八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)

時(shí)間：2024-12-18 18:15:02 曉鳳教學(xué)計(jì)劃我要投稿

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)（通用14篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)（通用14篇）

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 1

　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，本學(xué)期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也根據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求，加大對(duì)學(xué)生音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)的力度，在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能技巧。針對(duì)以上兩點(diǎn)想法，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

　　一、學(xué)情分析

　　八年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)有一定興趣，生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展，體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng)，但對(duì)音樂(lè)進(jìn)行整體感受能力還要增強(qiáng)，音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。在學(xué)習(xí)課堂中還需加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練。

　　二、指導(dǎo)思想

　　音樂(lè)課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值，創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值，社會(huì)交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值。音樂(lè)教育教學(xué)中應(yīng)以音樂(lè)審美為核心、以興趣愛好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂(lè)、理解多元文化、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等重要理念為音樂(lè)教育指導(dǎo)思想開展教學(xué)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能感受音樂(lè)并分辨不同情緒的音樂(lè)，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力；

　　2、在學(xué)唱中認(rèn)識(shí)音樂(lè)記號(hào)，在歌曲演唱中準(zhǔn)確地運(yùn)用；

　　3、能認(rèn)真聽賞歌曲或者樂(lè)曲，積極展開聯(lián)想和想象，能感知樂(lè)曲的情緒轉(zhuǎn)換，熟悉音樂(lè)主題，感受和表現(xiàn)樂(lè)曲描繪的情境；

　　4、學(xué)會(huì)輕聲合唱歌曲，體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣；

　　5、積極參加音樂(lè)活動(dòng)，從中體驗(yàn)到快樂(lè)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力，引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張；

　　2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解；

　　3、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展；

　　4、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；

　　5、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果；

　　6、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的.觀點(diǎn)和看法，寫出摘抄和隨筆，記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。

　　五、教學(xué)內(nèi)容

　　本冊(cè)內(nèi)容隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，教材內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式和活動(dòng)內(nèi)容更加多彩，人文性也更強(qiáng)了。七個(gè)單元包括唱歌教學(xué)、音樂(lè)游戲、歌表演、集體舞、音樂(lè)欣賞等，教材涉及了熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、革命英雄主義、環(huán)境保護(hù)等方面的道德教育與樂(lè)觀向上的情感教育。根據(jù)八年級(jí)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，增加了知識(shí)和技能的要求，為突出這些知識(shí)和技能的要求，在教材中用方框標(biāo)出，文字簡(jiǎn)潔易懂，既可作為學(xué)生自學(xué)的材料，也可為教師提供參考。根據(jù)音樂(lè)教學(xué)要求，唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。唱游與音樂(lè)游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感、韻律感，培養(yǎng)學(xué)生。

　　六、課時(shí)安排

　　第一單元《真情的呼喚》：4課時(shí)；

　　第二單元《陽(yáng)春三月》：1課時(shí)；

　　第三單元《藝苑風(fēng)景線》：4課時(shí)；

　　第四單元《民樂(lè)奇葩》：1課時(shí)；

　　第五單元《樂(lè)手的實(shí)驗(yàn)》：2課時(shí)；

　　第六單元《世界民族之聲》：2課時(shí)；

　　第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時(shí)；

　　第十九周開始復(fù)習(xí)檢測(cè)。

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 2

　　本學(xué)期我擔(dān)任全校三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以中共十七大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人。

　　二、教材分析

　　教材是湖南文藝音樂(lè)出版社彩色版教材，內(nèi)容非常豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂。涉及到聲樂(lè)、樂(lè)理、器樂(lè)演奏、樂(lè)曲欣賞等內(nèi)容。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

　　4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

　　6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

　　7、結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)特點(diǎn)，因地置宜地展開教學(xué)工作，努力提高農(nóng)村學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　(一)唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲，但針對(duì)本校學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)踐的聲勢(shì)教學(xué)和樂(lè)理教學(xué)相輔助的趣味樂(lè)理教學(xué)。

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜、教詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。再教唱過(guò)程中加進(jìn)部分生動(dòng)教學(xué)，使音樂(lè)課堂真正實(shí)現(xiàn)生動(dòng)教學(xué)。

　　4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱或用不同形式進(jìn)行演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

　　5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有檢查。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

　　(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　(三)欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

　　(四)課外部分：為了豐富學(xué)生的課余生活，為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加入部分的.課外知識(shí)來(lái)填補(bǔ)教材的有些內(nèi)容，進(jìn)而加強(qiáng)教材的完整性。

　　(五)活動(dòng)部分：組織開展12月的藝術(shù)節(jié)，作為今年的精品項(xiàng)目展示。

　　五、具體措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

　　2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

　　4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

　　6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　7、開展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　六、特色教學(xué)

　　1、組建校女子合唱隊(duì)：有助于帶動(dòng)校園藝術(shù)氛圍的提高，有利于幫助各個(gè)班級(jí)提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，由于合唱隊(duì)員分布在初一個(gè)班，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂(lè)課的實(shí)施。

　　2、有針對(duì)性開展特色音樂(lè)課：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，又處叛逆期的生理發(fā)展階段，開設(shè)有意義的，符合其特色的，有助于其健康成長(zhǎng)的音樂(lè)課。一方面又可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、完善唱歌課制度，推行每月一歌計(jì)劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境。

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 3

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)粹—京劇、西南地區(qū)的民族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂(lè)與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

　　二、學(xué)情分析：

　　八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽流行音樂(lè)，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。通過(guò)培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲，嘗試做音樂(lè)老師來(lái)教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。

　　在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來(lái)展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂(lè)劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué)。

　　三、教學(xué)任務(wù)要求：

　　1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

　　2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

　　3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)”貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。

　　4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

　　四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

　　1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽辨其音色;c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

　　3、體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。

　　五、任務(wù)目標(biāo)

　　（一）唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。

　　2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵。

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

　　4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

　　5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。

　　6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的'歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。

　　7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂(lè)形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)情緒。

　　8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

　�。ǘ┌l(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　1、歌唱的呼吸

　　吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺(jué)。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。

　　2、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　�。ㄈ┬蕾p部分：

　　結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知

　　1、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè)主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞，提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí)。

　　2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí)，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等。

　　3、充分利用音樂(lè)骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān)。

　　4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛的情感，同時(shí)緊扣主題。

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 4

　　在本學(xué)期，我與紀(jì)老師共同擔(dān)任八年級(jí)1—10班的音樂(lè)課。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間安排以及學(xué)生的實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：

　　一、學(xué)生情況分析

　　1、八年級(jí)學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、學(xué)生較喜歡流行音樂(lè)，對(duì)課本音樂(lè)教材不感興趣。

　　二、教材分析

　　八年級(jí)：分六個(gè)單元，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞能力。

　　三、工作任務(wù)：

　　1、八年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)，每周一節(jié)，共10節(jié)。

　　2、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動(dòng)的開展。每周三下午3、4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參與市區(qū)及學(xué)�；顒�(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

　　四、教學(xué)措施

　　1、八年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

　　4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的.表演能力。

　　五、具體安排：

　　第一單元：2課時(shí)

　　第一課時(shí)：《我和你》《生命之杯》

　　第二課時(shí)：《我們是冠軍》《奧林匹克號(hào)角》《奧林匹克頌》

　　第二單元：3課時(shí)

　　第一課時(shí)：《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》

　　第二課時(shí)：《梁山伯與祝英臺(tái)》

　　第三課時(shí)：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》

　　第三單元：3課時(shí)

　　第一課時(shí)：《打支山歌過(guò)橫排》

　　第二課時(shí)：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》

　　第三課時(shí)：《花兒與少年》《巴蜀山歌》

　　第四單元：3課時(shí)

　　第一課時(shí)：《櫻花》

　　第二課時(shí)：《深情》《小河的呼喚》

　　第三課時(shí)：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》

　　第五單元：2課時(shí)

　　第一課時(shí)：《這一封書信來(lái)得巧》《我不掛帥誰(shuí)掛帥》

　　第二課時(shí)：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》

　　第六單元：1課時(shí)

　　考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

　　總之，在本學(xué)期中，還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)基本功的練習(xí)，為更好的進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合區(qū)、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，掌握音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂(lè)教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，音樂(lè)知識(shí)，音樂(lè)技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè)。

　　二、課堂教學(xué)

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　　唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對(duì)自己和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避免簡(jiǎn)單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

　　1、緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲。

　　2、遵循教唱曲譜，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，或?qū)W生聽鋼琴視唱，培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。

　　3、每學(xué)一首歌曲，必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查、鞏固練習(xí)，讓個(gè)別學(xué)生（有特長(zhǎng)或有興趣的學(xué)生）表演唱。

　　4、嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)多聲部音樂(lè)的藝術(shù)魅力。

　�。ǘ┬蕾p部分

　　1、結(jié)合音樂(lè)作品的`欣賞，了解音樂(lè)各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度、音高等感性的認(rèn)識(shí)階段，逐步進(jìn)入和聲、曲式、音樂(lè)體裁方面的理性認(rèn)識(shí)階段。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力，進(jìn)而提高鑒賞水平

　　2、喚起并陶冶情感，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　音樂(lè)是一門情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的.培養(yǎng)。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教材從七個(gè)主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂(lè)與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

　　三、學(xué)情分析：

　　四、教學(xué)任務(wù)要求：

　　1、強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

　　2、加強(qiáng)民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

　　3、力求課堂“聽、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合，提高音樂(lè)素質(zhì)。

　　4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。

　　2、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補(bǔ)充延伸音樂(lè)知識(shí)，開闊學(xué)生視野。

　　3、做好每堂課的檢測(cè)工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。

　　六、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

　　1、表現(xiàn)要素：

　　a、對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；

　　b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽辨其音色；

　　c、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽。

　　2、情緒與情感：

　　a、聽辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；

　　b、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

　　七、法制教育滲透

　　本學(xué)期我將在2節(jié)課上用幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行法律知識(shí)的滲透，如在教學(xué)的第四單元與第七單元中，我將會(huì)把《生態(tài)學(xué)》與《文物·文物保護(hù)法》滲透在教材中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到相關(guān)的法律法規(guī)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生態(tài)及文物的保護(hù)。

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、以學(xué)生為本的新型教育觀念，為學(xué)生提供感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)的廣闊天地。

　　3、認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)

　　生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的.合格加特長(zhǎng)優(yōu)秀中學(xué)生。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　我擔(dān)任八年級(jí)10個(gè)班的音樂(lè)課，學(xué)生較多，組織教學(xué)有一定的困難，但學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性很高；課堂氣氛比較活躍，這就要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生，有序活動(dòng)，保證上課紀(jì)律。學(xué)生膽子小，缺乏表演自我的能力；學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，觀念不正確，老師加強(qiáng)引導(dǎo)。

　　三、教材重難點(diǎn)（按單元填寫）

　　第一章七子之歌

　　重點(diǎn)：歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》《七子之歌澳門》難點(diǎn)：御風(fēng)萬(wàn)里

　　第二章多彩音樂(lè)劇

　　重點(diǎn)：歌曲《雪絨花》欣賞《回憶》；難點(diǎn)：演奏雪絨花片段

　　第三章雪域天音

　　重點(diǎn)：《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》欣賞《熱巴舞曲》選段

　　第四章音詩(shī)音畫

　　重點(diǎn)：歌曲《我的祖國(guó)》欣賞《沃爾塔瓦河》

　　第五章國(guó)樂(lè)飄香

　　重點(diǎn)：歌曲《彩云追月》《紅河谷》難點(diǎn)：欣賞《春江花月夜》

　　第六章天南地北河南人

　　重點(diǎn)：歌曲《你家在哪里》欣賞《豫北敘事曲》

　　四、學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求

　　1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 8

　　一、學(xué)情分析：

　　1、學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子。

　　2、八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。八年級(jí)學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。具體安排：第一單元綠色家園2課時(shí) ; 第二單元西南情韻3課時(shí) ;第三單元瑰麗的電聲 3 課時(shí); 第四單元歌劇世界 2 課時(shí) ; 第五單元化蝶 3 課時(shí);第六單元婆娑舞姿 3 課時(shí)

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的'和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

　　2、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。

　　3 、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。

　　4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)歌劇、舞劇音樂(lè)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。

　　5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

　　6、能夠背唱3—5首歌曲。

　　7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

　　四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂(lè)的能力。

　　3、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段。

　　4、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫、節(jié)奏、伴奏

　　五、教學(xué)措施：

　　1、明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)

　　2、情趣導(dǎo)疑、合作探討

　　3、巧問(wèn)促思、自主解惑

　　4、點(diǎn)撥深化、模擬拓展

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 9

　　一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

　　八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。八年級(jí)幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃厚。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)的學(xué)習(xí)也有了一定的了解。因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

　　二、本學(xué)期教材分析

　　本學(xué)期教材由七個(gè)單元組成，共18個(gè)課時(shí)。

　　教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給未來(lái)一片綠色》，《阿西里西》，《大海啊，故鄉(xiāng)》，《獵人合唱》，《梁�！�，《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》；欣賞各方面的音樂(lè)內(nèi)容；聽辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單的描述。

　　三、本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)

　　第一單元：學(xué)唱《給未來(lái)一片綠色》，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美，抒情的情緒；欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受，體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)藝術(shù)美感；知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景。

　　第二單元：能夠用自然圓潤(rùn)，略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學(xué)唱《阿西里西》；感受，體驗(yàn)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》的'音樂(lè)情緒，理解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容；能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂(lè)主題并辨認(rèn)其主奏樂(lè)器的音色，感受，體驗(yàn)樂(lè)曲不同部分的不同音樂(lè)情緒。

　　第三單元：能夠用自信，有感情地態(tài)度學(xué)唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，表達(dá)熱愛大海，熱愛家鄉(xiāng)的感情；欣賞《漁舟唱晚》，感受，體驗(yàn)我國(guó)古典音樂(lè)的美感；欣賞《夜鶯》，感受電聲樂(lè)隊(duì)的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。

　　第四單元：能夠用自信，有感情地態(tài)度學(xué)唱《獵人合唱》，表現(xiàn)歌曲歡快活潑，熱情奔放的音樂(lè)情緒；感受，體驗(yàn)《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂(lè)情緒，并能辨認(rèn)變化著的演唱形式；初步了解韋伯，威爾第和比捷的生平及貢獻(xiàn)。

　　第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》，學(xué)習(xí)變化演唱速度，力度，音色等方法來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)所表達(dá)的情感；欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁�！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系，加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn)；結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲，奏鳴曲式等有關(guān)知識(shí)。

　　第六單元：學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會(huì)歌曲的親切，熱烈的情緒；聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點(diǎn)；聆聽舞劇《天鵝湖》選曲，辨別樂(lè)曲的不同情緒風(fēng)格；學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)知識(shí)；了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

　　第七單元：能夠用自然圓潤(rùn)，略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》，對(duì)安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣；聆聽《巢湖好》等歌曲，感受，體驗(yàn)它們的地方音樂(lè)情緒及風(fēng)格；了解安徽民歌“丫頭調(diào)”；“靠山音”。

　　四、本學(xué)期教學(xué)目的的要求

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和鑒賞能力

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)

　　3、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力

　　4、培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)想象力與創(chuàng)造力

　　5、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂(lè)觀態(tài)度和友愛精神

　　五、本學(xué)期教學(xué)方法與措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生

　　2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生視聽享受，開拓學(xué)生的視野

　　3、做好每一節(jié)課的檢查工作，學(xué)一首歌會(huì)一首歌

　　4、面向全體學(xué)生，因材施教，

　　5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，并努力提高自身的專業(yè)水平

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 10

　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和縣教育局的號(hào)召，本學(xué)期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也根據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求，加大對(duì)學(xué)生音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)的力度，在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能技巧。針對(duì)以上兩點(diǎn)想法，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

　　一、教學(xué)要求

　　1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

　　2、以提高全體同學(xué)的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

　　3、在音樂(lè)課的`教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

　　二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的傳授、音樂(lè)技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂(lè)曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)地上好音樂(lè)課，感受音樂(lè)的魅力。能夠?qū)ξ覈?guó)的民歌特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情，亞非拉、歐美音樂(lè)有所了解，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂(lè) 文化。

　　2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲 3、能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來(lái)? 演唱歌曲。

　　4、體驗(yàn)感受中國(guó)民樂(lè)、西洋樂(lè)等樂(lè)器的音色，特別感受我國(guó)我國(guó)江南絲竹的音樂(lè) 風(fēng)格。

　　5、學(xué)習(xí)并掌握調(diào)號(hào)、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡(jiǎn)譜對(duì)音高節(jié)奏不同的表示方法、反復(fù)符號(hào)等樂(lè)理知識(shí)。

　　6、學(xué)習(xí)豎笛、口琴基本演奏方法。學(xué)習(xí)演奏簡(jiǎn)單的歌曲。

　　三、教學(xué)措施

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂(lè) 教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié)，有實(shí)效，有提高。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、注意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來(lái)的新要求。

　　3、面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺(jué)，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維，開發(fā)智力。通過(guò)了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂(lè)文化，拓寬學(xué)生的音樂(lè) 文化視野。

　　4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　5、抓好校文藝隊(duì)的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開展。

　　6、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng)，同團(tuán)支部密切合作，組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的市級(jí)，區(qū)級(jí)比賽的訓(xùn)練工作。

　　7、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

　　8、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè) 特長(zhǎng)。

　　9、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

　　10、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)。

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 11

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　本節(jié)課選定廣東音樂(lè)為主要教學(xué)內(nèi)容，目的是通過(guò)讓學(xué)生感受與體驗(yàn)廣東音樂(lè)的地方風(fēng)格，以及對(duì)相關(guān)文化的了解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解廣東音樂(lè)的內(nèi)涵及藝術(shù)價(jià)值，拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣。

　　在本課教學(xué)過(guò)程中，貫穿以審美為核心，興趣為動(dòng)力的基本理念，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，在創(chuàng)造性教學(xué)環(huán)節(jié)中，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的內(nèi)容和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參與表演創(chuàng)作，采取情境創(chuàng)設(shè)與啟發(fā)式互相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生了解和掌握廣東音樂(lè)的概念與特點(diǎn)，并在欣賞、思考、理解、描述與分析的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛，提高音樂(lè)的審美能力和創(chuàng)新能力。

　　二、教學(xué)分析：

　　1、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本課選自人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)課本，第十五冊(cè)第五單元�！队甏虬沤丁肥菑V東音樂(lè)的早期佳作，樂(lè)曲通過(guò)描寫初夏時(shí)節(jié)，雨打芭蕉淅瀝之聲，表現(xiàn)出人們的欣喜之情，極富南國(guó)情趣，體現(xiàn)了廣東音樂(lè)清新流暢活潑的風(fēng)格。那一連串分裂的短句，頓挫的節(jié)奏，猶如淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)敲打著芭蕉，使人聯(lián)想到芭蕉婆娑起舞之態(tài)。

　　2、說(shuō)學(xué)情：

　　我們初二學(xué)生一般對(duì)廣東音樂(lè)接觸不多，經(jīng)課前調(diào)查，70%以上學(xué)生不喜歡或不了解廣東音樂(lè)，他們課前普遍認(rèn)為廣東音樂(lè)的內(nèi)容比較陳舊，節(jié)奏和旋律與現(xiàn)代社會(huì)相差甚遠(yuǎn)，針對(duì)這種情況，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)廣東音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛�？衫脤W(xué)生愛展示自己的天性和現(xiàn)在最感興趣的QQ群和空間提高學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度與價(jià)值：讓學(xué)生喜歡我國(guó)廣東地區(qū)的民間音樂(lè)，樂(lè)于主動(dòng)了解廣東音樂(lè)的音樂(lè)文化。

　　2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)美及獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、

　　3、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)廣東音樂(lè)的音樂(lè)風(fēng)格。并認(rèn)識(shí)了解《雨打芭蕉》的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：欣賞《雨打芭蕉》，了解廣東音樂(lè)概念，特點(diǎn)及主要樂(lè)器。

　　2、難點(diǎn)：由于中學(xué)生對(duì)廣東音樂(lè)接觸不多，沒(méi)有太多的感性認(rèn)識(shí)，因此在課前可利用學(xué)生現(xiàn)在最感興趣的QQ群和空間布置任務(wù)，提高學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)服務(wù)。教學(xué)過(guò)程中要特別注重引導(dǎo)學(xué)生感受與體驗(yàn)音樂(lè)，讓學(xué)生深入廣東音樂(lè)的音樂(lè)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試簡(jiǎn)單的即興表演活動(dòng)。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　激情導(dǎo)入：

　　1、現(xiàn)在在國(guó)際上有一個(gè)很著名的中國(guó)女子民樂(lè)樂(lè)團(tuán)，她們演奏了剛才那首動(dòng)聽的曲子，這個(gè)樂(lè)團(tuán)叫什么名字？女子十二樂(lè)坊。

　　2、她們用我們最淳樸的民族樂(lè)器演奏了很多好聽的樂(lè)曲，你知道這個(gè)樂(lè)隊(duì)里面有哪些民族樂(lè)器嗎？二胡，琵琶，揚(yáng)琴等

　　3、現(xiàn)在我們欣賞一首民族器樂(lè)曲《雨打芭蕉》認(rèn)真思考回答。

　�。ㄔO(shè)計(jì)理念：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

　　2、用學(xué)生已知的知識(shí)做鋪墊，為一下教學(xué)做準(zhǔn)備。）

　　初聽《雨打芭蕉》

　　1、播放《雨打芭蕉》，并提出問(wèn)題：

　　（1）樂(lè)曲情緒？

　　（2）除了剛才我們提到的那些民族樂(lè)器，樂(lè)曲里還出現(xiàn)了哪樣特殊的樂(lè)器？

　　2、介紹請(qǐng)學(xué)生展示：廣東音樂(lè)概念。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、由樂(lè)曲導(dǎo)出高胡，再導(dǎo)出廣東音樂(lè)，介紹概念，層層深入。

　　2、突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，實(shí)現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)換，學(xué)生用多媒體展示展現(xiàn)了學(xué)科整合的成果。

　�。ǘ⿵�(fù)聽《雨打芭蕉》

　　1、該曲結(jié)構(gòu)具有連續(xù)性，很難將其斷然的'劃分成幾個(gè)段落，為了分析方便，我們把它分成3個(gè)部分欣賞（出示課件），總結(jié)每一段描繪的場(chǎng)景畫面。

　　2、學(xué)唱第一部分旋律（教師出示課件上的旋律并彈奏）

　　1）根據(jù)每段樂(lè)曲聯(lián)想到的畫面用語(yǔ)言總結(jié)。

　　2）一邊學(xué)唱一邊體驗(yàn)廣東音樂(lè)的樂(lè)句特點(diǎn)。本環(huán)節(jié)著重分析作品中各音樂(lè)段落的變化，讓學(xué)生能清晰地縱觀全曲的整體布局，從而有利于學(xué)生了解廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　延伸拓展實(shí)踐與創(chuàng)造

　　1、你還知道廣東音樂(lè)的哪些些樂(lè)曲？

　　2、那現(xiàn)在來(lái)欣賞另外幾首廣東音樂(lè)《娛樂(lè)升平》《紫竹調(diào)》《旱天雷》等的片段（教師用揚(yáng)琴?gòu)椬啵?/p>

　　六、課堂小結(jié)：

　　中國(guó)的民族音樂(lè)如一支奇花獨(dú)立于世界上，其民族器樂(lè)更為世人所慨嘆。曾有許多次的民樂(lè)團(tuán)到國(guó)外演出時(shí)，剛一結(jié)束，手中的樂(lè)器就被臺(tái)下的觀眾“搶奪”去，他們實(shí)在無(wú)法想象，就這么一根竹子或木頭，上面挖了幾個(gè)洞或這樣一做，竟能發(fā)出如此美妙的聲音，希望大家能夠喜歡我們這節(jié)課學(xué)的廣東音樂(lè)，因?yàn)椋褐挥忻褡宓牟攀鞘澜绲�！認(rèn)真聆聽反思激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)探索廣東音樂(lè)的的興趣及強(qiáng)烈的民族自豪感。

　　七、教學(xué)反思：

　　在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為本，真正突出學(xué)生的主動(dòng)參與性，提倡和追求一種輕松和諧、雙向交流的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽探索。教學(xué)方式上沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是為學(xué)生提供多種參與情境，循序漸進(jìn)，逐層深入，激發(fā)學(xué)生不斷探究的欲望，使學(xué)生在欣賞、想象、模仿、交流、表演的過(guò)程中理解音樂(lè)文化，獲得知識(shí)。通過(guò)這堂課的教學(xué)，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的視野，對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，也提高了學(xué)科功底和專業(yè)水平，真正是受益匪淺。謝謝各位專家評(píng)委！

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 12

　　一、本期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配

　　本學(xué)期正常教學(xué)時(shí)間約十六周，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，一學(xué)期十六節(jié)課左右。本期要完成六個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。其中唱歌教學(xué)為主要教學(xué)任務(wù)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1了解爵士樂(lè)，知道爵士樂(lè)搖滾樂(lè)在音樂(lè)上的基本特點(diǎn)，了解搖滾樂(lè)對(duì)社會(huì)的積極與消極作用，知道音樂(lè)藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展等方面所發(fā)會(huì)的巨大作用。

　　2、了解藏族，能夠?qū)Σ刈逡魳?lè)感興趣，喜歡聆聽、演唱藏族民歌及具有藏族風(fēng)格的通俗歌曲，愿意探索有關(guān)藏族的音樂(lè)文化。

　　3、認(rèn)識(shí)臉譜，了解京劇，能對(duì)京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識(shí)。

　　4、能夠?qū)?biāo)題音樂(lè)感興趣，初步了解交響詩(shī)及交響音畫的一般特點(diǎn)。知道俄國(guó)作曲家鮑羅丁、穆索斯基的主要貢獻(xiàn)。

　　5、了解黎族能夠喜歡演唱高山族和黎族民歌，喜歡聆聽廣東音樂(lè)及福建南曲。認(rèn)識(shí)作曲家黃自，能對(duì)黃自的創(chuàng)作成就列舉一二，以積極的態(tài)度體驗(yàn)不同時(shí)代、不同國(guó)度的音樂(lè)家用何種音樂(lè)手段描繪冬，以及冬季給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。

　　6、觀看、聆聽、演唱黃梅戲?qū)S梅戲產(chǎn)生興趣，樂(lè)于參與學(xué)唱與表演，關(guān)注黃梅戲的發(fā)展及其劇目演員。

　　過(guò)程與方法

　　1、了解音樂(lè)背景在聆聽學(xué)唱中熟悉音樂(lè)內(nèi)容感受音樂(lè)情緒，聲音和肢體語(yǔ)言結(jié)合大膽表現(xiàn)音樂(lè)體會(huì)音樂(lè)中的美。

　　2、以真摯熱烈的情感及自己喜歡的方式演唱《讓世界充滿愛》；比較準(zhǔn)確地用輕聲演唱《走進(jìn)西藏》模仿京劇的韻味學(xué)唱《唱臉譜》學(xué)奏鑼鼓經(jīng)試著走臺(tái)步；用活潑熱情的.情緒演唱《美麗的村莊》、《我的祖家是歌鄉(xiāng)》《踏雪尋梅》；用優(yōu)美抒情的情緒演唱《五指山歌》；表演唱《天女散花》。養(yǎng)成靜心聆聽的習(xí)慣，欣賞教材中的曲目以肢體語(yǔ)言感受音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)。

　　三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)課程學(xué)習(xí)，能夠自己組建音樂(lè)學(xué)習(xí)小組并學(xué)會(huì)了小組合作表現(xiàn)音樂(lè)，但具體分工還顯不足，形式上略顯單一�；旧夏馨蠢蠋熞篑雎犚魳�(lè)表現(xiàn)歌曲.識(shí)譜能力不強(qiáng)但節(jié)奏感較好。

　　四、主要教學(xué)措施

　　1、繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂(lè)能力。

　　2、加強(qiáng)小組間的管理提高小組合作學(xué)習(xí)的效率。

　　3、開展豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 13

　　為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況，制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想。

　　明確音樂(lè)教育不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。音樂(lè)能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行；它能提高個(gè)人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境界。教師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松、融洽的人際環(huán)境，充分尊重學(xué)生的人格。

　　二、學(xué)生情況分析

　　經(jīng)過(guò)前階段的接觸，我對(duì)學(xué)生們音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和課堂紀(jì)律有了一定的了解。學(xué)生們喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。本學(xué)期應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。而八（4）、（6）、（8）班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步提高。八（1）、（7）班需加強(qiáng)課堂管理。對(duì)于個(gè)別音樂(lè)特長(zhǎng)突出的學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望。

　　三、教學(xué)工作。

　　（一）由于配備的.是新教材，因此我會(huì)花更多的時(shí)間和精力去熟悉教材、研究教材，并結(jié)合初二新生的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)方案，并做好筆錄。

　　在教學(xué)中努力做到：

　　1、遵循聽覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，提高音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。

　　2、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)；發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂(lè)的能力，豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂(lè)觀態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

　　3、做好評(píng)價(jià)工作安排。

　　（二）樹立良好的教師形象，抓好課堂紀(jì)律，“動(dòng)之以情，曉之以理”，有必要時(shí)個(gè)別談話，及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心世界；

　　（三）與時(shí)俱進(jìn)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多看書、報(bào)、雜志，多聽課、評(píng)課，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　第一單元同一首歌2

　　第二單元八音和鳴（四）1

　　第三單元世界民族之聲（一）2

　　第四單元華夏樂(lè)章（二）1

　　第五單元我和你2

　　第六單元七彩管弦（四）2

　　第七單元當(dāng)兵的人2

　　第八單元舞劇擷英2我們的音樂(lè)天地1復(fù)習(xí)1音樂(lè)考察1文化考試（期中、期末）2機(jī)動(dòng)1

　　八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 14

　　一、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期，我很榮幸地?fù)?dān)任了八年級(jí)七個(gè)班的音樂(lè)課教學(xué)，八年級(jí)（2）班，總?cè)藬?shù)95人，八年級(jí)（3）班，總?cè)藬?shù)87人，八年級(jí)（4）班，總?cè)藬?shù)77人，八年級(jí)（5）班，總?cè)藬?shù)84人，八年級(jí)（6）班，總?cè)藬?shù)88人，八年級(jí)（7）班，總?cè)藬?shù)101人，八年級(jí)（8）班，總?cè)藬?shù)83人，這些班級(jí)80%以上的學(xué)生喜歡音樂(lè)課，愛唱流行歌曲從總體上來(lái)看，大多數(shù)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野，學(xué)生正處于變聲期，需要注意嗓子的保護(hù)。

　　八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。八年級(jí)學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃。

　　二、教材分析：

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

　　2、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

　　3、在音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)臐B透一些有關(guān)法制教育的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)措施：

　　明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)；情趣導(dǎo)疑、合作探討；巧問(wèn)促思、自主解惑；點(diǎn)撥深化、模擬拓展。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　一周一課時(shí)

　　第一周第一課時(shí)：第一單元歌舞青春

　　唱歌青春舞曲

　　第二周第二課時(shí)：選唱共青團(tuán)之歌