七年級生物實驗的教學計劃安排

時間：2021-06-11 08:27:40 教學計劃我要投稿

七年級生物實驗的教學計劃安排

　　七年級生物實驗教學計劃安排

七年級生物實驗的教學計劃安排

　　實驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

　　二、教學要求

　　1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

　　2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

　　三、實驗課的教學方法

　　實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。

　　初中生物：只有一個細胞的生物體課堂訓練

　　1．下列中屬于單細胞的是……………………………………………………( )

　　A．變形蟲 B．大豆 C．螞蟻 D．蚯蚓

　　2．顯微鏡觀察草履蟲時，經常在臨時裝片的培養液中放一些棉絲，其作用是………（）

　　A．限制草履蟲運動 B．增加營養 C．便于計數 D．增加溫度

　　3．小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲培養液中，幾分鐘后，制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察，發現有些草履蟲的某結構被染成了黑色，這種結構的名稱是………………………（）

　　A．細胞核 B．液泡 C．食物泡 D．伸縮泡

　　4．草履蟲的表膜不具有的功能是………………………………………………………( )

　　A．保護 B．呼吸 C．排泄 D．消化

　　5．草履蟲屬于動物，而玉米屬于植物，其主要依據是………………………………( )

　　①草履蟲細胞結構沒有細胞壁②草履蟲能自由運動

　　③草履蟲體內沒有葉綠素初中地理，不能制造有機物 ④草履蟲對外界刺激的反應很靈敏

　　A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④

　　6．用顯微鏡觀察草履蟲時，看到蟲體內的食物泡是……………………………………( )

　　A．大小相等，數量兩個 B．大小相等，數量多個

　　C．大小不等，數量兩個 D．大小不等'數量多個

　　7．下圖是草履蟲結構示意圖，請據圖回答下列問題：

　　（1）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養液的_________，因為_________。

　　（2）顯微鏡下草履蟲的形狀像一只_____________。

　　（3）圖中的結構[ ]____________具有運動作用，具有呼吸作用的是[ ]__________。

　　（4）食物由[ ]________進人體內，形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過[ ]____________排出體外，一個食物泡大約含有_______細菌，所以草履蟲對____________有一定的作用。

　　【初中之探究鷹的行為】，鷹是肉食性動物，會捕捉老鼠、蛇、野兔或小鳥。它體態雄偉，性情兇猛，動物學上稱它是猛禽類。

　　請閱讀資料后回答問題。

　　在某地生活著幾種鳥。鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長。當剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大，當它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。

　　（1）剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于什么行為？這種行為是由什么決定的？

　　（2）請你預測一下，當看到下圖A、B兩種鳥的影子時，稍大一些的幼鳥將有怎樣的行為？這種行為說明了什么問題？請試著解釋。

　　總結：一種禽類，屬于猛禽。鷹是隼形目猛禽的典型代表，在我國最常見的有蒼鷹、雀鷹和松雀鷹三種。

　 【八年級生物之動物與人類生活的關系】下面是對動物與人類生活的關知識的復習學習，希望同學們認真看看哦。

　　動物與人類生活的關系

　　1、動物在人們生活中的作用：可供人類食用、藥用、觀賞用等，與生物反應器和仿生關系密切。

　　2、生物反應器：利用生物做"生產車間"，生產人類所需的某些物質，這個生物或生物的某個器官即生物反應器。目前最理想的生物反應器是"乳房生物反應器"，是對動物的基因進行改造。它意義在于：生產成本低、效率高，設備簡單、產品作用效果顯著，減少工業污染等。

　　3、仿生：模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備的方法。常見仿生例子：宇航員穿的`"抗荷服"，冷光燈，雷達，薄殼建筑，智能機器人。

　　上面對動物與人類生活的關復習資料的講解學習，相信同學們已經很好的掌握了吧，希望同學們會學習的更好。

　　我國是世界上鳥類種類最多的國家之一

　　全世界現存鳥類約有156個科9 000余種。我國有81個科（占51．9％），1186種，占世界鳥類總數的13％，比多鳥的國家──印度還要多，超過整個歐洲、整個北美洲，是世界上鳥類種類最多的國家之一。我國雉科的野生種（各種野雞）有56種，約占世界雉科的1／5；全世界共有鶴15種，我國就有8種，約占世界總數的53％；全世界畫眉科共有46種，我國有34種，約占世界總數的74％。

　　我國不僅鳥的種類多初中英語，而且有許多珍貴的特產種類。例如，羽毛絢麗的鴛鴦、相思鳥，產于山西、河北的褐馬雞，甘肅、四川的藍馬雞，西南的錦雞，臺灣省的黑長尾雉和藍腹鷴，產于我國中部的長尾雉，東南部的白頸長尾雉，還有黃腹角雉和綠尾虹雉，等等。有不少鳥類，雖不是我國特產，但主要產于我國境內，如丹頂鶴和黑頸鶴等。

　 【九年級生物之生物圈中的其他生物】下面是對生物圈中的其他生物知識的講解，希望下面的內容同學們都能很好的掌握。

　　生物圈中的其他生物

　　 水生動物適應水中生活的特點：

　　魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。

　　1. 哺乳動物的主要特征：

　　體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔那有膈；用肺呼吸；心臟有完整分隔的四腔；體溫恒定；大腦發達；多為胎生、哺乳。

　　2. 變溫動物和恒溫的區別：

　　哺乳類和鳥類可以通過自身的調節而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動物。其他動物的體溫隨周圍環境的變化而改變，屬于變溫動物。

　　3. 陸地動物適應陸地環境的形態結構特征：

　　（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結構。比如爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。

　　（2）陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。

　　（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。

　　（4）陸地生活的動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時作出反應。

　　4.動物在自然界中的作用：

　　（1）在生態平衡中心重要作用

　　（2）促進生態系統物質循環

　　（3）幫助植物傳粉，傳播種子

　　通過上面對生物圈中的其他生物知識的講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們考試成功。

　　【初二生物上冊之動物行為原理】，行為的生理機制一般的行為需要有感受和應答的能力才能完成。

　　原生動物行為最簡單，只有趨性，能感受環境的刺激并靠近或遠離之。腔腸動物有神經網，扁形動物以上有神經節和感受器，脊椎動物更有中樞神經系統、周圍神經系統等，感受器官也高度發達。無脊椎動物已有內分泌器官，而脊椎動物內分泌系統越來越復雜。神經系統和內分泌系統便是行為的生理學基礎。

　　動物的行為需要內外兩方面的刺激：例如進食行為的內刺激為饑餓感，外刺激是通過視覺和嗅覺發現外界的食物。內在狀態（飽或饑）也常稱為動機。感受器接受信息，將它轉變為神經沖動，經感覺神經傳入中樞神經系統，在此解碼，并作出決策。運動神經又將決策送到肌肉或腺體等效應器，于是出現應答。反射指動物通過神經系統對內外環境刺激的規律性應答。反射分為非條件反射和條件反射。

　　非條件反射是先天的，條件反射是出生后在非條件反射基礎上通過訓練形成的，又有經典式條件反射和操作式條件反射之分。條件反射使動物更能適應環境條件的變化。所謂本能就是一系列非條件反射；而學習過程實際是條件反射的建立過程。

　　總結：內分泌對某些行為有明顯影響，如性激素與性行為就有密切關系。內分泌系統活動又受神經系統的控制，因而也受環境影響。

【七年級生物實驗的教學計劃安排】相關文章：