與技巧的掌握。
2、倫理觀、價值觀的形成。
3、舉例說明傳染病與非傳染病的區別。
第1 3周5．5－5．11
第一節：傳染病
第二節：威脅健康的主要疾病
2課時
舉例說明預防傳染病的措施。
2.舉例說出常見的心血管疾病的病因及其預防措施。
教學重點
1舉例說明傳染病的傳播途徑和預防措施。
2舉例說出常見的心血管疾病的病因及其預防措施。
3.舉例說出預防癌癥的主要措施。
教學難點
舉例說出心血管疾病的病因及其預防措施。
第1 4周5．12－5．18
第三節、免疫
2課時
1.描述人體的免疫功能。
2.區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
3.說明計劃免疫的意義。
教學重點
描述人體的免疫功能。 2.說明計劃免疫的意義。教學難點
舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫。
第1 5周5．19－5．25
第10單元：健康地生活
第26章：珍愛生命
第一節：遠離煙酒2課時
1.說明酗酒對人體健康的危害。 2.說明吸煙對人體健康的危害。
教學重點
1.說明酗酒對人體健康的危害。 2.說明吸煙對人體健康的危害。
教學難點
養成遠離煙酒的良好生活習慣。
第16周5．26－6．1
第二節、拒絕毒品
2課時
說出常見毒品的種類和危害。 2.舉例說出我國的禁毒措施。 3.舉例說出涉毒分子誘惑青少年吸毒的計量
教學重點
說出常見毒品的種類和危害
教學難點
形成“拒絕毒品”的觀念。
第17周6．2－6．8
第三節、關注健康2課時
1.讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用藥常識。 2.明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義。3.說出健康的意義，認識心理健康的重要意義。
教學重點
1.讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥物及用藥常識。 2.明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義。3.說出健康的意義，認識心理健康的重要意義。
教學難點
認識心理健康對個體健康的重要意義。
第18周6．9－6．15
中考說明
第19周6．16－6．22
復習
第20周6．23－6．29
期末考試
生物實驗教學計劃5
生物學科是一門實驗科學，生物實驗則是學生學習生物知識的必要途徑，實驗教學是生物教學中的一個重要組成部分。在這個學期中為了使我校的生物實驗教學至始至終，保持一個良好的態勢，特我制定了本工作計劃。
1、認真看書學習，多掌握一些生物實驗方面的知識，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經驗、已經比較成形的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的改進實驗教學方法。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發展學生的智力。
2、對所有的儀器及時編號、在學校統一的領導和規劃下，重新建賬，重新填寫儀器柜號和有關的內容，規范化管理儀器。并按學校要求做好明細賬。在學校教導處的監督下，本學期清查一次儀器，對所有的賬目全部錄入計算機，實現電子化管理。
3、對全校各班學生按照實驗室座位排座次，學生做實驗時要有秩序地進入實驗室，并對號入座，協助任課老師維持好實驗室秩序。
4、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的`所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。
5、協助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發事件。
6、備好各種材料，如：實驗室計劃、總結，各年級分組實驗和演示實驗配檔。認真填寫各種表格，嚴格簽字手續。制度上墻，按要求懸掛整齊、美觀。
7、搞好實驗室的清潔衛生工作。保持地面、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土，空中無灰網。門窗玻璃整潔，窗簾潔凈，不打結；經常開窗通風，保持室內干燥，儀器柜內無灰塵、無斑點。每做完一次實驗要及時打掃衛生，保證每月一次衛生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。
8、做好各防護措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防銹（腐蝕、霉）、防塵、防光、防毒、防震等。
9、每月底將月工作總結及教師的實驗情況統計表填好，送交教導處。
生物實驗教學計劃6
新的學期開始了，新學期有新的打算。對于我來說，這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。
之所以說是一個關鍵而忙碌的學期，是因為我區八年級生物、地理要參加中考，我們不但要學習八年級下冊的知識，還要對四冊書進行全面系統的復習，這學期時間又短，所以我們面臨很大的挑戰。除了做好自己的本職工作外，還要利用一切可利用的時間進行學習，提高自己的業務能力。為了更好的利用時間，合理的安排教與學的進度，現對本學期做如下計劃。
一、調整教學思路，提高學生成績;。
關于生物、地理等科目，學校一貫不夠重視，而這學期則不同，每周安排三課時來教學，可見任務之重，所以應把提高學生的成績放在教學的首位。如果生物地理考不好，會影響到他們升初三后學習的動力。所以無論如何應盡自己的最大努力，督促每一個同學，不管結果怎樣，都要努力拼搏三個多月。但我認為要提高教學成績，最關鍵的是要調動學生學習的熱情，全身心的投入到學習中。正所謂：“知識是學會的，不是教會的。”所以在復習過程中，老師盡量少講或不講，讓學生充分的'進行小組之間的合作、討論和學習。生物課的復習一般都是分為幾部分內容：
1、知識點的歸納，這個可以讓學生課下整理;。
2、知識點的分析，這個可讓學生分析，老師補充;。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
二、具體措施：
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創新。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作,樂于交流。
4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
5、激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。
6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述，數字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
三、進度安排。
本學期總課時為30課時，每周2課時。
教學內容及參考課時如下：
第七單元、生物圈中生命的延續和發展(共3章)。
第一章、生物的生殖和發育(5節)。
第二章、生物的遺傳和變異(6節)。
第三章、生物的進化(4節)。
第八單元、健康的生活(共3章)。
第一章、傳染病和免疫(3節)。
第二章、用藥和急救(2節)。
第三章、了解自己增進健康(3節)。
會考復習安排：
生物實驗教學計劃7
一、指導思想
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、工作目標
1．倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。
2．使學生有“親身經歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學習態度和科學精神。
三、情況分析
初二共有學生200人，其中多數是外籍學生，就全體情況來看，學生對生物知識的掌握能力較高，喜歡學生物，但實驗動手能力相對較差，只能初步在老師的引導下完成一些儀器的簡單操作。
四、工作措施
（一）對教師的要求
1．教師演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用1
演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。
2．學生探究實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
3．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
4．教師任課前須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
3、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。
4．要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的'美德。
5．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。
6．培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。
（二）對學生的要求
1、通過實驗教學，可以培養學生理論聯系實際的學習態度，以及實事求是、嚴肅認真的科學方法。
2、通過實驗教學，可以調動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習興趣。
3、通過實驗教學，培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
4、通過實驗教學，使學生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學生的動腦和動手能力。
5、通過實驗教學，可以幫助學生形成概念，進一步理解和鞏固所學知識。加強實驗教學是提高教學質量的重要手段，也是實現應試教育向素質教育轉軌的重要一個環節。
（一）演示實驗
1、任課教師應提前一天通知實驗員，并憑儀器領借手續領取藥品和儀器，實驗完后及時歸還。如有損失及時處理。
2、實驗前應準備好演示實驗所需儀器、藥品和工具，配合任課教師完成所有的演示實驗，使實驗順利進行。
（二）學生分組實驗
1、任課教師應提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。
2、實驗前，實驗員應準備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。
3、實驗時，任課教師要督促學生復習課本里的有關內容，并預習本實驗的內容，做到閱讀實驗說明，理解實驗目的，了解實驗步驟，注意事項等等。
4、實驗時，對學生嚴格要求，讓學生認真按照實驗步驟和方法規范地進行，引導學生仔細觀察，認真思考，聯系實驗現象得出正確結論，并及時記錄結果，培養良好的實驗習慣。
5、實驗結束時。要輔導學生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內，可以回收的及時進行回收。
生物實驗教學計劃8
一、 制定完善的教學計劃
為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，教師最好提前進行預實驗把握時間。
二、 深入研究教材
各個課題中，課題背景闡明了生物技術與生產生活的聯系，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。由于這部分內容為新加內容，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內容，甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術，形成實踐能力。
三、觀看視頻、錄像，用“講授—演示”法進行教學
“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。
四、建立實驗活動小組
本模塊對學生的要求是在自學有關知識的基礎上，在教師的指導下自己設計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為落實好知識、情感態度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現智慧共享，提供創新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養交流與合作的能力。
五、 適當利用學生社區、家庭中的課程資源
從課程重視培養學生的創新精神和實踐能力這一目標出發，結合具體教學內容的學習，引導學生積極利用社區和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網絡中查找答案，可以尋求有經驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學生認識生物科學、技術與社會的相互關系，增加學習生物學科的.興趣。
六、 設計好教學評價體系
教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發現學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最后的實驗評價能起到激發學生成功欲望、調動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果。可以利用檢核表評價操作行為、探究能力、情感態度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。
實驗進度及安排：
周次、內容、節數、備注：
1 使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞 1 分組
2 檢測生物組織中的糖類、脂肪、和蛋白質 1 演示
3 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 1 分組
6 體驗制備細胞膜的方法 1 演示
7 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 1 演示
12 比較過氧化氫在不同條件下的分解 1 演示
13 綠葉中色素的提取和分離 1 演示 17 細胞大小與物質運輸的關系 1 演示
17 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 1 演示
生物實驗教學計劃9
實驗室是學校開展實驗教學的重要場所，實驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高中學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：
一、指導思想
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、教學要求
1、演示實驗必須按要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。
2、學生分組實驗，也要按教學要求把學生實驗盡量開足。對于學生實
實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
三、工作計劃
1、為適應教學中新教材的使用，實驗室教師要熱愛本職工作，認真學習新教學標準，加強新實驗的.準備和操作能力，加強與任課教師間的聯系，按學科參加教研組的活動。
2、配合任課教師做好演示實驗和學生分組實驗、認真做好實驗教學情況記錄。為教師公開課及科技興趣活動做好必要的準備和協助工作。實驗室做好準備工作，配合任課教師指導學生訓練和復習，檢修好實驗器材，改進器材的性能，確保各項實驗圓滿成功。
3、在工作中嚴格執行實驗室管理制度。做好實驗儀器、藥品的申購工作，對購入的儀器、藥品及時登記，保存好說明書和有關資料，按類別分室保管。對現有的儀器、藥品與新課程的要求進行對比，提出增訂的計劃。
4、進一步加強實驗室防漏水、防火、防盜工作，經常檢查所負責的分管區域的各項安全。按學校要求，定期做好各實驗室清潔工作和安全檢查工作。
5、配合教務處的安排，及時提供各種考試的考場，保證各年級的分場考試能夠順利進行。對高三畢業班的教室需求在不影響學生實驗的基礎上盡
可能的滿足要求。
6、做好每個實驗室的使用記錄，保證實驗室的正常使用，維持實驗室的衛生情況良好。
7、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發生。購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教導或校長同意后才能，并要及時追回。
8、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
9、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
四、將德育工作滲透于實驗教學中
1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。
2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。
4、培養學生井然有序的工作
習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
生物實驗教學計劃10
遵照素質的基本原則：育人，升學。全面落實物課程的基本理念：
(1)提高生物素養
(2)面向全體
(3)倡導探究性學習
(4)注重與的聯系。
一、學生現狀分析
高一有20個班，我接上繼續任教6(1—6班)個班的生物教學，相比之下(5)(6)班的學生對學習生物課的愛好偏高一點，生物基礎好點，但還是不夠理想。(1)—(4)班基礎就比較差了。平時也不夠勤奮努力，現安排每周只有2課時，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學中，要做到因材施教，循循善誘，努力提高學學習成績。
二、本學期教主要任務和重點
本學期的任務是授完高中生物必修1—《分子與細胞 》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現一下：
1、首先努力培養學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發，主動參與課堂，自主學習。
2、培養學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的'。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。
3、全面提高學生的生物學素養，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養學生的能力打下堅實的基礎。
4、注重培養學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結合起來，提高課堂效率，培養學生的探究能力。努力開全實驗，培養學生的動手能力和實驗能力。注重生物學知識與生活、實際的聯系，培養學生遷移和運用知識的能力。
5、注重核概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。
三、教材的重點和難點
本學期的教學包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環境的關系以及人與生物圈的和諧發展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律，的實驗和探究。
生物實驗教學計劃11
在認真學習和深入貫徹《生物課程標準》（實驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；以培養學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績為重點，更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。以促進學生轉變學習方式——變被動理解式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個學生經過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究本領、學習本領和解決問題本領方面有更多的發展；能夠在職責感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
1．本學期講授義務教育課程標準實驗教材（北師大版）——《生物學》（八年級上冊）。
2．在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自我的課堂教學有所創新、有所突破。
3．繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取過去兩年的教學經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”教學新成果。
4．繼續探究新課程的評價體系，異常是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結過去兩年中的教學的經驗和體會。
生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但學生經過一學年對生物學的學習，對生物學的`基礎知識掌握較好，已具備必須的實驗本領，大部分對本科的學習興趣濃厚。
經過義務教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發展：
知識：1）認識動物的主要類群及其對環境的適應性特征。
3）獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。
4）經過活動體驗生物的分類是根據不一樣生物的特征上的相似程度來進行的。
本領：1）增強動手本領和實驗設計本領。
2）培養學生的實踐本領：如進行“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不一樣環境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。
3）培養學生收集和處理信息的本領。
情感態度與價值觀：
認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發展的觀點。
認識科學經過技術轉化為人們改善生產和生活方式的手段，發展生產力，促進社會物質禮貌的提高，又具有實踐價值。科學技術在促進人類提高的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，所以，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，可是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依科學來解決。
1、重視提高學生的生物科學素養
2、倡導探究性學習
3、滲透“科學、技術、社會”的教育
4、改善教法，加強課堂教學
（1）提高貫徹課程目標的自覺性
初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、本領以及情感、態度、價值等方面的基本要求，是經過每節課或每項活動來逐步完成的。所以，在制定每節課（或活動）的教學目標時，要充分研究課程目標的體現和貫徹；研究到學生可持續發展的需要，異常要注意本領和情感、態度、價值等方面的要求。
（2）組織好學生進行探究性學習并提高其質量
教材資料的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的本領，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發展的學生活動。
（3）加強和完善生物學實驗教學。
5、注重學法指導，教會學生學習
在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養學生本領，提高學生素養有很大作用。
應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。
（1）實驗探究法：明確探究課題--》引導探究--》獲得結論--》測試反饋
（2）理論聯系實際的學習方法：
指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。
（3）識圖學習法：
新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅僅有利于教師把有關知識講清楚，并且利于學生理解資料，便于記憶。
（4）比較、歸納學習法：
經過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯系，使知識間的關系更明了。
（5）綜合學習法：
引導學生運用相關學科的知識來解決生物學問題。
（略）
生物實驗教學計劃12
一、目的
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的`意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、教學要求
1．演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2．學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
三、實驗進度
認真閱讀上面的老師教學計劃方案之后，希望同學們認真學習，跟著老師的教學計劃安排好好做生物實驗，并能在考試中取得好成績。
七年級生物實驗：探究模擬酸雨影響植物種子的萌發
探究模擬酸雨影響植物種子的萌發實驗知識，同學們認真學習哦。
生物實驗教學計劃13
20xx－20xx學年度第一學期的教學工作結束了，回顧一學年期來的工作，在學校領導的關心和支持及同志們的熱情幫助下圓滿的完成了各項教育教學工作，取得了一定的成績，積累了許多寶貴的教學經驗，同時也發現了不少不足之處，新學期伊始，為了更好的做好下一步的各項工作特制定本學期教育教學計劃。
一、上學期教育教學工作中的得失。
上學期我擔任初二三個班生物教學工作，經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。通過學習，使學生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學習打下了一定的基礎，但作為班主任對學困生的轉化工作仍存在不足需要在今后的工作中加強其力度。
二、學生情況分析。
這學期我擔任了八年級三個班的生物教學工作，這三個班的學生基礎參差不齊，生物是一門基礎的課程，大多數學生對此頗感興趣，在調動學生積極性的同時注意引導學生分析觀察地圖的方法和資料的分析，防止有些學生只顧看熱鬧。本學年生物需復習課本和專題復習，在課時量沒有增加的基礎上，容量大大加大，有些同學在知識的掌握上可能有一定困難。且今年生物將參加結業考試，分值較大，并且注重考查學生的能力，這給復習帶來的一定的難度。
三、任務與目標。
1、使學生學習一些生物基本知識和基本技能，學習幾種常見的識圖方法和一些重要的.基礎知識，學習一些填圖和材料分析的基本技能。初步認識生物在實際中的應用。
2、激發學生學習生物的興趣，培養學生的科學態度，科學的學習方法以及關心生物，關心社會的情感。
四、采取的措施。
1、加強政治學習，提高自己的思想認識水平，用自己的言傳身教感染學生，并加強對學生的思想教育，使學生形成正確的世界觀。人生觀，樹立遠大的思想。
2、深入鉆研教材和課程標準，學習先進的教育方法。教學藝術，采用啟發式教學，貫徹各項教學原則，全面提高教育教學質量。
3、積極參加學校組織的各項教育活動，認真備課，上課，聽課，聽說課，并及時總結教學經驗。
4、工作認真負責，做到不遲到，不曠課，不早退，出滿勤，干滿點。
5、讓學生展開交流，征求學生意見，調節自己的教學。
6、做好后進生轉化工作，動之以情，曉之以理，爭取全面提高教育教學質量。
7、適應素質教育要求，不斷提高自身的業務素質，認真貫徹執行黨的教育方針政策。
8、及時總結平時教學的得失，不斷加強自身的教育贊賞能力。
五、教學進度。
（八年級生物將參加生物結業考試，提前兩周，去掉節假日共計15周）。
生物實驗教學計劃14
一、指導思想
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、實驗目的
1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。
2、使學生有“親身經歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學習態度和科學精神。
三、教學要求
1、教師演示實驗必須按新課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。
2、學生探究實驗，也要按新課標的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
四、實驗教學的具體措施：
1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的.日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
3、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。
4、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
5、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。
6、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。
五、實驗目的
1、通過實驗教學，可以培養學生理論聯系實際的學習態度，以及實事求是、嚴肅認真的科學方法。
2、通過實驗教學，可以調動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習興趣。
3、通過實驗教學，培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
4、通過實驗教學，使學生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學生的動腦和動手能力。
5、通過實驗教學，可以幫助學生形成概念，進一步理解和鞏固所學知識。加強實驗教學是提高教學質量的重要手段，也是實現應試教育向素質教育轉軌的重要一個環節。
六、實驗措施
1、任課教師應提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。
2、實驗前，實驗員應準備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。
3、實驗時，任課教師要督促學生復習課本里的有關內容，并預習本實驗的內容，做到閱讀實驗說明，理解實驗目的，了解實驗步驟，注意事項等等。
4、實驗時，實驗員要積極配合任課教師進行輔導，對學生嚴格要求，讓學生認真按照實驗步驟和方法規范地進行，引導學生仔細觀察，認真思考，聯系實驗現象得出正確結論，并及時記錄結果，培養良好的實驗習慣。
5、實驗結束時。要輔導學生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內，可以回收的，由實驗員進行回收。
6、實驗結束后，任課教師要組織學生填寫好實驗報告單，并批改，裝成冊，學期結束統一交實驗室保存。
生物實驗教學計劃15
分組實驗與探究：
實驗記載
1、飼養和觀察蚯蚓
2、動物的繞道取食（課外探究）
3、螞蟻的通訊（課外探究）
4、檢測不同環境中的細菌和真菌
5、制作孢子印
探究問題：
酸雨對植物種子的萌發有沒有影響？
探究假設：
酸雨對植物種子的萌發有影響
實驗步驟：
1）用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定pH約等于5、4、3、2。
2）取5個相同的培養皿，并標號，在培養皿中放入吸水紙，分別用清水，pH為2、3、4、5的模擬酸雨濕潤吸水紙。
3）選取生長狀況相同的青菜種子500顆，每個培養皿中放入100顆。
4）一段時間后，觀察種子萌發的數量
探究結論：
酸雨對植物種子的萌發有影響
其余試驗：
調查自己的環境保護意識、討論人口增長趨勢、聽力測試、調查中學生近視的成因和對策、調查每天的睡眠時間、測定學習時間、膝跳反射、脊髓的結構（標本）、調查糖尿病的發病率、調查居住地人糞尿的處理方法、討論尿液的形成（除血細胞和大分子蛋白質外，血液中其他成分都能透過薄薄的腎小球毛細血管和腎小囊壁進入腎小囊內，形成腎小囊內液，這就是原尿，形成原尿的過程是腎的過濾作用）、討論人體能量的供給、探究運動對心率的影響、調查食品安全、觀察小腸結構
手皮膚的觸壓覺
探究問題：手皮膚各個部位的觸壓覺相同嗎？
探究假設：手皮膚各個部位的觸壓覺不相同
實驗步驟：用筆的尖端刺激手的各個部位，看看各個部位的反應快慢情況
探究結論：手皮膚各個部位的觸壓覺不相同
甲狀腺激素對蝌蚪發育的`影響
步驟：
1）將兩個相同的水槽編成甲乙兩組。兩組均放入20xxml河水，并各培養10只同種、同一批的小蝌蚪。
2）甲組每隔一天加甲狀腺激素5mg，持續5次；作為對照，乙組不加甲狀腺激素，其他培養條件相同。每兩天換1000ml水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉3）結果如下
后肢長出的平均時間/d前肢長出的平均時間/d尾脫落的平均時間/d尾脫落時的平均體長/cm
甲組4 7 26 0.7
乙組5 9 37 1.3
觀察腎的結構
步驟：
1）將一個完整的豬腎置于解剖盤中，先觀察腎的外形和顏色（外形似菜豆，內側凹陷，紅褐色），再用手捏捏（表面光滑，手感柔軟），問一問氣味。
2）用戶解剖針將腎縱切，觀察內部結構。
3）用顯微鏡觀察腎單位的玻片標本。
探究呼吸時二氧化碳體積分數的變化
探究問題：人體呼吸時二氧化碳的體積分數有變化嗎？
探究假設：人體呼吸時二氧化碳的體積分數有變化（呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分數多）
實驗步驟：
1)將澄清的石灰水倒入兩個燒杯，標號1、2。
2)用塑料管向1號燒杯的石灰水里吹氣。
3)將塑料管插入2號燒杯的石灰水中，再將洗耳球的吹嘴對準塑料管的管口，然后用手擠壓洗耳球，將空氣吹入石灰水中。（1號比2號渾濁）
探究結論：呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分數多
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