《眼睛和眼鏡》教學(xué)反思帶上她的眼睛教學(xué)反思

　　身為一名人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的《眼睛和眼鏡》教學(xué)反思帶上她的眼睛教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　本節(jié)課我通過使用多媒體教具，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)到了知識，而且提高了課堂實(shí)效性，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，通過本節(jié)課的教學(xué)我有以下幾點(diǎn)體會。

　　一、好的情境創(chuàng)設(shè)可以有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　俗話說良好的開始是成功的一半，本節(jié)課我通過“渴望知識的眼睛”的圖片，讓學(xué)生說印象最深的地方，同學(xué)們說的很好，直接點(diǎn)到了眼睛，并對圖片有自己的評價，然后通過我簡單敘述眼睛的重要性后提問：圍繞眼睛這一主題你還想知道什么？由于學(xué)生在生物課上已經(jīng)學(xué)過有關(guān)眼睛的知識，所以同學(xué)們提的問題很接近主題。如：“我想知道眼睛是如何看到物體的？”，“我想知道近視眼是怎么形成的？”，學(xué)生的思維一下開闊，興趣高漲，為后面的學(xué)習(xí)奠定了良好的情緒基礎(chǔ)。

　　二、使用多媒體教學(xué)有以下優(yōu)點(diǎn)：

　　1、使用flash動畫使抽象的內(nèi)容形象化、生動化。

　　在教學(xué)人眼如何看到物體時、近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法時，我先讓學(xué)生說說自己的認(rèn)識，由于語言敘述較抽象，所以在學(xué)生說完后，再觀看flash動畫，這樣學(xué)生就能在理論的基礎(chǔ)上更形象、生動地理解教材內(nèi)容，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、多媒體教學(xué)可以提高課堂實(shí)效性，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

　　使用多媒體教學(xué)可以使學(xué)生在有效的40分鐘內(nèi)接觸到更多的知識。在學(xué)生的表述不夠具體或表述其它同學(xué)沒聽明白時，可以通過幻燈片或flash動畫呈現(xiàn)出內(nèi)容，這樣避免了教師板書浪費(fèi)時間，而且也能使學(xué)生有一個整體的認(rèn)識。本節(jié)課通過幻燈片還向?qū)W生介紹了幾種特殊的眼鏡，這是課本以外的知識，通過這個內(nèi)容的呈現(xiàn)活躍了課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在教學(xué)完近視眼的成因及矯正方法以后，我引導(dǎo)學(xué)生說出生活中不良的用眼習(xí)慣，然后再說說如何保護(hù)我們的視力，由于這個知識和學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，所以學(xué)生們很踴躍，經(jīng)歸納后出示眼保健知識須知，通過這個情感教育糾正了學(xué)生不良的用眼習(xí)慣，利于良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，注重人文化，置問題于情境中，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)物理的價值，培養(yǎng)了學(xué)生用物理知識解決生活問題的能力。

　　5、通過激勵性評價激發(fā)學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛。

　　在練習(xí)反饋時，就練習(xí)1、如何區(qū)分老花鏡和近視鏡的問題，學(xué)生們說出了不同的方法，如：“把鏡片放在陽光下，看哪一個聚光就是凸透鏡，另一個是凹透鏡。”“用手（墊眼睛布）摸中間厚，邊緣簿的是凸透鏡，也就是老花鏡”，“找個近視眼試戴等”，在老師充分肯定和鼓勵下，學(xué)生們的思維開闊，各抒己見，課堂氣氛頓時活躍，將課堂教學(xué)推到一個高潮

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