滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-01-26 13:29:01 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

　　班級(jí)分析

滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

　　本班的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有的同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

　　教材分析

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)與提高，千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)，時(shí)間初步認(rèn)識(shí)（二），三位數(shù)的加減法，重量（質(zhì)量）的初步認(rèn)識(shí)，幾何小實(shí)踐，整理與提高

　　二、教材的編寫特點(diǎn)

　　1。科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)。

　　解決問題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念，解決問題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部?jī)?nèi)容中。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。"

　　2。千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)、三位數(shù)的加減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計(jì)算教學(xué)領(lǐng)域改革的'一個(gè)重要理念，數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

　　2、借助實(shí)例感知千、萬的實(shí)際數(shù)量，知道千位、萬位知道萬以內(nèi)數(shù)的順序，讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位），正確進(jìn)行以三位數(shù)為主的加減法筆算

　　3、認(rèn)識(shí)鐘面，聯(lián)系實(shí)例建立時(shí)、分、秒的實(shí)際時(shí)間觀念，知道相鄰單位間的進(jìn)率，看、讀、記鐘面上的時(shí)刻；用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻，進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。4、通過稱物、掂量等體驗(yàn)活動(dòng)，建立1克（g）、1千克（kg）的實(shí)際重量觀念，知道它們之間的進(jìn)率，選擇適當(dāng)?shù)闹亓繂挝还烙?jì)物體的重量

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)、三位數(shù)學(xué)的加減法、用數(shù)學(xué)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

　　五、教學(xué)措施

　　1。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī) 范書寫格式等的教育。

　　2。讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　3。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)行交流。

　　4。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力。

　　2012學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

　　周次日期內(nèi) 容備注

　　1 2/19~22 一、復(fù)習(xí)與提高小復(fù)習(xí)②；分拆成幾個(gè)幾加幾個(gè)幾①；機(jī)動(dòng)①。

　　2 25~3/3 相差多少②；練習(xí)①；二、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá) 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)①。

　　3 4~10 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)④。

　　4 11~15 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)①；數(shù)射線（千）①；位值圖上的游戲①；練習(xí)①。

　　5 18~22 機(jī)動(dòng)②；三、時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)（二）時(shí)、分、秒②。

　　6 25~29 時(shí)、分、秒②；小練習(xí)（1）①；機(jī)動(dòng)①；

　　7 4/1~3 四、三位數(shù)的加減法整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法①；三位數(shù)加減一位數(shù)①；三位數(shù)的加法②。

　　8 7~12 三位數(shù)的加法②；練習(xí)②。三位數(shù)的減法④。

　　9 15~19 練習(xí)②；三位數(shù)加減法的估算②。