小學第二學期教學工作計劃

時間：2022-09-18 09:03:22 教學計劃我要投稿

小學第二學期教學工作計劃范文匯編六篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學第二學期教學工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學第二學期教學工作計劃范文匯編六篇

小學第二學期教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期我校教育科研工作繼續圍繞“適應新常態、打造新狀態”的新思路，以“扎實開展主課題研究”為重點，繼續將教科研與學校日常教學工作相結合，引導教師在教學中研究，在研究中教學。進一步增強科研服務教育教學意識，提升本校教師解決教育教學問題的能力，積極推廣優秀教育科研成果，為學校的發展和教師的成長奠定堅實的基礎。

　　二、工作要點

　　1、20xx年立項的省級課題《百年校訓觀照下的小學務本教育的實踐研究》目前進入研究中期階段，組織課題組成員總結、歸納，提煉前期研究成果，并對后期研究進行調整與部署。教科室要鼓勵全體教師撰寫課題研究論文、教育教學案例等，為在校老師搭建展示個人教育教學成果的舞臺。

　　2、做好主課題研究的網絡化管理工作。根據蘇州市教科院《關于在全市推行課題研究網絡化管理的意見》的要求，規范課題研究工作，力求做到課題研究的校本化、特色化、個性化，不斷增強課題管理效能。根據教育官網之“xx課題網”設置的欄目及時上傳相關資料。

　　3、鼓勵老師們積極參加省內五大論文（師陶杯、園丁杯、五四杯、教海探航、教育管理）評比活動。

　　4、繼續推進學生研究。要求教師學習《xx教育》xxxx年增刊“教育微研究”資料和區教科室選編“研究學生”文獻材料，每月結合教研組活動開展自學課堂的微研究等。

　　5、做好校刊編輯和發行工作，為師生提供快捷的信息和豐富的精神食糧。

　　三、具體工作安排：

　　二、三月份：

　　1、召開課題組長會議，布置學校教科工作。

　　2、分教研組學習《基于“研究學生”的有效課堂教學現象分析征文通知》，按要求寫好參賽文章。

　　3、寒假教師論文評比。

　　4、期初校長部署課題研究工作。

　　5、向《xx教育》等發送稿件和信息。

　　6、編印《務本月報》xxxx年第1期。

　　四月份

　　1、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

　　2、校長聽取子課題研究匯報。

　　3、教研科研一體化實踐交流活動。

　　4、向《xx教育》等發送稿件和信息。

　　5、編印《務本月報》xxxx年第2期。

　　6、組織教師參加教海探航等征文比賽。

　　五月份

　　1、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

　　2、教科知識講座。

　　3、學校主課題研究成果發布活動。

　　4、向《xx教育》等發送稿件和信息。

　　5、編印《務本月報》xxxx年第3期。

　　六月份

　　1、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

　　2、學校教育科研組織建設交流會。

　　3、向《xx教育》等發送稿件和信息。

　　4、編印《務本月報》xxxx年第4期。

　　5、整理教科資料。

　　6、編印xxxx年校刊第一期。

　　7、期末教科研工作考評。

小學第二學期教學工作計劃篇2

　　本學期我校立足校情，依托小教科、教師進修學校、電教中心等科室的工作要點，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延伸，提高學生核心素養”有效落實課后五點托管，為工作總體目標，以教學活動為載體，夯實課改成果；加大信息化培訓，提升教師專業素養，迎接信息化達標；強化教學管理，提升學校教學質量。

　　一、工作內容

　　（一）落實教務人員的職責，提升教務人員的管理水平

　　依托小教科的工作要點，針對學校實際情況，本學期

　　加強教務人員的管理力度，實行層級管理，建立一把校長、教學校長統籌統管，實施教務主任、學科組長年級負責制；落實教務主任專人專項負責制。強化管理人員的專業職責，促進管理人員專業化發展，提升教務人員的管理水平。

　　（二）加大教學管理力度，提高教學管理質量

　　夯實學校教學常規管理工作，落實教學常態化管理，使學校教學管理工作的制度化、規范化。進一步完善學校管理評價辦法，形成“查、改、評、樹”體系，促進學校管理水平的提高，向管理精細化要質量。

　　1.嚴格執行國家課程計劃，提高各學科教學的質量

　　=1*GB3①所有學科繼續實行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質量。

　　=2*GB3②落實三級課程計劃，開齊開足課程，做好課后五點托管的實施，鞏固減負達標成果。

　　③強化書法進課堂，充分利用pad信息化手段提高學生的漢字書寫水平。

　　2.落實教學精細化管理，提升常規工作的質量

　　①加強月常規檢查、反饋力度。促進常規工作有效落實。

　　②發揮教務主任、學科組長引領，做實日教研，強化學科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質量。

　　3．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質量

　　①繼續探索高效課堂教學模式。本學期繼續立足常態課，以“人人做課”、“創優杯”等教學競賽活動為載體，總結提煉主題教學典型課例。

　　②加強作文教學的研討。提高作文指導課、作文講評課的質量。

　　③深化各學科主題教學的研究，提高課堂效率。

　　（三）加強教師研訓工作，提高教學質量

　　1.加大研訓力度，提升教師專業素養。

　　①扎實開展校本研修，實施多元研訓。

　　首先挖掘校內資源，發揮骨干教師工作室的作用，開展主題教學（說課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進教師專業提升。

　　其次采用參與線上教研和走出去的方式，拓寬教師視野，提升教師專業內涵，提高各級各類教師的專業素養。

　　②加強pad信息化的應用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合。跟進白板使用檢查力度，使電子白板操作，微課制作等技術應用常態化。

　　③繼續探索線上線下教研的實效性。充分發揮人人通網上教研實效性實現資源共享。

　　④發揮學校科研立校的優勢，加強校市區級課題研究，促進科研課題的升級換代。

　　2．整合課程資源，促進學校特色發展

　　①立足校情，有效落實國家課程校本化實施，著力推行閱讀活動，實施主題閱讀教學，提升教師教學水平。

　　②加強校本課程的研發與實施，探索校本課程的科學評價體系。

　　③跟進書法、Pad課堂的過程管理，探索學校課程管理體系。

　　3．完善學校綠色評價體系，促進師生多元發展。

　　①繼續做好學校月質量、階段質量分析的基礎上，完善學校教師學生成長檔案管理。

　　②以主題實踐活動為載體，營造書香校園，書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學校綠色評價體系。

　　③繼續探索小學科的課程整合體系，提升科技特色的評價體系，進一步完善學校的綠色評價體系。

　　（四）做好達標驗收工作，促進學校發展

　　1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。

　　2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理，著力推行閱讀活動，打造書香校園。

　　3.立足校情，加大師生信息化培訓力度，提升學校的使用信息化的軟實力。

　　4.強化科學實驗課程的實施，培養學生的動手操作能力。做好達標迎檢工作。

　　（五）其他重點工作

　　1減負工作：鞏固學校的減負達標成果，以實施課后托管為契機，培養教師、學生、家長讀書活動。展讀書節開放活動。使減負工作更有實效性。

　　2．入學招生工作：嚴格執行外來務工人員子女預約登記制度，做好招生工作，實施科學配置班級管理。

　　3.學籍管理工作：認真執行學籍管理條例，繼續實施電子學籍管理，完善學籍檔案管理工作。

　　4.加強體衛藝課程管理，及學生異體制排查管理工作，營造綠色平安校園。

　　5.語言文字工作：繼續推廣“每周一字詞”工作，加強漢字積累。

　　二、工作具體安排

　　二月份：統籌布置啟動教學工作新篇章

　　1.立足單元說課例，課堂教學理念培訓。

　　2.學科組長例會：重申教學常規管理

　　3．假期優秀作業展

　　4.新學期學籍變更工作。

　　5．制定教學、教務、教科研、教師個人教學計劃。

　　6．召開畢業班教師會。

　　7．檢查假期備課，完善教務檔案及各項檢查制度。

　　8．召開骨干教師、青年教師工作室會議。

　　三月份課堂展示踐行新理念

　　1.啟動人人作課活動展示

　　2.科研課題會（英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組）

　　3.區青年教師素養比賽

　　4.學科主題培訓活動(語數外全員教師參與外出培訓)

　　5.啟動主題閱讀線上培訓

　　6.各學科主題教學課例展示研討（依托人人做課同課異構形式）

　　7.信息化培訓

　　8.月質量診斷、反饋

　　四月份彰顯教師風采創優杯教學系列活動

　　1.布置達標迎檢課研討

　　2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理

　　3.創優杯教學系列競賽活動

　　4.參加共同體活動

　　5.月質量診斷、反饋活動

　　6.5-6年級學生學期末質量檢測信息采集上報

　　7.讀書節啟動儀式

　　8.學期階段質量診斷、反饋工作

　　9.各年級學困生心理疏導

　　10.畢業班教師會

　　五月份達標迎檢讀書節活動

　　1.信息化課堂教學診斷、反饋工作

　　2.信息化達標迎檢活動

　　3．一年級招生工作

　　六月份各年級教學質量展示月

　　1.畢業班會，迎接學期末教學質量監測

　　2.主題教研展示，迎接區雙優評選。

　　3.學科組長交流展示評比活動

　　4.課題總結會

　　七月份學期末教學工作總結

　　1.各年級學期末監測

　　2.教師閱卷登統工作

　　3.各年級組教學質量分析會

　　4學期教學工作總結

　　xx小學

　　20xx.2

小學第二學期教學工作計劃篇3

　　指導思想

　　根據區教研室工作意見、以區教育綜合督導評估和新基礎教育中期評估為重點工作、繼續扎實推進課堂轉型、即從重視課堂教學向關注課程建設轉型、促進教學方式轉變；加快教學常規管理制度的創新、從重視學科建設向關注教研管理轉型、促進教學質量全面提升。

　　一、強化課程理解、提升學校課程實施水平

　　1、注重業務學習。利用備課組活動時間的第一節課、各學科組有選擇地再次重點學習葉瀾教授的“新基礎教育”論和各學科教學改革指導綱要、指導教師深入學習、掌握新基礎教育話語系統、并在教研活動評課中運用。教研組長在教研計劃中安排。

　　2、嚴格執行國家課程計劃、開齊開足各類課程、繼續推行調代課公告制、增強老師的課程意識、規范課程行為。公假一般以調課為主、如調課確有困難的話、可以報教導處、由教導處安排代課；私假可以調課或報教導處安排代課。認真上好每一門學科、不搶占其他課上語文、數學或英語、教導處將協同校長室安排值日人員、每天隨時督查課程的實施情況、并及時通報。

　　3、扎實校本課程的實施。延續上學期的校本必修和選修項目、上課老師落實好本學期的教學或活動內容、教學口人員隨機進課堂聽課、并聽取學生意見、期末進行考查或成果展示、真正使校本課程有效推進。

　　4、繼續推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實好活動安排表、開學初上報區教研室。各學科活動時間不變、學科負責人和教研組長要積極參與到整個活動中去。活動前備課組內老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的機會、活動后要用好區“交往互動式”課堂教學評價表、能綜合評課意見在備課組內上好重建課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學研討活動、還要在學區內開展一次備課組內的教學研討、兼職教師也要積極參與活動。本學期區教研室將隨機參與各校的教研活動、幫助提高教研品質。

　　5、加強備課組建設、提高活動質量。第一節課安排專題內容進行導讀學習、第二節課安排一個備課組活動的集中展示、余下時間分備課組活動。每次活動前、主講人要精心準備、講對教材的理解、教學目標、設計意圖和每課教學的大致框架以及單元練習設計思路、然后其他成員進行補充、在討論完善的基礎上、教師再進行個性化備課。部分老師需要手寫備課、名單與上學期相同。

　　二、落實教學常規、提高教學管理水平

　　1、繼續推行隨堂督導制。教學口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節隨堂課、并查閱教師的備課、作業布置和批改等情況、及時記載。教師間互相聽課每學期不少于十節、要有對課堂教學的細節點評和總評、能及時與上課老師交流反饋。

　　2、加強月考核工作。在每月末組織年級組長、教研組長和備課組長進行月常規落實情況的考核、課程教學處還將每個月調研一至兩個年級組（含村小）、以便了解教師課程執行狀況、教師的課堂教學水平、學生的學習掌握情況。每次調研做到“三個一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調研情況全面公示。

　　3、繼續推進課堂教學方式轉變。在交往互動式備課結構下、低年級采用同桌合作的小組學習方式、四、五年級繼續推進顯性分組的小組合作學習方式、三、六年級組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協調任課老師、根據學生實際學習狀況合理分組。

　　4、積累教學資源。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年級各學科的課例設計資料、認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的收集、關注有效練習設計資料的積累。

　　三、加強教學調研監測、提升學業質量水平

　　1、切實推進“減負增效”工作。落實“減負”規定、積極探索“增效”的辦法、進一步激發學生學習的興趣、改進學生的學習方式方法、注重良好學習習慣的培養。各班班主任要協調好作業總量、由學習委員每天記載各學科的作業量、教導處每周抽查一至兩個年級各班作業布置情況、不定期對三~六年級學生的課業負擔進行問卷調查。

　　2、強化質量意識。關注每個單元的教學質量狀況、加強備課組內單元目標達成測試與分析、做到每單元必測、每測必評析。既關注學生的整體合格率及優秀率狀況、又分析教學中反映出來的教師自身的教學問題、及時彌補改進。期初由備課組長計劃好本學期的測試次數和練習卷數量、要求練習題的選擇做到精、優、特。

　　3、關注薄弱學科、班級的良性發展。對在上學期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導任課老師分析原因、采取針對性措施、切實有效地提高班級的整體質量。

　　4、關注各層面學生的差異發展。一方面關注學有余力的學生的發展、提供他們發展的需要、并通過學科拓展性校本課程進一步促進他們發展；另一方面關注后進學生的學習狀態、在課堂上提供切實的幫助、課后加強輔導補差。各科老師要根據上學期學生的學習情況、每班確定學困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學業幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導處查閱。

　　5、結合學科特點、有計劃開展單項競賽和學科關鍵能力月考核。

　　語文：

　　單項競賽：經典誦讀比賽；

　　學科關鍵能力月考核：一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析、四年級寫片段、五、六年級習作。

　　數學：

　　單項競賽：一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計算比賽。

　　學科關鍵能力月考核：一～三年級以單元內容為主、四～六年級以“解決問題”能力為主。

　　英語：

　　單項競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽。

　　學科關鍵能力月考核：以教學進度為準。

小學第二學期教學工作計劃篇4

　　本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以校本教研為切入點，以深入課堂教學、加強教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強課題研究，切實提高教師的專業化水平，使學生以創新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到一定發展，良好人格得到一定的塑造，從而使我校的教學質量穩步提升。

　　一、重視師資隊伍建設。

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

　　（一）積極學習，深刻理解課改精神，深化課堂教學改革。

　　深刻理解和把握新課程的內涵，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，找準適應新課程教學的突破口，并根據新課程要求，有效實踐，并在實踐中不斷反思和總結，從而提高課堂教學質量。

　　（二）加強對青年教師的名師指導。

　　學校領導、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和年輕教師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。多給青年教師創造機會，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在區教育教學比賽中脫穎而出。

　　（三）加大對骨干教師的培訓力度。請有豐富教育教學經驗的名師來我校進行講座，并且積極組織優秀教師參加上級組織的學習活動。用“走出去，請進來”的方法不斷拓寬教師的視野。

　　二、立足課堂，深化教學改革。

　　以課堂教學為突破口，本學期突出教學管理中的“三抓”：

　　①抓備課——備好課是上好課的前提。

　　備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法。加強集體備課。年級組教師可以利用課前幾分鐘或其他時間共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　②抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節。

　　繼續深入認真抓好課堂教學改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現狀，強調形成積極主動的學習態度，真正張揚學生的自主性、獨立性和創造性，讓學生成為學習和教育的主人，成為獨立的、積極參與的、有責任感的人，成為生活的主人。強化聽課，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

　　③抓反饋——批改作業是教學反饋的重要環節。

　　要求精心設計作業，教研組內作業要相對統一。壓縮死記硬背知識，增加綜合能力檢測內容，實行彈性作業。要求批改作業做到及時、認真、細致、規范，適時地采取補救措施，最好作業批改時給于一定的評價。教導科采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，對教師備課、上課、作業批改等常規教學工作進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。

　　三、豐富多彩的活動與常規工作相結合，提升教學質量。

　　加強對青年教師優質課競賽的組織和指導。通過真是的課堂，關注課堂教學中出現的問題，小問題要放在日常的教研活動當中去解決，大的帶有普遍性的問題要升華為課題，進行專項的、長期的研究。力爭在今后的教學中，爭取讓每個教師的課堂教學達到規范，進而達到優質。

　　（一）常規工作

　　1、采取多種形式，提高教師各方面素質。

　　教師聽課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書筆記的要求、檢查與評定方法：

　　①聽課：

　　35歲以上的教師每學期聽課節數為15節，35歲以下（包括35歲）的教師每周至少聽課一節，每學期聽課節數累計不少于20節，課后要有評價意見。

　　②鋼筆字：

　　每位老師每周至少一張，學期結束把一本描紅練習完。

　　③粉筆字：

　　要求35歲以下（包括35歲）的教師在每周寫一板高質量的粉筆字。按照學校規定的內容書寫，每周周一早上升國旗前把黑板按一定的順序擺放在新教學樓大廳。并在黑板的右上角標上序號，不出現教師本人的姓名。

　　④毛筆字：

　　35歲以下（包括35歲）的教師每位老師每周至少一張毛筆字，學期結束累計不少于15張。⑤讀書筆記：35歲以下（包括35歲）的教師每周至少寫一篇讀書筆記，學期結束所寫篇數累計不少于15篇。⑥40歲的教師每學期至少在管城教育信息網上發表1——2篇信息，40歲一下的教師每學期至少在管城教育信息網上發表4篇信息。

　　2、下午兩節課后的安排：

　　（1）周一黨團活動。

　　（2）周二下午兩節課后培優、補差輪流進行。要求有教案、有活動、有記錄。

　　（3）周三下午兩節課后進行備課。

　　（4）周四下午兩節課后進行語文教研活動。

　　活動形式可以以教研組為單位進行，每月大家在指定的地點進行一次全校語文教師的集體教研。集體教研時語文方面側重學生勤讀書、多讀書、讀好書等讀書習慣的培養和引導。其次，強力推進語文綜合性實踐活動的開展。鼓勵教師對現行教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。特別是低年級的提前寫話及口語交際這一項列為重點，本學期將在集體教研活動中進行專題研討。數學方面將進一步培養學生的合作、探究、動手實踐能力的訓練。

　　3、學生作業檢查：

　　檢查的次數：本學期預計安排2次。分別為一次作業檢查，一次作業展示。語文方面檢查的內容：

　　①學生的積累本（因為新課改一直強調學生的積累量，只有學生積累的多了，寫作文時才會有話可說）以及教師根據自己班級的學情設計的有利于提高本班教學質量的特色作業；

　　②以3——6年級學生作文為主。數學方面主要檢查課堂作業。英語教學方面，以抽查學生的口語為主要檢查對象，對于2——6年級的課堂書寫作業做附帶的抽查。

　　4、教師教案的要求、檢查方法與評定方法：

　　檢查的形式分兩種：

　　①定時全部檢查。

　　②隨機抽查。

　　檢查的次數預計2次。檢查的內容為：教案的格式（教學目標、教學內容、教學重難點、教學準備、教學過程、課后反思。）、教案的書寫等。對于教師的二次備課。將在質量上把好關。

　　5、體音美興趣班的組建與活動。組建在體音美方面有特長的學生參加興趣活動小組。

　　（二）具體活動。

　　1、教師方面的活動。

　　（1）根據上級的要求，按學段、按計劃、有目的組織青年骨干教師參加各級各類的學習、學習回來后，反思總結，做一節展示課。

　　（2）繼續組織校級青年教師優質課、研究課、展示課的課堂教學評比活動。

　　（3）積極進行課題立項，爭取達到人人有課題，人人有研究。

　　2、學生方面的活動。

　　（1）各學科、各年級期中摸底練習。練習后每位教師將進行期中試卷分析，在教導科的組織下，進行全校性的期中教學質量分析研討會。總結得失，為期末考試做良好的'鋪墊。

　　（2）積極組織1——6年級學生硬筆書法比賽。

　　（3）根據各個學段的特點，開展“管外”首屆作文競賽。

　　（4）在學校教導科的統一部署下，我校學生每天保證15——20分鐘的誦讀時間。（誦讀內容包括：名言名句、古詩誦讀名家名段、四書五經）

　　（5）2——6年級的單詞競賽

　　（6）根據學生的年齡特點，分段進行英語節目的競賽活動。

　　（7）2——6年級學生硬筆英語書法競賽。

　　（8）全校數學口算比賽

　　（9）利用各學段中心組活動時間，要求教師每學期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計或案例分析一則，使教師們相互學習、相互提高。

　　（10）健康教育。

　　①本學期心理健康活動室將對全校學生進行開放。每周二、四下午兩節課后將由心理健康輔導老師親臨輔導室，對來訪學生進行心理咨詢工作，心理輔導老師做好記錄。

　　②重視心理輔導，加強中心教研組對青少年的心理輔導工作，并建立學校心理輔導小組，對求助的學生予以積極關注；加強心理健康教育的研究工作，重視心理健康教育理論和方法在實踐中的運用和滲透，及時總結教育教學經驗。

　　通過以上活動的開展，使青年教師在理論學習、教學實踐、課題研究中盡快成熟，成為我區數學學科教學中的骨干人才。

小學第二學期教學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　綜合科組在今學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以教育辦和學校工作計劃為依據，更新教學觀念，為進一步提高我校綜合科組教學質量而扎實開展工作。

　　二、工作目標

　　1、綜合科組將著力提高教師的整體素質，以練內功、促提高為動力，促進全科組教師適應現代化教育的發展。

　　2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研水平。

　　3、配合學校積極認真開展各項教育教學工作，做到早發動，早準備，講合作，努力爭創優秀教研組。

　　三、主要工作安排

　　二月份：

　　1、制定各科教學計劃，備好課，認真開展教學工作。

　　2、組建學校訓練隊、興趣小組，制定訓練、比賽計劃。

　　三月份

　　1、新學期音樂教研工作布置，制定常態課教研方向。

　　2、鎮教育辦組織音樂教師學習《音樂課程標準》，熟悉各年段目標和學段目標。思考音樂新課程學業評價方案。

　　3、小學音樂常態課教研活動。

　　4、美術教師書法培訓

　　5、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動（大課間）。

　　6、進行“學生體能素質標準”（浙江省標）測試的前期準備工作與訓練。

　　7、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學校檢查在綜合實踐活動課程實施情況。

　　四月份

　　1、開展音樂學科“同課異構”教研活動

　　2、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動（大課間）。

　　3、進行“學生體能素質標準”（浙江省標）測試的前期準備工作與訓練。

　　4、開展XX年小學生計算機程序設計競賽活動

　　5、開展小學電腦制作活動。

　　6、舉行校綜合實踐活動優秀課例和論文評比活動。

　　五月份

　　1、上交音樂教學論文及教學設計參加縣學科論文評選。

　　2、美術學科籌備校“六一”師生書畫展覽。

　　3、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學習設計綜合實踐活動展板。

　　4、參加校舉行的綜合實踐活動展板比賽。

　　六月份

　　1、體育教師撰寫并上交體育教學設計，組織評審工作。

　　2、開展小學生體能素質測試抽查工作。

　　3、校小學音樂常態課教研活動。

　　4、收集并研討小學音樂新課程學業評價方案。

　　5、做好體育工作的資料整理及歸檔。

　　6、《科學》科開展優秀教學設計比賽。

　　七月份

　　1、各學科做好XX-XX學年第二學期期末工作總結，研究下學期的工作思路。

小學第二學期教學工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　遵循課改的基本思想與要求，從學校的辦學理念和發展目標出發，進一步完善學校課程體系、優化課程結構，不斷增強課程的適應性；以加強學生學習品質的培養為切入點，積極探索并形成關注于學生學習經歷與興趣、學習過程與方法、學習方式與能力的課程實施機制；夯實基礎型課程，落實拓展型課程，整體提高二類課程實施的整體效益，使課程適應與促進每個學生全面而有個性的發展。

　　二、工作目標

　　1.以深化義教課程改革為導向，提高課程實施的整體效益

　　2.以提高教育科研水平為抓手，促進教師的專業發展

　　3.以培養學生綜合素質為宗旨，凸顯學生的核心素養

　　三、工作要點：

　　1.以綱領性文件為導向，深化課堂教學改革

　　（1）進一步學習與貫徹《浙江省學科教學建議》，以落實教學常規，提高課程執行力。

　　（2）學習與貫徹《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》，引導教師加強課程建設，落實蕺山新書院國學課程和其他學科拓展性課程，引導教師進一步改進課堂教學方法，營造民主平等、互動對話的課堂文化，引導和鼓勵學生獨立思考、主動探究和合作交流，運用所學知識分析和解決生活實際問題。

　　2.以團隊建設為抓手，提升教師專業水平

　　（1）組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動，以活動為平臺，碰撞思想，傳遞方法，讓青年教師盡快地成長。

　　（2）加強對學術團隊工作的指導，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開展有效備課，分學科組織每月一次的聽課評課活動，學術團隊組寫好相關報道上傳校園網。

　　（3）搭建教師交流和展示平臺，通過“蕺麓之春”教學節活動，開展教學比武、論文評比、課題結題評比等活動。