實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文集合六篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階，力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
二、學(xué)生分析：
本校教學(xué)學(xué)科共有八個(gè)班，有學(xué)生350多人，這些學(xué)生來(lái)基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占20%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占35%。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。
根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無(wú)從下手，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、教材分析
本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。
第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。
四、目標(biāo)任務(wù)
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
五、方法措施
1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
6、跟蹤檢查。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
8、爭(zhēng)取在中考中取得區(qū)第二名的成績(jī)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次
內(nèi)容
備注
1——10
結(jié)束新授課
11——14
完成第一輪復(fù)習(xí)
15——學(xué)期結(jié)束
完成第二輪復(fù)習(xí)
教學(xué)計(jì)劃 篇2
xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期是學(xué)院發(fā)展十分關(guān)鍵的學(xué)期。作為學(xué)院的教學(xué)部門主要的任務(wù)是以迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估工作為主線，全面提高我系總體教學(xué)質(zhì)量；努力提高學(xué)生素質(zhì)和能力；加強(qiáng)、規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)貫徹落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)制度；保質(zhì)保量地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。為了更好地配合學(xué)院整體發(fā)展和進(jìn)一步響應(yīng)學(xué)院教務(wù)處總體工作的開(kāi)展，確保生物工程系教學(xué)工作的順利開(kāi)展和有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)院教務(wù)處總體工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期生物工程系工作實(shí)際情況，特?cái)M訂我系教務(wù)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)院和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)教育方針；“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”，準(zhǔn)確把握學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高我系總體教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量；積極進(jìn)行本系文化建設(shè)，盡力提高教師綜合素質(zhì)；樹(shù)立以人為本的服務(wù)管理意識(shí)，加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)管理的執(zhí)行力，提高教學(xué)管理質(zhì)量、效率和效果。
二、工作目標(biāo)
提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生技能培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)管理質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)資料歸檔，努力完成迎評(píng)指標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。
三、工作要點(diǎn)
（一）加快教學(xué)基本建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力
1、專業(yè)建設(shè)
（1）集中精力建設(shè)好院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)-作物生產(chǎn)技術(shù)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)專業(yè)，通過(guò)建立專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)估，加大該專業(yè)建設(shè)力度，加大投入，積極扶植，重點(diǎn)建設(shè)。
（2）按學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極優(yōu)化專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)備申報(bào)煉油技術(shù)或精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、生物制藥技術(shù)兩個(gè)專業(yè)資料。
（3）完善、執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的建設(shè)與管理，繼續(xù)開(kāi)展專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的市場(chǎng)調(diào)研工作，按照“2+1”的培養(yǎng)模式和xxxx級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，認(rèn)真落實(shí)、執(zhí)行各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)計(jì)劃管理，強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)作用，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，建立隨意變更教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)事故責(zé)任追究機(jī)制。
2、課程建設(shè)
（1）不斷深化課程體系、內(nèi)容的改革，使其適應(yīng)社會(huì)需求，適合學(xué)生謀生。
（2）加強(qiáng)“思政課”、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和建設(shè)力度，切實(shí)提高課程教學(xué)效果。
（3）檢查、落實(shí)《作物栽培》重點(diǎn)課程建設(shè)方案。
（4）認(rèn)真做好已立項(xiàng)的院級(jí)精品課程建設(shè)、檢查、評(píng)估和驗(yàn)收等工作，積極組織申報(bào)省級(jí)精品課程，力爭(zhēng)有一門課程入選；做好“土壤肥料”院級(jí)精品課程申報(bào)和建設(shè)工作；任課教師完善一門課程課件建設(shè)工作。
（5）做好教材管理和建設(shè)工作，規(guī)范選定和征訂工作，確保優(yōu)秀教材選定率高于60%，健全自編教材編寫、評(píng)價(jià)和選用制度，力爭(zhēng)完成2門自編教材編纂工作。
（6）認(rèn)真組織勞動(dòng)課、軍事課、就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，增加大學(xué)生心理健康教育等課程。
3、教研室建設(shè)
（1）進(jìn)一步加大對(duì)教研室建設(shè)的投入，積極改善教研室工作條件；
（2）執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室工作條例》，積極開(kāi)展好教研室的各項(xiàng)工作，具體落實(shí)教研室在教研活動(dòng)、日常教學(xué)管理工作中的責(zé)任。
4、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、建設(shè)和協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備和場(chǎng)地的高效利用。
（2）抓好實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)，配備安全管理人員和實(shí)驗(yàn)室工作人員，逐步建立實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍。
（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目論證，科學(xué)制定儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，重點(diǎn)建設(shè)化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)室。
（4）完成化工專業(yè)訂購(gòu)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的驗(yàn)收、安裝和調(diào)試工作，確保全部設(shè)備正常使用。
5、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
（1）認(rèn)真完成理工科實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、理科實(shí)訓(xùn)基地和文科實(shí)訓(xùn)基地三大校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的規(guī)劃及設(shè)備的安裝調(diào)試工作。
（2）建設(shè)好現(xiàn)有的校外實(shí)踐教學(xué)基地，力爭(zhēng)新建2個(gè)化工校外實(shí)踐教學(xué)基地，原有專業(yè)再各建1個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地并簽訂協(xié)議、掛牌。
（3）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)制度的建設(shè)工作，并加強(qiáng)落實(shí)。
（二）提升教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量
1、深化課程體系改革和教學(xué)手段的改進(jìn)
（1）積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體課件等輔助教學(xué)手段的推廣。
（2）鼓勵(lì)教師研制開(kāi)發(fā)和采用優(yōu)秀課件，舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)。
（3）充分利用校園網(wǎng)，支持教師電子教案上網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極改革課程教學(xué)方法和手段，規(guī)范教案書寫，加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，重視能力培養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)方法。
2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作
（1）深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，不斷提高實(shí)驗(yàn)課程的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的比例，教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上。
（2）根據(jù)學(xué)院公共計(jì)算機(jī)室的開(kāi)放時(shí)間和數(shù)量，安排做好學(xué)生星期六、天上機(jī)。
（3）建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系，制定合理的實(shí)踐教學(xué)方案，認(rèn)真抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)規(guī)范，加強(qiáng)集中實(shí)習(xí)管理工作。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究和教改立項(xiàng)工作
（1）力爭(zhēng)有1項(xiàng)課題獲省級(jí)以上立項(xiàng)資助，院級(jí)立項(xiàng)課題在1項(xiàng)以上；
（2）編纂教學(xué)動(dòng)態(tài)6-7期；
（3）加強(qiáng)現(xiàn)有各類教改項(xiàng)目的管理，并積極推廣應(yīng)用各類教學(xué)成果；
（4）開(kāi)展學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，逐步營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，舉辦報(bào)告2次以上。
4、積極推行考試改革
（1）完善各專業(yè)共10—20門課程的題庫(kù)建設(shè)。
（2）進(jìn)一步做好部分課程的教考分離，加強(qiáng)補(bǔ)考的嚴(yán)格管理工作。
（3）提倡和實(shí)行各種考試形式的改革，加強(qiáng)形成性環(huán)節(jié)的考核。
（4）加強(qiáng)考試紀(jì)律管理，加大考試違紀(jì)和作弊學(xué)生的處罰力度，以考風(fēng)轉(zhuǎn)變促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。
5、認(rèn)真組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)工作
（1）積極組織安排第四屆教學(xué)主題活動(dòng)月。
（2）組織好本年度的課堂教學(xué)比武工作（各專業(yè)教研室推薦一名優(yōu)質(zhì)課教師）。
（3）積極組織好本年度“專升本”考試輔導(dǎo)工作。
（4）組織好普通話測(cè)試，大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考級(jí)的報(bào)名和參考工作，制定提高學(xué)生英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試的過(guò)級(jí)率的實(shí)施細(xì)則。
（5）認(rèn)真組織好校內(nèi)第二屆大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、第二屆計(jì)算機(jī)機(jī)能大賽，選拔參加全省數(shù)學(xué)建模、英語(yǔ)口語(yǔ)、挑戰(zhàn)杯等競(jìng)賽，系部積極組織開(kāi)展各類專業(yè)機(jī)能競(jìng)賽活動(dòng)。
（三）培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力，提高培養(yǎng)質(zhì)量
1、認(rèn)真抓好學(xué)生取得各種資質(zhì)證書（職業(yè)技能鑒定證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證）工作。
2、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)工作（實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)報(bào)告）。
3、把好學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)（實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)手冊(cè)）。
4、各高職班每門課對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中、期末分析、解決問(wèn)題測(cè)試。
（四）加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，努力鑄就師魂
1、有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行每月一次的師風(fēng)師德教育。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，為建設(shè)好師德師風(fēng)提供強(qiáng)有力的組織保證。
3、狠抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
（五）加強(qiáng)管理執(zhí)行力度，提高管理效果
1、認(rèn)真落實(shí)、執(zhí)行和完善教學(xué)制度
（1）按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補(bǔ)充、修訂和完善教學(xué)管理制度，并組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各類教學(xué)管理制度。
（2）健全和規(guī)范各類教學(xué)文件（包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、理論課表、實(shí)踐課表、實(shí)驗(yàn)室課表、教學(xué)周歷等）。
（3）發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)在教學(xué)規(guī)范管理中的作用，補(bǔ)充錄入系統(tǒng)所需的相關(guān)信息資料，逐步建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系，在年底之前，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化。
（4）按照以評(píng)促建，以評(píng)促管的原則，執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理考核指標(biāo)體系、專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、課程建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、教師業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)的實(shí)踐工作。
2、常規(guī)教學(xué)管理
（1）注重課堂教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好督導(dǎo)聽(tīng)課、常規(guī)性的教師聽(tīng)課評(píng)課工作，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的整體提高。
（2）加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，開(kāi)展教師教學(xué)資格審查制度。
（3）強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理，重點(diǎn)抓好教師教學(xué)日歷編制和理論教學(xué)（備、教、批、輔、考）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)規(guī)程等各類教學(xué)文件。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制和教學(xué)事故責(zé)任追究制。
（6）加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師的教學(xué)職責(zé)，堅(jiān)持教學(xué)育人，維護(hù)好課堂教學(xué)秩序，以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)。
（7）按《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生注冊(cè)制度，嚴(yán)肅學(xué)生注冊(cè)工作。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
（1）健全質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，充分發(fā)揮督導(dǎo)作用；開(kāi)展教學(xué)檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作。
（2）發(fā)揮學(xué)生信息員隊(duì)伍作用，規(guī)范教學(xué)信息反饋評(píng)價(jià)機(jī)制。
（3）完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)制度，認(rèn)真做好學(xué)生、教師評(píng)教工作，做好教師評(píng)學(xué)工作；網(wǎng)評(píng)、筆評(píng)結(jié)合，重點(diǎn)通過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估管理系統(tǒng)，做好學(xué)生對(duì)教師教學(xué)網(wǎng)上測(cè)評(píng)。
（4）經(jīng)常開(kāi)展對(duì)日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查、專項(xiàng)抽查，加強(qiáng)學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末的三次教學(xué)大檢查。
（六）做好迎評(píng)促建工作，推進(jìn)整體發(fā)展
1、積極組織評(píng)估前以專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練為主要內(nèi)容的第三屆教學(xué)主題活動(dòng)月和評(píng)估后以整改項(xiàng)目為主要內(nèi)容的第四屆教學(xué)主題活動(dòng)月。
2、認(rèn)真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、落實(shí)評(píng)估工作各階段的工作任務(wù)。
3、加強(qiáng)評(píng)估基礎(chǔ)建設(shè)和資料整理補(bǔ)充，重點(diǎn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告、試卷、教案及各類教學(xué)管理文件，提升評(píng)建基礎(chǔ)材料的質(zhì)量。
4、做好迎評(píng)專業(yè)技能測(cè)試、專題研討會(huì)及各類座談會(huì)的訓(xùn)練工作。
5、組織好前期的診斷評(píng)估和模擬評(píng)估工作。
6、認(rèn)真做好各項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收、歸檔工作，確保評(píng)估目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
7、認(rèn)真開(kāi)展評(píng)估后的整改工作。
四、工作思路及措施
xxxx年下半年，我系緊盯一個(gè)主線，緊抓一個(gè)中心，著力三個(gè)下功夫和四個(gè)加強(qiáng)開(kāi)展工作。即以評(píng)估工作為主線，以教學(xué)工作為中心；著力在規(guī)范教學(xué)研究、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)評(píng)價(jià)工作上下功夫；不斷加強(qiáng)教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)教學(xué)管理的實(shí)效性，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)。
（一）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)規(guī)章制度，扎實(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)工作
xxxx年學(xué)院教務(wù)處規(guī)范完善了各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，本學(xué)期結(jié)合評(píng)估，進(jìn)一步細(xì)化梳理我系教學(xué)教務(wù)各項(xiàng)工作，認(rèn)真研究和探索符合高職高專教育規(guī)律，以制度來(lái)規(guī)范教務(wù)各項(xiàng)工作，促使教務(wù)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院、教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)做好每個(gè)細(xì)節(jié)性工作。
（二）加大規(guī)范管理的執(zhí)行力度，切實(shí)提高管理效果
采取有效措施優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，完善以教務(wù)行政系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng)、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系，充分發(fā)揮各體系要素的功能，尤其要強(qiáng)化執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。例如，充分利用現(xiàn)代教務(wù)信息管理平臺(tái)，提升我系教務(wù)教學(xué)管理水平，滿足xxxx年教學(xué)工作水平評(píng)估對(duì)教務(wù)管理等要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化；加強(qiáng)考務(wù)管理，建設(shè)試題庫(kù)，部分課程實(shí)行考教分離試點(diǎn)，以改革考試制度促進(jìn)考風(fēng)轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變；研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施辦法，堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)秩序管理，定期收集和反饋師生對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)督導(dǎo)等工作的意見(jiàn)建議和有關(guān)信息，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)好《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故的認(rèn)定與處理暫行辦法》等。為了確保執(zhí)行效果，采取月報(bào)周查，每月考核。
（三）加大實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和技能鑒定
以學(xué)院迎評(píng)為契機(jī)，按照有關(guān)要求，結(jié)合我系實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)、加快完善我系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)制度，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)有的儀器設(shè)施設(shè)備，對(duì)照辦學(xué)條件指標(biāo)，購(gòu)置一定的設(shè)施設(shè)備，完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施建設(shè)，盡快使新實(shí)驗(yàn)室投入使用，使試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)特點(diǎn)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求，認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生所學(xué)得到鞏固和應(yīng)用，并學(xué)到實(shí)際的技術(shù)；配合學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)，做好技能鑒定工作，使畢業(yè)生及時(shí)拿到技能鑒定證書；加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)基地的規(guī)范化建設(shè)，尤其加強(qiáng)石油化工基地建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督，完善管理制度，積極探索新途徑。
（四）認(rèn)真做好精品課程建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和重點(diǎn)課程建設(shè)
根據(jù)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展精品課程建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和重點(diǎn)課程建設(shè)有關(guān)要求，認(rèn)真選拔和組織我系教師參加精品課程、重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)課程建設(shè)，積極探索課程負(fù)責(zé)人制度，研究以課程設(shè)計(jì)為切入口的教學(xué)改革，加強(qiáng)課程建設(shè)的檢查與督導(dǎo)，把課程建設(shè)納入年終考核機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)全體教師參加精品課程、重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)課程的主動(dòng)性和積極性，以促進(jìn)我系教師教學(xué)能力的提高。
（五）積極開(kāi)展教研室活動(dòng)，
以教研室為基本教學(xué)活動(dòng)單元，充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵(lì)各位教師積極參與教學(xué)研究和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并使各項(xiàng)教研活動(dòng)落到實(shí)處。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了,為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作,進(jìn)行有步驟的教學(xué),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)校工作安排,特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、以人為本,全面鍛煉,努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),培養(yǎng)自我鍛煉習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。
二、學(xué)生基本情況分析:
五年級(jí)學(xué)生36人,他們雖然對(duì)體育活動(dòng)積極參加,但由于基礎(chǔ)差,好勝心強(qiáng),可塑性強(qiáng)。有些動(dòng)作易變形,掌握不好,所以,本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上,加大學(xué)習(xí)力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點(diǎn)培養(yǎng)不段增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析:
本學(xué)期五年級(jí)體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。
1、跑是人體的基本活動(dòng)能力,教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法,提高跑的基本能力,學(xué)習(xí)傳接棒方法,培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識(shí)和配合能力。
2、跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。
3、投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實(shí)心球技術(shù),學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法,發(fā)展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時(shí)注意安全的意識(shí)和習(xí)慣。
4、體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量,學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、勇敢、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神。 教材還根據(jù)兒童特點(diǎn),安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù),利用游戲的過(guò)程和結(jié)果,激發(fā)學(xué)生積極性,提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的`興趣和基本活動(dòng)能力,培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精神和積極進(jìn)取,勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)
四、教學(xué)研究?jī)?nèi)容:
教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲,教學(xué)時(shí)應(yīng)采取講練結(jié)合,加強(qiáng)示范,輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧,教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)措施,完成教學(xué)任務(wù)。
五、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃:
1、因材施教,分類指導(dǎo)。
2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺(jué)練習(xí),善于動(dòng)手,動(dòng)腦的好習(xí)慣。
3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),提高他們的技能水平。
4、教師要關(guān)心,熱愛(ài)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
5、教師要定時(shí)、定點(diǎn),加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
一、教材內(nèi)容介紹
小學(xué)五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識(shí)。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí),室內(nèi)活動(dòng)。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。
二、教學(xué)目的
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:"通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。"
三、教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺(jué)遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
3、通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
4、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。
5、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ),增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
四、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內(nèi)容
一 1、始業(yè)課:上體育課的安全常識(shí)(理論)2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操3、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí);游戲
二 1、50米快速跑;接力游戲2、站立式起跑;快速反應(yīng)練習(xí)3、韻律操(一);游戲:射擊
三 1、韻律操(二);捅馬蜂窩2、600米耐力跑;放松操
3、立定跳遠(yuǎn);跳遠(yuǎn)接力
四 1、花樣踢毽;踢毽子比賽2、有趣的拔河;沖出重圍
3、跳短繩;一分鐘跳繩比多
五 1、走跑交替;變速跑(600米)2、擲壘球;投準(zhǔn)練習(xí)
3、單腳交換跳;游戲:大魚(yú)網(wǎng)
六 1、隊(duì)形隊(duì)列:向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走
2、理論:體育活動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生
3、排球:準(zhǔn)備姿勢(shì);移動(dòng)練習(xí)
七 1、排球:雙手胸前墊球;小游戲2、模仿操;柔韌練習(xí)3、武術(shù)基本步伐;基本手型
八 1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);小游戲2、雙手拋實(shí)心球;力量練習(xí)
3、理論:運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理
九 1、籃球:熟悉球性;原地運(yùn)球2、籃球:運(yùn)球練習(xí);原地傳球3、籃球:傳球比快;行進(jìn)間傳球
十 1、技巧:前滾翻;柔韌性練習(xí)2、技巧:后滾翻;游戲:貼膏藥3、400米耐力跑;放松練習(xí)
十一 1、跳遠(yuǎn);游戲:小手球2、投準(zhǔn)練習(xí);擲壘球 3、球性練習(xí);運(yùn)球接力
十二 1、武術(shù)基本手型;快速反應(yīng)練習(xí)2、武術(shù)基本步伐;游戲:爭(zhēng)取勝利3、技巧:立臥撐;叫號(hào)賽跑
十三 1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;復(fù)習(xí)隊(duì)形隊(duì)列3、雙手?jǐn)S實(shí)心球;小小保齡球
十四 1、復(fù)習(xí)、總結(jié)
2、身體素質(zhì)測(cè)試
3、身體素質(zhì)測(cè)試
十五 1、復(fù)習(xí)、考試
2、期末考試
3、期末考試
教學(xué)計(jì)劃 篇4
《交通運(yùn)輸商務(wù)管理》是我院交通運(yùn)輸汽車運(yùn)用 專業(yè)的一門主要課程。它系統(tǒng)地介紹了交通運(yùn)輸商務(wù)談判、交通運(yùn)輸代理、運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)防范、國(guó)際貨物運(yùn)輸與物流管理等內(nèi)容。由于“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)核心主要以知識(shí)、能力、素質(zhì)三大要素為培養(yǎng)規(guī)格的主體，它與原先本科教育在培養(yǎng)目標(biāo)、方向以及理念上有較大不同。本文就卓越計(jì)劃對(duì)《交通運(yùn)輸商務(wù)管理》課程的教學(xué)目標(biāo)和要求及交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的要求，對(duì)目前該課程教學(xué)所存在的問(wèn)題，從教學(xué)理念、教學(xué)模式、課程考核方式及課程實(shí)踐等方面探討了相應(yīng)的教學(xué)改革方案和策略，以提高其教學(xué)效果。
一、卓越計(jì)劃對(duì)《交通運(yùn)輸商務(wù)管理》課程的教學(xué)目標(biāo)與要求
根據(jù)交通運(yùn)輸卓越計(jì)劃培養(yǎng)的目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為面向交通運(yùn)輸行業(yè)、面向世界和未來(lái)，能符合國(guó)家戰(zhàn)略和交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展，并負(fù)有較強(qiáng)的交通運(yùn)輸工程能力和素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力和意識(shí)的應(yīng)用型交通運(yùn)輸工程技術(shù)人才要求，對(duì)于《交通運(yùn)輸商務(wù)管理》課程教學(xué)應(yīng)打破傳統(tǒng)以課堂、教材為中心的專業(yè)課程教學(xué)模式，在注重學(xué)生對(duì)于交通運(yùn)輸商務(wù)談判、運(yùn)輸代理管理、運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)防范、國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)葘I(yè)知識(shí)內(nèi)容的理解、掌握基礎(chǔ)上，加強(qiáng)其對(duì)交通運(yùn)輸企業(yè)商務(wù)戰(zhàn)略管理、物流管理能力以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng);并以學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能與工程實(shí)際問(wèn)題的解決為需求，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以教學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸商務(wù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)交通運(yùn)輸卓越培養(yǎng)計(jì)劃對(duì)該課程教學(xué)的新要求。
二、交通運(yùn)輸行業(yè)對(duì)運(yùn)輸商務(wù)管理人才的要求
(1)敏銳的市場(chǎng)分析研究和判斷能力。現(xiàn)代交通運(yùn)輸企業(yè)除了要面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)外，還要應(yīng)對(duì)各種運(yùn)輸方式間的以及同行業(yè)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于即將成為未來(lái)交通運(yùn)輸企業(yè)的組織和管理人員的高校畢業(yè)生而言，除了具備必要的交通運(yùn)輸商務(wù)管理專業(yè)理論，還要能通過(guò)對(duì)運(yùn)輸市場(chǎng)階段性的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，挖掘相關(guān)市場(chǎng)信息，進(jìn)行及時(shí)、客觀地分析研究，做出符合交通運(yùn)輸市場(chǎng)運(yùn)行趨勢(shì)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)和判斷。
(2)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，勇于創(chuàng)新和實(shí)踐。無(wú)論從交通運(yùn)輸市場(chǎng)的開(kāi)拓、客源的組織以至整個(gè)運(yùn)輸過(guò)程的控制與客服管理，都需要運(yùn)輸企業(yè)員工具備與人進(jìn)行良好的溝通能力。在面對(duì)企業(yè)利益與客戶利益發(fā)生沖突時(shí)，員工應(yīng)能與客戶保持較好地溝通，從而達(dá)成共識(shí);同時(shí)能在復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)輸市場(chǎng)形勢(shì)下，具有勇于創(chuàng)新和實(shí)踐意識(shí)以及較強(qiáng)的市場(chǎng)開(kāi)拓能力，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，克服困難。
三、目前《交通運(yùn)輸商務(wù)管理》課程教學(xué)中所存在的問(wèn)題
(1)課程教學(xué)注重知識(shí)教育，缺少能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。由于《交通運(yùn)輸商務(wù)管理》含有較多如運(yùn)輸商務(wù)談判、合同、運(yùn)輸代理、物流管理等實(shí)務(wù)性商務(wù)管理內(nèi)容，實(shí)際的課程教學(xué)往往偏重于學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握，而缺乏對(duì)學(xué)生知識(shí)理論的運(yùn)用和分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。這種片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育，忽略學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)模式不能滿足已進(jìn)行的卓越計(jì)劃對(duì)交通運(yùn)輸商務(wù)管理課程的教學(xué)要求和未來(lái)交通運(yùn)輸行業(yè)對(duì)交通運(yùn)輸商務(wù)管理人才的需求。
(2)教學(xué)方式傳統(tǒng)，未能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。在實(shí)際的課程教學(xué)中，課程教學(xué)方式通常采用傳統(tǒng)講解為主，未能就課程內(nèi)容由學(xué)生對(duì)知識(shí)理論的需求出發(fā)，加以引導(dǎo)和啟發(fā)，從而難以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。此外，在課程教學(xué)時(shí)未能將與課程相關(guān)的視頻資料和課堂討論等多種課堂教學(xué)形式融入于課程教學(xué)中，使課程教學(xué)氣氛沉悶。
(3)課程缺乏必要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。由于《交通運(yùn)輸商務(wù)管理》課時(shí)較少，在課程計(jì)劃的設(shè)置中未有相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，然而對(duì)于課程中諸如商務(wù)談判、運(yùn)輸保險(xiǎn)、報(bào)關(guān)等諸多實(shí)踐性較強(qiáng)的課程內(nèi)容，若在課堂教學(xué)后，未能組織學(xué)生進(jìn)行必要的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，則使原先實(shí)踐性較強(qiáng)的運(yùn)輸商務(wù)實(shí)務(wù)課程成為抽象、枯燥乏味的純理論知識(shí)，從而影響學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。
(4)課程考核形式欠合理。對(duì)于課程教學(xué)后的考核形式，多采用課后筆試作為學(xué)生成績(jī)的主要評(píng)定方式。考核評(píng)價(jià)方式只注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的理解和記憶，未能就學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力、創(chuàng)造性思維意識(shí)等方面進(jìn)行全面合理的評(píng)價(jià)。
四、課程教學(xué)改革策略與創(chuàng)新
(1)加強(qiáng)學(xué)生所學(xué)理論的運(yùn)用以及能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。鑒于目前的課程教學(xué)過(guò)多注重知識(shí)理論的理解，忽略學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題分析、解決能力以及對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力的現(xiàn)狀，在對(duì)有關(guān)交通運(yùn)輸企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇、運(yùn)輸商業(yè)機(jī)會(huì)的分析和把握以及運(yùn)輸企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃等內(nèi)容教學(xué)時(shí)，有意識(shí)地將卓越計(jì)劃中運(yùn)用能力、素質(zhì)培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)與知識(shí)教育相融合，通過(guò)課程教學(xué)中的引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)實(shí)際企業(yè)正反案例進(jìn)行分析比較和討論，提出富有創(chuàng)新意識(shí)的不同觀點(diǎn)。
(2)采用多種教學(xué)形式，實(shí)施以教導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。調(diào)整現(xiàn)有課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)，突出教學(xué)重點(diǎn)，將運(yùn)輸企業(yè)管理理論運(yùn)用、理念創(chuàng)新與實(shí)際運(yùn)輸商務(wù)的能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。此外，改變以灌輸形式的教學(xué)形式，將行為引導(dǎo)型教學(xué)中的項(xiàng)目教學(xué)法引入運(yùn)輸貨運(yùn)代理選擇以及企業(yè)戰(zhàn)略管理教學(xué)中。對(duì)所貨運(yùn)代理選擇、企業(yè)戰(zhàn)略制定等問(wèn)題，以項(xiàng)目形式交給學(xué)生，使其以小組形式相互溝通、制定計(jì)劃和項(xiàng)目分工，從而在該項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中，理解和把握課程所要求的知識(shí)和技能。項(xiàng)目以團(tuán)隊(duì)形式完成后，其完成成果在課堂上進(jìn)行分享和交流。
(3)加強(qiáng)社會(huì)合作辦學(xué)，強(qiáng)化課程以外的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的《交通運(yùn)輸商務(wù)管理》課程，在我校該專業(yè)的“卓越”教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中，設(shè)置相應(yīng)的崗位實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目。這些社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)無(wú)疑對(duì)該課程理論教學(xué)進(jìn)行了有益的補(bǔ)充。因此，加強(qiáng)與企業(yè)、社會(huì)的緊密聯(lián)系和合作辦學(xué)，使學(xué)生通過(guò)在運(yùn)輸市場(chǎng)中不斷磨礪，將其培養(yǎng)成為對(duì)運(yùn)輸市場(chǎng)具有敏銳辨識(shí)和準(zhǔn)確分析判斷能力，符合該行業(yè)發(fā)展需要的交通運(yùn)輸企業(yè)管理人才。
五、結(jié)論
通過(guò)就我院交通運(yùn)輸卓越計(jì)劃的《交通運(yùn)輸商務(wù)管理》課程教學(xué)目標(biāo)重新定位和對(duì)運(yùn)輸行業(yè)對(duì)運(yùn)輸商務(wù)管理人才要求的思考，針對(duì)目前該課程教學(xué)中偏重知識(shí)教育，缺少能力和素質(zhì)培養(yǎng)以及缺乏必要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)等問(wèn)題，從教學(xué)理念、模式以及社會(huì)實(shí)踐等方面對(duì)該課程進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)改革創(chuàng)新。教學(xué)實(shí)踐表明，改革后的課程教學(xué)在注重學(xué)生對(duì)運(yùn)輸商務(wù)管理理論理解和認(rèn)識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)理論運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng);同時(shí)開(kāi)展以教導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化課外實(shí)踐，使該課程教學(xué)效果得以改善和提高。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
本學(xué)期，五年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“有效課堂”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感悟和思維的發(fā)展，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
本次教學(xué)班級(jí)為五（1）班，全班53人，原有語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，但本班后進(jìn)生也比較多。平時(shí)教學(xué)時(shí)要特別關(guān)注后進(jìn)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
1、全冊(cè)共認(rèn)識(shí)常用漢字211個(gè)，其中會(huì)寫138個(gè)。養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。
2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，能質(zhì)疑問(wèn)難。
3、能理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，并聯(lián)系自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
6、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往，同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
7、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦指定的課文。
8、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。
9、與人交流能尊重、理解對(duì)方。樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
10、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
11、養(yǎng)成留心觀察周圍，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表達(dá)。能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
12、學(xué)寫讀書筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。
13、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
14、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地收集資料，共同討論。
15、能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。
16、在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
一，指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點(diǎn)，全面開(kāi)展校本行動(dòng)研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量，使學(xué)校真正以高，精，優(yōu)的品牌立足于國(guó)家，省，市名校行列。
二，主要工作
1，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)研，培，導(dǎo)，練，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2，加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，在"實(shí)"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化，專題化和規(guī)范化。
3，為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教師，學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。
4，做好迎接區(qū)新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作
三，具體措施
落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
1，教導(dǎo)處每學(xué)期要對(duì)教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。我們堅(jiān)持做到"一月一重點(diǎn)"檢查制度，并做到有檢查，有記載，有反饋等。對(duì)于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽(tīng)課"，翻本即檢查的做法。
2教師要自覺(jué)的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松，愉悅，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理，對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平，公正，公開(kāi)，確保教學(xué)質(zhì)量。
3，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課，備課指導(dǎo)（教學(xué)校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，學(xué)科組長(zhǎng)）
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