小學秋季教學計劃集合8篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又有了新的學習內容，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編精心整理的小學秋季教學計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學秋季教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，以全面推進素質教育為中心，緊緊圍繞特色學校的創建，以課堂教學改革為載體，以新課程改革中出現的問題為突破口，以務實創新為教研工作的出發點，繼續提高教育教學質量為重點，加強教師的課堂教學基本功，全面實施素質教育。極力打造高效課堂與促進教師專業發展為重點，團結協作，帶領全體教師積極開展教研工作。狠抓工作落實，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，不斷推進管理創新和教學創新，認真落實《廣東省義務教育學校教學規范》和《xx縣中小學教學常規》，穩步提升我校的教育教學質量。

　　二、工作思路

　　1、積極開展教研活動

　　我鎮小學將繼續發揮中心校教研組、學科教研組對教學工作的管理職能。學期初，認真部署工作任務，制定計劃，合理安排教學進度。扎實開展常規教研及主題教研，充分利用集體教研機會，以課程教學改革為目標，努力提高課堂教學效益。認真開展校本教研活動，加大

　　教研力度，改變課堂教學，深化課堂教學改革，提高教學教研質量。

　　2、認真落實教學常規

　　繼續深化校本教研改革，努力提高教師專業水平。今年將改革常規管理，實行教師本人自查，教研組復查的辦法。加強課堂教學研究，認真寫好教案，努力提高課堂教學的效率。加大力度開展推門聽課、評課活動，努力實現教學管理的制度化、規范化、精細化、實效化、科學化，不斷提高教學過程管理水平。

　　3、抓好基礎教育課程改革

　　大力推進課改試驗工作和信息建設進程，著力抓好基礎教育課程改革，注重課堂教學效益， 切實做好教育教學全過程的監控， 提高教育教學水平 。

　　4、加強教師的業務培訓

　　加強教師的培訓，根據縣局精神，針對本鎮的實際，積極支持教師外出學習和培訓，同時把培訓內容和心得與其他教師做交流。繼續開展教師與現代教育應用技術培訓，提升教師的自身的修養，在努力狠抓繼續教育學習重視基本功訓練，以促進教師教學能力和教學水平的提高。

　　三、具體工作及主要措施：

　�。ㄒ唬┮猿Ｒ幑芾頌榛�礎，開展校本教研活動。

　　1、嚴格執行課程標準，開足開齊開好課程。學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出并要求糾正。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課程表上好每一節課。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

　　2、狠抓備課。備課要突出對教材分析、學情分析、教學思路、活動設計及課后反思，備課組長要做到對備課有過程，有總結，有反思，并作好考勤記錄。加強推門聽課。行政領導繼續“三深入”，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強對教師日常課堂教學質量的管理，促進教學水平的提高。

　　3、嚴把質量分析關，確保學生都有進步。一是加強畢業班的教學工作。制定科學合理的計劃，做到早抓、實抓、抓細，確保教學工作順利進行。二是重視各校各年級的單元檢測，加強考后研究的力度�？偨Y成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，認真撰寫質量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

　　4、加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，深入開展“讀一本好書”教師讀書活動。要求全鎮教師一年內精讀教育名著，并寫好讀書筆記，使教師更好地做到理論與實踐相結合，提高教學能力。

　　5、優化課堂教學結構，加強課堂教學監控力度，督促教師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中滲入新課改理念，培養學生的創新意識和實踐能力，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，，重視個別輔導。

　　6、積極組織骨干教師、青年教師參加市、縣各級教研活動。建立網絡學習組織。學校將繼續建立各類不同的學習型組織，以干部培訓為契機，通過網上學習活動。以多種不同類別的學習型組織，創造一個分層、多維、聯動又融合的立體的學習場，從不同層面、不同角度進行高效課堂的研究。

　　（二）強化學校管理，促進教學管理規范化

　　1、建立有效的激勵機制，調動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。

　　2、繼續加強對各級質量目標的監管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質量分析及師生座談等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續發展之路。

　　3、抓好教育方針落實，促目標任務達成。掀起認真學習教育方針的新高潮，使學校領導、師生對教育方針的內涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通；深化教育方針的落實。要把教育方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學期始終，抓出成效。

　　4、抓考風，促教風、學風。采取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。

　　5、在抓好終結性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的單元考、期中考及期末考，及時總結經驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1、制訂學校教學教研工作計劃、班科工作計劃。

　　2、抓好備課、上課進度。

　　3、要求各學校開展推門聽課活動。

　　十月份：

　　1、 在中心小學開展校本教研活動。

　　2、 組織教師加強業務理論學習。

　　3、 組織各學校教師互相聽課和到村小聽課。

　　十一月份：

　　1、 檢查各校的教學常規工作。

　　2、 認真組織期中考試，并要求各學校按時寫好質量分析。

　　十二月份：

　　1、 全面進行鎮內學科競賽。

　　2、 進行全鎮小學作業批改情況抽查。

　　一月份：

　　1．開展片區三語文、數學教研活動。

　　2．完成本學期學科工作總結。

　　3．開展校級學科研先進個人評比活動。

　　4、做好學期學科資料收集整理工作。

　　xx鎮中心小學

　　XX年9月9日

小學秋季教學計劃 篇2

　　深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。

　　一、中心工作

　　深化教學管理，切實提高教學質量；加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業務水平；認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極創建辦學特色。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┥罨�教學管理，切實提高教學質量

　　1、備課。

　　本學期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語文、數學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續實行備課改革，讓廣大教師能夠有的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內集體討論，形成相對統一的教學設計方案。

　　備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

　　備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節課都要根據學科特點布置適量的預習作業，不讓學生被動學習，培養學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現。

　　課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

　　2、上課。

　　提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰場”。本學期，我們將繼續堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。

　　要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。

　　各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優效教學，高效課堂”的要求，全面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：

　　一是明確方向。

　　二是糾正錯誤。

　　三是傳授方法。

　　四是啟發發現。

　　課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于xx分鐘。要妥善處理課堂偶發事件，學生課上違紀盡量課后處理。

　　課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節課授課內容（圍繞重點）進行回顧總結、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。

小學秋季教學計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃，以課堂教學為主陣地，以提高課堂教學效益為突破口，圍繞“有效教學”這個核心，全面提高教學質量。以“為推進課程改革，提高教學質量”為教研工作宗旨，積極開展校本教研活動。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。以務實創新的工作作風，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。

　　二、工作重點：

　　1、繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結。

　　2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

　　3、積極探索實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。

　　三、工作目標：

　　1、加強新課標學習，使我校教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。

　　2、強化教師的教學常規，做好“期中檢查”，使教學規范化。

　　3、重視教學研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。

　　4、加強教師培訓工作，鼓勵教師參加各種形式的學習培訓。

　　5、狠抓畢業班教學工作，提升畢業班教學成績。

　　6、做好學困生的轉化工作。用師愛去關心每一個學生，提倡一切為了學生，為了學生的一切，各位教師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做學困生轉化工作。

　　7、抓好單元測評工作，并及時反饋。

　　8、抓好學籍管理，嚴格控掇。

　　四、具體措施：

　　1、各教研組應根據學校意見于開學第一周認真制訂好本學期的工作計劃，各學科任課教師必須依據教務處要求制訂出本學科教學計劃，并根據本班實際情況計劃好授課的教學進度，將知識點的傳授計劃到每周，教研組長對此要定期檢查，以保證計劃的順利實施。

　　2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

　　教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起，特別重視常態課的效率，向40分鐘要質量，提高教學的有效性。

　　備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每科備課必須充分體現教學目標、教學重難點、教學方法、教學流程、板書設計、教學反思等教學環節，嚴禁不備課上課。對于青年教師還要求備教本、備教參。學科教研組、教務處將采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入到教師工作的考核之中。

　　上課，要求教師必須嚴格執行課程計劃，嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，每一位教師應注重課堂教學，提高學生的學習興趣，把握學生的注意力，不一味追求進度。課堂內容要體現多活動，勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學生質疑。教師應做到：學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生自己能總結的，讓學生自己去歸納。課堂練習要能鞏固課堂上教師所講授的知識點，具體做到：基礎扎實練，重點反復練，關鍵問題突出練，易混問題對比練。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結，并以"課后小結"、"課后反思"等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。教務處、學科教研組將采取讓學生當堂做配套習題的形式對課堂教學效果進行考核。

　　作業應是課堂作業與課后作業的有效結合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細，要有鼓勵性的評語或送學生一句名言警句。反對課內損失課外補、題海戰術，讓學生做過多的無用功。

　　3、定期開展教研活動，根據中心學校教研計劃的安排，結合我校實際，制定我校教研計劃，組織教師開展豐富多彩的教研活動，以提高課堂教學效率。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。積極探索實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。

　　全面提高教育教學質量是我校的.立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

　　（1）以課堂教學達標活動為契機，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑作為教研主題，認真開展教研活動。

　�。�2）加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

　　（3）教師要認真上好每一節課，自己準備一趟好課讓大家聽。逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

　�。�4）扎實做好培優幫困工作。為了使每位學生都能有成就感，樹立起學習學好的自信心，必須重視分層教學，做好培優幫困工作。必須將培優幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃，定內容，定措施。以不放棄每個學生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。

　　（5）加強有效教學研究，切實提高教學質量。認真開展好教師對新課標的學習，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。在這個崇尚“校本”的時代里，與“校本課程”、“校本培訓”等一樣，“校本教研”也是遍地開花。

　　4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

　　本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：數學競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。

　　5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，讓家長為畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初取得良好成績。

　　6、抓好單元測評工作，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。并將結果及時反饋給學生與家長。

小學秋季教學計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期，我校的教學工作仍將以提高課堂效率為中心；以推行“兩案六環節”教學模式為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，使我校的教學質量穩居全縣前茅。

　　二、工作目標

　　1、結合先進的教學理念，不斷改進我校課堂教學模式，努力轉變教師教學觀念，促進教師專業發展；

　　2、推進白板在課堂教學中的應用，提高課堂教學質量，保障課堂教學效益；

　　3、改變學生學習方式，培養良好學習習慣。

　　三、主要工作

　　(一)加強教師隊伍建設

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

　　1.鼓勵并督促教師注重理論學習，要求教師自覺學習教育教學理論，認真寫好讀書筆記、教育教學隨筆，充分利用好校園網的平臺進行網上交流。

　　2.結合校本教研做好學校骨干教師、青年教師的培養工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，能力得到提高。

　　3.本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師專業成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以此來不斷提高教師整體素質。

　　4.組織教師練好基本功，要求教師在教育教學及校內各項活動中使用標準的普通話，教案、板書、作業批改中使用規范的漢字，學校適時舉辦教師朗讀、硬筆書法競賽，提高教師語言文字的應用能力。

　　5.積極組織教師參加市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

　　(二)深化課堂教學改革

　　繼續深化教學改革，從根本上改變教師的教學方式和學生的學習方式。致力于提高學生自主學習的質量和教師點撥、指導的能力水平，積極調動學生主動學習的積極性和探究學習的創造性。鼓勵教師總結提煉的本人富有成效的特色教學模式。

　　1．繼續大力落實學案導學課堂教學模式，從根本上轉變教師的教學行為和學生的學習行為，培養愛學習、會學習的學生，提高學校教學質量。

　　2．繼續實行網絡集體備課制度。各教研組在原有教案、學案的基礎上，要不斷完善，不斷修訂，形成富有我校特色的、科學、合理的教學資源庫。

　　3．夯實學生基礎，數學課要從口算抓起，每天要在課堂上做五分鐘口算練習，語文課要重視書寫，每天在課堂上指導書寫不少于5分鐘。

　　4．抓好培優補差工作，對優生和差生要有針對性地進行輔導，是所有學生都能在原有基礎上得到提升和發展。

　　5.堅持月考制度。

　　6．充分利用信息化教學平臺——白板，使課堂教學更加生動。

　　7．成立課題小組。課題小組的每位成員要及時總結教學中的經驗與不足，使我校的課堂教學模式更加合理。

　　(三)重視教學常規管理

　　1.嚴格執行課程計劃，規范課程名稱，開齊、開足課程，確保信息技術、科學、音樂、體育、美術、書法等課程的真正落實，開設具有學校特色的校本課程，堅持開展晨讀、午寫活動。

　　2.抓好學生作業的布置與批改，要求作業分科布置，星期一、三、五布置語文作業，二、四、六布置數學作業。作業量要適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業的批改要做到及時，認真、細致、規范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。

　　3.加強常規檢查

　　要嚴格地抓好教學常規，每周五定期檢查每位教師的教案、隨堂筆記、教研筆記、聽課筆記。使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

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　　1.堅持周二教研課制度，每個教研組中幾位教師輪流執教，開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動，提高教師課堂教學水平。

　　2.扎實搞好網絡教研。

　　要充分利用好校園網這個網絡平臺，每位教師要在自己的空間上傳文章，每月至少兩篇教學隨筆、兩個課件，每學期至少上傳兩堂課堂實錄。要在網絡上與其他教師互動交流，每月不得少于五次。

　　3.充分利用教師業務學習時間。每星期一下午自習時間全體語文教師觀看優質課，星期二下午自習時間全體數學教師觀看優質課，星期三下午全體副科教師觀看優質課。學校要用好網上資源，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，篩選優秀教學資源，提高教學效益，提升專業素養。

　　4.繼續執行推門聽課制度。領導聽課，并做好記錄和評議，及時向執教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。

　�。ㄋ模┓e極開展第二課堂活動

　　1、每星期五下午自習時間進行第二課堂活動。

　　2、第二課堂活動主要分為琵琶組、二胡組、舞蹈組、繪畫組、剪紙組、手工組、乒乓球組、籃球組、健美操組等。

　　3.學生根據自己的興趣愛好選擇活動項目。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、制定學校教研工作計劃。

　　2、制定各科課程計劃。

　　3、學習白板的操作。

　　4、開展網絡集體備課活動。

　　5、規范備課和作業批改。

　　十月份：

　　1、骨干教師示范課

　　2、深入各班聽課指導

　　3、開展為國慶獻禮教師基本功比賽。

　　4、組織教師參加片區教研活動。

　　5、教學常規檢查、作業教案交流。

　　十一月份：

　　1、青年教師匯報課活動。

　　2、組織教師參加第二次網上教研活動。

　　3、參教師學習微課。

　　4、組織學生開展寫規范字比賽。

　　十二月份：

　　1、領導繼續深入課堂聽課調研。

　　2、參加小學課改學科主題研討活動。

　　3、組織學生開展迎元旦系列活動。

　　4、教師撰寫經驗或論文

　　元月份：

　　1、教學常規檢查、作業教案交流。

　　2、擬定復習計劃，展開期末復習。

　　3、組織“小小書法家”競賽。

　　二月份：

　　1、組織期末考試。

　　2、制定學期工作總結。

　　3、學生學期評價。

小學秋季教學計劃 篇5

　　一、工作要點：

　　本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我�！耙詫W定導，多元互動”的教學模式向縱深發展。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌妽徫慌嘤�，大力提高教師業務水平。

　　1、進一步加強骨干教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。

　　本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續開展工作。

　　2、努力轉變教師工作觀念

　　本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗及經驗交流會，促進教師的敬業精神有全面提升。

　　3、強化教師的業務學習，完善自身素質。

　　本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。

　　本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業培訓，以及英語教師基本功賽教。

　　4、網絡化教學反思活動。

　　要求教師創建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。

　�。ǘ�）細化教學常規管理。

　　1、加強教學常規管理。

　　本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節課改“過關課”并將考核結果予以公示。

　　2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

　　期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

　　本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。

　　3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。

　　期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業布置和監測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。

　　4、加強體育衛生工作的開展。

　　本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報并采取相應的解決措施。

　�。ㄈ�）深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。

　　本學期要組織教師做好20xx年小課題的結題工作和20xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環節計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。

　�。ㄋ模┥罨瘜W生、教師課堂考核機制。

　　1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。

　　在學生中繼續開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養得以內化。同時，為了激發學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

　　2、完成學生課堂評價機制。

　　學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現自身的綜合能力，激發學生學習欲望。并將學生的表現逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優秀學生進行公開表彰。

　　3、完成教師的課堂教學評價細則。

　　教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英教師的課堂教學能夠過關，改變現在的課堂教學現狀。

小學秋季教學計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期，我校教務工作全面貫徹落實鎮教委辦教務工作意見，結合學校實際，以“真教育行動”為主旨，以“四課”建設為主題，以師生發展為主線，以規范辦學行為為抓手，立足我校教育發展的實際，加強教育教學管理，樹立“努力提高學校辦學品質”的教育思想，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

　　二、工作目標

　　1.以“四課提質”為抓手，開齊上足課程，提高課堂效率，開展學生各項學科技能比賽，切實提高其綜合實踐能力。

　　2．規范辦學行為，加強教學常規管理。貫徹落實“五規范”，進一步完善管理制度，深化校本教研建設，加強課題研究，全面提升教學質量。

　　3.嚴格執行“新三好”規定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。

　　4.注重教師培養與管理，組織教師培訓與外出學習，參與聯動校際研討，提升教師政治業務水平，促進教師專業成長，提高課堂教學的有效性。

　　三、工作措施

　　（一）加強教學常規管理

　　教學常規管理是形成良好校風、學風和教風的保證，教學質量是學校的生命線，抓好教學常規是實施素質教育和提高教學質量的保證。

　　1.加強教學常規管理，規范教學秩序

　　本學期學校嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃，結合學校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程。要求教師嚴格執行課程計劃，不私自調換功課，不擠占體育課、藝術課、綜合實踐等教學時間，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時，不趕超教學進度和提前結束課程。認真貫徹《福建省小學教學常規管理的若干意見》，把教學常規管理納入教師績效考評范疇，嚴格落實“備、教、輔、批、改、研、思”等各個環節的監控，實行“每日一巡查，每周一通報，每月一匯總”的制度，要求教師精心設計適量的作業，提高教學質量，堅決糾正“無故缺勤、無批改作業、試卷，上無準備之課”等行為。

　　2.抓好課堂常規管理，向課堂40分鐘要質量

　　進一步加強課堂教學常規管理，重申課堂規范的有關要求，規范教學行為，重視和發揮好教師對班級和課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋。教師在課堂上要對課前復習、課堂聽講、課下作業和階段性復習鞏固等反復強化訓練，狠抓落實，直至學生養成習慣。

　　3.改革作業的布置與批改，培養學生良好的學習習慣

　　本學期要求各學科要根據學科特點開展分層布置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，控制作業量，增強作業的實踐性與開放性，鼓勵開放性作業，使教學和生活緊密聯系。

　　4.狠抓畢業班管理工作，提高教學質量

　　為保證畢業班的教育教學質量，必須加強教學常規管理。對畢業班學生要加強思想教育，還要引導學生復習，將小學知識融會貫通，為中學更好的學習奠定基礎。

　　5.加強監督與檢查

　　教務處要加強管理，注重常規檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規現狀，促進常規到位。本學期教務處將繼續對教師的教案、學習筆記、作業批改以及學習情況作定期和不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導并幫其糾正，盡快規范。

　�。ǘ�）加強教師隊伍建設

　　課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。

　　1．加強教師思想道德與職業道德教育

　　認真組織學習《中小學教師職業道德規范》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，大力倡導“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。

　　2．著力培養青年教師，努力扶植骨干教師

　　加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨干教師的培養、考核、管理工作，穩定骨干教師隊伍，更好地發揮骨干教師的示范帶頭作用。

　　3．加強教師業務培訓，提高教師業務素養

　　開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復合型教師發展。

　　4.錘煉教師基本功，提升教師整體素養

　　開展教師粉筆字基本功訓練，執行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每周四定時展示、交流。

　　（三）加強校本教研，提高教學實效

　　1.抓好教研課的指導工作

　　以“周四聽課日、每聽必評”活動為依托，開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。觀摩課是學習課，公開課是督促課，聽評課是指導課。這三種課型的核心就是評課。通過互評找到閃光點，找到不足，找到思路，找到創新。互相啟發，互相提高。因此，教導處要與各教研組緊密配合，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計劃、方法和措施，在教學方法的探索上闖出一條新路子。

　　2.抓好師徒結對活動

　　結合上級的培訓安排，針對我校實際，進一步開展“師徒結對”工作，對新上崗的教師先培訓，縮短青年教師的成長周期，形成新老教師互幫互學的良性成長平臺。為每位新教師配備一名教育教學經驗豐富的教師擔任師傅，幫助他們盡快進入角色，提高其教育教學水平。每學期每位教師聽課節次不少于15節，指導教師聽新教師的課不少于10節，并要有詳細的指導。

　　3.豐富教研活動形式

　　避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

　　4.探索網絡教研新模式，提高活動效率

　　充分利用現代化辦公平臺，鼓勵教師在教學博客發表自己的教學感悟或隨筆，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。

　　（四）加強特色建設，發展個性特長

　　1．認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

　　2．認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不茍，奮發向上的優秀品質。

　　3.開展“數獨”數學游戲，培養學生學習數學的興趣，進而開發學生的智力。

　　4.以生為本，繼續開發籃球校本課程，利用“陽光體育”活動時間，開啟籃球操的訓練，打造學校特色。

　　5.要求學生每學期借書12本，每周周二為借書時間，周五為還書時間，圖書館每天開放1小時。通過課外閱讀活動使學生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性；通過閱讀競賽、讀書匯報課等活動加強學生課外閱讀、背誦訓練，給學生奠定結實的語言基礎。

　　總之，在今后的工作中，我們將開拓創新、團結一致，抓住重點，迎接挑戰。加強對課堂教學、學科建設、教學管理、科研引領等方面的工作，深入探索教育發展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，努力塑造學校完美形象。

小學秋季教學計劃 篇7

　　昨天下午中心小學全體教師利用教研時間共同學習了教務處本學期工作計劃，王雪松主任就重點工作進行解釋說明，并要求全體教師認真盡職，保證教學計劃的順利落實。

　　一、指導思想

　　以現代教學理念為指導，更新教學觀念，樹立現代課程意識，增強教科研能力，轉變思想，大膽改革，勇于創新，加強教學思想、教學組織形式、教學內容、教學模式、教學策略和方法的改革，改革、提高課堂教學模式，促進教師專業成長，堅持以學生為本，減輕師生負擔，提高師生課堂教學和學習效率。

　　二、主要工作

　　1、加強常規管理，規范教學行為;

　　2、提高教師專業化水平;

　　3、改革教學教研形式內容，提高教師課堂教學效果和教研能力;

　　4、研究制定規范學生坐姿書寫姿勢工作要求;

　　5、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動;

　　6、 研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法。

　　三、具體措施

　　(一)、加強常規管理，規范教學行為

　　1、堅持周前備課課前備課及候課制度，教育學生預備前到校，做好課前準備(教務處將抽查學生課前準備情況，計入教師考核);

　　2、按課表上課，按課時上課，不更改課程，不拖堂，堅決不占用音樂課、體育課、讀書課、班隊會課;

　　3、保證學生課間十分鐘活動，保證學生體育活動;

　　4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學生離開學習場所;

　　5、認真批閱作業，不允許他人代批作業;

　　6、校領導及教務處原則上皆以推門課形式聽課，進行教學常規管理工作。

　　(二)、提高教師專業化水平

　　1、鼓勵教師閱讀教學書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會;

　　2、積極撰寫教學反思。

　　(上述兩項教務處根據教師每月提供的篇數及質量情況在考核中予以加分。)

　　(三)、改革課堂教學模式，提高課堂教學效率

　　1、敢想敢干，勇于創新，大膽改革課堂教學模式，不怕失敗，不畏難，不安于現狀(教務處根據教師提供的改革創新內容、目標、措施及實施情況評價并反應到考核和評優條件中);

　　2、創新作業布置批閱形式內容，提高作業布置批閱效果，低時高效;

　　3、創新教學形式內容，提高學生課程學習興趣;

　　4、嚴格要求，促使學生養成正確、良好的學習習慣。

　　(四)、改革教研形式內容，研究解決學校教學教研實際問題，提高教研效果，提高教師教科研能力

　　1、開展集中教研與分組教研相結合的教研方式;

　　2、集中教研以提高教師專業素養為內容，開展"一師一家"中外教育家講座活動;

　　3、以學校、教師實際問題為切入點，開展分組教研，嚴格分組教研紀律;

　　4、積極開展聽課評課活動(45歲以上任課教師按每學期各類聽課10節標準計入考核，45歲以下任課教師按每學期各類(各種教研、個人互動等)聽課25節標準計入考核，);

　　5、積極爭取"走出去、請進來",開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導教學。

　　(五)、研究制定規范學生坐姿書寫姿勢活動方案

　　(六)、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動

　　(七)、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法

小學秋季教學計劃 篇8

　　過去的一學年，在教育局的正確領導下，我校不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，教育教學質量穩步提高，為新學年工作奠定了堅實基礎。為了使學校工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗的基礎上，特擬定本學期教學工作計劃。

　　一．指導思想

　　繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和《教育規劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區普通中小學教學常規》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育教學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩步提高。以XX年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結協作，上下一心，開創我校教育教學工作的新局面。

　　二．重點工作

　�。ㄒ唬┌凑瘴倚Ｗx書方案要求，認真開展師生讀書活動。

　　1．開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數、讀書筆記字數、讀書心得字數匯總后上交教導處。

　　2．組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經驗，互相學習，共同提高。

　　3．舉辦學生讀書節活動。由教導處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經驗，交流讀書心得。

　　4．各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設、讀書筆記和讀書心得等。

　　5．在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進行表彰獎勵。

　�。ǘ�）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。

　　1．堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

　　2．以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。

　　3評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數學兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。

　　4．繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現代化教學設備的應用能力。

　　5．以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。

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