數(shù)學(xué)最新教學(xué)反思
許多學(xué)生往往在六年級(jí)開頭數(shù)學(xué)學(xué)得很好，以后就有語音退步現(xiàn)象。教學(xué)中，我們教師應(yīng)隨時(shí)注意這個(gè)問題，盡量做到以下兩點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿺�(shù)形結(jié)合 掌握規(guī)律
教會(huì)學(xué)生線段圖，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生按照規(guī)則，把應(yīng)用題的數(shù)、形、義聯(lián)系起來迅速反應(yīng)的能力。每次教新課時(shí)，不僅要會(huì)理解,還要與舊知聯(lián)系，進(jìn)行一些歸類性的訓(xùn)練。先讓學(xué)生回憶,用這樣的'方法，能培養(yǎng)學(xué)生自覺地?cái)?shù)形比較，直至掌握一些規(guī)律，逐步學(xué)會(huì)本領(lǐng)。這樣的訓(xùn)練，也能培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。
�。ǘ﹪�(yán)格要求 常抓不懈
教師在教學(xué)中要做到持之以恒，嚴(yán)格要求學(xué)生。不斷復(fù)習(xí)當(dāng)然，嚴(yán)格要求，及時(shí)糾正，也應(yīng)和適當(dāng)寬容相結(jié)合，因?yàn)槊總�(gè)人的接受能力不同，而且數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是需要一個(gè)過程的，不可能一下就學(xué)得十分標(biāo)準(zhǔn)。起初時(shí)，應(yīng)允許把一點(diǎn)“錯(cuò)誤”逐步標(biāo)準(zhǔn)化。我在教學(xué)中經(jīng)常注意在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中安插一點(diǎn)時(shí)間操練音素，防止回生。利用線段圖教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自學(xué)能力，將會(huì)使學(xué)生受益終身。
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